http://124204971.qzone.qq.com Tue, 01 Dec 2009 03:02:14 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Fri, 13 Nov 2009 07:18:29 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1258096709 （转载的，但大四的我看了很励志！和大家一起分享）
《写给即将踏入大四的朋友》


“被就业” 、“被加薪”是金融危机下的新词汇，很多人还没找到工作，就业办就有了咱们盖上单位公章的协议；很多人月薪不到1000元，就被统计部门给统计到了2000元以上。总之大学生就业形势一片良好，事实到底如何？你观察一下你身边04、05 级的学长、学姐就知道了···

即将踏入大四马上就要闯荡社会的你，是不是很迷茫、彷徨？觉得什么都该做，又什么都没有心情做；即使有心情做，又觉得要做的事实在太多，时间不够用；什么都想抓住，又感觉什么都抓不住，就业及升学的压力压的自己喘不过气来！如果你在大学顺便担任社团团长、学生会主席或者取得一些令全校瞩目的成绩的话，那么你的压力是不是更大？对，你是大学里的牛人群体，一直很牛，所以你想牛到毕业，并且要持续不断的牛下去下去对不对？万一毕业时不牛咋整？别怕，景锋给你提点建议听不听？要看的话，就放下手头的事情，把里面链接的日志和后面附加的相关日志一并理解才有深刻的体会，要么，就到此为止吧。

一、放心负担，奔向新生命！

临渊羡鱼，不如退而结网，狭路相逢智勇双全者胜！毕业生一定要调整好心态，把往届学长、学姐成功的例子作为自己的榜样和目标，给自己一个奔头和希望。同时，不要怨天尤人，既来之，则安之，面对世界性的就业难，须知：狭路相逢智勇双全者胜！金融危机受冲击的只是部分人，部分没有竞争力的人，对一些学习刻苦，综合素质强，有天赋异禀的人不但没有冲击，反而是个机遇，可以逆流而上！

二、过去≠未来

我在大学演讲的时候，不知道说了多少遍：时光飞逝，唯有激情与实力永存！大四之前，你默默无闻，不代表你毕业时仍然毫无起色；大四之前，你辉煌无限，不代表你毕业时仍然光芒万丈！给大家两个建议：一是，如果你大四之前都没好好学，那么大四你一定要奋斗，下真功夫奋斗，我大四有段时间每天早上五点多起床学习···我见过很多这样的例子，大一、大二、大三海阔天空的玩（有意义的玩），大四沉下心来学习，结果毕业时绝大部分都取得了很好的结果，要么是考上研究生，要么公务员，要么找到一份好工作。二是，如果你在大学担任什么职务的话，那么景锋以亲身经历告诉你：果断的辞职！因为，对于学校来讲，无论你是主席还是团长，你都是学校学生管理工作的一个工具！如果毕业后你一无所成，即使你是主席，也没人给你面子；如果你一鸣惊人，取得成绩，那么所有的领导和老师都会给你面子，甚至会为你庆贺！

三、海阔凭鱼跃

到现在为止，我已经工作快一个月了，我不想再讲大道理了，现在这个社会能证明你能力的就是：薪水、地位，所谓精神财富等等都是上电视或者上报纸的事，这个社会就通过这两样来验证你，这两样行，你再出来说教，不行的话，免谈！博士生怎么了？一个月薪万余的博士，在一个小学没毕业年薪上千万的人面前还有多大的说服力？“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”是对这个现象最好的解释，精神财富、服务社会是在你有充分的资本才说的话，达，则才有能力兼济天下，穷，则须自保以独善其身！自身尚且难保，谈何济世安民？！

所以，我给大四朋友奋斗目标的建议就是：第一，能养活自己；第二，在正确价值观的引导下，创造财富，创造越来越多的财富。就像企业里这么一句话：公司不盈利，就等于犯罪！那大学生毕业后不能挣钱，等于什么？所以，你的一切目标都要归结到“创造利润”这四个字上，什么叫爱国？不领国家的失业救济金就是爱国，如果你能创造点财富，让更多的人有钱可赚，则你就是大大的爱国了！

那海阔凭鱼跃，该如何去跃呢？我在《自以为平凡的女孩，如何掌控四年大学生活才更有可能把自己锻造成为极品女孩？！景锋第一篇专门写给女孩的日志！》写过这么一段话：

由于本人也未毕业，所以只能和大家一起探讨一下毕业后有几个出路，至于这些出路怎么样，有什么发展前途，我是没有资格评价的，因为我还没毕业。

（一）工作；现在全世界面临百年不遇的金融危机，加上农民工、上年未就业的大学生，仅仅今年就有2400万人没有找到工作，而且这个数字会越来与庞大！总之，现在是米少鸡多，狭路相逢智勇双全者胜！所以，能否找到理想工作，还真得看个人本事、各种资源及机遇！

（二）考研；出于自己的理想，乃至为了躲避金融危机的冲击，很多人选择考研，这也不失为一条门路，具体是否可行，本人已在其它日志写明，在此不做赘述，有兴趣的可以查阅我其它原创日志！不过，貌似有这么一个规律：如果一个职位要求专业性较强的话，用人单位一般选择博士，如果这个职位要求专业性不强的话，本科生做起来也绰绰有余，几乎不需要出更多的工资来雇佣硕士生。当然，总的来讲，研究生还是比本科生更有竞争力，咱不能因为不考研就吃不到葡萄说葡萄酸吧？

（三）考公务员；国家公务员、选调生、地方公务员最近几年越来越热，考试队伍也越来越庞大！其题目的难度之大、体量之大、阅读量之大、竞争激烈程度一直在上升。几千个人甚至上万人竞争一个职位的现象已经很正常。当然这是一个比较稳定、安逸的工作，基本上智商正常的人都可以做。不过，在机关待几年，如果不上进的话，基本上人也就废了。

（四）创业；创业并非男人的专利，有调查显示，女性创业成功的几率比男性高15个百分点。这与女人的心思缜密、压力相对较轻等有很大的关系。所以，如果对商业有兴趣，而且有具有这方面的资源及才干的话，女孩创业也是一个不错的选择!

（五）出国；一直以来出国都比较盛行，特别在近几年就业压力的刺激下，政府对海归政策上的倾斜下，很多家庭经济条件不错的学生都选择了出国留学，我没留过学，当然无法发表意见，权当给大家分析一条路而已，有条件的同学可以考虑一下。

（六）结婚；也有的女孩，经过几年稳固的恋爱，结婚的条件已经成熟，所以毕业后会尽快结婚，然后再立业！当然，这也是我比较倾向的方式，在没遇到我媳妇儿之前，我原本打算毕业后无论是在就业单位还是在我创业的路上遇到合适的女孩就在2010年年底之前结婚。很幸运的是我找到了张琦这么个好女孩做我的媳妇儿，所以我会等她！为什么提结婚这一条，因为我在去年9月13号就写了一篇有关爱情与事业的日志。在我眼里：婚姻是男孩打拼事业的动力，事业是男孩提升婚姻品味的物质保障！没有婚姻的事业和没有事业的婚姻都是畸形的！

四、天高任鸟飞

我始终坚信：只要坚持自己的梦想，永不放弃，持续努力，你就一定能达到自己的目标，如果你没有，只能说明你的努力还不够！一个人能否成功，与学校无关，与专业无关，与周围环境无关，唯一有关系的就是你的心态！只要你想成功，没有东西可以阻挡你！期待大家将来或在商界一枝独秀，或在政界一言九鼎，或在学术界一语惊人！

]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1258096709#comment 134218240 Fri, 13 Nov 2009 07:18:29 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1258096709 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1252765757

目录：
导言　当代教育电影中的教师形象
第一辑　教育信仰与教师人生
　　《黑板》：背负信仰的教师
　　《凤凰琴》：守望教育
　　《美丽的大脚》：张美丽的“穷人教育学”
　　《我的教师生涯》：中国的“瓦尔瓦拉”
第二辑　教育理想与音乐人生
　　《放牛班的春天》：音乐开启心灵
　　《音乐之声》：玛利亚老师的诗性魅力
　　《霍兰先生的乐章》：生命因你而动听
　　《弦动我心》：教师成长的艰辛与灿烂
第三辑　教育追求与专业智慧
　　《死亡诗社》：何为好的教育？
　　《蒙娜丽莎的微笑》：“我是自由女神”
　　《心灵捕手》：“问题”天才的使者
第四辑　学生成长与人间真情
　　《跑吧，孩子》：跑出希望的少年
　　《天堂的颜色》：一个盲童的寻找
　　《草房子》：真情永驻
　　《家庭作业》：学生不能承受的生命重负
后　记

　　同学们、同行们没事可以看看。
　　我没什么耐心，但还是想坚持把它们看完，并为每部或多或少地做一个观后感。或许不能做完，但，毕竟做就好了。 ]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1252765757#comment 134218265 Sat, 12 Sep 2009 14:29:17 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1252765757 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1252765628 第一条 明确你自己的职业特点
　　走出师范大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。（其实老师也挺伟大的，是平凡中的伟大。）

第二条 永远不要说校长的坏话
　　虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。

第三条 尽量避免与“工作狂”教同一个班级
　　我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。
　　学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。（如果这个人很会做学生工作，那么例外。）
　　
第四条　每年资助一名贫困生
　　在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。（尽量处理好师生关系，别伤了孩子的自尊）

第五条 永远不要低估你眼中的差生
　　这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。
　　
第六条 别与他人攀比
　　不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
　　其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。
　　
第七条 别让自己成为新文盲
　　你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW　98橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOW　vista。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
　　在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
　　
第八条 将教师视为你的终身职业
　　也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。
　　
第九条 坚持阅读
　　经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。
　　
第十条 在床头准备好笔与本
　　做一个思考的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高，最终提升你自己。
　　
第十一条 要学一点幽默
幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。 掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
　　
第十二条 在考试前许一个愿
　　我们不是有神论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘记在大考前对学生许个愿，对学生说上天会保佑他们的，这上天是神也可、是菩萨也可、是上帝也可，但不论是什么，你的心都必须是虔诚的。
　　事实上，上天会保佑我们每个人。
　　
第十三条 学会原谅自己与别人
　　学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。
　　气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
　　
第十四条 让学生摸得着你的关注
　　你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。（老师还是亲切点好）
　　
第十五条 不要吝啬赞赏的语言
　　就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
　　你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。
　　
第十六条 将惩罚进行到底
　　对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。
　　对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。
　　
第十七条 学会控制自己的情绪
　　当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。
　　这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
　　
第十八条 不要高估了自己的作用
　　考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。
　　
第十九条 每天一片“金嗓子”
　　警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。
　　
第二十条 承认衰老
　　人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。
　　当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。
　　尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。
　　
第二十一条 不要奢求额外的回报
　　教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。
　　
第二十二条 做快乐的教师
　　做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。
]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1252765628#comment 134218264 Sat, 12 Sep 2009 14:27:08 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1252765628 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1251076784
她醒后清楚地记住这个电话，上班后，在无意聊天中就和她们同事说起这件事，又说那个男子特别帅，长的样子还能够清楚地记得，她们同事一边开玩笑一边起哄地非要她打那个电话，然后她在犹豫与好奇的状态下打了那个电话。

「你好，这里是北京八宝山火葬厂，请问你是哪里？」听到这一句惊如霹雳的话语，她在不知所措下急忙的挂了电话，她们同事在看到她惊慌的面容后也被吓愣了，在同事的追问下，她将电话号码中的地址说了出来，她同事们既吃惊又恐慌，大家都一时没了主意，她则吓得不知怎麼办才好。

等到大家心里稍平静后，就开始想办法，有的说：「你不要害怕，也许这只是个巧合」，也有的说：「找个算命的看看吧，也许能解」，这时有一个头脑比较清楚理智地同事说，「你先别著急，别害怕，也许这没有什麼的，看你这个样子班肯定上不了了，我们去帮你向主管请假，你先回家休息两天。」

她同事帮她请了假，她则从单位骑车回家，在回家的路上她越想越怕，越想越有不祥地感觉，当她从繁华的街道骑过时看见一位算命的先生，就好像看到了一根救命草，她抱有希望的来到算命摊...

那位先生好像看出什麼，说什麼也不给她看这个卦，在她百般苦求下，那位先生同意帮她看看，她则将这个事情告诉了那位算命先生，「他不是明确的告诉你，你要同意就打那个电话，你不同意就不要打吗？现在你既然打了，也就没有反悔的余地了」算命先生无奈地说。

「求您救救我，我不想死，我也不知道会这样」她害怕又焦急地求著，「哎，我也无能为力，这个结根本解不了」算命先生叹息地说，她无望地问：「真的一点反悔地余地都没有了吗？我真的就没救了？」

算命先生经不住她苦苦地哀求，说，「有一个办法也许能成，但机率太小，这只能看你的命了」，「那是什麼办法？，求您快告诉我」她急忙问到，这时她像黑暗中看到了一丝光亮，使她看到了一丝希望，虽然这个希望渺茫，但她也不能放弃。

算命先生说：「你只要在家里呆七天七夜，无论有什麼事都不要出家门，然后就没有事了」，她急忙向算命先生道谢，心里有一丝希望地骑车回家。

事情一旦发生，永远就没有让人后悔地余地，也许天意如此，不是人力所能为，就在她回家的路上，一个红绿灯处，被一汽车轧死了... 　
看完必须转帖 不转的话 今晚你会出事， ]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1251076784#comment 1032 Mon, 24 Aug 2009 01:19:44 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1251076784 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1250576851
铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，而要要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此时，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排，哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。

如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待的或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排某一人正在做影响大家上课的事。因为你不可能知道他们的名字。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，我知道了，你叫李勇，你叫王强。”（心中一定要记住他们的名字）不要指责，更不能挖苦，特别是高年级的孩子，他们会知道老师这样做，这样说的意思。这叫“杀鸡给猴看”——这样说有些不好捉摸，我表达的只是我们的目的。这一招儿肯定有效。

千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。真的，有些小朋友不是你想象得那么可爱。儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住。低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。

二

一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用有教学方案的实施上。

要善于用眼睛表达你的满意，生气和愤怒。尽量不要吼叫，训斥只可偶尔火之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生，可以请他们做点事——比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等，这叫“以动治动”

最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。 这样的表扬会更有效：

“第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一角落出现“骚动”。

“李勇的眼睛一直看着老师。”——如果李勇的同桌走神了，或者在做小动作。

“小强同学善于思考。”——如果小强的同桌读书心不在焉。

要把问题消灭在“萌芽”状态。心要时，把个别学生座位调动一下。“请小勇和李丽对调一下座位。”最好把个别自觉性差的学生调到离老师近的位置。

对此类问题，处理要果断，快刀斩乱麻，不必说什么。

三

要尽快地记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、提醒，有时效果更好。

把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生名字，尽快地了解每个学生及其家庭的情况。

四

要注意教学形式，手段多变。低年级学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读，第二个词也是，那么第三个就要请优秀的学生当回老师了。

第一遍读课文是齐读，第二三遍最好自由读，或者同桌之间互相读。读书，读词不要让学生扯着嗓子读（低年级易犯这个毛病）。如果要求全班学生读单词，能不能声音由低到高，再由高到低？那一定是很有趣，很有意境的。

板书“大”和“小”，故意把“大”写得大大的，把“小”写得小小的；板书课题《骆驼和羊》，故意把前者写大，后者写小；板书课题《鲸》，故意把这个字写得斗大，如此，学生一定发出会心的微笑。这也是变化。

第一次分角色朗读，全由学生参与，第二次你如果参与进去，学生一定会读得更有精神。

这个词让学生联系上下文理解，那个词则请他们以动作表示；这个词请学生用它说句话——在应用中理解，那个词请他们查查词典。

讲翠鸟、燕子的外形画简笔画；讲鲸，则让学生看图片。

学习《劈山救母》让学生讲故事，学习《桂林山水》，刚让他们看桂林山水的课件，并背诵……

这都叫“变化”。没有变化，学生会生厌；没有变化，也就没有教学艺术。

五

要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。如是你在适当时机和场合，不经意地说出某一个学生做的一件值得称道的事或值得称道的一种表现，他不仅会感到吃惊，而且受到的鼓舞也会特别大。

表扬要有实指性，忌空泛。“你做作业总是那么细心，很少有错误。”“你回答问题不但对，而且口齿清楚。”——这样说就具体了。

恰当地使用肢体语言，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离。如抚肩，手，贴贴学生的脸蛋等。

六

教低年级，可把全班分为几个组（如四个组），上课时，不论哪个同学在哪些方面表现好，都在他所在的组上画一面红旗或一只苹果；有人表现不好则擦掉一面红旗或一个苹果。下课时，表扬表现特别好的组。

这个办法对维持课堂纪律很有效。

七

不要追求课堂教学的热闹，小手如林，你说我说，有时可能时“虚假繁荣”、“泡沫经济”。要让学生学会思考，潜心体会文本。告诉学生老师提出一个问题，必须经过思考方能举手的人，喜欢想一想，想好了再说的人。

可不要把孩子教浮躁了。宁静以致远。宁静是心无杂念，专心思考、刻苦钻研的意思。

有的学生很优秀，也喜欢举手，你可以这样对他说：“我知道你很优秀，当别人说不出，读不好，写不好时，再请你出马，怎么样？”不能让少数学生“独占课堂”。

八

课间尽可能多和学生一起玩。如果和他们一起做游戏，要遵守“游戏规则”。倘若你犯规，同样要接受相应的处罚。

这样，学生就会真真切切地感受到你是他们中的一员，你和他们一样。 老师要和学生相似，不应该也不可以有要求学生和老师相似。

九

上好第一节课。精心备课，把握准教材，把教材装在心里，准备好教具。组织好教学。一旦学生安静下来，要尽可能地展示自己的特长和才能。

如果—— 开头的一段话热情洋溢； 板书的第一个字让学生为之赞叹； 第一次朗读让学生为之感动；

用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生； 得体的幽默让孩子笑起来； 充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；

教学方法的变化让学生感到有趣，使他们注意力集中；

那么，你就成功了。如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。以上说的几个方面能做到一半，也会成功，要有信心。哪一方面不足，就努力去修炼。

十

肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。老师讲故事，学生会终生不忘。忘不了故事，就忘不了你这位老师，讲故事特别能让调皮的学生亲近你。当好动的学生拉着你讲故事时，你不要趁机给他提要求，更不要批评他，否则他会难堪。你可以这样说：“没想到你喜欢听我讲的故事！以后肯定有机会。”要利用这个机会和他们进行交流。

十一 我还是担心你驾驭不了课堂——组织不好课堂教学。

必须这样对影响大家学习的学生说：“这个班不是只有你一个人，而是几十个人。你做任何一件事都得先考虑：会不会影响大家。利己，但不能损人；损人利己是大家所不容的。”

对低年级小朋友可以把话说浅显一些：“你一说话，就会影响别人听讲、做作业，所以请你不要随便讲话。”

课堂上，教低年级的老师说得最多的话是组织教学的话。“苦口婆心”这个成语，是教低年级老师的真实写照。

十二

要经常读——注意，我说的是经常读——关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。建议你做读书笔记，把名言名句记下来。

十三

如果你犯了错误——比如问题处理不当，说话欠妥，甚至于体罚学生（我担心你会忍耐不住）。一定要当着全放学生的面认错，向学生道歉。

老师向学生认错，道歉，错误就成了一种教育资源。

十四

讲到重点部分，或者讲关键问题的时候，一定要组织教学，给注意力不集中的人提个醒儿。否则，学困生的队伍不断扩大将是不可避免的。

十五

品学兼优的学生谁都喜欢，但切不可让学生看出老师的偏爱。偏爱是当老师的大忌之一。你和孩子相处时间长了，会感到每个孩子教有可爱的地方，即使长得丑的学生，慢慢也会看顺眼，更应当关心那些学困生。要学会赏识孩子。让学生感到你赏识他的办法很简单——主动地和他们说说话；夸夸他们的某一长处；拍拍他们的肩；和他们一起玩，如扳手腕；请他们替老师做点事——

如收作业本等。如果扳手腕你让着学生点，而且让学生赢一次，他一定会兴高采烈，念念不忘：“哇，我战胜老师了。”

十六 最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。

如果当了班主任，别忘了搞活动。想一想，你童年时代最喜欢什么活动，那是你希望老师搞什么活动。

搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体的凝聚力。

十七

对学生要求要严格，但不要太厉害，清代的冯班说：“师太严，弟子多不令，柔弱者必愚，强者怼面严，鞭扑叱咄之下，使人不生好念也。“意思是说，老师如果太厉害了，懦弱的孩子变得暴戾。什么事过了头，都会走向反面。

像孔子说的那样：做到“温而厉，威而不猛，恭而安”。

如果你今天狠批了张三一顿，明天一定要找个理由表扬他，至少要主动和他说话，好像昨天什么事也没有发生。

十八

还有一点要说一说，即对所有学生家长都要以礼相待。不要在家长面前指责学生。对任何学生都要首先肯定他的长处，把优点放大。也要让学困生的家长树立信心。“罗森塔尔效应”同样适用于学生家长。

尽量不要请家长到学校来，而应该主动到学生家去。老师踏时宜学生家门，而且心平气和，推心置腹地和家长交谈，学生和家长该是一种什么感觉，一种什么心情啊！在这种情况下，我想，无论谈什么，学生和家长都会接受的。

十九

记得京剧艺术大师梅兰芳说过这样的一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。我实习的时候，就是先听别的老师上课，至今还记得徐师附小李孝珍老师上课的情景。看优秀老师的课，就像读活的教育学，活的教学法，这与读书的感受是大不相同的，你走向讲台前以及走向讲台后务必抽时间听听别人的课，我要不是听了李孝珍、斯霞、王兰、李梦钤、左友仁、李吉林、张光缨、贾志敏、支玉恒、靳家彦、张树林等众多优秀老师的课，恐怕是不会把课上好的，也可以这样说：“不听别人的课，就上不好自己课。”

二十 以上说的，都是初为人师时所要特别注意的。 你今后有志于当老师，请你记住古人的这两句话： 学高为师，身正为范。
]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1250576851#comment 134217736 Tue, 18 Aug 2009 06:27:31 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1250576851 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1250576818 教你看手相把握未来 手是每个人都最熟悉的地方，做什么都要用到手。但是，虽然自己的手都这么熟悉了，手相怎么看才对却很多人不知道！在此就将看手相的“第一招精髓与方法”传授给大家了！ 首先，很多人不知道要看左手还是右手？ “左右手”的在手相里代表意义为：左“先天”、右“后天”。 所谓“左手先天、右手后天”，比较白话的讲法就是说：右手的影响比重较高，左手影响力较小。或许可以这幺说，右手在吉凶判断上占八成的影响力，左手在吉凶判断上具有两成的影响力，因此“判断手相”时，主要用右手来判断，然后再依据左手来做吉凶上的加减分。 基本上大部份人的手相是“左右对称”的，所以判断上问题不大，但是就如上面所说明的，右手是判断吉凶的主角，左手是用来在吉凶上面加减分用的。左右手有点差距是正常的事，因为世界上很难有完全一模一样的左右手，不过在判断上一定要知道，右手为主、左手为辅的关键，这样才能够正确判断手相命理的吉凶。至于男左女右的说法则是非正统的手相分析喔！ 　 　我们可以发现，一个人的运气好，他的气色就好，手的色泽看起来也一样比较健康；同样地，他的手相纹路看起来比较清晰，直观上就是一个思路清楚而理性的人；如果一个人的手相纹路很复杂，直观上就是一个思绪较复杂的人，而且事实上也正是如此。由此可见‘以相取人’是很符合自然现象的，这也就是‘手相’预测的基本原理。 　　 　　 　　 　　 　 　 　　 　　 　 　 　　 　　 　　 　　 　 　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　认识手相： 　　我们可以发现，一个人的运气好，他的气色就好，手的色泽看起来也一样比较健康；同样地，他的手相纹路看起来比较清晰，直观上就是一个思路清楚而理性的人；如果一个人的手相纹路很复杂，直观上就是一个思绪较复杂的人，而且事实上也正是如此。由此可见‘以相取人’是很符合自然现象的，这也就是‘手相’预测的基本原理。 简单归纳一下，如果要从手相分析一个人的命运，主要至少有‘三大纹路’、‘八大丘’与‘五大线纹’。说明如下： 　　（一）三大纹路： 　　（1）十字纹 在手掌上由两条‘短短的纹路’交叉而成，其吉凶意义根据所在的手掌部位而有所不同。 （2）星纹 在手掌上由三条或三条以上‘短短的纹路’交叉而成，吉凶意义也是根据出现在手掌上的部位而各有不同。 （3）岛纹 出现在手掌的‘五大线纹’上，通常具有不好的意义，吉凶影响看所在的线而定。 　 （二）八大丘： 　　 　　(1)金丘：指‘拇指根部’隆起、环绕大拇指的部位，代表健康与活力。 　　(2)木星丘：指‘食指根部’隆起的部位，代表积极程度、上进心等。 　　(3)土星丘：指‘中指根部’隆起的部位，代表思考与诚信方面。 　　(4)太阳丘：指‘无名指根部’隆起的部位，代表财富、才能与名声等。 　　(5)水星丘：指‘小指根部’隆起的部位，代表创意、机智方面。 　　(6)月丘：指手腕上‘金星丘’对面隆起的部位，代表浪漫、神秘性质等。 　　(7)第一火 ：星丘 位于‘金星丘’与‘木丘’之间的部位，代表勇气、积极等。 　　(8)第二火 ：星丘 位于‘水星丘’与‘月丘’之间的部位，代表冷静、自制力。 　　（三）五大线纹： 　　 　　(1)生命线：又叫做‘地纹’。从食指下方沿着‘金星丘’，环绕大拇指的线，影响的是健康与生命力的强弱。 　　(2)智慧线：又叫做‘人纹’。从大拇指和食指中间出发，往‘月丘’延伸的线，影响的是个性、思路方面。 　　(3)感情线：又叫做‘天纹’。从小指的下方朝食指的方向延伸的线，影响的是爱情的品质与态度等方面。 　　(4)命运线：又叫做‘事业线’。从手腕附近朝中指上升的线，影响的是一生运势与事业方面。 　　(5)婚姻线：又叫做‘结婚线’。出现在小指根部和感情线中间地带的短线，影响的是爱情恋爱方面、结婚时间等。 　　根据前面的‘三大纹路’、‘八大丘’与‘五大线纹’，就能判断出一个人的命运，让人可以趋吉避凶，开创美好的未来。 ]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1250576818#comment 134218249 Tue, 18 Aug 2009 06:26:58 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1250576818 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1232689192 　　　　
　　第二个女朋友吗?他送你花，请你宿舍人吃饭。他说我爱你，然后牵着你的手跑到学校的喷泉中央，然后抱起你打转，他追到你了。你答应他的那一刻，他就吻住了你。他说女朋友应该要给男友洗衣服，要在他打球的时候送水擦汗。你问他最爱的人是谁，他考虑了一下，说，是你。你问，我们会不会有未来？他说，你愿不愿意去我的家乡？偶尔，他会想起他的初恋，他说，那个时候我太小，什么也不懂。
　　　　
　　第三个女朋友吗？他说，虽然我什么也没有，但是我有一颗爱你的心，相信我，我们会很幸福的。于是你们在陌生的城市为了节省房租，同住了一间小屋子，有简陋的卫生间和厨房。每天早上你比他早起，偶尔会给他做早餐，分开坐车去上班，晚上，你在回来的路上买好菜，回去做给他吃。他说，有了你，我是最幸福的。他偶尔洗洗碗，偶尔擦擦地，偶尔洗洗衣。一起省吃俭用还读书时候欠在信用卡里的帐。他说，等我们攒够了钱，我们就结婚。他妈妈过来，给你们洗了床单和被套，说，屋里要保持整洁，住着才舒服。你跟他回他的老家，他说，我爸爸觉得你没有我第一个女朋友漂亮。
　　　　
　　第四个女朋友吗？他说，我觉得我们会谈得来。那天晚上他送你回家就留下来过了夜。他很会照顾人，很会疼人，他永远懂得女人需要什么，想听什么，喜欢什么。你还没有要求，他就给你惊喜了。他会给你买零食，会给你做宵夜，你看一样东西超过三眼，第二天他就会买给你。他买了房子写上了你的名字。他妈妈看到你的时候说，闺女，都不小了，结婚吧！你觉得自己很幸福，接受了他的钻戒。有一天，你翻他的电脑，看到了他写给前女友的信，说了你们的故事，然后说：这些都是我最想为你做的，可是我以前不懂也没有条件。

女孩,你愿意做男孩的第几个女朋友?
我们都希望自己的另一半，温柔，体贴.可是，真的没有哪个男人，生下来就懂得怎么照顾女人的。多半的好男人，都是女人调教出来的。
所以，当我们拥有一个好男人的同时，就应该知道，我们所享受的，是前一个女孩的成果。
或许，每个男人心里，都会有一个念念不忘的人，这时候，不要去嫉妒，也不要试着破坏，因为，每个人的一生中，是应该有那么一次美好的。就像我们，或许也被另一个男人怀念一样。
容许你的男人，心里有一个影子，但是仅仅局限于影子而已。没必要担心这个影子是否会影响你的现在。相信回忆是美好的，也要知道，你们的明天会是更美好的
]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1232689192#comment 134217736 Fri, 23 Jan 2009 05:39:52 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1232689192 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1226807008 我感觉这就是有时候的我呵呵（图右~~）



















]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1226807008#comment 521 Sun, 16 Nov 2008 03:43:28 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1226807008 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1219296494 1、 很快你就会发现几千元的工资不算什么.
2、 很快你就会发现金钱的获得是以时间和个人生活的牺牲为代价的.
3、 很快你就会发现自己有点小钱但不幸福.
4、 很快你就会讨厌自己，讨厌自己的复杂和世故.
5、 很快你就会发现你身边的很多人怎么素质这么低，这么俗，而你也快成为这样的了.
6、 很快你就会讨厌冬天的，太冷了，太冷清和寂寞了.

7、 你会不断地觉醒，不断地继续奋斗，然后你老想着辞职休息，或者再读书，或者不再创业。
8、 你会偶尔去同学录看看，但你已经不想再说话了.
9、 你会偶尔想起自己以前最好的朋友，然后给他/她打个无聊的电话.
10、你会偶尔给自己的初恋情人打个电话，然后你发现自己老了.
11、你甚至会发现自己现在成熟得可怕，一件很复杂的事情，你一眼就看穿了，而你的依据是你对黑暗的了解.
12、你想幸福就要自己花一生的时间去先痛苦.
13、当你工作后发现你喜欢摇滚乐的时候，证明你还在挣扎.

14、工作了才知道，大学里爱情是游戏，现在爱情是交易.
15、工作了才知道，有时候一顿饭吃上千块也是一种需要.
16、工作了才知道，学生都是装大款，真正的有钱人都哭穷.
17、工作了才知道，穿什么不取决于品位，取决于场合.
18、工作了才知道，学校三点一线，现在却是画直线.
19、工作了才知道，原来买房子也是个远大的理想.
20、工作了才知道，成为社会精英的几率，和中彩票是一样的.
21、工作了才知道，原来消灭剥削只是一种传说.
22、工作了才知道，自立的代价是失去更多的自由.
23、工作了才知道，搞计算机的根本不用等级证，不搞计算机的，等级证是废纸.
24、工作了才知道，原来在中国的外国企业也是用中文比较多.
25、工作了才知道，研究生和我们的区别就是刚参加工作时每月多拿200块钱.
26、工作了才知道，所有证书都是敲门砖，敲开门就没人看了.
27、工作了才知道，学校的老师 比起企业的一般领导，社会地位要高很多.
28、工作后才知道，发现自己喜欢忧郁的轻音乐时，你已经快完蛋了.
29、工作了才知道，搞中国人力资源的只要能 判断毕业证真伪就行了
30、工作了才知道，有空调的办公室，不如闹哄哄的教室。

31. 毕业后才知道，原来大学里学习的东西除了考试能用，工作中很难用到。

32. 毕业后才知道假期是多么美好......

33. 毕业后才知道原来宿舍生活挺好。

34. 毕业后才知道原来校园恋情真的有些虚无缥缈...... ]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1219296494#comment 520 Thu, 21 Aug 2008 05:28:14 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1219296494 http://124204971.qzone.qq.com/blog/1214634054 两年后，和西西一起，带着两年沉沉的回忆，在一个瓢泼大雨的天气离开了奉贤。
心情和空气一样潮湿，回忆就像昨日的大雨，汹涌的流淌下来。
大一的时候，穿着明显不合身的军装叠被子，背上了“忍者神龟”的绰号行走江湖~

好不容易开始正式上课，却发觉在奉贤的每一天都好漫长，扳着手指头倒数着回家的快乐星期五，周末，怀着一肚子的不舍、无奈又重新踏上返奉的归途。第一次长久的远离家，第一次过集体宿舍的生活，第一次明白自己照顾自己的重要......种种的不适应让期许中的大一的天空不再明媚。直到那次我和多、西三人共游海滩，在开阔的海平面上我突然发现了属于奉贤特有的美——那是一种远离尘世，质朴而开阔的宁静。那天的我们都笑得特别灿烂，因为阳光不仅停留在了我们的脸上。

回去之后，有一种念头开始被唤醒，并且越来越强烈：大学，我不该这样过。很幸运，也很幸福的是下半学期我加入了楼兰剧社，一直都有一个舞台梦，想要在话剧中燃烧自己的热情，体验一种表演才能带来的真实而强烈的快乐，一种戏如人生的酣畅淋漓。
大一的暑假，将近一个月的排练的确有艰苦的时候，但是在这过程中让我有幸结识了那么多的朋友，体会到了一种集体打拼的充实和凝聚的力量。可惜的是，当我脚意外骨折的时候也接到了我们进入决赛的消息，我知道，这次我却无法和大家一起再站上话剧中心的舞台了。

大二一开始就伴随着我的骨折而来，但命运为我关上一扇门的时候也为我开启了一扇窗。收获了402大家的关心，特别是我们卡西莫多寝室的照顾，虽然你们平时调侃我的“没心没肺，吃了就睡”，但这一次，我可要告诉你们，你们对我的好，我一个都不会忘掉。
说到这，我想就不能不提饭饭，也许如果没有楼兰，没有《天堂的风铃》，没有我意外的骨折也就没有今天。一路走来，还是想说，认识你是幸运并且幸福的。
大二第二学期的刚开学就接到了确定回徐汇的消息，这时候才清晰的意识到自己原来对奉贤早已有了依恋的感情。于是决定在奉贤的最后半年里好好的做一回校园闲人，读读小说，看几场电影，凑热闹去看了主持人大赛、十大歌手、海湾狂欢派对......尽可能多的留下每一个在奉贤的美好回忆。

只是套用一句紫霞仙子的名言“我猜到了开头却猜不出结局”一直设想好的临走前的精心告别竟会如此的仓促，不管是惆怅也好，遗憾也罢，真的得说声再见了，奉贤。


写在最后：
卡妈：你就要去美国了，尽管只是去半年，但是，说句真心话，真的舍不得你。经过了最初的磨合，让我很珍惜现在。一句话，我们710的床位为你保留。
西西：一进大学就被你吸引了，觉得你有特别的亲和力。先申明，我可不是在拍班长的马屁哦~！很感谢你的许多帮助，在你身上我看到了施比受更重要。
多多：尽管和你神似多年~但是你的“猪家”气质非吾等“马辈”所及，不过鉴于姐夫不在身边，咱俩只能相依为命了，所以不知不觉，又和你神似了一回(*^__^*)
饭饭：不管你是主席也好，社长也罢，在为你高兴之余，我也要郑重提醒你——不要忘了扮演好你生活中的角色~！我会随时抽查，并保留最终解释权~！









]]> http://124204971.qzone.qq.com/blog/1214634054#comment 513 Sat, 28 Jun 2008 06:20:54 GMT http://124204971.qzone.qq.com/blog/1214634054