di@mont

Together Forever

113296113@qq.com(di@mont) — Fri, 09 Oct 2009 06:23:17 GMT

当生命充满美好风景
天天都有奇迹
平凡的自己是否可以创造惊喜
是你让我相信

当生命开始满布荆棘
未来无法预期
我将会面对多少难题多少瓶颈
是你让我坚定

用一生不断超越自己
不愿落后只能前进
这一场战役要你与我同行
永不放弃

带着你的热情
跟着我的歌曲
这里到那里
每天有我也有你
together we can see
forever we will be
此生不灭的传奇

我们的那些事儿

113296113@qq.com(di@mont) — Fri, 09 Oct 2009 06:11:15 GMT

今天我们三人行,有创意,很多开心.
有些人,现在伏蜇期,在默默等复苏的一天,即日可待,因为他已经听见命运巨轮在招唤,手握圣剑,杀出重围,迎接新的天地;有些人,生活已经安稳,物质已经不是他的追求了,他在追求生命的真谛,快乐就行;有些人,还在默默地等待,等待着大洋彼岸的他怀抱,但不知何时才能实现.
今天下午,我们就开始有史以来的三人行.
新时代桌球城,在威少的攻击的激励下,我回来了,找到了出Cut的新感觉,但最后还是败在可爱的Wing手下.
接下来就去新昌公园附近猪尾龙粉,再来一瓶奶,爽死了~~
下一站就是益华行街了.我们三人肩并肩,有讲有笑,漫步观赏沿途的风景,很写意.最搞笑的就是威少还带了一盒过期的”三枪”出来,可惜用不上啊.哈哈.
今天很开心,认了个可爱的妹妹哦.

By di@mont Oct,08,2009 night.

硬盘分区变成RAW格式时不要着急格式化

113296113@qq.com(di@mont) — Tue, 29 Sep 2009 14:06:59 GMT

有朋友遇到这样的情况：安装在E盘的软件无法正常使用，一旦访问该分区系统就提示需要格式化。检查发现该分区已经变成了RAW格式(图1)，而且已用空间和可用空间都显示为0字节，看起来这个分区里面的数据已经全部消失。　　

图1

　　遇到这种情况，千万不要选择格式化该分区，因为这时分区中的数据并没有被清除，只是暂时不能访问。既然是分区格式问题，那我们就用分区修复软件来解决这个问题。《易我分区表医生 V3.0》就能够让分区格式恢复为正常的FAT32，并且数据也能够正常的存取。
　　下载地址：http://www.mydown.com/soft/utilitie/system/197/408197.shtml
http://www.jz5u.com/Codelist/Catalog160/2298.html(推荐)
　　第一步：启动易我分区表医生V3.0后(图2)，选择“分区→检查分区”，软件就会提示要E盘进行修复操作，回答“是”就可以将它恢复为FAT32格式并且能够查看里面的文件了。　　

　　图2
　　第二步：如果选择“检查分区”这样的自动操作都无法修复，那就选择交互修复，因为易我分区表医生V3.0修复引导是它的主要功能。只要选择“操作→修复引导”或直接按F8键，然后软件就会对需要修复的分区进行检查，并且在弹出的对话框中选择“是”来进行修复。　　

　　图3
　　提醒：分区变为RAW格式并不可怕，关键在于不要格式化该分区。如果选择了格式化，那就是将数据消除了。
　　这样就可以解决分区变为RAW格式的问题，并且数据没有受到任何损坏。下次再遇到RAW格式的分区时，就有办法能够恢复了。如果是C盘变为RAW格式可以选择在D盘安装一个Windows XP操作系统，然后利用该软件来进行恢复。

卡农Canon

113296113@qq.com(di@mont) — Tue, 29 Sep 2009 06:33:20 GMT

卡农Canon——复调音乐的一种,原意为“规律”。一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后……最后的一个小结,最后的一个和弦,它们会融合在一起，永不分离。缠绵极至的音乐，就像两个人生死追随。
卡农Canon是一种曲式的名称,这种曲式的特征是间隔数音节不停重复同一段乐曲。一般的演奏法是以大提琴启奏，三把小提琴间隔八拍先后加入,小提琴全部拉奏完全相同旋律，前后也只有三段不同的旋律，每段更是仅有两小节的旋律供重复拉奏；大提琴的调子从头到尾只有两小节,重复达廿八次之多，可是听者却陶醉在这旋律之中，丝毫不会感到单调。能御简如繁，作者可说已臻化境。作者是德国人 Johann Pachelbel (1653 ~ 1706)，曾是巴哈的老师。不过有人说是当时某位不知名的作曲家,为了售出此曲而冒称是当时享有盛名的帕卡贝尔的作品。
最出名的卡农是十七世纪德国作曲家Johann Pachelbel （帕海贝尔, 1653－1706）的卡农，全名是《Canon and Gigue in D》（D大调卡农），以三部提琴配通奏低音乐器写成，但只有《卡农》广为流传，此曲注重对位、编排，如同自然、数学公式般以演绎的方式，纺织永无止境的理性之路，给人以宁静、平和和鼓舞，被称为“人类理性在音乐上的代表作”。因为有一部被提名为奥斯卡最佳影片奖的电影《凡夫俗子》采用它作为电影配乐，这首曲子便广为人知，《我的野蛮女友》同样也在场景中运用了这首作品。这是个德国作曲家，但德国实在很难让他产生如此美丽的灵感。这是作者在意大利威尼斯时写的音乐，用了回旋曲曲式，有无穷动音乐的元素在里面。而这个音乐之所以在所有卡农里面特别有名,因为它带着一丝意大利式的忧伤，甜蜜宁静的忧伤。从来没有哪一首音乐能象卡农，准确地说，是帕赫贝尔的卡农（Pachelbel's Canon），让我如此疯狂地迷恋，伴随我生命过程中的所有快乐与忧伤。
最后将这首帕赫贝尔的卡农（Pachelbel's Canon）送给大家欣赏，,希望您也喜欢它哦。

MIS-信息系统管理专业介绍

113296113@qq.com(di@mont) — Fri, 08 May 2009 10:06:44 GMT

MIS，management information system.

信息系统管理这个专业比较混杂，学生在查询时会发现这个专业在很多院系都有出现。通常来说主要有三个方向可以申请，一是计算机下面的信息系统，二是商科下面的信息系统+MBA，最后就是附属于图书馆和信息学下面。

以下的是商学院下面的MIS信息
Do you like Information Technology, but want a more management-based career? Then you might consider a graduate program in Management Information Systems (MIS). MIS involves applying information technology to business problems in order to find a solution. You’ll learn about hardware and software, various information systems, and how to transmit and store data. You’ll learn how to design, analyze, and implement information systems. You’ll learn about data—-what it’s made of and how it works. Finally, you’ll learn how information systems apply to the real world—-to actual businesses and marketplaces-—and how to best utilize the systems that are available. Your studies in MIS will also include management strategies and theories, how management can best use information systems and applications, and security. You’ll learn how skillful use of information systems can lead to business solutions, help decision-making, and improve the corporation. Your studies will also involve databases and telecommunications. Finally, since the goal of a graduate program in MIS is to prepare you to enter the management field, your studies will help you understand, first and foremost, why we need information technology at all. A sincere appreciation for its importance and usefulness is vital to your success when you begin to design, analyze, and improve that technology in the workplace.

下面是去年关于MIS排名的一个情况：
1 麻省理工学院 [Massachusetts Institute of Technology (MIT)] 综合排名:第7名
2 卡内基美隆大学 [Carnegie Mellon University] 综合排名:第22名
3 德克萨斯大学奥斯汀分校 [University of Texas–Austin] 综合排名:第44名
4 明尼苏达大学Twin Cities分校 [University of Minnesota—Twin Cities] 综合排名:第71名
5 亚利桑那大学 [University of Arizona] 综合排名:第96名
6 马里兰大学帕克分校 [University of Maryland–College Park] 综合排名:第54名
7 宾夕法尼亚大学 [University of Pennsylvania] 综合排名:第5名
8 斯坦福大学 [Stanford University] 综合排名:第4名
9 纽约大学 [New York University ] 综合排名:第34名
10 佐治亚州立大学 [Georgia State University] 四级国家大学
11 印地安那大学伯明顿分校 [Indiana University–Bloomington] 综合排名:第75名
12 密歇根大学-安娜堡分校 [University of Michigan–Ann Arbor] 综合排名:第25名
13 加州大学伯克利分校 [University of California–Berkeley] 综合排名:第21名
14 普渡大学西拉法叶校区 [Purdue University,West Lafayette] 综合排名:第64名
15 伊利诺理工大学 [Illinois Institute of Technology] 综合排名:第96名

15 亚利桑那州立大学 [Arizona State University] 综合排名:第124名
17 乔治亚大学 [The University of Georgia] 综合排名:第59名
18 加州大学欧文分校 [University of California–Irvine] 综合排名:第44名
18 匹兹堡大学 [University of Pittsburgh] 综合排名:第59名
20 宾利学院 [Bentley College] 特殊院校
20 华盛顿天主教大学 [Case Western Reserve University] 综合排名:第41名
20 西北大学 [Northwestern University] 综合排名:第14名
20 华盛顿大学 [University of Washington] 综合排名:第42名

24 南加州大学 [University of Southern California] 综合排名:第27名
24 佐治亚理工学院 [Georgia Institute of Technology] 综合排名:第35名
24 哈佛大学 [Harvard University] 综合排名:第2名
24 加州大学洛杉机分校 [University of California–Los Angeles (UCLA)] 综合排名:第25名
24 康涅狄格大学 [University of Connecticut] 综合排名:第64名

MIT介绍--我毕业的学校

113296113@qq.com(di@mont) — Fri, 08 May 2009 09:58:28 GMT

一、概况

麻省理工学院,Massachusetts Inst.of Technology（MIT）是美国培养高级科技人才和管理人才、从事科学与技术教育与研究的一所私立大学。1865年创建于波士顿，1961年迁到现在所在的坎布里奇。虽然后来增设了人文、社会科学等系科，但该学院仍保持了其纯技术性质的特色，主要培养工程师和技术人员，其办学方向是把理论科学和应用科学的教育与研究结合起来。

MIT创建之初，只有15名学生。经过近140年的发展，现已有学生近万名，并且已被世界公认为与牛津、剑桥、哈佛等老牌大学齐名的、以理工科为主的、综合性的世界一流大学。

二、现状

MIT依靠其在自然科学、工程学、建筑学、人文科学和社会科学以及管理学等方面的实力，致力于对学生进行科学和技术知识的教育，通过优秀的教育、研究和公共服务，来为社会做贡献。这一使命是通过创建者的远见卓识和后继者们“识时务者为俊杰”的办学理念以及理工与人文融通，博学与专精兼取，教学与实验并重的办学方针来实现的。

自由的学术气氛和严谨的科学态度，使MIT产生了威廉·肖克利、保罗·塞缪尔森、罗伯特·索洛等众多的诺贝尔奖得主，也使MIT拥有了最好的管理分院和能源实验室和林肯实验室等这样一些优秀的科研机构。正如现任院长查理斯·M·怀斯特所说，“MIT是一所虽不排除其它学科，但以科学和工程学为主的研究型大学。我们通过发现自然、社会、经济和审美领域的基本知识服务于国家和世界；通过与其它人协力合作，用这方面的知识迎接世界的巨大挑战；通过为有很高天赋的和多样化的学生群体提供很好的教育，以让他们深刻地理解科学和工程学，并发展他们的能力、塑造他们的价值观、激发他们的情感，使他们明智而有创造性地把所学知识应用到人类的进步当中去。我们可以为取得这些成就而自豪，我们也确实是这样”。

MIT是一个令人激动的地方。学生之所以报考，是因为它除了拥有最好的自然科学分院、工程分院和管理分院外，还拥有一流的建筑与规划分院、人文科学和社会科学分院；是因为它拥有学生所需要的学位计划和课程，是因为学生们甚至新生都可以聆听到诺贝尔奖得主的教诲，是因为学校会给学生无数的良机，让学生与世界上著名的科学家共同研究。学生和教授间的关系很亲密，在教授与高才生之间培养了一种良好的合作精神。学生们在MIT可以同与他们相似的人——科学和数学方面的佼佼者、杰出的音乐家、运动员、企业家和团体领导者共同生活和学习。MIT能为学生提供以分期付款的方式偿还的资助。但“MIT并不是只要用功的学生就能念的学校”，它有高度的科学倾向和严格的必修科目：所有学生要在一年之内修完微积分和物理，一个学期之内修完生物和化学；二年级时，学生要求在各自不同的学科领域修完3种课程，同时要取得实验方面的成绩；为保证MIT学生能获得真正有意义的自由科学教育，学校规定每个学生要花8个学期的时间学习人文和社会学科。正因为如此，在第一年，学校为缓解压力，全面采用了避免失败的成绩考核法。

MIT是一所重视科学、技术和管理的世界一流大学，它在宇宙科学、原子科学、航天技术、生物工程等领域的科学研究居美国领先地位，并因与商业界和政府的密切关系而闻名世界。MIT是高强度的、有创造力的和企业家式的。尽管它拥有一流的文艺教育计划，但不容置疑的是，这些条件都不能当作投考MIT的主要原因，因为毕业生所得到的学位还是理学士，MIT的本质依然在于它的科学技术。

三、办学理念

从美国第一所学院--哈佛学院创建直到19世纪中期以来，美国的大学教育充满着浓厚的古典和宗教色彩，经典学派的传统教法和死记硬背的学习方式把美国高等教育推进了腐儒式的泥潭，这种教学方式越来越不适应工业的发展和社会的进步。由于传统的大学和学院很难适应现代社会的要求，因而，麻省理工学院的创始人威廉·巴敦·罗杰斯在反思自己教育经历的过程中曾产生了创建一所”超过国内任何一所大学“的学校的想法。他指出：这样一所学校不仅仅是能传授工艺技能，重要的是要为学生们将来在工业部门工作打好科学理论基础，并把“通过实验进行学习”作为学校的教育信条。在赠地法案的推动以及罗杰斯个人的努力下，1865年2月20日在波士顿市中心的商业图书馆响起了麻省理工学院第一堂课的铃声，MIT由此开始走上其成功之路。

一所大学的建立固然有其偶然性的方面，但它的成功却非偶然。MIT的成功源于其教师的创新意识、领导者高瞻远瞩的办学理念以及卓越的领导和管理才能。具体表现为如下几方面：

A、实用知识的教育价值观：罗杰斯认为在工业社会，学生将从趋向于有用目标的动力中获益。今天，这种教育价值观在世界范围内被广泛接受。MIT开设的课程“适于培养机械师、土木工程师、建筑师、矿冶工程师和实用化学师”。学院还聘请了一些有创新意识的教授，如埃利奥特、爱德华·C·皮克林，他们带来了新的教学方法和模式。正是学院的办学宗旨和这些革新者使MIT成为埋葬僵死学术的一座“坟墓”，也成为新思想、新方法和新活力的源泉。这从学生的评价中也可见端倪：这里的教学方法对我们学生来说都是新颖的；我们告别了旧的、囫囵吞枣式的学习方法；我们感到老师是通过让我们与大自然的直接接触去认识它，而数学、语言和历史则是达到这一目的的手段。社会所要求的知识越来越多，MIT的教育重点也时刻在变，但“有用”始终是MIT的核心。也正是这一价值观使MIT把重心放在有利于促进科技发展的领域。

B、社会责任感：为社会的利益而发现和应用知识是MIT的中心使命。1873年以前，机械工程一直是MIT的第一专业，之后与土木工程易位。这是因为当时美国有成千上万英里的铁路需要铺设，还要开凿隧道、修筑桥梁、兴建公共设施，这都需要大批训练有素的工程技术人员。此外，在一战期间，MIT还广泛增设专业，开展与战争有关的科学研究。MIT为报效祖国办起了培训陆军和海军飞行员、航空工程、无线电工程师以及其它人员的专业，广泛开展与战争有关的科研工作。一战后，为寻求资金支持，学校成立了工作合作与科学研究室。根据该室与工业界签订的合同规定，由学院派人帮助工业部门解决科研难题。对此，有些教授大为不满，认为重视实际问题会干扰理论研究，但这种做法还是坚持下来了。而且这个研究室逐渐发展成工业联络规划室和协作办公室，加强了与工业界的联系和相互促进。1940-1946年，MIT建立了微波雷达研究机构，1951年又建立了林肯实验室。这与1940年前经济萧条时期美国工业发展趋势也是大有关系的。在冷战日益加剧之时，国务院就前苏联干扰美国之音一事委托MIT在1950年年内完成一项“特洛伊”研究规划，这项研究促使MIT于1951年组建了国际研究中心，并于1965年成立了政治学系，这个系的不少研究工作与国家的重大决策有关。1972年，为寻求解决震撼世界的能源危机新途径，能源实验室在MIT应运而生，有65位教授和许多研究生参与了这项工作。

C、文理相通——通识教育与专业教育相结合：MIT虽然是一所著名的理工学院，但它并不忽视人文学科的教育。罗杰斯院长在1865年建校之初，为学院规定的宗旨之一便是"提供一般的教育，使其在数学、物理、自然科学、英语和其它现代语言以及心理学和政治学的基础上，为学生在毕业后能适应任何领域的工作做好准备。沃克院长加强了课程设置中的社会科学内容，康普顿院长通过建立人文学研究室又给了社会科学以新的重要地位。刘易斯报告否定了学院要象医科和法律学校那样仅为毕业班开设适应职业要求课程的传统看法，认为：“技术的和社会的问题如此错综复杂地交织在一起，以致人文学和社会科学必然成为人的职业所需要的部分”。吉里安院长也指出“需要在科学与人文学之间创造更好的联系……，从而能从现代社会的各种问题所形成的障碍中找出一条道路”。因此MIT于1948年成立了人文学与社会科学分院，后来又增设了政治学系、心理学系和哲学系，分院拥有一批人文学家和社会科学家。人文学系开设历史、文学、写作、人类学、音乐等人文课程，人文课是理工各科学生的第二主修课。内森·西林、西里尔·S·史密斯、威廉·C·格林都是MIT培养出来的著名人文学者。MIT拥有世界上第一流的语言学家（罗曼·雅各布逊、乔姆斯基），在语言研究方面一直处于世界领先地位。在社会科学方面，MIT也拥有一批出类拔萃的专家学者。国家科学基金会在一篇论述在本世纪社会科学领域中最伟大成就的文章中，曾公布了一批杰出学者的名单，其中有11人为MIT现任或离任的教师。它表明科技与社会科学之间的相互影响已为人们所承认。这种相互影响在MIT的教学和科研工作中，历来体现的很明显。格雷院长曾预言：MIT对工程技术人员进行人文学科教育的做法，“很有可能对美国的教育产生深远的影响”。教育不仅仅是智力的发展，也是为生活做准备。因而学生受教育的整体环境是重要的。以培养工程技术人才为主的MIT，越来越重视文科教育，目的是为了学生毕业后能顺利地承担高级工作。在MIT，通识教育与专业教育相结合，为本科生提供了一种平衡的教育。MIT认为仅发展熟练的技术是不够的，高等教育应使个体有能力和有效地参与集体文化。因而一种整合的教育计划仍是MIT本科教育的原则。在MIT，“越少是越多”指导着本科生课程的设置，给予学生基础知识以帮助他们进行终身的自我教育。更好地学习和掌握有限的基本概念与专业主题比掌握一堆事实更有助于培养未来的专家。尽管内、外部的压力要求MIT拓宽课程，但MIT仍强调基本原理，不增加课程量。与此同时，MIT对整体课程也不断地进行评定和修改，而不是仅仅增加需要的零散饭。

MIT已经进入了第二个百年，其总体规划的最重要特点是：进行建制上的改革，即重点发展若干跨学科研究中心。在这项改革过程中，由斯特拉顿院长亲自指导下建立起来的电子研究实验室获得了成功，为建立某些跨系的实验室和研究中心提供了样板。这些跨系的实验室和中心是基于这样一个事实建立起来的：新发现的科学通常总是跨越了传统的学科界限而存在，它们为理科和工科以及基础理论研究与应用的结合创造了条件，并且对二者均有裨益。1966年霍华德·W·约翰逊任院长时说“学院已经到了我们的社会乐于向它提出许多要求的阶段，即要求我们大量地解决有关教育、生活、地区开发、交通运输、商业和工业、医疗乃至国与国之间和平共处等全国民众共同关注的问题”。

四、特色

1、大学生科研机会规划（UROP）

MIT作为一所新型大学于1865年建立时就既重视基础理论知识又强调实际的操作能力。首任院长罗杰斯认为，学生应当从实在的数据中了解具体的结论。“通过实验进行教学”是罗杰斯的教育信条。他强调积极主动的学习，让学生寻找新的信息，因而把个人的经验转化成知识。MIT强调利用实验室、工厂和计算机资源进行教学，让本科生从事研究活动。MIT是第一所制定"大学生研究计划"的大学。1957年，发明偏振片照相机的埃德温·H·兰德在MIT的讲座―《伟大之产生》对MIT的教学思想产生了很大的影响。他认为，标准的大学考试和评分制度只能压抑学生成为伟大人物的潜力，学生不应被看作是不成熟的孩子，应被教授们当作年轻的同事，并应及时给他们以从事独立的、有激励性的科研的机会。为此，几年后他专门设立了一项给MIT使用的托管基金，用来从事具有特别重要意义的工作。因而1969年MIT制定了“大学生研究机会计划（UROP）”，它给本科生提供广阔的、开放的、作为教师的初级同事参与研究的工作。它是以研究为基础的本科生同教师进行智力协作的计划。UROP现在仍是全美大学中最大和最广泛的计划，没有其他哪所大学在这方面能与之比肩。MIT也是唯一一所学生可在每一门可获得的学科中进行研究的大学,包括艺术、社会科学和人文科学，而不是仅仅限制在自然科学和工程学领域。UROP向所有MIT和威尔斯利学院的学生提供了参与研究的机会，学生可参加研究活动的每一个阶段：提出或发展研究计划、建议、进行研究、分析数据、写作研究结果的书面报告。UROP的项目可在学年或暑假的任何时间进行，同时也可在任何系或跨学科的实验室进行。对UROP经历的评价，在每一学期或暑假结束时由学生和教师各写一份。除自然科学和工程学之外，UROP也适用于其它分院和各系，包括艺术、人文科学、图书馆和写作等。在研究项目的质量评估结束后，对教师和学生进行各种各样的奖励。教师们认为“大学生科研机会规划”的学生一起工作是自己活动的重要内容之一，“这在MIT是最重要的计划之一，对教师和学生来说都是重要的财富”。1998年度，教师从他们自己的研究资金中拿出500万美元作为参加“大学生科研机会规划”的学生的工资。UROP的项目可在学年或暑假的任何时间进行，IAP是开始一个 UROP项目的最佳时期。（IAP即“独立活动时期”，在MIT是指特殊的四个星期，从1月4日到1月29日。IAP为教师和学生提供了一个令人高兴的使他们从学习常规中摆脱出来的休息日。学生可自由安排自己的学习日程，从事独立的课题或做一些在学期内不可能做的事情。许多教师可以尝试有创新性的教育实验，并能同学生进行非正式的接触）。本科生在MIT的五个分院和40多个跨学科实验室与中心同教师一起做研究。尽管“大学生科研机会规划”的课题能帮助学生作出有关专业或职业的决定，但许多学生喜欢探索与自己专业很少有或几乎没有联系的领域。与教师合作研究是学生进研究院或就业的很好的推荐书，这项规划已使许多本科生进入了科学界。“‘大学生科研机会规划’的经历可能是本科教育最好的要素。学生只有在这种典型的情况下才能对未解决的问题进行真正的研究。这些未解决的问题相对来说更难、更使人困惑和更易失败。有时它们甚至可能没有解决的办法”。

2、企业家式的精神

企业家是美国经济改革的驱动力，他们把新的思想、方法和先进的技术介绍给商界和市场，并进行创造性的工作。企业家的精神在MIT随处可见。即使学生对商界很少感兴趣，MIT的企业家式的精神却鼓励学生进行有创造性的努力以产生新的制度和解决方法。学生为了求知而进行研究同应用知识使之服务于社会的观念相配合导致了从实验室产生的大部分成果都能应用于现实世界。如果把MIT的研究生和教师建立的公司组成一个独立的国家，这些公司创造的总收入将使这个国家成为世界第24大经济强国。MIT的校友、教师和学生在美国上千个公司的创办中发挥了重要作用，这些公司位于马萨诸塞州、硅谷、美国各地和世界上的其它国家。许多公司在生物工艺学、防御工事、半导体、微电子、高级计算机和投机资本等方面已成为新兴工业的基石。为了维持和扩展校园企业家式的传统，MIT企业家中心对来自于学院的所有分院、系和校园社团群体的广泛的和处于增长中的企业家式的活动、项目和资源系列都给予了足够的重视。企业家中心设计和实行新的对企业家未来的实践作铺垫的教育和研究计划。同时，校园内还有许多竞赛和奖学金鼓励学生去从事科学、技术和企业家的职业，激励学生成为有创造性的个体。

3．正规教育与非正规教育的结合（研究、学术和集体生活一体化）

高等教育的目的是培养高素质的学生，造就一批有批判性的、对做任何事都追求优秀的知识分子，这也是 MIT的使命和所追求的目标。正规学习与非正规教育的结合有力地促进了MIT对这一使命的完成，为MIT赢得了声誉。21世纪高素质的学生要具备三个基本特性：判断力、知识和智慧。具备和发展良好的批判能力和理性推理能力，不但可以深入了解各种科学方法，而且能获得、评价和使用信息，从而提出和解决生活中存在的各种各样的复杂问题。发展良好的判断力，可以形成适应巨大变革的灵活性和自信心，批判性地思考道德和伦理问题，有效地与他人交流，更好地与他人共事。在某一领域不但要有广博的基础知识，而且还必须具有一定的理论深度和实践经验，才能把这种知识同社会的重大问题相互联系起来，对科技与社会间的互动有充分认识。所有这些也反映了MIT以实用知识为基础的教育价值观。与技术定向和知识定向的教育相区别，有结构的教育和无结构或非正规的教育的结合使MIT培养出了成千上万的素质全面的学生，为MIT赢得了广泛而良好的声誉。研究、学术和集体生活一体化、学生相互间的合作以及同教师的互动成为MIT的一个显著特征。

五、交叉路口

MIT从一所名不见经传的小学院发展成为闻名遐迩的世界一流大学，既有过要被哈佛吞并的经历，也曾徘徊于前进的十字路口。

1930年起MIT开始了从工学院向理工学院的转变。这既与当时美国的发展状况有关，也不能抹煞当时的院长康普顿的个人作用。30年代，科学和技术、纯理论研究和应用研究的联系日益加强和明显。美国政府营业部认为，纯理论研究和应用研究是使经济增长和提高经济效率的基础和手段，科学及技术的应用必须以基础理论知识的持续进展为基础，基础科学和工业的关系日益密切。随着美国工业生产及科研水平的发展，基础科学在工业中的重要作用日益直接和明显，办单纯的工科大学就日益不适应美国工业的需要。过去的一两百年，由于科学发展的速度不快，工科所用的科学基础知识是较为稳定的，工科大学过去所需的科学基础知识比较少，且可满足学生毕业后十几年甚至几十年的需要，所以过去开些数理化基础课程就行了。现代科技的发展比过去快，从基础理论的成果到工业上应用，需要过渡的时间大大缩短，较少和较低的科学基础知识，特别是缺乏不断补充最新科学基础知识的能力，已不能满足学生毕业后几年之内的需要。因而，MIT从1930年起开始加强理科建设，注重理工结合。康普顿首先把物理系从只为工科学生教授基础课改变成培养研究生及在科学研究上具有重要地位的系科，使之更好地体现了理论和实践的关系。MIT的演变历程表明，大学的办学方向要随着时间、地点和条件的变化而不断调整，以达到理论和实践更好地相互促进。加强理科、理工结合也促进了工科的发展，提高了工科研究生的培养质量。MIT现有工学分院、建筑分院、理学分院、管理分院和人文分院，理工结合最密切的是电气工程系，也是MIT最大的系之一。电气工程系和物理系的关系几乎到了不分彼此的密切程度，“在各系学位教学计划中，物理及数学在三、四年级的课程中日益重要，在许多新领域内缺乏基础科学的坚实基础就无法创造性地进行工作”。

1930年，理科在MIT的地位主要是给工科开设基础课，这使第一流的科学家不相信MIT能向他们提供培养研究生及开展基础科学研究的条件。20年代末，工业已开始重视理论研究。二战对军事科技的要求提高了，特别是在基础科学方面，MIT在1930-1940年加强了理科、理工结合，因而经受住了考验。

六、未来战略

斯特拉顿院长在回顾学院的发展和成就时说，“我们决不应该忘记，大学的特有产品是学生；大学之所以存在，其基本原因便是生产这样的产品”。MIT的过去、现在和将来的命运都取决于她所培养的学生，因而对学生高标准、严要求是MIT的一贯传统，如何保持这个传统而又使学生对学习不至于产生厌倦情绪，以便为日后个人的创造和对社会有所建树打下坚实的基础，便成了问题的关键所在。MIT既拥有一流的科学、工程学和管理计划，也有令人称赞的艺术、人文科学、建筑和社会科学计划，这为培养学生非凡的创造力提供了一种良好的智力环境，也为21世纪的大学提供了一种理想的前景。MIT将保持并进一步加强这种智力环境的培育。

怀斯特院长在他的报告中说，“当今世界变化如此之快，如果我们想更好地服务于学生、国家和社会，就必须提前几年重新明确自己的使命和研究型大学的特性。二战已远离历史，我们正处于一个新的、快节奏的、全球互联的知识经济时代。这个时代呈现出不稳定性和危险性，同时也给我们带来了丰富的承诺和机会。随着信息革命和基因革命的兴起和日益突出的环境问题，社会将期待MIT的研究生和教师对科学和工程学进行有创造性的理解和应用，但社会也期待MIT和她的成员在世界事务的许多方面表现出日益重要的领导才能。我们已开始通过同商业、工业和政府的合作来加强自身学习、研究和解决问题的能力，以使MIT在未来发挥更大的作用”。在未来社会里，经济实力和国家的地位绝大部分由技术上和组织上的革新所决定，这种革新必须建立在对科学、工程学和管理进行新的研究的基础上；科学和技术的作用不再仅限于国家防御，也关系到经济活力、环境问题和国民保健；历史上，MIT的教育和研究使其处于优先地位，这是源于联邦政府的巨大投资和其它捐赠，而今，预算压力和国家重点的转移使政府对高等教育，尤其是MIT的拨款减少，而高等教育的实际成本继续增长。这些都表明MIT做为一所理工科大学已走到另一个历史性的交叉路口，必须从战略的角度重新审视教育使命以使她对未来的学生和捐赠者有足够的吸引力。在对未来社会、科学和大学自身研究的基础上，MIT制定了未来的发展战略：

§ 吸引最优秀的学生和教师，给他们提供有刺激性的和有效的生活与学习环境。

§ 致力于研究基础科学，但应在把研究、学习和行动整合成一体的新模式中处于领先地位。

§ 致力于学术、探究和批判精神，并擅长把工业、政府和学术界联合起来，共同探索、解决世界面临的主要问题。

§ 继续保证艺术、人文学科和社会科学方面的强大计划。

§ 致力于扩大技术上和管理上的能力，但要考虑到道德和伦理问题。

§ 把服务于国家作为首要的和最重要的原则，但要认识到这需要全球性的参与、合作与竞争。

§ 开拓新的财政来源，增加公民、联邦政府和商业界对科学、技术、研究和高等教育的理解与支持，吸引私人投资的增加。

这些都是确保MIT在下个世纪继续保持研究型大学地位所必需的目标，也是将给MIT带来更辉煌未来的保证。

品牌年龄:145
品牌描述: 麻省理工学院，是一所男女同校的美国私立大学，位于马萨诸塞州的坎布里奇城。MIT的师资质量和水平是公认的。有93位教师任国家工程科学院院士。90位是国家科学院的成员，209位是美国艺术科学研究院的成员，有16名已故或健在的教师荣获国家科学勋章。依靠这一支杰出的教师队伍，学校在教学和培育高质量人才方面取得了优异的成绩，在科学研究方面，也处于举世瞩目的地位。
官方网站：www.mit.edu
总部地址: 美国
　　麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，简称MIT）是美国一所综合性私立大学。位于马萨诸塞州（Massachusetts）的剑桥（Cambridge），查尔斯河（Charles River）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。

　　麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有盛誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。其林肯实验室、计算机科学及人工智能实验室、媒体实验室和斯隆管理学院十分著名。有59位诺贝尔奖得主曾在麻省理工学院学习或工作。

　　Massachusetts Institute of Technology
　　麻省理工学院
　　校训:Mens et Manus (Mind and Hand)
　　现任校长苏珊·霍克菲尔德
　　学校类型私立
　　宗教关系无
　　建立时间 1861年
　　所在地美国，剑桥
　　学生数量 10340
　　教师数量 974
　　校园环境市区
　　【历史沿革】
　　麻省理工学院于1861年由威廉·巴顿·罗杰斯（William Barton Rogers）一位著名的自然科学家创立。他希望能够创建一个自由的学院来适应正快速发展的美国。由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学生。随后其在自然及工程领域迅速发展。在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。1916年MIT从波士顿迁往剑桥。

　　【院系设置】
　　建筑及城市规划学院（School of Architecture and Planning）
　　工程学院（School of Engineering）
　　人文及社会科学学院（School of Humanities, Arts, and Social Sciences）
　　阿尔佛雷德·P·斯隆管理学院（Alfred P. Sloan School of Management）
自然科学学院（School of Science）
　　[编辑]
　　著名校友
　　语言学家诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）、联合国秘书长科菲·安南（Kofi Annan）、诺贝尔奖得主约翰·纳什（John Nash）、以色列前总理本杰明·内塔尼亚胡（Benjamin Netanyahu）、中央情报局前局长多伊奇(John M. Deutch)、万维网之父蒂姆·伯纳斯-李（Tim Berners-Lee）、前惠普CEO卡莉·费奥丽娜（Carly Fiorina）
麻省理工学院，该校自身及国内外文献均简称其为MIT，是一所男女同校的美国私立大学，位于马萨诸塞州的坎布里奇城。

乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲(原文)

113296113@qq.com(di@mont) — Fri, 08 May 2009 09:44:46 GMT

Text of Steve Jobs' Commencement address (2005)
from http://news.stanford.edu/news/2005/june15/jobs-061505.html

Stanford Report, June 14, 2005
'You've got to find what you love,' Jobs says
This is the text of the Commencement address by Steve Jobs, CEO of Apple Computer and of Pixar Animation Studios, delivered on June 12, 2005.
I am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. I never graduated from college. Truth be told, this is the closest I've ever gotten to a college graduation. Today I want to tell you three stories from my life. That's it. No big deal. Just three stories.
The first story is about connecting the dots.
I dropped out of Reed College after the first 6 months, but then stayed around as a drop-in for another 18 months or so before I really quit. So why did I drop out?
It started before I was born. My biological mother was a young, unwed college graduate student, and she decided to put me up for adoption. She felt very strongly that I should be adopted by college graduates, so everything was all set for me to be adopted at birth by a lawyer and his wife. Except that when I popped out they decided at the last minute that they really wanted a girl. So my parents, who were on a waiting list, got a call in the middle of the night asking: "We have an unexpected baby boy; do you want him?" They said: "Of course." My biological mother later found out that my mother had never graduated from college and that my father had never graduated from high school. She refused to sign the final adoption papers. She only relented a few months later when my parents promised that I would someday go to college.
And 17 years later I did go to college. But I naively chose a college that was almost as expensive as Stanford, and all of my working-class parents' savings were being spent on my college tuition. After six months, I couldn't see the value in it. I had no idea what I wanted to do with my life and no idea how college was going to help me figure it out. And here I was spending all of the money my parents had saved their entire life. So I decided to drop out and trust that it would all work out OK. It was pretty scary at the time, but looking back it was one of the best decisions I ever made. The minute I dropped out I could stop taking the required classes that didn't interest me, and begin dropping in on the ones that looked interesting.
It wasn't all romantic. I didn't have a dorm room, so I slept on the floor in friends' rooms, I returned coke bottles for the 5￠ deposits to buy food with, and I would walk the 7 miles across town every Sunday night to get one good meal a week at the Hare Krishna temple. I loved it. And much of what I stumbled into by following my curiosity and intuition turned out to be priceless later on. Let me give you one example:
Reed College at that time offered perhaps the best calligraphy instruction in the country. Throughout the campus every poster, every label on every drawer, was beautifully hand calligraphed. Because I had dropped out and didn't have to take the normal classes, I decided to take a calligraphy class to learn how to do this. I learned about serif and san serif typefaces, about varying the amount of space between different letter combinations, about what makes great typography great. It was beautiful, historical, artistically subtle in a way that science can't capture, and I found it fascinating.
None of this had even a hope of any practical application in my life. But ten years later, when we were designing the first Macintosh computer, it all came back to me. And we designed it all into the Mac. It was the first computer with beautiful typography. If I had never dropped in on that single course in college, the Mac would have never had multiple typefaces or proportionally spaced fonts. And since Windows just copied the Mac, its likely that no personal computer would have them. If I had never dropped out, I would have never dropped in on this calligraphy class, and personal computers might not have the wonderful typography that they do. Of course it was impossible to connect the dots looking forward when I was in college. But it was very, very clear looking backwards ten years later.
Again, you can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards. So you have to trust that the dots will somehow connect in your future. You have to trust in something — your gut, destiny, life, karma, whatever. This approach has never let me down, and it has made all the difference in my life.
My second story is about love and loss.
I was lucky — I found what I loved to do early in life. Woz and I started Apple in my parents garage when I was 20. We worked hard, and in 10 years Apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. We had just released our finest creation — the Macintosh — a year earlier, and I had just turned 30. And then I got fired. How can you get fired from a company you started? Well, as Apple grew we hired someone who I thought was very talented to run the company with me, and for the first year or so things went well. But then our visions of the future began to diverge and eventually we had a falling out. When we did, our Board of Directors sided with him. So at 30 I was out. And very publicly out. What had been the focus of my entire adult life was gone, and it was devastating.
I really didn't know what to do for a few months. I felt that I had let the previous generation of entrepreneurs down - that I had dropped the baton as it was being passed to me. I met with David Packard and Bob Noyce and tried to apologize for screwing up so badly. I was a very public failure, and I even thought about running away from the valley. But something slowly began to dawn on me — I still loved what I did. The turn of events at Apple had not changed that one bit. I had been rejected, but I was still in love. And so I decided to start over.
I didn't see it then, but it turned out that getting fired from Apple was the best thing that could have ever happened to me. The heaviness of being successful was replaced by the lightness of being a beginner again, less sure about everything. It freed me to enter one of the most creative periods of my life.
During the next five years, I started a company named NeXT, another company named Pixar, and fell in love with an amazing woman who would become my wife. Pixar went on to create the worlds first computer animated feature film, Toy Story, and is now the most successful animation studio in the world. In a remarkable turn of events, Apple bought NeXT, I returned to Apple, and the technology we developed at NeXT is at the heart of Apple's current renaissance. And Laurene and I have a wonderful family together.
I'm pretty sure none of this would have happened if I hadn't been fired from Apple. It was awful tasting medicine, but I guess the patient needed it. Sometimes life hits you in the head with a brick. Don't lose faith. I'm convinced that the only thing that kept me going was that I loved what I did. You've got to find what you love. And that is as true for your work as it is for your lovers. Your work is going to fill a large part of your life, and the only way to be truly satisfied is to do what you believe is great work. And the only way to do great work is to love what you do. If you haven't found it yet, keep looking. Don't settle. As with all matters of the heart, you'll know when you find it. And, like any great relationship, it just gets better and better as the years roll on. So keep looking until you find it. Don't settle.
My third story is about death.
When I was 17, I read a quote that went something like: "If you live each day as if it was your last, someday you'll most certainly be right." It made an impression on me, and since then, for the past 33 years, I have looked in the mirror every morning and asked myself: "If today were the last day of my life, would I want to do what I am about to do today?" And whenever the answer has been "No" for too many days in a row, I know I need to change something.
Remembering that I'll be dead soon is the most important tool I've ever encountered to help me make the big choices in life. Because almost everything — all external expectations, all pride, all fear of embarrassment or failure - these things just fall away in the face of death, leaving only what is truly important. Remembering that you are going to die is the best way I know to avoid the trap of thinking you have something to lose. You are already naked. There is no reason not to follow your heart.
About a year ago I was diagnosed with cancer. I had a scan at 7:30 in the morning, and it clearly showed a tumor on my pancreas. I didn't even know what a pancreas was. The doctors told me this was almost certainly a type of cancer that is incurable, and that I should expect to live no longer than three to six months. My doctor advised me to go home and get my affairs in order, which is doctor's code for prepare to die. It means to try to tell your kids everything you thought you'd have the next 10 years to tell them in just a few months. It means to make sure everything is buttoned up so that it will be as easy as possible for your family. It means to say your goodbyes.
I lived with that diagnosis all day. Later that evening I had a biopsy, where they stuck an endoscope down my throat, through my stomach and into my intestines, put a needle into my pancreas and got a few cells from the tumor. I was sedated, but my wife, who was there, told me that when they viewed the cells under a microscope the doctors started crying because it turned out to be a very rare form of pancreatic cancer that is curable with surgery. I had the surgery and I'm fine now.
This was the closest I've been to facing death, and I hope its the closest I get for a few more decades. Having lived through it, I can now say this to you with a bit more certainty than when death was a useful but purely intellectual concept:
No one wants to die. Even people who want to go to heaven don't want to die to get there. And yet death is the destination we all share. No one has ever escaped it. And that is as it should be, because Death is very likely the single best invention of Life. It is Life's change agent. It clears out the old to make way for the new. Right now the new is you, but someday not too long from now, you will gradually become the old and be cleared away. Sorry to be so dramatic, but it is quite true.
Your time is limited, so don't waste it living someone else's life. Don't be trapped by dogma — which is living with the results of other people's thinking. Don't let the noise of others' opinions drown out your own inner voice. And most important, have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary.
When I was young, there was an amazing publication called The Whole Earth Catalog, which was one of the bibles of my generation. It was created by a fellow named Stewart Brand not far from here in Menlo Park, and he brought it to life with his poetic touch. This was in the late 1960's, before personal computers and desktop publishing, so it was all made with typewriters, scissors, and polaroid cameras. It was sort of like Google in paperback form, 35 years before Google came along: it was idealistic, and overflowing with neat tools and great notions.
Stewart and his team put out several issues of The Whole Earth Catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. It was the mid-1970s, and I was your age. On the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. Beneath it were the words: "Stay Hungry. Stay Foolish." It was their farewell message as they signed off. Stay Hungry. Stay Foolish. And I have always wished that for myself. And now, as you graduate to begin anew, I wish that for you.
Stay Hungry. Stay Foolish.
Thank you all very much.

[转] 乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲

113296113@qq.com(di@mont) — Fri, 08 May 2009 09:32:39 GMT

苹果电脑的CEO斯蒂夫·乔布斯在斯坦福大学毕业典礼上的演讲，看了很多遍，每次看都有新的收获。

（斯坦福）是世界上最好的大学之一，今天能参加各位的毕业典礼，我备感荣幸。（尖叫声）我从来没有从大学毕业，说句实话，此时算是我离大学毕业最近的一刻。（笑声）今天，我想告诉你们我生命中的三个故事，并非什么了不得的大事件，只是三个小故事而已。
第一个故事，是关于串起生命中的点点滴滴。（原文为“connecting the dots”指一种小游戏：把标有序列号的点连起来，就构成一幅图画——译注）
我在里德大学呆了6个月就退学了，但之后仍作为旁听生混了18个月后才最终离开。我为什么要退学呢？
故事要从我出生之前开始说起。我的生母是一名年轻的未婚妈妈，当时她还是一所大学的在读研究生，于是决定把我送给其他人收养。她坚持我应该被一对念过大学的夫妇收养，所以在我出生的时候，她已经为我被一个律师和他的太太收养做好了所有的准备。但在最后一刻，这对夫妇改了主意，决定收养一个女孩。侯选名单上的另外一对夫妇，也就是我的养父母，在一天午夜接到了一通电话：“有一个不请自来的男婴，你们想收养吗？”他们回答：“当然想。”事后，我的生母才发现我的养母根本就没有从大学毕业，而我的养父甚至连高中都没有毕业，所以她拒绝签署最后的收养文件，直到几个月后，我的养父母保证会把我送到大学，她的态度才有所转变。
17年之后，我真上了大学。但因为年幼无知，我选择了一所和斯坦福一样昂贵的大学，（笑声）我的父母都是工人阶级，他们倾其所有资助我的学业。在6个月之后，我发现自己完全不知道这样念下去究竟有什么用。当时，我的人生漫无目标，也不知道大学对我能起到什么帮助，为了念书，还花光了父母毕生的积蓄，所以我决定退学。我相信车到山前必有路。当时作这个决定的时候非常害怕，但现在回头去看，这是我这一生所作出的最正确的决定之一。（笑声）从我退学那一刻起，我就再也不用去上那些我毫无兴趣的必修课了，我开始旁听那些看来比较有意思的科目。
这件事情做起来一点都不浪漫。因为没有自己的宿舍，我只能睡在朋友房间的地板上；可乐瓶的押金是5分钱，我把瓶子还回去好用押金买吃的；在每个周日的晚上，我都会步行7英里穿越市区，到Hare Krishna教堂吃一顿大餐，我喜欢那儿的食物。我跟随好奇心和直觉所做的事情，事后证明大多数都是极其珍贵的经验。
我举一个例子：那个时候，里德大学提供了全美国最好的书法教育。整个校园的每一张海报，每一个抽屉上的标签，都是漂亮的手写体。由于已经退学，不用再去上那些常规的课程，于是我选择了一个书法班，想学学怎么写出一手漂亮字。在这个班上，我学习了各种衬线和无衬线字体，如何改变不同字体组合之间的字间距，以及如何做出漂亮的版式。那是一种科学永远无法捕捉的充满美感、历史感和艺术感的微妙，我发现这太有意思了。
当时，我压根儿没想到这些知识会在我的生命中有什么实际运用价值；但是10年之后，当我们的设计第一款Macintosh电脑的候，这些东西全派上了用场。我把它们全部设计进了 Mac，这是第一台可以排出好看版式的电脑。如果当时我大学里没有旁听这门课程的话，Mac就不会提供各种字体和等间距字体。自从视窗系统抄袭了Mac以后，（鼓掌大笑）所有的个人电脑都有了这些东西。如果我没有退学，我就不会去书法班旁听，而今天的个人电脑大概也就不会有出色的版式功能。当然我在念大学的那会儿，不可能有先见之明，把那些生命中的点点滴滴都串起来；但10年之后再回头看，生命的轨迹变得非常清楚。
再强调一次，你不可能充满预见地将生命的点滴串联起来；只有在你回头看的时候，你才会发现这些点点滴滴之间的联系。所以，你要坚信，你现在所经历的将在你未来的生命中串联起来。你不得不相信某些东西，你的直觉，命运，生活，因缘际会……正是这种信仰让我不会失去希望，它让我的人生变得与众不同。

我的第二个故事是关于爱与失去。
我是幸运的，在年轻的时候就知道了自己爱做什么。在我20岁的时候，就和沃兹在我父母的车库里开创了苹果电脑公司。我们勤奋工作，只用了10年的时间，苹果电脑就从车库里的两个小伙子扩展成拥有4000名员工，价值达到20亿美元的企业。而在此之前的一年，我们刚推出了我们最好的产品Macintosh电脑，当时我刚过而立之年。然后，我就被炒了鱿鱼。一个人怎么可以被他所创立的公司解雇呢？（笑声）这么说吧，随着苹果的成长，我们请了一个原本以为很能干的家伙和我一起管理这家公司，在头一年左右，他干得还不错，但后来，我们对公司未来的前景出现了分歧，于是我们之间出现了矛盾。由于公司的董事会站在他那一边，所以在我30岁的时候，就被踢出了局。我失去了一直贯穿在我整个成年生活的重心，打击是毁灭性的。
在头几个月，我真不知道要做些什么。我觉得我让企业界的前辈们失望了，我失去了传到我手上的指挥棒。我遇到了戴维·帕卡德（普惠的创办人之一——译注）和鲍勃·诺伊斯（英特尔的创办人之一——译注），我向他们道歉，因为我把事情搞砸了。我成了人人皆知的失败者，我甚至想过逃离硅谷。但曙光渐渐出现，我还是喜欢我做过的事情。在苹果电脑发生的一切丝毫没有改变我，一个比特（bit）都没有。虽然被抛弃了，但我的热忱不改。我决定重新开始。
我当时没有看出来，但事实证明，我被苹果开掉是我这一生所经历过的最棒的事情。成功的沉重被凤凰涅槃的轻盈所代替，每件事情都不再那么确定，我以自由之躯进入了我整个生命当中最有创意的时期。
在接下来的5年里，我开创了一家叫做NeXT的公司，接着是一家名叫Pixar的公司，并且接识了后来成为我妻子的曼妙女郎。Pixar制作了世界上第一部全电脑动画电影《玩具总动员》，现在这家公司是世界上最成功的动画制作公司之一。（掌声）后来经历一系列的事件，苹果买下了NeXT，于是我又回到了苹果，我们在NeXT研发出的技术在推动苹果复兴的核心动力。我和劳伦斯也拥有了美满的家庭。
我非常肯定，如果没有被苹果炒掉，这一切都不可能在我身上发生。对于病人来说，良药总是苦口。生活有时候就像一块板砖拍向你的脑袋，但不要丧失信心。热爱我所从事的工作，是一直支持我不断前进的惟一理由。你得找出你的最爱，对工作如此，对爱人亦是如此。工作将占据你生命中相当大的一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，方能给你带来真正的满足感。而从事一份伟大工作的惟一方法，就是去热爱这份工作。如果你到现在还没有找到这样一份工作，那么就继续找。不要安于现状，当万事了于心的时候，你就会知道何时能找到。如同任何伟大的浪漫关系一样，伟大的工作只会在岁月的酝酿中越陈越香。所以，在你终有所获之前，不要停下你寻觅的脚步。不要停下。

我的第三个故事是关于死亡。
在17 岁的时候，我读过一句格言，好像是：“如果你把每一天都当成你生命里的最后一天，你将在某一天发现原来一切皆在掌握之中。”（笑声）这句话从我读到之日起，就对我产生了深远的影响。在过去的33年里，我每天早晨都对着镜子问自己：“如果今天是我生命中的末日，我还愿意做我今天本来应该做的事情吗？”当一连好多天答案都否定的时候，我就知道做出改变的时候到了。
提醒自己行将入土是我在面临人生中的重大抉择时，最为重要的工具。
因为所有的事情——外界的期望、所有的尊荣、对尴尬和失败的惧怕——在面对死亡的时候，都将烟消云散，只留下真正重要的东西。在我所知道的各种方法中，提醒自己即将死去是避免掉入畏惧失去这个陷阱的最好办法。人赤条条地来，赤条条地走，没有理由不听从你内心的呼唤。
大约一年前，我被诊断出癌症。在早晨7：30我做了一个检查，扫描结果清楚地显示我的胰脏出现了一个肿瘤。我当时甚至不知道胰脏究竟是什么。医生告诉我，几乎可以确定这是一种不治之症，顶多还能活3至6个月。大夫建议我回家，把诸事安排妥当，这是医生对临终病人的标准用语。这意味着你得把你今后10年要对你的子女说的话用几个月的时间说完；这意味着你得把一切都安排妥当，尽可能减少你的家人在你身后的负担；这意味着向众人告别的时间到了。
我整天都想着诊断结果。那天晚上做了一个切片检查，医生把一个内诊镜从我的喉管伸进去，穿过我的胃进入肠道，将探针伸进胰脏，从肿瘤上取出了几个细胞。我打了镇静剂，但我的太太当时在场，她后来告诉我说，当大夫们从显微镜下观察了细胞组织之后，都哭了起来，因为那是一非常罕见的，可以通过手术治疗的胰脏癌。我接受了手术，现在已经康复了。
这是我最接近死亡的一次，我希望在随后的几十年里，都不要有比这一次更接近死亡的经历。在经历了这次与死神擦肩而过的经验之后，死亡对我来说只是一项有效的判断工具，并且只是一个纯粹的理性概念时相比，我能够更肯定地告诉你们以下事实：没人想死；即使想去天堂的人，也是希望能活着进去。（笑声）死亡是我们每个人的人生终点站，没人能够成为例外。生命就是如此，因为死亡很可能是生命最好的造物，它是生命更迭的媒介，送走耋耄老者，给新生代让路。现在你们还是新生代，但不久的将来你们也将逐渐老去，被送出人生的舞台。很抱歉说得这么富有戏剧性，但生命就是如此。
你们的时间有限，所以不要把时间浪费在别人的生活里。不要被条条框框束缚，否则你就生活在他人思考的结果里。不要让他人的观点所发出的噪音淹没你内心的声音。最为重要的是，要有遵从你的内心和直觉的勇气，它们可能已知道你其实想成为一个什么样的人。其他事物都是次要的。
在我年轻的时候，有一本非常棒的杂志叫《全球目录》（The Whole Earth Catalog），它被我们那一代人奉为圭臬。这本杂志的创办人是一个叫斯图尔特·布兰德的家伙，他住在Menlo Park，距离这儿不远。他把这本杂志办得充满诗意。那是在60年代末期，个人电脑、桌面发排系统还没有出现，所以出版工具只有打字机、剪刀和宝丽来相机。这本杂志有点像印在纸上的Google，但那是在Google出现的35年前；它充满了理想色彩，内容都是些非常好用的工具和了不起的见解。
斯图尔特和他的团队做了几期《全球目录》，快无疾而终的时候，他们出版了最后一期。那是在70年代中期，我当时处在你们现在的年龄。在最后一期的封底有一张清晨乡间公路的照片，如果你喜欢搭车冒险旅行的话，经常会碰到的那种小路。在照片下面有一排字：物有所不足，智有所不明（Stay Hungry. Stay Foolish.）这是他们停刊的告别留言。物有所不足，智有所不明。我总是以此自诩。现在，在你们毕业开始新生活的时候，我把这句话送给你们。

十句话让你快速理解中国历史

113296113@qq.com(di@mont) — Tue, 14 Apr 2009 16:18:24 GMT

[内容]:
1、天下之事，分合交替，分久必合，合久必分:夏一统，商周继之，春秋战之；秦一统，两汉继之，三国魏晋南北朝乱之；隋一统，大唐继之，五代十国宋辽金乱之；元一统，明清继之，民之。
2、红颜祸水，倾国倾城:夏亡于妹喜；商亡于妲己；西周亡于褒姒；吴亡于西施；秦以吕易嬴，赵姬之功；晋牛继马后，光姬之力；唐衰于杨玉环；明亡于陈圆圆；清败于太后慈禧。
3、历史有无数的选择，选择在某个人手里:秦之李斯，助纣为虐，焚书坑儒；汉之王莽，书生治国，一塌糊涂；唐之安禄山，安史之乱，由盛转衰；宋之王安石，变法维新，由治而乱；明之吴三桂，一己之私，引狼入室；清之袁世凯，卖友求荣，反复无常。
4、内忧小人干政，外戚、宦官、后宫；中忧官场腐败，官逼必然民反；外忧民族矛盾，异族虎视耽耽: 历朝历代之灭亡，无不由此三者起。
5、胜者王侯败者贼，历史即是:为胜者歌功颂德、败者落井下石的虚假陈述:胜即是刘邦，败即是项羽；胜即是李世民，败即是窦建德；胜即是朱元璋，败即是张士诚；胜是一国之君，败是流贼草寇。
6、矫枉总是过正，其实过犹不及:秦尚法，汉即尚儒；唐重武轻文，宋即重文轻武；唐宋尚诗词，明清即尚八股。
7、越是四分五裂，政治混乱，思想越光辉灿烂；越是大一统，政治稳定，思想越停滞不前:前者如春秋战国之百家争鸣，魏晋南北朝之三教合融；后者如秦之焚书坑儒，汉之独尊儒术，明之八股，清之文字狱。
8、地域环境左右命运:中国自古东临太平洋，北接荒芜人烟的西伯利亚，西北是塔克拉玛干大沙漠，西南为喜马拉雅山，在这样一个封闭的环境之内生存，养成了国人含蓄内敛、保守中庸、消极忍耐的农耕性格。故历朝政府皆重农抑商，重伦理文采，轻科技实用；如夏政权在陕西、商政权在河南；西周政权在陕西、东周政权在河南；秦、西汉政权在陕西、东汉政权在河南；隋、唐政权在陕西、北宋政权在河南。五千年文明，有四千年历史皆在农耕最发达的中原地区上演，由此可见，中国一直都是以农耕为主的黄色文明。直到异族蒙古入主中原，定都北京，明清政权才随之坐落于此，中国的农耕地位才逐渐为之动摇。当政权东西对峙时，西强而东弱；南北对峙时，北强而南弱。原因也正是在于西和北更接近于游牧民族，两种文化的交融，自然比东南单纯的农耕文化多了一些强悍。然而，每一次异族依靠武力的入侵，又都会被汉文化迅速的同化。
9、朝代之初，君强臣强；朝代之中，君强臣弱，朝代之末，君弱臣强:如唐之初，君有太宗，臣有房、杜；唐之中，君有玄宗，臣则为李林甫、杨国忠之流；唐末之君不足道也，臣却为虎狼之臣，如朱温之辈。历朝历代，莫不如此，岂有他哉！
10、单以武治，刚且易折；单以文治，软弱可欺；文武结合，刚柔兼济，方能长治久安:如秦、元所向披靡，却迅速灰飞湮灭，两宋文化鼎盛，却屡被异族欺凌。惟汉、唐重文韬武略，方绵延三四百载，号称盛世，今已不再矣。

今天

113296113@qq.com(di@mont) — Wed, 25 Feb 2009 10:38:27 GMT

昨天属于死神，明天属于上帝，惟有今天属于我们。把握好今天，我们才拥有一个真实的自己。充分占有和利用好每一个今天，我们才能挣脱昨天的痛苦，踏平一路的坎坷，耕耘今天的希望，收获明天的喜悦。
有一首诗，写得不错：

不要为昨天叹息，不要为明天忧虑

因为明天只是个未来，昨天已成为过去

未来的不知是些什么，过去的只能留做记忆

只有今天，才是你真正的拥有

今天，是你冲锋的阵地

缅怀昨天、把握今天、迎接明天

昨天是成功的阶梯，明天是奋斗的继续。

那就让我们" 缅怀昨天、把握今天、迎接明天"吧!