<![CDATA[来生缘]]>

<![CDATA[来生缘]]> http://359595572.qzone.qq.com Thu, 26 Nov 2009 23:32:56 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Mon, 24 Nov 2008 11:06:45 GMT <![CDATA[假如人生不曾相遇]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227524805 假如人生不曾相遇假如人生不曾相遇，我还是那个我，偶尔做做梦，然后，开始日复一日的奔波，淹没在这喧嚣的城市里。我不会了解，这个世界还有这样的一个你，只有你能让人回味，也只有你会让我心醉。
假如人生不曾相遇，我不会相信，有一种人一认识就觉得温馨。明知不能相逢，为何魂牵梦系？我又怎能深刻地体会到什么样叫远，什么叫近，远是距离，近在心底。
假如人生不曾相遇，不曾想过会牵挂一个远方的人。我有深切的愿望，愿你快乐每一天。淡淡的情怀很真，淡淡的问候很纯，淡淡的思念很深，淡淡的祝福最真。虽然一切只能给虚幻中的你。
假如人生不曾相遇，我不知道自己有那样一个习惯，收集你的欢笑，收集你的感情，收集你的一切一切。
假如人生不曾相遇，我不能深刻的体会孤独和忧伤，有着莫名的感动，激荡着热泪盈眶的心情入眠。
假如人生不曾相遇，我不会保持着一个人的想象，即使这想象难免寂寞无奈，但我仍然坚持着这样的梦想。
假如人生不曾相遇，我怎会理解一个人的孤独是那样铭心，但却可以释放自我的彷徨与无助。含泪的沧桑，无限的困惑，因为遇见了你，才会有更深的意义。可为什么在爱的时候，总伴着淡淡的心伤？
假如人生不曾相遇，我怎会随着他的忧伤而忧伤？为了他的快乐而心喜？
假如人生不曾相遇，我怎么能知道爱情存在的真正意义。必须有缘才能共舞，珍惜今天所爱方能同步。不能和你同途，也不能与你同步。
假如人生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇。在如厮的年华，遇上如厮的你，此生足矣！
]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227524805#comment 134218240 Mon, 24 Nov 2008 11:06:45 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227524805 <![CDATA[甘肃省陇南市武都区概况]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227281056 甘肃省陇南市武都区概况
【概况】

武都区位于甘肃省东南部。总面积4683平方千米。总人口54万人（2004年）。区人民政府驻城关镇，邮编：746000。代码：621202。区号：0939。

【行政区划】

武都区辖12个镇、22个乡、2个民族乡：城关镇、安化镇、东江镇、两水镇、汉王镇、洛塘镇、角弓镇、马街镇、三河镇、甘泉镇、鱼龙镇、琵琶镇、城郊乡、坪垭藏族乡、蒲池乡、石门乡、汉林乡、柏林乡、马营乡、池坝乡、佛崖乡、黄坪乡、隆兴乡、龙坝乡、龙凤乡、桔柑乡、磨坝藏族乡、外纳乡、玉皇乡、郭河乡、枫相乡、三仓乡、五库乡、月照乡、五马乡、裕河乡；两水农场。

【历史沿革】

2000年，武都县辖6个镇、36个乡、2个民族乡。　根据第五次人口普查数据：全县总人口517148人，其中各乡镇人口（人）：城关镇 42656 安化镇 30523 东江镇 7192 两水镇 18796 汉王镇 26292 洛塘镇 18190 城郊乡 30810 坪垭藏族乡 5246 锦屏乡 8067 蒲池乡 15258 石门乡 10467 角弓乡 19795 马街乡 26845 汉林乡 10185 柏林乡 11987 金厂乡 9592 马营乡 7598 池坝乡 5771 甘泉乡 10859 佛崖乡 6624 熊池乡 6073 黄坪乡 9136 鱼龙乡 18152 隆兴乡 10133 龙坝乡 6104 龙凤乡 10395 桔柑乡 6543 磨坝藏族乡 5109 透防乡 6484 外纳乡 12490 三河乡 11687 玉皇乡 8117 郭河乡 12802 琵琶乡 13612 渭河乡 2115 枫相乡 7129 三仓乡 9949 五库乡 11567 盘底乡 4502 月照乡 4716 草河乡 2849 五马乡 6870 西支乡 2833 裕河乡 5028　 ]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227281056#comment 134218240 Fri, 21 Nov 2008 15:24:16 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227281056 <![CDATA[关键词：甘肃陇南迁市领导市民纠纷]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227150531 关键词：甘肃陇南迁市领导市民纠纷

11月17日上午9时左右，甘肃省陇南市武都区东江镇30多名拆迁户集体到市委上访，反映陇南市行政中心搬迁问题。陇南市委和相关部门及时进行了接访，上访人员不听劝阻，聚集和围观群众陆续增加，最多时约2000人。18日零时左右，部分上访人员冲击市委机关，砸坏部分车辆和办公设施。截至凌晨2时，大部分群众已经离去（新华网甘肃频道11月18日消息）。

　　另据人民网消息，陇南市人民政府新闻办公室发布情况说明函，称：17日武都城区部分群众上访被少数别有用心的人煽动利用，信访干部公安干警出面劝导遭一些不法分子殴打致伤。又是一起群体性恶性事件，联想起不久前发生在贵州的瓮安事件，还有陕西府谷警民冲突恶性事件，我们不禁心存疑问：群体性恶性事件连发究竟说明了什么？

　　贵州省委书记石宗源在瓮安事件处置会上指出，瓮安事件的起因表面看是一件事情，但背后深层次原因是当地在矿产资源开发、移民安置、建筑拆迁等工作中，侵犯群众利益的事情屡有发生，而在处置这些矛盾纠纷和群体事件过程中，一些干部作风粗暴、工作方法简单，甚至随意动用警力。

　　石书记的这篇话可谓一语中的，抓住了事件的根本。其实说到底，近年来群体性事件的增多，最主要的原因就是一些地方政府平时不注重社情民意，时时想着的都是政绩、升迁，不但不将百姓利益放在心头，反而尽干些侵害群众利益的事。俗语说：冰冻三尺非一日之寒，群体性事件的爆发正反映了某些地方干群关系、警民关系的紧张，正暴露了地方政府平时不是消解矛盾而是制造矛盾。

　　就象甘肃陇南的这起群体事件，目前我们还没有得到该事件的全面真相，在此我期待着上级机关一定要派出调查组给人民一个交待。仅就现有的报道来看，起因是30多名拆迁户集体到市委上访。30多人，按说也不是算多，如果当地政府机关认真接待，认真倾听，依法维护他们的切身利益，那么还会发生后来的群体性事件吗？再往前说，如果当地政府在处理关涉群体利益的拆迁问题时急群体之所急，想群众之所想，将他们的利益放在心头，维护他们的合法权益，那么他们还会上访吗？而没有将矛盾化解在萌芽状态，当上访者上访时，又没有再一次抓住机会去主动化解矛盾，而最终导致矛盾激化，这又该由谁负责呢？

　　说什么“及时做群众思想疏导工作。上访人员不听劝阻，上访人数陆续增加。”完全是假话，怎么样才算及时呢？光说一些简单的劝解话肯定不行的，必须使群众的合法权益得到维护这样才行。而上访人员不听劝阻的根本原因还是由于这些“劝阻”根本就是官面文章，根本无助于解决百姓的切实问题。面对矛盾不能正确处之，应该是当地政府的一种无能。

　　至于说“市委主要领导得知情况后，立即作出安排，让上访群众选出代表，由他亲自出面进行接访，倾听群众诉求，妥善解决问题，但遭到上访群众的拒绝，”就更说不过去了，上访户本来就30多名，有必要选出什么代表吗？这样做难怪群体会拒绝，或许是担心枪打出头鸟吧。也难怪会让我们猜测当地政府这是想抓住肇事头目进行惩处。这样的行政智慧确实不怎么样。从这看当地政府也没有将群众利益放在心上。

　　正是在这种情况下，事态才进一步恶化，聚集者才越来越多，才发生了打砸事件。最终更由于警察的加入而引起更大的冲突。

　　《国语·周语上》云：防民之口甚于防川，川壅而溃,伤人必多,民亦如之。古代的不少执政者都从中吸取了教训，通过疏导的方法来化解矛盾。而我们当今的有些官员为什么就不能做到这点呢？我想，只要能做到心为民所想、利为民所谋、情为民所系，时时处处将百姓利益放于心头，尊从群众利益无小事的原则，来处理事关群众利益的事件，就一定不会制造矛盾，有了矛盾也写会化解在萌芽状态，也绝不会出现象甘肃陇南这样的恶性事件。

　　因此我说，甘肃陇南上访打砸事件透露出了一些地方政府对群众利益的漠视，透露出了对矛盾化解的轻视。我们愿意看到，陇南事件在上级机关的关注下能够得到妥善解决，那些上访户的切身利益能够得到维护，而更重要的是，当地政府在此次事件中的责任也一定要得到追究。 ]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227150531#comment 134218256 Thu, 20 Nov 2008 03:08:51 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227150531 <![CDATA[陇南迁市，意欲何为？]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227060190 迁市，意欲何为？

城市是一个地区的名片，是人流、物流、车流最为集中的地方，人的第一需要是吸收高质量的空气；第二需要是喝水；其他依次为吃饭、穿衣、住房、行路、医疗、教育、科技、信息等需求。从古至今建市的必备条件是拥有优质的水源，有方便的交通，有一定数量的常住人口，这是建市的“三大基本要素”，陇南市委、市政府所在地武都城就是具备这“三大基本要素”。但极少数当权者想把陇南市迁往成县，请将“三大指标”作以对比：
　　第一、优质足量的水源和足够水能蕴藏量。有人说：“水是城市的血液”，我认为这句话很有道理。武都区有发源于青藏高原边缘原始森林的长江一级支流嘉陵江水系的白龙江穿越武都境内100公里从武都城区穿城而过，上游无污染水源的厂矿企业，水质优良，水量充沛，仅白龙江水能蕴藏量理论上就35.36万KW，武都全区水能蕴藏量E理论48.71万KW。成县仅有南河穿越全境48公里，流经成县城水量很小，且上游为几十家铅锌矿和选矿企业建在河床上，直接将矿渣倒入河道，给本来有限的水资源造成天然和人为的污染，南河水能蕴藏量仅为E理论0.45万KW，根本无法与白龙江相比，请问谁愿意天天吃着含被铅锌污染的水，吸着含有大量铅锌颗粒的空气，生活在成县城？外商和旅游的客人还敢在这里投资开发和旅游吗？
　　第二、方便的交通。武都境内原有国道212线穿越全境96公里，省道212公里，县道226公里，乡道208公里，专道18公里，村道1326公里，合计2086公里，即将开工的兰渝铁路通过武都城区，在武都设客运站和货运站，兰海高速公路从武都全境通过，全长100多公里，两三年后的武都公路、铁路四通八达，交通极为方便。成县没有国道，仅有一条省道87公里穿越成县，县道219公里，乡道113公里，专道16公里，村道386公里，全县共通车里程821公里。如果让一个三岁小孩选择在哪里建市，他都知道说“武都更有前途，当然是武都。”为何极少数当权者硬要将市迁往成县呢？意欲何为？
　　第三、一定的常住人口。武都全区常住人口约54.05万人，城市常住人口约13万人，流动人口2万人，加上东进到汉王、西扩到两水后市区人口可达21万，能算上一个中小城市的人口规模了。再看看成县全县总人口26.4万人，县城常住人口约5.3万人（还要包括陇南师专和陇南农校的学生）除两校学生外仅有四万多人，你就用什么手段迁移人口，充其量也达不到10万人，要建市也只能是建个县级市，要建陇南市市级市简直可笑，10万人口的市级市真是荒唐。再说你就把全县人口都迁入市区也超不过30万人，但这绝不可能。请问，迁市意欲何为？何况城市人的第一需要就是住房，武都城区市委、市政府牵头实施“西进东扩，南北贯通”战略，已征用了东江、钟楼滩、石堡、李家嘴等共计上万亩城市建设用地，加上旧城区的莲湖广场和沿南北两岸长江大道的拆迁改建用地，少说也有两千多亩，现已招来十多家外地客商已投资数亿元，正在进行开发修建，建城后可新增容量可供30万人口居住，已引进的几百家客商跃跃欲试，正准备在武都大干一场，再加上东进到汉王后仓院坝、蔡家湾坝上万亩，西进到两水后黄家坝、吉石坝、两水镇近三万亩几乎都成为城市建设用地，如果进一步开发修建、建厂办企业，少说也能容纳100到150万人口，在武都居住、生存和发展。且不说武都是千年古城，有多么灿烂的辉煌历史文化，就眼前的水到渠成、瓜熟蒂落、顺理成章的事情，为何要将市迁往成县？难道当权者你也要把你拿手绘制的蓝图撕毁吗？难道作为陇南一号人物也可以食言吗？难道往成县迁市是少数当权者别有用心，另有所图？
　　结论：从天时、地利、人和诸多方面因素权衡，迁市一是荒唐，二是劳民伤财，三是没有必要，四是不得人心！ ]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227060190#comment 134218240 Wed, 19 Nov 2008 02:03:10 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1227060190 <![CDATA[轻松将Word文档快速转成Flash文件[张辉]]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226716653 轻松将Word文档快速转成Flash文件

张辉

由于工作的关系，一些办公用户可能经常需要将一些Word文件转换成网页文件，但是转换后的网页文件会改变原来Word文件的排版格式，还得手工进行修改，很麻烦。但FLASHPaper软件就可以解决问题，该软件可以轻松的把Word文件转换为Flash文件，然后再把它嵌入到网页中，而且一点也不会影响原来的排版格式。安装FlashPaper软件后，在Word菜单中会多一个“FlashPaper”菜单，先打开要进行转换的Word文件，接着点击菜单“FlashPaper”→“Convert to Macromedia Flash”，选择Flash文件的保存目录和文件名，然后点击“确定”按钮可以转换了。转换好后打开Flash文件观看，你会发现不仅显示效果不错，而且还保留了文档原来的排版格式外，直接把转换后的Flash文件嵌入到网页中，然后再放到网上去，这样大家就可以看到“原汁原味”的Word文件了。 ]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226716653#comment 134742016 Sat, 15 Nov 2008 02:37:33 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226716653 <![CDATA[当今世界经济的全球化趋势[张辉]]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226378374 当今世界经济的全球化趋势[张辉]通史概要:
当今世界经济发展有两个明显的趋势：一是世界经济区域集团化，二是世界经济全球化。世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。
世界经济区域集团化是生产力高度发展的必然产物，是生产国家化、国际分工向纵深发展需要加强合作的结果，也是世界经济竞争激烈的表现。它产生的原因有：现代科技的发展、国际间经济竞争和客观上存在的分工。区域集团化的发展分为三个阶段：第一阶段为五六十年代，世界经济集团化的趋势主要出现在欧洲，如欧洲煤炭共同体的出现。第二阶段为六七十年代，区域集团化成为一种世界经济现象。欧洲区域集团化趋势进一步发展，如欧共体的建立；一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现，如东盟的出现。第三阶段为80年代至今，区域集团化掀起新的浪潮，进入了较高层次的经济一体化时期，出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域经济集团。
世界经济全球化是世界生产力发展的要求和结果，是不以人的意志为转移的历史趋势。它突出的表现在国际贸易、国际投资、国际金融和跨国公司的发展。经济全球化的过程中的问题是：在经济全球化的过程中，不可避免地把资本主义固有的矛盾扩展到全球，造成南北矛盾、贫富分化、环境问题、能源危机、全球性的经济金融危机、恐怖组织活动猖獗等等，直接影响到人类的生存与发展。
我国在当今世界经济发展趋势中，作为发展中国家，应该如何面对机遇和挑战，成了新时期经济发展人们共同关心的话题。从中国加入亚太经合组织、加入世界贸易组织，加强同东盟的联系的史实中，我们的态度是：在坚持独立自主、自力更生的前提下，拥有“双赢”的思维，抱着开放的心态，加强国际的合作与交流，参与国际竞争，抓住机遇，接受挑战，在国际的竞争和合作中，提高我国的经济发展水平，跟随世界发展的潮流。概括而言，就是辩证地看待世界经济发展趋势这一经济现象，树立正确的发展观。

一欧洲的联合
课标要求: 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
教学目标:
（1）知识与能力：分析第二次世界大战后西欧经济进入“黄金时代”的原因；简述欧洲国家从“欧共体”走向欧盟的历程, 认识欧洲联盟成立对世界经济和政治格局的影响。
概述欧元产生的影响，培养多角度、多层次理解问题的能力。
（2）过程与方法：通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因，进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验，学习用联系的方法看待问题，提高理论指导实践的能力；通过分组学习，搜集“欧共体”及“欧盟”成立的资料，了解整个欧洲走向联合的过程，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
（3）情感、态度与价值观：通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识；通过对欧洲走向联合的史实的归纳，得出一个别国家或地区怎样才能快速发展的一般规律；并结合我国的实际，进一步探讨一下我们可以借鉴哪些做法，从而树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。
教学课时: 1课时
重点难点:
重点：欧洲走向联合过程及影响。
难点：欧洲走向联合的原因。
教学建议:
1、本课共有三个方面的内容，“西欧经济的‘黄金时代’”主要讲述：二战后的20世纪50年代到60年代，西欧各国经济在恢复的基础上，进入调整增长期,被称为西欧经济的“黄金时代”；“从‘欧共体到‘欧洲联盟’”主要是欧洲从经济一体化到政治一体化的发展趋势；“货币王国的世界公民”主要以欧元的流通为例，进一步表明欧洲走向联合的趋势。
2、西欧经济高速发展的共同原因：第一，西欧各国进行社会改革和政策调整。进行社会改革，例如：推行福利制度，适当改善人民的生活条件，缓和社会矛盾，稳定社会秩序；进行政策调整，如：将一些私人垄断企业国有化，并建立有关国计民生的重要工业部门。这些政策的推行，促进了西欧经济的稳定持续高速发展，从而出现前所未有的繁荣。第二，马歇尔计划的实施，解决了西欧战后经济发展的启动资金，西欧重工业在短时期内完成了新的装备，并有能力购买足够的工业原料。第三，战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，使劳动生产率大大提高，从而有力地推动了经济的高速发展。
3、伴随着欧洲经济合作的成功，欧洲经济不断的恢复，要求在国际上发挥更重要的作用。因而要加强在政治领域的合作成为欧洲各国的一致要求。面对二战结束后以美苏为首的两极争霸的冷战格局，欧洲各国迫切要求组成一个更加强大的团体来维护自己的利益。于是在政治领域的合作很快便实施开来。
4、为进一步加强欧洲共同体之间的经济合作与交流，减少共同体内部成员国存在的贸易壁垒，用统一的货币在欧共体各国之间流通，实现经济的联合，从而进一步加强欧洲各国之间的政治合作。

二、发展的亚太

课标要求:以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
教学目标:
（1）知识与能力：了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况；分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
（2）过程与方法：通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响；用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同，学习用比较的方法认识历史问题；通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。
（3）情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。
教学课时: 1课时
重点难点:
重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
难点：中国积极参与世界区域经济组织的意义。
教学建议:
1、在经济全球化的进程中，亚太地区的经济集团化也在不断深入发展。世界三大区域性经济集团有两个分别在该地区。这一地区成为当今世界上经济发展最活跃地区。课文分别以“东盟”、“北美自由贸易区”和“亚太经全组织”三个经济区域集团为例，介绍了当今世界经济区域集团化发展趋势。每个集团内部有着自身的规则的同时也不断与其它区域集团相联系，从而使世界经济形成了密不可分的一个整体。
2、东南亚国家联盟自1967成立以来，已经历时近三分之一世纪。东盟在维护和促进各成员国相互间的政治和经济合作,实现地区和平稳定,加快成员国经济增长,提高成员国人民生活水平等方面都取得了显著成绩。尤其是在国际政治方面，极大地增强了东盟的国际地位。东盟在由四大洲国家组成的APEC中具有举足轻重的政治地位，又是由亚欧两大洲主要国家参加的亚欧会议的倡议者和发起者,在东亚乃至亚洲政治舞台上成为使日本、中国和印度等大国瞠乎其后的主角。
3、日本经济的崛起，特别是欧洲经济一体化实施的外在压力，美国、加拿大和墨西哥３国发展各自经济的内在动力，是北美自由贸易区成立的根本原因。美、加、墨３国又是山水相连的邻邦；语言文字、价值观念、风俗习惯等又颇相似；经济互补性强；相互贸易基础良好，美、加、墨３国具有实行经济一体化的必要性，又具有实行经济一体化的可能性。美国认为要取得世界经济的主导地位，只有建立以自己为中心经济区域集团，才能在经济全球化大潮中立于不败之地。
4、二十世纪七十年代后，亚太地区，特别是东亚各国和地区的对外开放经济政策和经济迅速发展为亚太区域经济合作创造了条件。东亚地区经济的发展，国际收支条件的改善，缓解亚太地区南北之间的矛盾，为亚太经济合作创造了条件。欧共体统一市场和美加自由贸易区的建立，刺激了亚太向区域经济合作的方向发展。亚太经合组织的主要活动,为各成员提供区域经济,科技,贸易和发展等方面多边合作的机会,交流各成员在这些领域内的经验,促进本区域的共同发展.它从产生、发展及运作模式均区别于欧盟和NAFTA，有自身的特点，这些特点适应了APEC各成员国经济发展的状况和经济运行模式。
三、经济全球化的世界
课标要求:
（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
（2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
（3）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
教学目标:
（1）知识与能力：了解“布雷顿森林体系”建立的基本史实，分析其影响；简述世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用；了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用；概述经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
（2）过程与方法：阅读课文和查找中国加入世贸组织谈判的历程等，了解“从GATT到WTO”的过程，围绕世界贸易组织建立的必要性并对中国加入WTO的利与弊等问题展开讨论；开展课堂讨论或辩论：经济全球化对本地区的影响是利大于弊还是弊大于利？如何解决经济全球化出现的问题？从多角度去分析历史问题。
（3）情感、态度与价值观：通过了解经济全球化与中国加入世界贸易组织带来的机遇与挑战，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感；通过了解经济区域集团化与世界经济全球化之间的相互关系，认识现实生活中合作与竞争的重要性。
教学课时: 1课时
重点难点:
重点：经济全球发展的趋势
难点：如何正确理解全球化的影响？
教学建议:
1、资本主义的发展、世界市场的形成，为经济全球化提供了必要的历史前提，而20世纪则是世纪经济全球化进程取得实质性进展的世纪。尤其是20世纪末以来，世界发生了深刻的变化，世界经济区域化、集团化和全球化的过程持续发展，世界经济日益成为不可分割的整体。世界各国相互依存程度进一步加强的同时，国际竞争也空前加剧。各国在政治、经济、文化、科技教育等领域已跨越了民族国家的鸿沟，开始了全方位的交流与沟通。全人类也将为解决诸如“环境污染”、“能源危机”和“恐怖主义”等全球性问题而全面合作，为共同创造一个和平美好的“地球村”而努力。发展中的中国正在积极顺应并加入经济全球化的时代潮流，加入世贸组织就是其中的重要步骤之一。
2、从“关税与贸易总协定”到“世界贸易组织一目主要讲清两个问题：一是“关税与贸易总协定”，二是“世界贸易组织”。被称为“经济联合国”的“关税与贸易总协定”（GATT），是第二次大战后世界出现的第一个以法律形式调整国际贸易与贸易关系的规则和程序、体现缔约国间权利及义务关系的体制，体现了自由贸易的精神。世界贸易组织是克服了关贸总协定的缺点，适应世界经济发展新需要的基础上产生的。世界贸易组织的成立，表明世界经济一体化进程又取得了新的进展。
3、“突破国家的界限”一目主要讲述了两大问题：一是，“布雷顿森林体系”建立及其影响；二是，经济全球化主要特征及迅速发展的原因。
4、“不甘落后的非洲”一目主要讲述非洲的一体化进程——从非洲统一组织到非洲联盟。非洲一体化相对其它地区而言，起步较晚，成效不明显，但一体进程的速度在不断加快。
5、为了世界的发展本目主要讲述的是阻碍全球经济发展的因素及相应的对策。阻碍全球经济发展的因素及原因：第一，经济全球化是发达资本主义国家在全球范围内的新一轮扩张。因此在全球化进程中获得更大的利益。而发展中的国家经济与发达国家的差距越来越大。影响了经济全球的进程。第二，在经济全球化进程中，环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗并日益突出，成为影响人类的根本利益，直接涉及到人类的生存与发展。第三，频繁的战争和核武器试验使生态环境遭到严重破坏。应对全球化挑战的措施：其一，建立公正的国际贸易秩序，保护发展中国家的利益。其二，面对全球化的挑战，发展中国家应加强地区性合作。其三，世界不同文明和不同发展模式应互相交流和借鉴，求同存异、扩大合作，保持经济和社会平衡发展。
]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226378374#comment 134742016 Tue, 11 Nov 2008 04:39:34 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226378374 <![CDATA[一社会主义建设道路的初期探索[张辉]]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226378160 一社会主义建设道路的初期探索课标要求:了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
教学目标:
（1）知识与能力：简述战时共产主义政策的内容、意义。分析新经济政策实施的背景，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，说明新经济政策对社会主义建设道路的有益探索。
（2）过程与方法：阅读列宁《论粮食税》、《列宁全集》等历史文献，学习用历史材料说明历史问题的方法。
（3）情感、态度与价值观：以列宁为首苏维埃政权克服种种严峻困难巩固新政权的事实，树立战胜困难的勇气和决心，通过了解列宁对社会主义建设道路做出有益探索的事实，坚持求真、务实和创新的科学态度。
教学课时: 1课时
重点难点:
重点：了解苏俄战时共产主义政策和新经济政策实施前的时代背景、实施政策的目的、内容和意义。
难点：从经济基础和上层建筑的关系，运用历史唯物主义的观点分析战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。从这种转变中，能得到哪些经验？
教学建议:
①在学习战时共产主义政策和新经济政策时，可以采用这种表格的对比方法，使你更容易掌握知识。

背景
目的
内容
效果
战时共产主义政策
苏维埃政权面临国内外敌人的进攻，苏维埃政权困难重重
为了战胜国内外敌人，巩固苏维埃政权，实现到共产主义的直接过渡
实行余粮收集制；实行广泛的工业国有化；取消了自由贸易，实行实物配给制；实行成年人劳动义务制
适应了战时需要，集中了全国有限的人力物力，为战胜国内外敌人提供了保证，巩固了苏维埃政权
新经济政策
战时共产主义政策已不适应新情况，面临严重的经济危机和政治危机
为迅速恢复被战争破坏的经济，巩固苏维埃政权
以固定的粮食税代替余粮收集制，采取租让制和租借制的形式，实行国家资本主义；允许商品买卖，实行自由贸易；废除平均主义的实物配给制，实行按劳取酬的工资制
调动了广大人民的生产积极性，使苏俄经济很快走出困境，得以顺利恢复，从而为实现工业化打下了一个坚实的基础，工农联盟得到巩固，从而巩固了苏维埃政权
②培养探究学习能力的养成，建议运用教材上的图表《1913年——1925年的苏俄的农业生产情况》和《1913年——1926年苏俄的工业生产情况》，并从网络或有关书籍中补充一些资料，说明苏俄在1913年——1925年发生经济发生哪些变化和变化的原因。从个人的探究中，你能得出哪些经济发展中规律性的东西。写一篇500字左右的小习作。
③培养学生的实践活动能力，可以通过组织辩论赛的形式来实现。
辩论赛活动题目：苏俄的新经济政策是否背离了社会主义性质？
活动方式：小组分工的形式进行收集资料
作品呈现方式：辩论赛：正方：背离了社会主义性质；反方：没有背离社会主义性质。
④列宁新经济政策的思想是马克思主义精髓在实践中的反映：它找到了一条落后国家建设社会主义的成功道路；社会主义思想也必须与时俱进；社会主义必须解放生产力等。 ]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226378160#comment 134742016 Tue, 11 Nov 2008 04:36:00 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226378160 <![CDATA[高中语文复习第二轮（文言文之词类活用）[张辉]]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226281789 高中语文复习第二轮（文言文之词类活用）

张辉

教学要点：
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：
1.名词作状语。
2.名词作动词。
3.名词意动用法。
4.名词使动用法。
5.动词作名词。
6.动词使动用法。
7.动词为动用法。
8.形容词作名词。
9.形容词作动词。
10. 形容词使动用法。
11. 形容词意动用法。
12. 数词活用。
教学内容：
一.名词作状语
在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
[小练习找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
①天下云集响应，赢粮而景从。云、.响、景：像云彩、回声、影子一样
②人皆得以隶使之隶：当奴隶
③余自齐安舟行适临汝舟：用船
④东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边
⑤而相如廷叱之廷：在朝廷
⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚
⑦君子博学而日参省乎己日：每天
二.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。
[小练习找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
①籍吏民，封府库籍：登记
②沛公欲王关中王：统治
③屠大窘,恐前后受其敌敌：攻击
④臧使者枉用三尺,以仇一言之憾,国贼戾之士哉仇：报复
⑤大喜，笼归，举家庆贺笼：用笼子装
⑥大楚兴，陈胜王王：称王
⑦日将暮，取儿稿葬暮：落山
⑧假舟楫者,非能水也,而绝江河水：游泳
⑨原庄宗之所以得天下原：推究
三.名词使动用法
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。
①生死而肉骨肉：使……长肉
②先破秦入咸阳者王之王：让……称王
四.名词意动用法
在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。
①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。
②鱼肉缙绅鱼肉：以……为鱼肉
③孟尝君客我客：把……当作门客
④君子病无能焉病：以……为病
⑤后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以为鉴
五.动词用作名词
文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。
①殚其地之出，竭其庐之入出、入：产品、收入
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得收获、心得
③作有利于时,制有便于物者,可为也作、制：措施、制度
④去国怀乡,忧谗畏讥谗、讥：诬陷、嘲讽的话
⑤钩党之捕遍于天下捕：搜捕活动
⑥燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠
⑦司马子反渴而求饮饮：饮料、汤食
六.动词使动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。
①外连横而斗诸侯斗：让……争斗
②安能屈豪杰之流，扼腕墓道屈：使……弯腰
③以夭梅病梅为业夭、病：使……弯曲，使……生病
④虽大风浪不能鸣也鸣：使……发出声音
⑤李牧连却之却：使……退却
⑥中军置酒饮归客饮：使……饮酒
七.动词为动用法
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。
①既泣之三日，乃誓疗之泣：为动用法，为……哭泣
②今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎死国：为国事而死
③秦不哀吾之丧而伐吾同姓哀：为……哀悼
④后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也哀：为……哀叹
八.形容词用作名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
①秦孝公据殽函之固固：坚固的地势
②晓看红湿处红：红花
③知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花。
④夫夷以近，则游者众“夷”“近”：平坦、距离近的地方
⑤险以远，则至者少“险”“远”：险峻、距离远的地方
⑥则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近“远近”：天下的人
⑦吾尝跂而望矣,不如登高之博见也高：高处
九.形容词用作动词
在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。
①欲穷千里目,更上一层楼穷：看尽
②恐事穷且得罪,乃再诣相府穷：揭穿
③毛嫱丽姬,人之所美也美：赞美
④牛困人饥日已高,市南门外泥中歇高：升高
⑤此诚雕虫之戏,不足为多也多：推崇，赞许
十.形容词使动用法
在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱
②欲居之以为利,而高其直,亦无售者高：使……高，抬高
③昂其直,居为奇货昂：使……高昂
④铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱
⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨
十一. 形容词意动用法
在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。
①孔子登东山而小鲁小：认为……小
②予怪而问之怪：认为……怪
③渔人甚异之异：认为……奇怪
④贵货而易土易：认为……容易
⑤患志之不立患：以……为忧患
十二. 数词用作动词（或形容词、名词）
在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。
①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖一：全、满
②蚓无爪牙之利……用心一也一：专一
③以其无礼于晋且贰于楚也贰：背离
④二三其德二三：不专一，不忠诚 ]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226281789#comment 134742016 Mon, 10 Nov 2008 01:49:49 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226281789 <![CDATA[正确使用常见的修辞手法]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226017558 正确使用常见的修辞手法

——夸张、设问、反问

教学内容正确使用常见的修辞手法------比拟、借代、对偶
教学重点难点比拟、借代、对偶的使用和表达效果的鉴赏
教学方法讲练结合

一、夸张
1．概念
夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。
2．种类
夸张可分为三类：即扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
判断下列各句属于哪一类：
1、蜀道之难，难于上青天。
2、一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
3、他酒没沾唇，脸就红了。
(1)扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。
(2)缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。
(3)超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
4．判断下列哪些是合理夸张，哪些是不合理夸张：
1、脚下地球当球玩，大洋海水能喝干
(1) 夸张不是浮夸，而是故意合理地夸大，所以不能失去生活的根基。
2、．祖国大地换新颜，一天等于二十年。(夸张)
3．劳动三十天，胜过两个月。(事实)
(2)夸张要明确、显豁，不能和事实距离过近，否则分不清是在说事实还是在夸张。
4．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5．危楼高百尺，手可摘星辰。
(3)夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实；文学作品中则多用夸张手法。

二、反问与设问
1．概念
(1) 反问是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。
（2）设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设问目的在于引人注意，启发思考。
判断以下句子哪些是反问，哪些是设问：
1.就说蒋筑英吧，已经经过了这样长久的考验。可他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么?(用肯定的形式表示否定)
2．我呢，我难道没有应该责备的地方吗?(用否定式表示肯定)
3 社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠科学、技术的力量。（设问）

2．反问与设问的区别：
(1)反问明确表示肯定和否定的内容，而设问不表示肯定什么或否定什么。
(2)反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。

练习：
1．对下面诗局分析错误的一项是 ( D )
A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(运用夸张手法，赞美诗人诗才出众)
B．浮云游于意，落日故人情。(“浮云”、“落日”既是写景，也是比喻，景美情深，感人至切)
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(用夸张的写法写出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上)
D．山从人面起，云傍马头生。(“起”“生”二字．用拟人的写法表现了山势险峻、白云悠闲)

2、按指定的修辞格改写下面画横线的句子。
①杨柳有一个显著的特点，就是很容易成活。大多数杨柳树种插枝条都能生根。杨柳的这种到处都能生根发芽的特点，的确是一适合发展的得天独厚的长处。
改为拟人句：
②她这个人不但粗手大脚，连嗓门也大，她一开口，老远老远都能听得见。
改为夸张句：
[答案] ①杨柳具有走到哪里就会在哪里生存的本领。
②她一开口，隔座山也能听得见。

三、辞格的综合运用：
判断下列各句都使用了哪些修辞手法：
1、我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚。又长又臭”。(毛泽东《反对党八股》，比喻、引用兼用)
2、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天!让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧!(郭沫若《科学的春天》，先引用、再排比、后拟人联用)
3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶中套用比喻、拟人、夸张)

修辞手法的综合运用，一般有以下三种情况：
1．兼用：一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是另一种辞格。例如1
2．联用：一个语句中接连使用了两个以上的不同辞格。例如2
3.套用：一个语句，从总的来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包含着其他辞格。 ]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226017558#comment 134218256 Fri, 07 Nov 2008 00:25:58 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1226017558 <![CDATA[[转]还是最想你]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1225971608 还是最想你

作者蓝诺编辑帘卷西风

静卧无语轻抚衣
思念有约心已去

“认识你是一段玄妙的缘、思念你是一首清淡的诗、依恋你是一份缠绵的情，不是因为相识才有缘，而是因为有缘才相识，是这样的吗？”一个精彩的短信，拉开了你我相识的序幕，在茫茫网海，将你下载到我的世界。

从此，游走在别人的城市，依旧心系远方，轻轻对你说：历经万水千山，还是最想家；滤尽无数身影，还是最想你！于是，就想写下心底的文字，记载下彼此的妙缘！

蓝天从此诺言一生痴情笑对。相遇是一种缘分，目光交汇，决定了你我相知的情分；相知是一种宿命，心灵愉悦，让我们有诉不尽的浪漫情怀；相守是一种承诺，人世轮回，有我们不悔的人生感悟！既然相识相伴，就让我们珍惜彼此的情意，写意今生妙缘，不问来生！

想你，在不经意的瞬间；想你，在最心动的瞬间；因为想你，让许多平淡的日子，在一闪即逝的景点上留下一些自然的回眸。因为想你，让心灵在平淡如水，清心品茗的时候，多一些沉静与激情。轻轻对你说：无论晨昏，无论寒暑，读万卷书，还是放不下写给你的心情文字，阅人无数，还是最想你！

想念，在相识的每一个瞬间传递！想你在太阳升起的时候，想你在月亮挂梢的时候，想你在你想我的时候，想你在你不想我的时候……

有思念，祝福也会感动，有思念，孤独也美丽。无论何时，总是惦记你；无论在何方，还是最想你！伸出我的手，将最真的想念传递，握着你的手，成就你今生最美丽的传奇！

c ]]> http://359595572.qzone.qq.com/blog/1225971608#comment 4105 Thu, 06 Nov 2008 11:40:08 GMT http://359595572.qzone.qq.com/blog/1225971608