<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="http://feeds.qzone.qq.com/rss.xsl" version="1.0"?>
<rss version="2.0" xmlns:qz="http://qzone.qq.com">
<channel>
<title><![CDATA[●mlp蓉﹏]]></title>
<description><![CDATA[ㄒ丶 譆; 歡`]]></description>
<link>http://413904208.qzone.qq.com</link>
<lastBuildDate>Thu, 26 Nov 2009 00:59:52 GMT</lastBuildDate>
<generator>Qzone</generator>
<language>zh-cn</language>
<copyright>Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd.</copyright>
<pubDate>Sat, 01 Aug 2009 07:32:10 GMT</pubDate>

<item>
<title><![CDATA[无题~]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1249111930</link>
<description><![CDATA[<span style="filter: glow(color=#FF0099,strength=3);color:#FFFFFF;display:inline-block;line-height:1.8em;">对着天空仰望~     <br> <br>凝神，猜不出是什么滋味~<br> <br>呼吸中，有淡淡的花香，音乐悠悠~<br> <br>于是,时间停留在一道风景线上~<br> <br>懂得了思念的过程:让人心碎，也让人心醉~<br> <br>突然间，落叶纷飞~<br> <br>舞动的，是指尖间的风~<br> <br>还有缕缕青丝，随风飞扬~<br></span><wbr /><span style="color:#ff0099;font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"></span><wbr /> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[簡簡單單]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1249111930#comment</comments>
<qz:effect>142606866</qz:effect>
<pubDate>Sat, 01 Aug 2009 07:32:10 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1249111930</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[有些人、有些事]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1248501259</link>
<description><![CDATA[<div style="text-align:center;"><span style="font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">  <span style="color:#cc0000;line-height:1.8em;">  有些人   <br>      <br>    你以为可以见面的 <br>     <br>    有些事 <br>     <br>    你以为可以一直继续的 <br>     <br>    然後 <br>     <br>    也许在你转身的那个刹那 <br>     <br>    有些人 <br>     <br>    你就再也见不到了</span><wbr /></span><wbr /></div> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[簡簡單單]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1248501259#comment</comments>
<qz:effect>142606866</qz:effect>
<pubDate>Sat, 25 Jul 2009 05:54:19 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1248501259</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[开心的一个早上~]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1247360522</link>
<description><![CDATA[<span style="color:#cc0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">闲暇时去爬山真的蛮回味~</span><wbr /><br><span style="color:#cc0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">昨天跟姐姐约好今天早上一起去爬山锻炼.今天早上5点多我就起来了,准备爬山去拉,哈哈~</span><wbr /><br><span style="color:#cc0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">我去车库开了车,因为不认识路,所以我只能跟车,前面那辆车坐着哥哥嫂嫂还有姐姐,我比较受欢迎拉,那些小鬼喜欢坐我车里&lt;我心里偷着乐,没办法,我太受欢迎了,哈哈&gt;山路就是山路,噶窄的说.小路曲曲幽幽伸展延向山头，那小路的路幅宽度只容得一台中型汽车的穿行，行驶在这段路上我的心可是一直是拎着的.妹妹一直在那乱叫,叫我开慢点&lt;烦死了&gt;大约开了20分钟的路程终于到了~</span><wbr /><br><span style="color:#cc0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">我的妈呀,这个山可真当是高拉,向上一望,我的头都看晕了.曲曲幽幽水泥阶梯，如果你眼睛不专心盯住小道，哼，一不小心会滚至山下！自觉得走了很长路程.可是往上一看,才不到1/2的路呢......渐渐地我开始觉得气喘吁吁了，腿开始发软了，头有点晕了，不知道路在何方！</span><wbr /><br><span style="color:#cc0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">山整体形状峻峭雄伟，山上古木怪石、奇花异草、清涧甘泉、美不胜收；山上巨石繁多、石壁峥嵘，和竖起、或横卧、或悬空，构成各种形象怪异物状，栩栩如生。反正我是吃不消的,我跟在他们屁股后头还相差很远的一段路呢,没办法,姑奶奶我太没用了,缺少锻炼.</span><wbr /><br><span style="color:#cc0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">俗话说：“上山容易，下山难”，看来还真效应了这句话。上山时没感觉，只要注意到心理与大气压的平衡，这下山时才发觉山路是那么陡，手脚不敢怠慢，脚关节一使劲，即发出阵阵咧响，人整个的往下“冲”的感觉。虽然下山时不需用多少气力，可掌握身体的平衡度很重要，要不然一不小心栽下山底。</span><wbr /><br><span style="color:#cc0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">累累累,头昏,脑涨,脚抽筋,不过还是蛮回味的,好久没这么开心过了.尤其是看见那只蜻蜓的一刹那,她真的好美!</span><wbr /> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[休闲搞笑]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1247360522#comment</comments>
<qz:effect>142606866</qz:effect>
<pubDate>Sun, 12 Jul 2009 01:02:02 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1247360522</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[蛤蛤~]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1244474637</link>
<description><![CDATA[<div style="text-align:center;"><span style="color:#0000ff;line-height:1.8em;">　</span><wbr /><span style="color:#ff0000;line-height:1.8em;">　<span style="font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">上帝</span><wbr /><span style="font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">看见你口渴，创造了水；    </span><wbr /></span><wbr /></div><div style="text-align:center;"><span style="color:#ff0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">　　上帝看见你饿了，创造了米；    </span><wbr /></div><div style="text-align:center;"><span style="color:#ff0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">　　上帝看见你没有可爱的朋友，创造了我；    </span><wbr /></div><div style="text-align:center;"><span style="color:#ff0000;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">　然而他也看见这世界上没有白痴，顺便也创造你！</span><wbr /></div><br><br><div style="text-align:center;"><span style="color:#ffff00;font-size:24px;font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;">　蛤蛤！</span><wbr /></div> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1244474637#comment</comments>
<qz:effect>142606866</qz:effect>
<pubDate>Mon, 08 Jun 2009 15:23:57 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1244474637</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[试题闹!]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1242733904</link>
<description><![CDATA[<span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;">一、填空：（共18分，每空1分）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br><br>1、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程） 和教学方法的改革。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>2、色彩的三属性包含 （色相） .（明度）.(纯度)。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>3、纯度是指色彩的 （ 鲜 浊 程度 ）。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>4、不同颜色的相貌、名称称为 （色相)。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>5、在色环中，互成 （150°——180°) 的色，为强烈对比。位于60°以内的色，为柔和对比。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>6、（类似色)也叫邻近色，zhi指（色相）比较接近的各种颜色。如紫红、红、橘红等。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>7、国画中，用清水和墨汁调出的（焦）（浓）（ 重）（ 淡 ）（ 清 ）等不同墨色。可以使画面更加生动有趣。8。凡.高是（十九 ）世纪的 （ 荷兰 ）国家的画家，作品有《向日葵》等。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>9、个体的心理发展受（先天） 和 （后天）两方面因素的制约。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>二、判断（共10分，每题2分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br><br>1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。 （ ∨ ）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。（ ∨ ）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>3、教育心理学的创始人是布鲁纳。（ X ）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>4、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。（ ∨ ）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。（ ∨ ）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>三、名词解释：（共10分，每题2分）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br><br>1、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>2、明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>3、美术史：研究美术发展过程的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>4、工艺美术：指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>5、同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>四、 简答题：（共9分，每题3分）</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br><br>1、美术课程的性质与价值是什么？</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（2）引导学生参与文化的传承和交流。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（4）形成学生的创新精神和技术意识。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（5）促进学生的个性形成和全面发展。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>2、美术课程的基本理念是什么？</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（1）使学生形成基本的美术素养。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（2）激发学生学习美术的兴趣。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（3）在广泛的文化情境中认识美术。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（4）培养创新精神和解决问题的能力。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#ff66cc;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"> <br>（5）为促进学生发展而进行评价。</span><wbr /></span><wbr /><span style="color:#cc0000;line-height:1.8em;"><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;"></span><wbr /></span><wbr /> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[簡簡單單]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1242733904#comment</comments>
<qz:effect>142606866</qz:effect>
<pubDate>Tue, 19 May 2009 11:51:44 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1242733904</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[大作闹!]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1242650221</link>
<description><![CDATA[<span style="color:#cc0000;font-size:32px;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">大作正等着打印闹</span><wbr /><br><span style="color:#cc0000;font-size:32px;font-family:'楷体_GB2312';line-height:1.8em;">很快出炉了</span><wbr /><br> <br> <br><img src="http://imgcache.qq.com/qzone/em/e113.gif"><wbr /> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[簡簡單單]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1242650221#comment</comments>
<qz:effect>142606866</qz:effect>
<pubDate>Mon, 18 May 2009 12:37:01 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1242650221</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[复习]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1239176094</link>
<description><![CDATA[<div style="text-align:center;">装饰美工高级工理论考试复习题（平面、动画方向）</div><br>1、      识读版式图是装饰美工的第一个工作程序，其目的有两个，一是取得装饰加工的依据，二是形成装饰加工制作方案。<br>2、      素描是一种视觉语言,一种通过绘画形式而进行的强烈的视觉交流。 素描的三种表现形式是：描述性素描、意想性素描、象征性素描。艺用解剖学素描的学习内容主要包括骨骼、关节、肌肉。<br>3、      设计素描与绘画性的素描不同，设计素描表现的侧重点对象的形体特征、构造关系、比例尺度、质地材料以及形式美感，本质上是为艺术设计，设计创意服务的。<br>4、      我们通常把物体明暗调子的规律归纳为三面五调。三面指暗面、亮面、灰面；五调指亮调、暗调、明暗交界线、反光、投影。轮廓和调子不可以完全分开塑造。<br>5、      透视的基本方法是指平行透视、成角透视两大类。透视中所包含的基本规律就是近大远小，近强远弱。一个立方体（物体）不平行于画面，也不平行于地面，且其三组边线分别消失于左、右灭点和垂直矢点的透视图，称为三点透视。<br>6、      通过素描学习，能够掌握空间透视法则、构图规律、人体解剖与运动规律、局部与整体统一的法则等艺术造型的基本法则和规律。<br>7、      “穿透性”观察是指在设计素描的观察中要“穿透”物象形体的表面，不但看到物体的正面，也要看到被遮挡的物体的反面，既看到物体外形，也要看到物体的内部结构。<br>8、      色彩的三要素指色相、饱和度、明度。饱和度是指强度和鲜明度,就色彩而言指颜料的强度和纯净程度。<br>9、      色彩的三属性是指：互补色、明度（亮度）、纯度（彩度）。红与绿，黄与紫，蓝与橙是互补色，而紫与橙则不是互补色。黄与紫不仅是互补色，而且是互补色中明度对比最强的一对。<br>10、  红、黄、蓝之所以被称为基原色是因为它们是纯色,不能通过混合其他色相获得。<br>11、  画面感觉“粉”，是因为使用白色太多，缺少纯度高的色彩。<br>12、  色彩冷暖的产生是客观外界的冷暖概念在视觉上的心理反映，色彩之间只有经过相互比较才能有冷暖色的区别。追求色彩的装饰性效果就是追求色彩的理想化效果。<br>13、  光源色、固有色、环境色共同组成了物体的基本色彩。在进行色彩写生时，应以物象的固有色为基础，在其受光部分加光源色，背光部分加环境色。<br>14、  目前影响较大的立体色彩系统是奥斯特瓦德色彩系统、孟塞尔色彩系统。<br>15、  CMYK模式中C、M、Y、K分别指青、洋红、黄、蓝四种颜色。<br>16、  色彩协调包括：主色调的协调，以画面占主导地位的色彩为基础确立主调，统率画面的色彩关系。其他的色彩处于次要的从属地位，弃宾就主，舍繁从简，使画面的整体色彩更加协调。利用邻近色、同性色及中差色相的各种协调关系，给人以和谐统一的心理感受。<br>17、  色彩写生正确的观察方法：在深入刻画细部的过程中，始终要坚持反复比较、整体观察的方法，不断地将描绘的局部同其他部分联系起来，调整、刻画各个局部，既要把物体的每一个局部表现得充分，又不能破坏大的整体感觉，使画面成为一个整体的色彩结构。<br>18、  在平面构成中，线是能够看得见的，它既有长度，还有一定的宽度和厚度。<br>19、  中国传统图案主要有：原始时期的彩陶图案、商周至春秋战国时期的青铜器图案、汉代的漆器图案、秦汉时期的瓦当图案、汉代的画像砖图案、敦煌图案、唐宋的花草图案、明清的装饰图案等。<br>20、  中国民间图案是一种独立的视觉符号语言，它是在原始艺术的基础上发展而来的，带着人类原始朴素的思维特点，具有代表性的民间图案有民间剪纸图案、民间印染图案、民间刺绣图案、民间皮影艺术、民间玩具艺术、民间年画等。<br>21、  民间剪纸图案大多赋有吉祥寓意，其中喜花在内容上主题明确，表现了男女恩爱，幸福美满之意，如蛇盘兔纹样属于喜花。<br>22、  魏晋南北朝时期的佛教文化得到发展，图案以佛教题材居多，其中忍冬是较著名的佛教图案。<br>23、  新石器时期的彩陶纹样中应用得最多的是几何纹样,其它还有动物纹样、植物纹样、人物纹样等。<br>24、  广义的图案是指某种器物的造型结构、色彩及图形构成的设想，并依据材料要求、制作要求、实用功能、审美要求所创造的设计方案；狭义是指器物上的装饰图形，也称纹样、花样。<br>当图案从装饰的角度出发，它与装饰画没有本质的区别，都是以装饰的手法表现自然物象。但当装饰画以独立的、完整的表现一定题材内容的壁画形式出现在大型场合时，它和图案的区别就显而易见了。因此我们现在所学的图案与装饰画是有所区别的。<br>25、  装饰画的基本形式原理是：对称、均衡、调和、节奏灵活的变通。<br>26、  统一和变化是图案形式美规律中的总法则。图案素材的写生方法与纯绘画的写生方法不一致。对比是艺术元素之间巨大差别产生的视觉效果,是使构图精巧的一个条件。<br>27、  单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。单独纹样可以单独用作装饰，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。<br>28、  适合纹样从内部结构上又可分多种骨骼形式，主要有：直立式、旋转式、辐射式。<br>29、  早在有文字以前，人们主要还是靠简单的符号和图画纹样作为记载思想、意识乃至所有相关活动的有效手段。<br>30、  图形有着表达概念、传递思想、帮助沟通、促进交流的语言特征。三原形指方形、三角形和圆形。<br>31、  用图形表达文字概念时应注意的问题有尊重文字的原始概念、充分发挥图形语言的优势和要充分尊重图形传播的规律。<br>32、  “设计”的基本语义是设想与计划。设计的独特问题是功能与形式的关系。设计师接到设计任务后，首先做的工作是调研。<br>33、  设计图象的审美因素主要包括线条、形状、比例、结构、色彩、节奏、肌理。<br>34、  视觉交流的方式有即时、累积两种。<br>35、  将大幅面印张按照要求折成一定规格的幅面，这个过程称为折页。<br>36、  汉代瓦当是继秦代半圈形瓦当发展成圆形瓦当，主要纹样有的卷云纹、动物纹、四神纹等。四神即青龙、白虎、朱雀、玄武，并代表四季节和四方位。<br>37、  现实形态可分为自然形态和人为形态。<br>38、  切割的对象可以是路径、矢量图形，还可以是位图图像。<br>39、  CoreIDRAW中使用交互式变形工具可实现拉链变形、扭曲变形、推拉变形的效果。CoreIDRAW中，利用仿制图章和图案图章工具可以对部分图像取样，然后用取样对图片进行绘画与修饰。 CorelDraw能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是擦除器工具。CORELDRAW软件中交互式填充工具的作用是填充各种颜色和图案。<br>40、  CorelDraw 绘制矢量图的文件格式为CDR。像素是构成位图图像的最小单位。<br>41、  在Photoshop中，渲染滤镜可在图像中创建云彩图案、折射图案和模拟光反射。当Photoshop警告用户内存不够时，清除历史记录是可选的解决方案，而删除动作、清除直方图或清除预览文件，则不可选。Photoshop中使用魔术棒工具可以选择连续的相似颜色的区域。通过Photoshop生成图像文件为位图。<br>42、  摄影的基本构图规则是要求在充分表现主题的前提下，将照片画面中的各构图要素组织得有条理。<br>43、  光圈的主要作用是控制景深、控制曝光量。从原理来讲，在远焦点和近焦点前后各有一个容许弥散圆，这个范围之间就叫景深，也就是说在对焦点前后，其影像仍然有一段清晰范围的，而被摄体的前后纵深，控制了在感光元件上的影像的模糊度。光圈、镜头及拍摄物的距离是影响景深的重要因素。光圈越大景深越小，光圈越小景深越大。镜头焦距越长景深越小、反之景深越大。主体越近，景深越小，主体越远，景深越大。为了要凸显被拍物，很多人会选择小的景深。当然如果你要拍风景，我们就会建议选择大的景深。拍摄过程中曝光过度的负片画面的色调是深暗而且发闷。<br>44、  快门的主要作用是控制曝光量、控制画面的动感效果。<br>45、  在光线较弱的情况下为拍摄出清晰的影像, 所使用的感光度或胶卷应该是ISO400以上。<br>46、  偏振镜在广告摄影中的主要作用是消除玻璃或金属器皿表面的反光。<br>47、  光线的性质差异主要体现在直射光线、漫射光线上。<br>48、  构成的视觉元素是：点、线、面、体，包含色彩、肌理和空间。在几何学上“点”只表明了位置。<br>49、  点的大小是相对而言的，超过一定视觉比例的点，就转化为其它形态元素。线是点移动的轨迹。<br>50、  图形课程的主要目的的有：研究艺术形态、研究手法语言、追求创意。<br>51、  视觉经验包括识记、保持、再认和再现四个基本过程。<br>52、  视觉传达的效果包括正效果和反效果、无效果。<br>53、  在数码图片的后期处理过程中, 为使照片看起来更清晰, 同时又不损失细节, 最有用的是使用图片处理软件中的USM锐化功能。<br>54、  视觉传达设计的要素为字体、标志、插图、设计影像、电脑图形。<br>55、  在视觉传达设计领域内，视觉特指设计图像。<br>56、  版面中信息的有秩序安排也是视觉传达设计。<br>57、  视错觉是视觉的正常现象,对人一般不会造成有害的影响。<br>58、  设计与艺术合力诞生了工业美学。德国青蛙设计公司的设计哲学是“形式追随激情”。<br>59、  展示环境的设计也是一项以环境艺术设计学科为主，涉及诸多其他相关学科的设计领域。<br>60、  法国画家保罗·塞尚(1839-1906)，后期印象画派的代表人物，毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造。塞尚后期的作品，由形体到形式的追寻，开创了新的视觉效果，为立体主义绘画开辟了道路，因此被称为现代绘画之父。<br>61、  从传统角度划分，印刷工艺分为凸版印刷工艺、凹版印刷工艺、平版印刷工艺、孔版印刷工艺四种。<br>62、  在印刷输出作业中，最为常用的图像存储格式有TIFF格式和EPS格式。<br>63、  纸张的克重指的是每平方米的纸张质量。<br>64、  图形是平面设计的主干内容。图形的创意原则包括求异原则、求意原则、求艺原则。<br>65、  黄金矩形的长宽比是： 1:1.618。<br>66、  文字的功能体现在三方面： 记录历史及传播文化 、传达信息、演义成文化和艺术形式 。<br>67、  文字组合设计当中字与字之间的结构关系有：字与字分开、字与字结合、字与字重叠融合。<br>68、  字体设计时，必须注意的是：文字的可读性、赋予文字个性、在视觉上应给人以美感、在设计上要富于创造性。单字的变化是字体设计的基础。<br>69、  当今世界文字体系的两大板块结构是：汉字体系和拉丁字母文字体系。<br>70、  编排设计定义：在有限的版面中，将各视觉元素进行排列组合，使主题信息的传达更具条理性、迅速。<br>71、  编排设计应用的领域有：平面设计传统领域、交叉设计领域、新媒体。编排设计的艺术性和功能性同样重要。<br>72、  中国古代的雕版印刷属于凸版印刷方式。PS版是目前平版胶印中使用最广泛的印版。<br>73、  五大大众媒体是指电视、报纸、杂志、广播、网络。<br>74、  针对消费者，商品包装应从性别上、年龄上、民族与传统特点以及销售环境等方面综合考虑，然后进行设计。<br>75、  图形的继承和发展包括：1）、对传统图形的继承：传、承、起、合。2）、超越的具体表现：a、深刻的内涵，独到的理解；b、强烈的个人人格；c、深厚的文化底蕴，鲜明的时代气息；d、创新源于细节。<br>76、  在平面构成中，特异是指构成要素在秩序的关系里，有意违反秩序，使少数个别的要素显得突出，以打破规律性。<br>77、  标志的艺术语言的主要特点有：充分利用视觉形象的简明性，准确反映所表达的信息；简洁明了，通俗易懂，便于记忆，耐看又不过分装饰，且有视觉形象的几何美。<br>78、  编排设计的风格有：1）简洁的现代主义编排风格 。2）典雅细腻的古典主义编排风格。3）幽默谐趣编排风格 。4）后现代游戏编排风格。<br>79、  用形态来建构画面秩序的构成形式有：重复构成、近似构成、渐变构成、放射构成、特异构成、密集构成、对比构成等。<br>80、  包装设计的基本原则有：1）引人注目。在短时间内迅速吸引消费者的注意，这样才有可能引导消费者进一步的判断和购买。2）易于辨认。让消费者能一目了然地辨认包装内容物的属性、容量、特点、产地、成分、使用方法等。3）具有好感。包装的视觉信息引起消费者的好感，满足消费者的心理需求是包装设计的另一基本原则。<br>81、  书籍封面有平装和精装之分。平装封面的任务除了保护书籍外，更主要的是还具有广告的任务。精装封面包括书套、护封、内封，最外面的一层有保护和宣传美化的作用，内封设计的简单一些，但同样具有保护和宣传的作用。<br>82、  广告战略策划是指对整个广告活动指导思想、目的、原则的宏观运筹与谋划，对于整体广告策划具有一种总领性的作用。广告战略的制定就是广告策划的指南，在现代社会竟争异常激烈的市场环境中，它往往是衡量着一个企业的远见、市场行为的灵敏度和市场潜力的重要标准，对于企业提高市场竞争力尤为重要。目标战略策划是广告战略策划的核心。<br>83、  平版胶印的原理：在平版胶印的印版上、图文部分和空白部分几乎处于同一平面上，高低差只有数微米  (一般为3μm～8μm)。图文部分通过感光或转移的方式获得亲油性，空白部分通过化学处理获得亲水性。印刷时，利用油水相斥的原理，首先在版面上润水，使亲水的空白部分吸附水分；之后，版面滚上油墨，使亲油的图文部分附着油墨，空白部分因已吸水而不能再吸附油墨。印版润水上墨后，通过印版与橡皮滚筒的接触，印版上的图文墨层被转移到橡皮滚筒上。此后，橡皮滚筒与承印物接触，并在压印滚筒的压力作用下，将油墨层转移到承印物上成为印刷品。<br>84、  商业插图的功能价值：（1）展示生动具体的产品和服务形象，直观地传递信息。（2）诱发目标消费者的兴趣和潜在的需求欲望。（3）增强和提升设计作品的说服力。（4）强化商品和服务的感染力，给人以审美享受。<br>85、  包装设计的主要功能：（1）保护功能。保护功能主要针对冲撞、震动、气温、细菌、潮湿、光线、盗窃等因素对商品造成的损害，是包装最基本的功能。（2）促销功能。商品的生产以销售为目的，赋予包装独特的销售功能，是包装设计的基本要求。（3）便利功能。包装为强化保护、促销功能的有效性和经济性，必须在生产、流通、仓储、使用和环境方面有很强的适应性。<br>86、  职业技能包括从业人员的实际操作能力、业务处理能力、技术技能与职业有关理论知识。中华人民共和国公民有劳动的自由和有选择职业的自由，但并非所有的职业都可以让公民自由选择，如一些特殊职业，就有严格的限制。<br>87、 </span><wbr />所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。社会主义职业道德的核心是为人民服务，原则是集体主义，重点是树立社会主义主人翁劳动态度问题。职业纪律，一般都用守则、合同 、行业规定等方式体现出来。人内在的、根本的道德价值观念，在人的整个道德素质中，居于核心和主导地位，它控制、导向、左右和调节着人在家庭、单位和公共场合的各种道德行为表现。</span><wbr /><br>88、  所谓职业道德规范，是指从事某种职业的人们在职业生活中所要遵守的标准和准则。具体包括两方面的内容：一方面是从事某种职业的人在职业活动中处理各种关系、矛盾的行为准则；另一方面也是评价从事某种职业的人职业行为好坏的标准。《中共中央关于加强社会主义精神文明若干问题的决议》规定了我们今天各行各业都应共同遵守的职业道德的五项基本规范，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。而为人民服务就是社会主义职业道德的核心规范，它是贯穿于全社会共同的职业规范之中的基本精神。<br>89、  爱岗敬业是企业对从业人员的职业要求，也是职业道德的基本规范之一。作为一种职业道德规范，真实无欺的品德、客户至上、遵守承诺和契约的行为可以归纳为四个字：诚实守信，这也是市场经济活动得以正常进行的重要道德保障之一。<br>90、  所谓职业道德修养，就是从业人员在道德意识和道德行为方面的自我锻炼及自我改造中所形成的职业道德品质以及达到的职业道德境界。职业道德修养是一种自律行为，关键在于“自我锻炼”和“自我改造”。一个从业人员要形成良好的道德品质和达到一定的职业道德境界，就要知道在职业活动中要根据职业道德规范进行自我教育、自我改造、自我锻炼和自我完善。<br>91、  著作权的取得：我国采用自动取得原则。（1）中国公民、法人或非法人单位的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权；（2）外国人的作品首先在中国境内发表的，依照本法享有著作权；（3）外国人在中国境外发表的作品，依照其所属国同中国签订的协议或共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。根据有关规定，受委托创作的作品，合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。美术作品原件所有权的转移，不视为作品著作权的转移，但原件的展览权由“原件所有人”享有。<br>92、  职务作品是指公司为完成法人或其他组织工作任务所创作的作品。根据著作权法律制度的规定，职务作品的著作权由作者享有，但法人或其他组织有权在业务范围内优先使用。<br>93、  根据《专利法》的规定，外观设计只需要符合新颖性要件即可申请专利，外观设计的保护范围以表示在图片或者照片中的该外观设计专利产品为准。专利申请的“先申请原则”：两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的情况下，对先提出申请的申请人授予专利权。先申请的判断标准是申请日。如果两个以上申请人在同一日分别就同样的发明创造申请专利的，应当在收到专利行政管理部门的通知后自行协商确定申请人。如果专利申请的撤回是在专利公开以后提出的，则该发明创造已丧失新颖性，任何人就此发明创造提出申请都会被驳回。<br>94、  将与他人的驰名商标相同或者近似的商标使用在非类似的商品上，且会暗示该商品与驰名商标注册人存在某种关系的，驰名商标的注册人认为自己的权益受到损害的，可以请求法律保护。<br>气味标志、音响标志不得成为注册商标。插画风格的图形也会被运用在标志上。可口可乐标志既是商标，也是公司标志。<br>95、  被撤销的合同，同无效合同一样，自始就没有法律约束力。<br>96、  广告是广告主支付相关费用，通过平面广告设计作品，向目标受众传达一定的信息，以期达到预定目标的有责任的信息传播过程。<br>97、  利用透视原理在二维平面上表现三维空间的手法，称为矛盾空间。<br>98、  形式同构的特点，在于它将现实生活中不太可能出现的事物加以组合，由此产生出人意料的效果。<br>99、              3dsmax进行创作的简单流程：（1） 建模；（2）材质和贴图；（3） 设置环境；（4） 设置动画；（5） 渲染输出。<br>100、             物体产生阴影的必要条件是：（1）场景中必须要有光源且光源的阴影显示属性必须打开；（2）必须要有产生阴影的物体；（3）必须要有接受阴影的物体。 <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1239176094#comment</comments>
<qz:effect>142606866</qz:effect>
<pubDate>Wed, 08 Apr 2009 07:34:54 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1239176094</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[PIG PIG PIG！]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1239096155</link>
<description><![CDATA[<span style="filter: glow(color=#CC0000,strength=3);color:#FFFFFF;display:inline-block;line-height:1.8em;">原来你是猪啊！</span><wbr /> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1239096155#comment</comments>
<qz:effect>142606864</qz:effect>
<pubDate>Tue, 07 Apr 2009 09:22:35 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1239096155</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[62！]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1237217088</link>
<description><![CDATA[<span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;">不鸣则已，一鸣惊人。。。</span><wbr /><br><span style="font-family:'仿宋_GB2312';line-height:1.8em;">- -我拉</span><wbr /> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[簡簡單單]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1237217088#comment</comments>
<qz:effect>142606864</qz:effect>
<pubDate>Mon, 16 Mar 2009 15:24:48 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1237217088</guid>
</item>

<item>
<title><![CDATA[此文章内容正在审核中]]></title>
<link>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1236177382</link>
<description><![CDATA[此文章内容正在审核中，大约需要24小时（如有特殊情况将延长至4—5个工作日），审核通过后即可正常查看。]]></description>
<category><![CDATA[腾讯十周年]]></category>
<author><![CDATA[413904208@qq.com(●mlp蓉﹏)]]></author>
<comments>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1236177382#comment</comments>
<qz:effect>138412033</qz:effect>
<pubDate>Wed, 04 Mar 2009 14:36:22 GMT</pubDate>
<guid>http://413904208.qzone.qq.com/blog/1236177382</guid>
</item>

</channel>
</rss>

