http://18219657.qzone.qq.com Thu, 26 Nov 2009 04:16:49 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Tue, 24 Nov 2009 15:40:55 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077255 山村孩子王的无悔选择
——记清凉峰镇娃哈哈幼儿园园长陈宝青
　
　　每天天微微发亮，陈宝青就和丈夫忙开了——到附近村子的集市里买菜、把校园的每个角落都打扫干净、微笑迎接着各个村子的孩子来园……作为清凉峰镇娃哈哈幼儿园的创办人兼园长，陈宝青几乎每天都要做着这些繁琐而又必须做的事情，并且一做就是十年。在这十年里，她凭借对幼教工作的满腔热情，克服了常人难以想象的困难，为清凉峰镇的幼教工作撑起了一片蓝天。
　　二十多年前，刚刚初中毕业的陈宝青抱着试试看的心理参加了村里的幼师招聘考试，一考还真的考上了。当时的她也没有想到，这次考试决定了她的一生，让她这一辈子都醉心于幼儿的教育工作，并为之付出自己的一切。
　　在村里做了6年幼师后，陈宝青多次放弃了成为乡镇干部的机会，反而选择到天琼幼儿园发展。后来由于家庭变故，陈宝青不得不含泪挥别了多年来为之奋斗为之努力的幼教事业，把一岁多的儿子交给了母亲抚养，跟着丈夫一起来到了深圳打拼。在深圳，陈宝青常常在幼儿园门口流连，看到城市幼儿园在蓬勃发展，而农村幼儿园却依旧几条板凳加长桌的保姆式教养，这种巨大的差距更坚定了陈宝青回家创办幼儿园的决心，她要让农村的孩子也能接受好的幼儿教育。
　　1998年8月，陈宝青和丈夫又回到了老家清凉峰镇白果村，他们四处借钱，在村里租了一幢新建民房，按照图纸请人制作滑梯攀登架等大型玩具，添置了桌椅、教玩具，娃哈哈幼儿园开园了的雏形就此形成。办学伊始，附近家长想让孩子接受教育的迫切愿望让陈宝青始料不及，原先只招一个班结果一下子招满了三个班，现有的场所已满足不了家长的需求。为此，陈宝青把娃哈哈幼儿园搬迁进刚刚撤并掉的岭下小学校区，也就是现在娃哈哈幼儿园的所在地。陈宝青和丈夫一起修建了围墙，浇筑了水泥地面，翻新了瓦片，粉刷了墙面，浇筑了花坛，改建了儿童厕所，进行了大规模改建后的幼儿园焕然一新。
　　然而这一切并不是一帆风顺的。从2000年开始，陈宝青的丈夫觉得在幼儿园里的投入与产出不成比例，与陈宝青之间的矛盾越闹越大，到了无法挽救的地步。无奈之下，陈宝青带着儿子背了所有因办园欠下的债务与他离了婚。白天面对孩子，她只能强装笑脸；晚上搂着儿子，她只能以泪洗面。“那是我一生当中最伤心、最痛苦、最艰难的日子。”回忆起这段往事，陈宝青的心还是会隐隐作痛。对于一个女人来说，家庭的温暖是不可缺少的，但是陈宝青为了自己心爱的幼教事业，放弃了这个苦苦支撑了很久的家庭。
　　2005年1月，陈宝青再婚了，开过快餐店的丈夫当起了幼儿园的炊事员。正当陈宝青以为工作会变得轻松点的时候，结婚不到两年的丈夫帮娘家打山核桃时不慎从树上摔下，致使颅底骨折、脑干受损、骨盆粉碎性骨折、肺挫伤，在重症监护室里昏迷了半个多月。这一次，陈宝青真的差点儿被击跨了。在上级的关心和亲朋好友的鼎力相助下，陈宝青又重新唤起了生活信心和勇气。“我要坚强，我要挺住，一定要把幼儿园办好，这才对得起大家对我的帮助。”这个念头始终在陈宝青脑海里回响。虽然巨额的医疗费用让她东挪西借，但她依然没忘记幼儿园里的一大群孩子们，在丈夫脱离生命危险后，她又重新回到了幼儿园。
　　对于陈宝青，清凉峰镇分管教育的副镇长许登攀是这样评价的：“她对清凉峰镇的幼教工作不仅是贡献，更是奉献，没有她的努力清凉峰的幼教水平还要倒退好多年。”的确，从成立至今娃哈哈幼儿园已经走过了整整十年，从当初的3名教职工到现在的9名教职工，从当初的65名幼儿到现在的132名幼儿，这一切都饱含了陈宝青的汗水。她先后累计投入了近三十万改善了办园条件，让娃哈哈幼儿园日益走上了规模办园、规范办园的行列，并取得了不菲成绩——2001年通过市三级幼儿园验收，2002年被定为市新课程改革实验幼儿园，2003年获市优秀家长学校，2004年通过丁级幼儿园验收，2008年被评为公众满意质量诚信双优示范单位。今年，清凉峰镇中心幼儿园即将动工兴建，到时娃哈哈幼儿园也将撤并到中心幼儿园里，陈宝青的民办幼儿园道路也将告一段落，对此陈宝青丝毫不在意：“中心幼儿园的条件比这里好很多，孩子们能受到更好的教育，我何乐而不为呢？”
　　二十多年的幼教生涯，已经把陈宝青和这些学龄前孩子紧密地联系在了一起。“也许是我个子不高吧，可以跟孩子们走得比较近。”陈宝青向记者调侃道，“这里没有勾心斗角，没有尔虞我诈，一切都是那么纯朴。我可以不用戴着面具生活，每当看到孩子们天真无邪的笑脸，看到他们健康快乐地成长，我就觉得一切都是值得的。虽然工作和收入并不成正比，但是我的内心感到无比满足，选择幼教工作是我一生无悔的选择。”记者 楼叶青 ]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077255#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:40:55 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077255 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077173 严于律己 当好全校师生的榜样
——记藻溪镇中校长查武军
　
　　“我是怎么做的，你们就怎么做。”这是藻溪初中校长查武军曾经对学校老师说过的一句话。查武军是这么说的，也是这么做的，不管是在工作上还是生活中，他处处带头做表率，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。
　　1989年大学毕业后，查武军就开始了自己的教学生涯。从教二十年来，他对工作任劳任怨，认真负责。2003年8月，查武军担任告岭初中校长，由于学校地处山区，离於潜镇有五十里路，新教师不愿意进去，学校里一半以上的是代课教师，年轻的老师工作没有经验，由于设施和环境的原因学校没有更多的平行班级及单独学科教研组供教师业务学习，因此他坚持每年上主课，上自己的专业课数学，而且基本上年年教毕业班的数学。在他的带领下，告岭初中的班子成员全部都上主课，在学科教学上人人都有一手。有学校领导的榜样，全体教师工作任劳任怨，从不挑肥拣瘦。通过全校上下齐心协力，使告岭初中的教育教学质量稳步提升，从於潜片的下游，上升到於潜片乃至全市前列。到了藻溪初中后他依然教了两年的初三，现在还带了一个数学竞赛辅导班，每周利用休息时间免费为学生进行数学竞赛辅导。看到校长都这样工作，全校教师有谁会对自己的工作挑三拣四呢？
　　“有些人认为，当规模小的学校校长可以这么做，但是规模学校的校长不应该这样做，应该把主要精力放在管理上。”查武军告诉记者，“我认为这并不矛盾，一位校长能够以身作则，在教师中起到模范带头作用，深入教育教学第一线，这本身就是身教，言传不如身教，这难道不是一种无言的管理吗？这样的管理难道不比制定几条规章制度更有效吗？”正是查武军的带头示范作用，藻溪初中的成绩稳步提升，尤其今年初三在第一学期期末全市统考中获得了全市第8名的学校历史最好成绩，给藻溪的老百姓交上了一份满意的答卷。
　　在教学工作中查武军很好的起到了带头作用，在学校管理上他同样能做到以身作则，率先垂范。每一次外出，无论公事还是私事，无论一天还是半天，哪怕是外出两节课，他都要向负责考勤的老师做好请假手续，并向在校的班子成员打好招呼。有一次，查武军由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却主动在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉，到月底按制度扣了自己的全勤奖。正是这种严于律己的做法，感召着学校的全体师生。
　　身为一校之长，查武军待人处事公正，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。在告岭初中的四年中，他给每一个班都上过课，在藻溪初中的一年半里，他给半数以上的班级上过课，这是因为数学老师外出时，他会主动给他们代课。对教师的困难，更是热情帮助，关怀备至。担任校长近六年来，查武军的中秋节基本上没有和家人团圆过，都是和外地教师，特别是和刚分配来的外省教师一起度过的，以安慰他们的思乡之情。上学期，一位刚调到藻溪镇中的外地老师身患重病入住浙江省人民医院，查武军每星期都要前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，这位老师因为动手术需要近二十万元钱，但是他家庭经济条件不好，查武军三番五次联系公费医疗办公室，申请医疗补助，又通过市教育工会和省教育工会申请到困难职工补助和“春风行动”慰问，还积极联系这位教师原来工作过的学校教师并发动藻溪初中全校教职员工伸出援助之手，最后帮助这位教师度过了难关，令生病的老师及其家人深受感动。
　　“不管是管理还是教学，查校长都能以身作则，为我们做好表率。”藻溪初中教务处主任盛蒋明告诉记者，查武军坚持每天早上6点半之前到校，晚上九点半左右等住校生睡好后才离开，可以毫不夸张地说，查武军已经把学校当成了自己的家。
　　谈到学校的办学理念，查校长说：“把学校营造成充满和谐气氛的精神家园，是我的追求！多一点引导，少一点指点；多一点谈心，少一点责怪；多一点赞赏，少一点批评。这是我为之努力的方法，在告岭初中我是这样做的，到了藻溪初中我还是这样做。家和万事兴，只有校领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间充满和谐气氛，学校才能步入良性循环的轨道。”
　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是查武军奋斗在教育战线上的座右铭。记者 楼叶青 ]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077173#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:39:33 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077173 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077066 耕耘与奉献是永不变的誓言
——记横路中心学校校长宋岳时
　
　　个子并不高大，脸比较削瘦，微微有点凌乱的头发下面是一副厚厚的眼镜，讲起话来语速不快但是很有条理，给人以一种很随和的态度，这是横路乡中心学校校长宋岳时给记者留下的第一印象。自从2004年6月份来到这所学校后，宋岳时接过了前任传下来的接力棒，在横路中心学校校长这个岗位上一做就是五年。
　
提高代课老师待遇
　　横路乡中心学校地处浙皖交界，相对较为偏僻，学校分为横路初中、横路中心小学及教学点杭州电视台希望小学、中心幼儿园四个地方点，其中希望小学离中心相隔十几里。由于种种客观因素，学校的教师队伍一直都不稳定，很明显的一点就是代课老师多，每年都不少于10位，最多时有16位代课老师。教师队伍的不稳定，直接影响到教育教学工作的开展。
　　“代课老师的任务和成绩并不比公办教师逊色，但是他们的工资待遇却远低于平均水平，怎么样才能让他们安心工作？怎么样才能提高他们的工资待遇？”宋岳时来到横路中心学校后，认识到这个问题的严重性，于是他把提高代课老师的待遇作为一项重点工作来抓。除了多沟通、多交心之外，宋岳时还在学校的行政会议上提出，在学校自发福利的基础上，让代课代职老师也能享受十三个月工资的福利享受。这项提议最终得到了学校领导和教师代表的支持。虽然金钱的价值是有限的，但学校所体现的重视和诚心是无价的。正如在横路中心学校当了27年代课老师的方吴月所言：“宋校长来了之后我们代课老师的待遇明显好起来了，去年他还帮我们交了养老保险金，这让我们可以更加安心地教学了。”
　
促进村民学校和谐
　　随着教育的发展，学前教育已摆上日益重要的位置。为了充分发挥乡中心幼儿园的教学条件，为了能够让学前儿童能享受到更好的教育，宋岳时刚到学校不久就走上了撤并村民办幼儿园的艰难之路。
　　当时，横路乡共有十三个村，有民办幼儿园四所，这些幼儿园的教学条件、教学手段都十分落后。宋岳时从中心幼儿园的自身建设入手，争取到了市教育局和乡政府的支持，通过多方筹措，花了近十万元全面提升了中心幼儿园的软硬件建设。然而，宋岳时面临的最大困难却是有些村民的不理解甚至阻扰，他一家一家跑，一户一户访，冷眼不睬者有之，恶语相加者有之。虽然面对很多困难，但是宋岳时坚信：真诚所至，金石为开。在暑假里，他走访了一户又一户幼儿家庭，动之以理，晓之以情，第一次不成第二次再去，第二次不成第三次再去……不知说了多少话，也不知受了多少气，终于把这块硬骨头啃下了。
　　经过几年的努力，横路乡学前教育最后达成了“一园一点”的规划模式，横路中心幼儿园被评为“杭州市农村示范幼儿园”，横路乡被评为“杭州市学前教育先进乡镇”。现在，村民们也都理解了宋岳时校长当时的一片苦心，再也没有出现当初不配合的情况，村民和学校间一片其乐融融的景象。
　
解决教师学生困难
　　已故校长张建华，他为了横路乡的教育事业，最后倒在了他心爱的教育岗位上。作为接棒人，宋岳时牢牢把张建华的奉献敬业精神铭记于心，时时刻刻以之为表率，以之为榜样，他的努力也受到了全校师生的一致赞誉。
　　“宋校长虽说是校长，但是一点都没有架子，跟我们走得很近。”在横路中心学校工作了三十五年的前学校工会主席陈洪章告诉记者，“宋校长经常找我们谈心，聊工作，聊生活，只要有什么困难跟他说了就行，不管能帮到多少，他肯定会尽全力帮忙的。”9年前，陈洪章的爱人从树上摔下来住进了医院，因为工作他无法抽身陪爱人度过难关。宋岳时来到学校后得知了这件事情，就找陈洪章谈话，告诉他把手头的工作放一放，让其他老师先顶上，等到他爱人病情稳定了再来上班。话语不多，但是一下子拉近了陈洪章与这位新校长之间的距离。此外，每当有教师退休、住院、生产时，宋岳时都会带上学校班子成员亲自上门慰问，几年来慰问过的地方数不胜数。
　　去年上半年，我市下了场大暴雨，横路中心小学的操场地势较低，没多久就变成了一个小池塘。为了师生的安全，宋岳时在四个学校之间来回指挥，安排教师带领学生回家，自己亲自带头疏通下水管道。在宋岳时的安排下，仅花了一个小时，中心小学部376位学生终于全部安全到家，而他自己和学校的老师却早已变成了“落汤鸡”。晚上，他又和老师们一起值夜班到凌晨，一夜无眠后他又组织后勤人员对全校进行了消毒工作。
　　天目溪源远流芳，千秋关情深意长。宋岳时在这块土地上工作、生活了五年，在这五年里，横路乡的教育事业有了长足的发展，办学水平有了更进一步的提升。几年来，横路中心学校先后被评为“临安市卫生工作先进单位”、“临安市绿色学校”、“临安市关心下一代先进集体”、“临安市文明单位”、“临安市社会治安综合治理和安全管理工作先进集体”、“临安市老干部工作先进集体”，并连续三年被评为“杭州市人民满意学校”，并成功创建了“杭州市农村示范幼儿园”和“杭州市学前教育先进乡镇”，而宋岳时也先后被评为“临安市综合治理先进工作者”和“杭州市教育先进工作者”。“爸爸呀，学校是你的第一家，我们的家是你的第二家。”宋岳时的女儿这样对他说，这让他自愧无言。但是看到学校发生的巨大变化和取得的这些荣誉，看到教师、学生之间和谐相处，宋岳时的内心就感到无比充实，觉得这一切都是值得的。记者 楼叶青 ]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077066#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:37:46 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259077066 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076898 市实验初中：倡导自主快乐学习 促进学生全面发展
　
　　市实验初中成立于2008年8月，目前在校学生为七年级两个班，共90名学生和10位面向全市选拔的中青年教师。走进学校的大门，记者第一眼看到的是竖立在门口花坛中的几排宣传栏，上面以图文并茂的形式翔实地展示了雷锋的生平事迹，并号召大家向雷锋学习。校长袁桂苹告诉记者，这是实验初中德育教育的一项内容，学校每个月都会推出一个学习主题，加强学生的思想品德修养，让学生在“成才”之前先“成人”。
　　学校的所有教师都在努力实践着校训“读书明理，成人成才”，为孩子的心理健康成长默默地作着努力。从去年9月到今年1月，学校开展了感恩孝敬教育活动，分为“父母采访录”、“孝敬，我为父母做实事”、“写给父母的一封信”三个阶段，让学生用心去感受父母养育子女、操持家庭、创业工作的劳苦和艰辛，使学生有了“孝敬父母、心存感恩”的美好情感体验，从而形成孝敬长辈的良好品质。这个活动受到了学生家长的高度评价，有的家长表示，孩子以前很少跟他们沟通，但是经过这样的活动，一下子拉近了青春期孩子与父母的思维距离。
　　实验初中采用的是全市范围内各学校按比例推荐、择优录取的方式招收学生，因此每一位学生家长都会存在这样的疑虑：既然实验初中集合了那么多尖子生，那他们的作业会不会很多？学习压力会不会很大？孩子的身体会被压垮吗？记者了解到，市实验初中从成立那一天开始，就一直努力践行着“关注发展，引领未来”的办学理念、“快乐学习、主动发展”的办学方向和“活力高效、轻负优质”的教学思想，并取得了一定的成效。很明显的一点就表现在综合活动选修课上。选修课安排在每周三下午，有打篮球、打毛线、做面点、弹吉他、制作航模、学当主持人等多项课程，学生们可以根据自己的兴趣爱好选学，在紧张的学习之余既放松了身心又学到了技能。此外，学校坚守每天“阳光体育1小时”，利用课外活动时间开展体育运动，让学生与教师一起参加篮球、排球、毽子、呼啦圈等活动，在强身健体的同时又紧密了师生感情。为丰富住校生的生活，衔接课堂内外，拓宽在校学生的视野，学校晚间在晚自习的静心自主学习之余让学生放松心情，开设一节电视课，节目精选，内容丰富，与学习同步，与时代接轨。最让学生开心的是丰富多彩的“走出校门”系列实践体验活动，玲珑山的野外拉练、植树节的树苗种植、青山湖的放飞风筝、西湖边的快乐春游、消防队的安全演练等等，这些活动的开展受到了学生和家长的热烈欢迎。
　　负担减轻了，学习成绩会因此受到影响吗？这也是每位学生家长都急切关心的问题，而实验初中为此交上了一份满意的答卷——在上学期期末全市统考中，实验初中的学生成绩与入学前相比有了大幅提升，其中9人进入全市前10名，16人进入全市前20名；在全国英语竞赛临安赛区的比赛中，18名参赛的同学全部获市二等奖以上，其中8名同学获前10名；在全市中小学生演讲比赛中，王珏璟同学获得一等奖……
　　由于实验初中教学成绩斐然，许多原先打算把孩子送到杭州、富阳去读书的家长纷纷改变了主意，既然家门口就有这么好的学校，何必要舍近取远呢？在采访中有一位同学由衷地讲：“爸爸妈妈曾经犹豫过，产生过送我到外地学校去学习的想法，但进来后发现实验初中有那么好的学习氛围，有那么好的老师和同学，很庆幸当初的选择是多么正确。”
　　虽然实验初中建校时间不长，但却获得了良好的社会声誉，走上了一条良性发展轨道。今年是实验初中“提升发展年”，除教育教学各项工作的推进，总面积达5000多平方米的新校舍将于8月底前建成并投入使用。新校舍建成后，将对提升我市教育竞争力、促进我市教育可持续发展做出巨大贡献。实验初中也将以此为契机，争取一年初成气候，三年创建品牌，五年铸就名校，成为我市教育的一个窗口，一个品牌，一所名校。记者 楼叶青 ]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076898#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:34:58 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076898 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076792 市中职技校：依托市场创品牌 谱写职教新篇章
　
　　近日，市中等职业技术学校副校长童文英教师做了一次调查，她对自己曾带过的98届电子班毕业生的现状做了统计。当看到学生们现在的就业单位和年收益信息时，她感到惊喜的同时也觉得很欣慰：有12位学生成了企业董事长或总经理，有11位学生成了企业的管理人员，有12位学生成了企业的技术骨干……尤为难得的是，毕业十多年后，这些学生全部有了自己的事业，无一人待业在家。童老师告诉记者：“这些学生的收入和生活水平远远超过当老师的我，我为他们感到骄傲，母校也为他们感到骄傲。”
　　对于市中职技校来说，这并不是一起个案。根据市中职技校历年来的统计数据显示，该校毕业生一次推荐就业率达98%以上，其中专业对口就业率达85%，企业对毕业生反响良好。除了服务于企业之外，很多毕业生还自主创业，我市超过一半的手机、家电维修从业人员毕业于市中职技校，超过 70%的广告设计公司经营者或技术骨干都是市中职技校工艺美术专业的毕业生。在当前金融危机尚未退去、就业形势仍然艰难的形势下，市中职技校的毕业生却能逆流而上，或是顺利就业成为企事业单位的香馍馍，或是自主创业为我市经济发展作出贡献。为何一所职校能取得这么好的成绩？为什么这里的毕业生这么快就能融入社会？带着这些问题，记者走进了市中职技校，为读者揭开这些疑问。
　
学校发展：借国家级重点职高平台、走学校多元开放办学之路
　　市中职技校创办于1983年，前身为临安县农技校，2005年被确定为国家级重点中等职业学校，是浙江省爱国卫生先进单位，杭州市模范集体、杭州市“双十佳”学校、杭州市平安示范校园、杭州市文明学校。学校占地120亩，现有48个教学班，2400余名学生，年招收800名学生，159名教职工，其中高级教师27名。
　　市中职技校始终坚持“立足临安、开放办学、技能见长、服务社会、实现多赢”的办学思想，发挥职业学校为社会服务的功能，走活学校“多元化”办学之路，在服务社会的同时既增强了办学活力，推进学校发展，又带来了社会效益。学校是浙江商业职业技术学院“3+2”教学点，杭州科技职业技术学院“3+2” 教学点，浙江林学院成人高等学历教学点，杭州职业技术学院成人高等学历教学点，2007年，中职技校挂牌成立临安市职工技能培训中心，依托该中心，学校承担了企业新员工岗前培训、在岗职工技能提高培训、农村富余劳动力培训、失地农民素质培训等培训工程，帮助企业员工提高技能，帮助农民掌握一技之长，成为“临安市农民素质培训基地”和“临安市阳光工程培训基地”。
　
专业建设：打造品牌专业 为社会培养人才
　　市中职技校有两个“金牌专业”，那就是机电一体化和工艺美术专业，其中电子技术应用专业和工艺美术专业均为浙江省级示范专业，电子技术应用实训基地是“浙江省级实训基地”。
　　学校的机电一体化专业创办于1983年，该专业设施一流，投资1000余万元用于实训大楼建造和实训设备的添置，师资力量雄厚，专业教师有26名，其中不乏国家级和省、市级优秀教师，比如盛鸿峰老师参加杭州市电子电工专业教师技能竞赛，连续获得一、二等奖的好成绩。该专业围绕我市打造先进制造业基地的目标，立足临安，开放办学，真正走校企合作和产工学结合之路，在临安经济开发区和临安玲珑开发区建立实训基地。学校与万马、锦江、广远等我市大型企业以及杭氧、杭叉、杭重等杭资企业建立紧密合作关系，签订了定向培养学生的协议，成立了杭叉机电班和杭氧机械班，真正成为我市先进制造业的实用型、技能型人才培养基地。
　　“我们学校工艺美术专业创办于1989年，有11位专业教师，可以说是我市美术设计类人才培养的摇篮。”市中职技校工艺美术专业教研组组长、省级课题全国一等奖获得者郑澄老师向记者介绍说，工艺美术专业毕业的学生出路至少有三条：一是学校每年选拔2个班100名学生参加普通高校艺术类考试，上线率95%以上，本科率60%以上，每年都有几十人被中国美院、浙江工商大学、浙江理工大学、浙江师范大学、浙江工大等本科专业录取；二是工艺美术专业是浙江商业职业学院“3+2”联合办学专业，学生在中职学习三年，经高校择优选拔后到联办高校读二年，合格毕业将获得由教育局颁发的全日制国民教育专科文凭；三是毕业生自主创业，成为我市广告、装璜、设计行业的骨干力量，像天文广告、大气广告、金达图文等许多我市具有较大影响力的广告设计类公司均为我校毕业生自主创办和经营。
　　市中职技校在打造机电一体化和工艺美术专业的同时，也积极发展汽修、计算机、旅游服务、电子商务和财会等专业，满足市场需求和学生需求。近几年，学校已为我市培养了1万多名毕业生，许多人已成为我市社会经济发展的生力军，有的已成为企事业单位的技术骨干、企业老总，甚至是行业领头人。
　
校园文化：育人为本德育为先 努力打造和谐中职
　　市中职技校实行封闭式管理，管理科学严格，坚持“德育为先”、“做人第一、学技第二”的办学理念，注重学生行为习惯养成教育、职业道德教育、创业励志教育。
　　在学校里，记者遇到了07商电班王辉的妈妈姚女士。她对记者说，王辉以前读初中时学习积极性不够，因此学习成绩一直不好，没考上普高全家人都感觉脸上无光。但是经过在中职技校的学习，王辉仿佛如鱼得水般整个人都变了，不但学习成绩上去了，而且变得更加开朗，愿意与身边的人沟通，这让姚女士改变了对上职业学校的看法。“以前我对中职技校不了解，以为这类学校要比普高差。现在我明白了，每个人都是不一样的，要看这所学校是否适合这个学生，我儿子就用他的行动证明了在中职技校一样有前途，他在这里读书我完全放心。”姚女士还兴奋地告诉记者，王辉即将代表学校参加全市技能大赛，在以前她想都不敢想。
　　学校积极开展丰富多彩的校园文化生活，创新形式，活动育人，实践育人，通过技能文化、寝室文化、创业文化、爱心文化、文体文化的建设，积极打造人文校园、和谐中职。
　　作为国家级重点中等职业学校，市中职技校坚持“一切为了学生的顺利择业，一切为了学生的健康成长”的办学宗旨和“就业有保障，升学有希望，创业有平台”的办学思路，努力实现“专业建设一流，双师教师优良，校园文化繁荣，学生择业抢手，社会培训看好”的发展目标，立足临安，为我市企事业单位培养适用型和实用型技能人才，真正担负起服务于地方经济建设的重任。本报记者 楼叶青
]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076792#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:33:12 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076792 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076643 交口职高：培养德艺双馨的技术人才
　
　　“我也能去德国工作了，在以前想都不敢想。”这几天，交口职业高级中学烹饪专业的毕业生叶常胜掩饰不住自己内心的激动，因为再过几个月他就要去德国的中餐馆里当厨师了。他告诉记者，这次学校一共联系了20余位烹饪专业的毕业生赴德，他成为其中之一。
　　在交口职高校长办公室里，记者见到了去德国工作的联系人，他也是交口职高烹饪专业88届毕业生的程远军。程远军向记者介绍，为了满足德国中餐馆对厨师的需求，德籍华商与德国劳动部和外事局达成协议，决定在国内挑选一批优秀厨师派往德国各地的中餐馆工作，作为此次活动主要负责人的他，首先就想到了母校。“我是交口职高烹饪专业第一届毕业生，对这里的烹饪专业非常熟悉。这次安排去德国的厨师都是学校的优秀毕业生，有着扎实的功底，我对他们很有信心。”程远军向记者介绍道，“他们将享受到德国政府提供的保障，每年收入不会少于10万人民币。现在合同已经签好，就等签证了。”
　　能得到去德国工作的机会，与其说是幸运，更不如说是实力的表现，叶常胜和程远军都对此深信不疑。叶常胜在交口职高毕业后，在外面做了将近10年的厨师，曾在义乌最大的酒店之一——银都大酒店当过总厨，可以说厨艺超群。“这都得益于母校的认真栽培，其实烹饪技术跟我差不多的人在这里到处都是。”叶常胜对记者说。
　　作为我市最早创办的教育局直属职高，交口职高现为浙江省重点职业学校、浙江省导游职业培训教学点、市烹饪技能考核站。自1988年开设烹饪专业以来，学校累计投入近200万元资金，建成了先进的烹饪专业操作实验室，并成立了市烹饪技能鉴定站。学校坚持以“服务为宗旨，就业为导向”的职业教育办学理念，加强专业技能教学，注重职业道德的培养。现学校已与周边企业单位挂钩，实施学生校企双向学习管理。每个专业的学生在校学习两年后，高三时均实行带薪顶岗实习制度，顶岗实习工资均在1000元以上。为使所有的学生都能寻找到适合自己的工作岗位，学校与杭州、上海、宁波及本地建立了20余家实习及就业基地，比如与杭州知名餐饮集团——外婆家餐饮集团、开元大酒店等合作，每年输送100名高三学生进行顶岗实习并安排就业。目前，学校每届毕业生中级技能鉴定通过率95%以上，至今已培养出近1500名像叶常胜这样的烹饪专业人才，烹饪专业已经成为学校的金字招牌，每年的毕业生都供不应求。
　　对于学生家长来说，自己的孩子能学到一手过硬的本领无疑是件乐事，但是他们更关心孩子进校后的品德修养。对此，学校本着先成人再成才的办学思路，一直以提高学生的职业道德素质为立足点，以行为习惯养成教育为抓手，以加强专业技能教学与训练为目的，开展学校的教育教学管理。学校非常注重学生的养成教育，切实引导学生进行自我管理，并希望通过学生的自我管理来提高他们的能力；把基础道德教育与职业道德教育紧密结合在一起，重点开展以诚信和敬业为重点的职业道德教育，充分发挥德育课的主渠道作用，丰富学生的德育综合实践活动；以“弘扬民族精神，树立职业理想”为主题，深入开展职业生涯设计与规划教育，加强对学生的择业指导，引导学生树立正确的职业理想，增强就业、劳动、服务意识，提高创业、实践能力；同时学校还提出“对人感谢、对己克制、对事努力、对物珍惜”的十六字方针，使得学生进一步明确为人处事方面的要求，为学生今后更好地适应社会和快速的发展打下基础。学校还通过开展三大球联赛、秋季运动会、各类文艺汇演、技能节比武、职业生涯设计与演讲比赛、星级教室与文明寝室评比、十佳文明学生评比、美食节等活动来丰富校园生活，加强对学生职业道德的培养，促进学校内部的和谐。
　　办学至今，交口职高涌现出里一大批优秀毕业生，有先后被评为“浙江省科技示范户”、“杭州市十佳青年”、“杭州市劳动模范”、杭州市优秀共青团员、临安市“十佳”青年，还被当选为市第六届政协委员的张小其；有曾获杭州市职高优秀毕业生称号、远赴德国创业10余年并在第20届“国际烹饪艺术展览会”中荣获优胜奖、同时获德国永久居住权的程远军；有被评为市十佳旅游营销员、现任东方假日酒店副总经理的朱晓军；有自办公司、现为金大数码港董事长的吴伟峰；有自主创业、现为大众电脑有限公司总经理的卢志亮；有自己创办临安“一口天”大酒店的吴爱国……此外，在国家以及省市烹饪比赛中摘金夺银的优秀毕业生更是数不胜数。
　　交口职高，正朝着“抓稳定、创品牌、促发展”的办学目标奋力前进！本报记者 楼叶青 ]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076643#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:30:43 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076643 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076526 昌化职业高级中学：
练好内功求生存，争创特色谋发展
　
　　昌化职业高级中学是浙江省二级重点职业技术学校，现有教学班37个，在校生1702名。学校设有机电技术应用（含机械、数控、电子电工）、旅游服务与管理、文秘、计算机四个专业，其中机电技术应用专业、旅游服务与管理专业为学校骨干和特色专业。机电技术应用专业2008年被评为“杭州市第六届示范专业”和“杭州市实训基地”，同年11月又被评为浙江省示范专业和机电实训基地，取得了专业现代化建设中质的突破。
　　学校现建有数控车床实训室、钳工实训室、车工实训室、电子电工实训室、PLC实训室、机械电子制图室、机床模拟电路实训室等机电专业教学实训场所；建有模拟客房、模拟餐厅等旅游专业教学场所，设备总值达800余万元。
　
打造德才兼备的高技能人才，承诺“让每一位就读昌职的学生都有出路”
　　现在社会上仍普遍存在着“万般皆下品，唯有读普高”的思想，学生、家长甚至个别教师看低职业教育，把职业教育看作是“末流教育”，学生进入职高学习是无奈选择，学生和家长都觉得低人一等。为了改变这种状况，昌化职高严格从自身做起，强化目标管理责任制，明确学校管理三个要求：教育制度规范化、教学管理职业化、技能训练企业化。学校坚持“对每一位学生负责，使每一位家长放心”的宗旨，承诺“让每一位就读昌职的学生都有出路”。
　　职业学校的学生首先是“社会人”，其次才是“职业人”。因此昌化职高遵循“诚信办学、质量立校”的办学宗旨，提出了“先求人人成人，再求人人成才”的育人目标，确立了“以德立身、以技立世”的育人理念，并结合学生年龄特点，在高中三年实施渐进式的“三范”德育模式：高一年级实行规范教育，抓对学生良好习惯的养成教育，帮助学生提高自身素质；高二年级实行示范教育，抓对学生素质品质的冶炼教育，帮助学生形成一种良好的道德信念和行为品质；高三年级实行模范教育，抓对学生创业素质的淬火教育，帮助学生成为一名“自尊、自爱、自立、自强”的高素质的现代人。
　　记者了解到，每位学生进入昌化职高后，都能得到多次选择机会——根据自身情况，选择自己是要考大学深造，还是学技能尽早参加工作。无论选择什么，昌化职高都会本着对学生负责的态度，努力做到最好。一直以来，昌化职高的高（职）考取得好成绩。拿2005年来说，昌化职高共有347人参加高考，其中普高文科考生32人，上线31人，上线率达96.9%；高职类考生315人，上线290人，上线率为92.1%，本科43人；有4位同学高考成绩名列浙江省专业前10名，42位同学高考成绩名列浙江省专业前100名……即使在升学形势最为严峻的2008年（浙江省高职考平均升学率仅为35％），昌化职高的高职考上线率仍高达90%。三年来向大专院校输送了593名学生，其中浙江省“职教师资”本科55人，昌化职高用成绩让广大家长吃了定心丸。
　　当然，如果学生想要学习技能，照样也能取得不俗成绩。近年来，昌化职高的学生初级职业技能证书考取率为100%，中级职业技能证书考取率在90%以上。学生在杭州市组织的技能竞赛中频频获奖：章斌卓同学获2009杭州市中职学生数控车操作比赛二等奖；钟星财同学凭高超的技能以杭州市第一名的优异成绩勇夺2009杭州市中职钳工技能大赛比赛一等奖，同时获得代表杭州市参加浙江省钳工技能大赛的资格。同时方文彬同学获钳工三等奖，单宇同学获普车组三等奖。学校还获杭州市中等职业学校旅游专业学生创新主题宴会摆台团体三等奖，骆佳佳和何初月分获传统中式宴会摆台二、三等奖。
　
积极探索“工学结合，校企合作”，把学生就业放在第一位
　　我市正倾力打造“先进装备制造业基地”和“杭州西郊现代化生态市”，学校所在地昌化镇也在努力打造“长三角特色精密元器件装备制造中心”，企业急切盼望当地职业教育能为企业培养更多更好的适用型人才。这给昌化职高的机电技术应用专业创造了良好的发展空间和环境。
　　通过探索，现学校已形成机电技术应用专业特色鲜明的校企合作办学紧密合作机制，通过设备共享，深度合作基地共建；通过“人机合一”，创新合作模式；通过来料代加工，推动校企合作实质性进展；经常化和规范化企业职工培训；稳步推进毕业生定单培养合作；规范起步学生高技能提高培训合作……比如学校从2007年开始，与杭州金科科技有限公司进行“人机合一”合作模式的探索，学校从实习生中挑选有意向的学生组成金科小组，企业安排技术骨干培训昌化职高数控铣床操作工。企业销售数控铣床时，安排经过培训的昌化职业高中实习生到相关企业顶岗操作数控铣床，月保底工资3000元。
　　现在学校又在探索旅游专业校企合作之路，一是在浙西大峡谷旅游公司建立了综合性实训基地，试行5+2培养模式，即学生5天在校学习，2天到实训基地训练技能；二是进一步加强旅游专业现代化建设，正加盟以杭州旅游职业学校为龙头的杭州市职业教育名校集团。
　　通过“工学结合，校企合作”，学生的就业得到了保障。一直以来，昌化职高的毕业生凭着良好的职业道德、扎实的基础知识和过硬的专业技能，深受用人单位的欢迎。在学校良好氛围孕育下，许多优秀学子还积极投入社会，自主创业，涌现了许多创业精英。近三年，学校向社会输送了千余名学生，毕业生一次推荐就业率达到了98%，很多人已取得一定的成绩。拿97届学生来说，财会专业章元军现为年产值上千万元的临安颊口水泥厂厂长，财会专业胡千里创办了临安八千里大酒店有限公司，金属切削专业徐国水现任宁波天工集团天工工具厂厂长，电工专业赵根海现在临安经济开发区合资创办了杭州佳隆网络设备有限公司，电子专业帅炳印现在浙江大学工程实训中心从事学生实习指导工作……取得了良好的社会效益。本报记者 楼叶青
]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076526#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:28:46 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259076526 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259075945 有偿家教弊大于利
禁止有偿家教还需全社会共同努力
　
　　为了弘扬行业正气，优化教育环境，倡导科学提质，打造活力高效课堂，根据《中华人民共和国教师法》和新修订的《中小学教师职业道德规范》，结合我市实际，市教育局在做了大量前期工作的基础上，开展调研，听取意见，并对文件做了数次修改，最终出台了《关于禁止教师从事有偿家教的暂行规定》。随着这部文件的出台，有偿家教成了当前社会舆论和我市各中小学师生的热门话题。其实早在去年教师节前夕，国家教育部颁发的新版《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》）第五条就已经明确规定，教师应“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”，并将此作为一项教师职业标准，更显抵制有偿家教的重要性。此次市教育局出台的文件可以看作是对《规范》第五条的详细补充说明和具体落实。
　　《规范》颁发时，我市各中小学都组织教师学习了相关条文，时至今日已过去半年多，有偿家教在我市到底有没有销声匿迹呢？记者在调查中发现，有偿家教并没有因为《规范》的实施而停止蔓延，大家明的不说，暗地里都清楚有那么一部分教师，白天上完课，晚上还要“上夜班”。这部分教师虽然不是大多数，但是也不是个别。此次市教育局出台《关于禁止教师从事有偿家教的暂行规定》对从事有偿家教的教师和相关学校作出处理，是对有偿家教行为的严厉打击。
　　为什么要制止有偿家教？有偿家教有什么危害？很多人心里都会有这个疑问。在相当一部分人的眼里，学生家长出钱，教师单独辅导，这是很正常的事情。虽然学生负担一减再减，但是在中考和高考两根指挥棒下，学生的分数高低还是硬道理。为了让孩子能在有限时间内“赢得”更多分数，家长不惜以牺牲孩子的休息时间和额外增加教育成本为代价，将孩子赶上“家教快车”。家长望子成龙盲目从众、攀比的心理和欲借此推卸教育责任的心态又助长了有偿家教的盛行。有的家长看到人家请家教，心理就产生了不平衡，于是不管自己的孩子是否需要或必要，就盲目地请；有的家长因为工作忙而无暇顾及子女，于是把孩子交给教师，认为是万全之策，自己却不闻不问，放手不管，放弃了对子女应尽的教育管理责任；有的家长则是为了图自己轻松，推卸责任，摆脱教育监管子女的“束缚”，以便有更多的自由时间和空间交际、游玩、娱乐。此外，教师作为一个社会经济人，有的会在经济利益驱动下，无视职业道德规范，无视学校及自身形象，“奋不顾身”投入有偿家教。
　　正是这些原因，支持有偿家教的人似乎也理直气壮——一个愿打，一个愿挨，关别人什么事！然而，在提升学生成绩、增加教师收入这两件华丽的外衣里面，有偿家教的危害却不得不让人重视、深思。教师进行有偿家教有悖师德规范和教育规律，一定程度上来说，教师和学生也只能是有偿家教的暂时受益者。
　
有偿家教有违师德，影响教师和学校在社会上的声誉
　　教师的一言一行，影响着未成年人的成长，影响着社会对教育的评价。教师是知识的传播者，并非是知识的贩卖者，有偿家教使教育变得功利化、商业化，这与教师为人师表的职业道德是相悖的。在调查中有学生家长向记者表示，个别教师为了能够吸引更多学生参加有偿补课，突出参加有偿补课对于提高学生成绩的必要性，甚至可能故意压低本职教学工作原本所能达到的水平，出现所谓“留一手”用于有偿家教这样有违教师职业道德的现象。用这种方法吸引学生参与“有偿家教”是个别教师师德严重缺失的表现，严重影响了教师、学校乃至整个教育系统在社会上的声誉。
　　教师对个别有天赋或学习有困难的学生进行辅导，提优补差，以发挥学生的特长或促使学生学科成绩的均衡发展，是必要的，但这种个别辅导是教师应尽的责任和义务，是不以索取钱物回报为前提的，我们倡导教师对学习有困难或有特长的个别学生进行义务辅导，抵制各种有偿辅导。正如光明日报《给自己学生搞有偿家教弊端多》一文中所说：“在课堂内外，辅导自己所教班级的学生乃是教师责无旁贷的职责。如果给自己所教班级的学生搞有偿家教，那就不是什么‘周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨’问题，而是利用职务之便谋取私利，有违师德规范，有损教育形象，有碍学校稳定，引发多种矛盾。”

有偿家教影响教师的精力，增加学生和家长的负担
　　人的精力总归是有限的，教师如将相当部分精力用于有偿家教，难免甚至必定会影响到对于本职教育工作的精力投入，从而影响到本职教育工作的质量提升。“作为校长，哪些教师搞家教，不用说别的，从星期一上课的精神上就能一眼看出来。”我市一位中学校长对记者说，现在教师工作压力都很大，很多人每天工作超过8小时，双休日全休的可能性也不大。如果休息时间教师还要干家教，势必造成休息不充分，导致精力不济，从而影响正常教学工作。某中学语文高级教师也说：“以前我都是利用双休日做家教，一周工作下来已经很累，双休日再做家教，是累上加累。一开始，家教的学生有五六个，后来亲戚、朋友、邻居又不断介绍学生过来，越来越多，实在很难招架，补了几个月，我就放弃了。” 教师的本职工作就是要抓好教学常规，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。个别教师双休日昼夜连轴转搞家教，这是本末倒置。一个教师如果业余时间大部分花在家教上，他就不可能备好课、上好课，不利于建设爱岗敬业、积极向上的教风。
　　教师如此，学生也不例外。对于学生来说，参加家教和补习班无非是为了提升成绩。而学生放学后继续参加家教和补习班，会增强学生的课业负担，很有可能会影响学生的正常生活和学习，容易危及学生的身心健康，容易使学生形成依赖心理，上课不专心听讲，作业不独立完成，不利于调动学生学习的积极性和主动性。正如家长刘先生所说的，如果老师平时在课堂上就已认真完成教学任务，学生补课根本没必要，还不如利用这段时间多组织一些有利于孩子身心健康、积极向上的活动，培养孩子各方面的兴趣，开发个人潜在素质。没完没了地补课、学习，只会产生一些高分低能的学生，对社会未来的发展不利，而且家教费用对于家庭来说也是一笔不小的经济负担。同时，家教也会形成家长的依赖心理，盲目依赖家教，认为只要把孩子请好家教，交给教师就万事大吉了，其实，这是家长失去了对子女的教育管理和交流沟通的大好机会，是极其不利于孩子身心的健康成长的。

有偿家教破坏公平的学习环境，损害了多数学生的利益
　　教师开展有偿家教活动，会滋长“课内不讲、课外讲”、“上课不讲、辅导讲”的歪风，甚至出现对不参加有偿家教的学生另眼看待、歧视等不正常现象。这必然导致部分学生可以接受到更多甚至是更好的教育，而那些实在家里没有钱不能请家教的低收入家庭的子女，只能老老实实的呆在教室接受降低质量的教学，等于消费不合格的商品。部分教师如果因为将过多精力投入于有偿家教以至于影响到多数未参加有偿家教学生的教育，这实际上对那些学生与家长权益的侵害。也可以说是一种教育不公现象。
　　任何中小学生，无论其家庭经济状况如何，都有权得到教师的同等教育与辅导，这是中小学生的应享权利，也是教育公平提出的要求。所谓教育公平就是无论中小学生家庭经济条件怎样都应接受同等教育，以能让所有的孩子都站在相同的起跑线上参与学业和社会竞争，教师开展有偿家教活动所带来的负面效应，显然与这样的教育宗旨与要求相背离。市教育局出台《关于禁止教师从事有偿家教的暂行规定》，是对坚守在正常教学岗位的教师还以公平，是对大多数不请家教的学生和家长还以公平，是对按照作息时间表正常上下学的学生还以公平！
　　在今年的全市两会中，不少代表对有偿家教的危害性提出了自己的看法，并要求对此彻底整顿。抵制有偿家教已成为全社会的主流声音，禁止有偿家教已迫在眉睫。《关于禁止教师从事有偿家教的暂行规定》的出台，是我市教育界的一场及时雨，相信这场雨过后，“自觉抵制有偿家教”的观念定会在我市各中小学的教师心中生根发芽，成为学校、教师、家长和学生的自觉行动。禁止有偿家教并不只是教育局、学校的工作，而更需要全社会的共同努力，只要大家都来关注并努力解决这个问题，有偿家教定会无所遁形。记者 楼叶青

]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259075945#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:19:05 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259075945 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259075492 关爱民工子弟 共享一片蓝天
——西林小学关爱在校外来务工人员子女纪实
　
　　西林小学坐落在锦城竹林大街西端，是我市一所历史悠久的城区小学，现有教学班26个，学生1245人。西林小学拥有一支高素质的教师队伍，有教师58人，其中高学历占90%，小学高级教师以上45人，中学高级教师1人，浙江省优秀教师1人，杭州市学科带头人1人，杭州市教坛新秀3人，临安市教坛新秀6人。在一代又一代西林人的不懈努力下，西林小学被评为“浙江省绿色学校”、“杭州市示范学校”，被杭州市教育局确定为“教育十五规划课题重点实验基地”、“临安市文明学校”、“临安市家长满意学校”。
　　近年来，随着我市经济的发展，大量外地务工人员涌入我市，他们是我市杭州西郊现代化生态市的建设者，在为我市经济社会发展做出贡献的同时，他们子女的就学问题也成了社会关注的热点。2001年，根据市教育局的安排，西林小学毅然承担重任，在不降低硬件设施、教师素质、教学质量的前提下，开始接收外来务工人员子女。
　　如今，西林小学的学生来自全国各地，其中又以贵州、四川、江西、湖南、湖北、安徽等经济相对落后、文化相对闭塞的偏僻农村贫困地区居多。这些家庭一般生活水平较低，父母的文化层次也不高。据统计，80%以上外地学生父母的文化程度是初中及初中以下，还有不少是文盲。这些家庭中，很多学生父母的工作不稳定，而且从事的大都是低收入、长时间、高强度的工作。为了节省开销，他们只好租住地方偏、面积小、条件简陋的房子。有的一家数口人挤在竟十余平米的单间；有的家里连像样的桌子和凳子都找不到，更不用说夜间用来读书的台灯了；有的父母晚上要上夜班或者摆夜市，学生回家后就要带弟弟妹妹直到深夜……这些客观条件使得很多学生父母都没有时间、没有精力、没有能力来管教自己的孩子。还有极个别的家长一旦闲了下来就以搓麻将打发时间，对子女的学习情况不闻不问，甚至有的孩子天真地认为搓麻将也是一种职业。在这样的条件下，学生的家庭教育很难得到保证，不少外来务工人员子女在性格脾气、行为习惯、学习成绩等方面与本地学生相比存在着很大的差异，或妄自菲薄心理自卑，或自暴自弃，破罐子破摔。
　　如何做好外来务工人员子女接受优质教育这篇文章，使他们享受与本地孩子一样好的教育，真正实现“同在蓝天下，共同成长进步”的责任就自然落在了教师的肩上，学校老师们为此付出了许多。对于西林小学的老师来说，不仅要抓学生的学习成绩，更要关心学生的心灵世界。为了让老师了解学生的学习情况和家庭情况，也为了让老师深切体会到学生的难处，使老师们能更富有爱心地对待自己的学生，学校规定每学年开学后的第一个月是家访月，通过家访老师们会对学生有更深入的了解，并尽力帮助学生解决实际困难。
　
关心学生温饱
　　潘老师任教的班级有8名学生生活在单亲家庭里，他们的一举一动时时都牵动着潘老师的心。其中有名学生特喜欢在学校里吃中饭，有时甚至一餐要吃五碗饭，要是菜吃完了就只好吃白饭，这个情况引起了潘老师的注意。一经询问，原来这名学生跟着从事保安工作的父亲一起生活，由于父亲工作时间没有规律，他常常早饭没得吃，晚饭也只能吃父亲在下午烧好的冷饭冷菜，因此学校里的中饭对他来说不啻于一顿美味的大餐。得知这个情况后，潘老师来到学生家里家访，眼前的一切让潘老师震惊了——这个所谓的家其实是别人一楼的储藏室，几平方米大的地方到处堆满了杂物，却没有一张像样的桌子和凳子，积水的地面用了几块砖头垫脚才能行走。亲眼见到过这样的场景后，潘老师明白了这名学生的处境，从此更加关心他的生活，并尽力帮他解决各种困难，看到他中饭吃得没菜了，潘老师就把自己的菜夹给他；见到他的头发太长了，潘老师就自己出钱带他去理发店理发……这名学生在一次作文中写道：“班级里的同学亲如兄弟，老师胜似父母”，短短一句话，让潘老师觉得一切的付出都是值得的。
　
关心学生冷暖
　　有一天上午，程老师发现有名湖北籍的男学生腹痛难忍，她立马把学生从三楼背到一楼，然后在其他老师的帮助下直奔临安人民医院。经检查学生得的是急性肠梗阻，需要用开塞露插肛门，从未接触过这种事情的程老师二话不说，脱下学生的裤子，难闻的臭味瞬间弥漫了整个房间，尤其当大便喷泄而出的时候，程老师当场就想呕吐了。本想联系家长告知一切，可怎么也联系不上，原来学生的家长三天两头躲债，已经很久没回家了，手机号码也换得无人知晓。程老师帮学生支付了医药费，收拾完走出医院时，已经是下午一点钟了，怕学生饿着，又掏钱给他买了中餐。还有一回，当时是个大雪纷飞的夜晚，程老师班里有名学生放学后“失踪”了，着急的程老师把学校里的老师和门卫问了个遍，把学校里的每个角落都找了个遍，最后在学校锅炉房的门后，发现了这名学生。原来这名学生忘记了回家的路，又觉得很冷，就去锅炉房取暖，竟靠着余温尚存的锅炉睡着了，结果锅炉房员工下班时把门锁掉了。程老师给学生买了晚饭，还带他坐上了出租车，学生凭着仅有的一点记忆四处寻找着他的家，经过几小时一路寻找终于在长桥头找到了那处于一条狭窄弄堂里的木房，说是木房其实只是原猪棚改造的，而此时学生的父母外出打工都尚未回家。这样的事情对于西林小学的老师来说早就习以为常，老师不但要做好本职工作，而且还时不时承担起学生父母的责任。
　
关心品德教育
　　“有些学生经常迟到，有些学生上课时会瞌睡，有些学生好几天不洗澡不换衣，有些学生喜欢拿人家东西，作为西林小学的老师，遇到这样的情况我们无法责怪他们，因为这些情况的背后都有段辛酸的故事。我们要做的就是找到问题的根本所在，根据实际情况引导他们、教育他们、帮助他们，让他们尽量少受客观原因的影响。”这话是俞老师说的。俞老师教过这样一名学生，学生的父母没有正当收入来源，平时只能靠小偷小摸勉强度日，学生在父母的影响下也养成了顺手牵羊的劣习，不过他拿的都是别的同学的铅笔、橡皮之类学习用品，因为他连买这些基本学习用品的钱都没有。余老师觉得这学生本性并不坏，先后数次找这位学生谈话，苦口婆心地跟他讲道理，还出钱帮他买了学习用品。后来这名学生果然改掉了坏习惯，有一次他捡到了只崭新的手机，还千方百计地想办法找到失主并主动归还。真心的付出果然能改变一个人，这事情让余老师颇受震动，她把这事情写进了教案，让更多的老师得到心灵的洗礼，为把问题学生扶回正路不遗余力。
　
关心学习成绩
　　“选择了教育就是选择了爱”。盛老师班里的一位安徽籍女生，转入西林时成绩很差，语文数学成绩摸底测试均为个位数，英语科学根本没接触过，而且性格非常内向，从不与他人说话。这样的学生往往让人忽视，提高他们的学习成绩颇费思量。盛老师采用“攻心为上”的方法，千方百计接近她，每天中午，利用休息时间给他们补习落下的功课，放学后带她到家里做口算、报听写。一学期下来，这位学生不但学习成绩进步了一大截，语数达到80多分，科学、英语也及格了，而且性格也变了，变得喜欢与老师同学讲话了，变得活泼开朗更可爱了。即使是这样，老师们的努力也很难得到家长的认可，一些家长要孩子放学回家后承担家务，要是孩子回家晚了他们就会埋怨老师。遇到这种情况，老师们也只有坦然面对，因为他们用自己的大爱灌溉着学生的心田，他们问心无愧！
　
关心体育锻炼
　　西林小学的学生大都来自贫困地区，由于生活等原因在同龄人当中普遍发育迟缓，体育组的三位老师针对这一现象，十分重视上好每节体育课，认真组织开展阳光体育大课间活动，并抓好课外体育锻炼，以增强学生的体质。他们团结一心，精诚协作，在多项比赛中取得优异的成绩。在今年举办的全市中小学生运动会上，西林小学在参赛选手身高普遍比别的学校学生要矮一截的情况下，他们战胜了多名对手，一举夺得甲组第四名的好成绩，为学校争了光。
　
放弃休息时间
　　在西林小学，尽管学校领导非常关心老师们身体健康，有病劝老师及时去医院检查治疗，但是老师们全身心地扑在了学生身上，平时根本无暇抽身，久而久之大家都形成了一个习惯，要是觉得身体不舒服或者生了个毛病都要等到周末才去医院检查。程老师患泪囊炎已有三四年时间，由于工作繁忙直到去年10月份才去医院检查，之后又拖到11月中旬做手术。手术那天上午，程老师把下午的课调了上来，给学生们足足上了半天的课。做完手术后医生告诫她要休息两个星期，可第二天程老师就红肿着眼睛来上课了；余老师子宫病变大出血，做完手术后本来要休息两个月，可余老师放不下自己的学生，没多久就撑着虚弱的身体来上课。有个孩子中暑了，余老师亲自给他扭痧，结果腹部刀疤的剧烈疼痛使得她浑身冒冷汗，扭完后学生感动得已是满眼泪花……对此，余老师告诉记者：“这里的学生离不开老师，我们稍一放松，他们的学习成绩就无法上去。”原来，西林小学中途插班的学生很多，他们往往在老家读过五、六年级，中途转来参加二、三年级插班考试，考个及格也很困难，至于英语更是一片空白，再加上他们平时放学后很难有时间和条件学习，一不留心就会掉队。怎么办？老师们只有牺牲自己的节假和病假，牺牲自己的课余时间，为学困生们义务加班加点，给他们补课。
　　桃李芬芳满天下，这是作为老师最幸福、最有成就感的事情，但是对于西林小学的老师来说，这些幸福往往只能是一个美好的愿望而已，他们任教的很多学生毕业之后就回到原籍开始新的人生旅途，有的甚至学期尚未结束就不辞而别，从此就与老师们失去了联系。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，对于西林小学的老师来说，全身心地爱着这些外来务工人员的孩子尤为不易，因为这是不追求回报的付出。曾经有位家长在参加家长会后发自肺腑地写下了一句话：“西林小学的老师真好！学校没有把我们当成外地人，我们在这里感受到了家的温暖。”或许这就是西林小学老师们所追求的目标。在西林小学，像潘老师、程老师、余老师、盛老师这样愿意为外来务工人员子女付出一切的老师还有很多很多。在校长的带领下，他们发扬团结、刻苦、奋斗、合作的精神，用责任心和事业心打造了一支能让全市人民放心的高素质队伍，无论是师资队伍还是教学水平，西林小学与市区内的其他小学相比丝毫不逊色。
　　如今的西林小学秉承着“爱心育人”的理念，正朝着“以德立人，以质立校”的办学目标不断前进。一茬茬外来务工人员的孩子从西林小学走出，留下的是一声声感恩的问候。在西林小学，每一位教师都有着动人的故事和无私的付出，正是这个富有爱心的优秀团队共同托起的这一片蓝天，将爱的阳光雨露播洒在外来民工子弟的幼小的心灵上，是他们的呵护，使得这些特殊的小苗与城市的孩子一样健康茁壮地成长。
　
　　后记：除了西林小学，目前我市的玲珑中心小学、高虹中心小学、杨岭中心学校等也有大量外来务工人员子女就学，这些学校的每一步发展都离不开全市各界的关心和支持。相信随着市委、市政府及我市教育主管部门对外来务工人员子女的入学问题进一步重视，“同在蓝天下，共同成长进步”的理想一定会变得越来越现实。记者 楼叶青
]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259075492#comment 142606848 Tue, 24 Nov 2009 15:11:32 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1259075492 http://18219657.qzone.qq.com/blog/1258564482 ]]> http://18219657.qzone.qq.com/blog/1258564482#comment 134219264 Wed, 18 Nov 2009 17:14:42 GMT http://18219657.qzone.qq.com/blog/1258564482