<![CDATA[天空与大地]]> http://470944817.qzone.qq.com Wed, 25 Nov 2009 18:01:23 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Thu, 03 Sep 2009 04:14:39 GMT <![CDATA[牢记三种可贵的“黄牛、骆驼、蚯蚓”精神]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1251951279 　　 “黄牛精神”是“.....精神”的再现。“老牛自知夕阳晚，不须扬鞭自奋蹄”。“老黄牛”可贵就可贵在其默默无闻，脚踏实地，任劳任怨，艰苦奋斗的精神。改革开放30年来，不管是从我们国家的经济建设还是从个人成功角度来看，“老黄牛精神”始终是我们取得各项成绩的中坚力量和坚实基础。30年来，我们各项事业的长足发展，正是数不清的“老黄牛”默默无闻艰苦奋斗的结果。我们的生活、社会有了今天的变化，也正是“老黄牛精神”换来的。“老黄牛精神”不仅成就了我们国家经济发展，更成就了一种作风、一种修养、一种风格、一种勇于接受一切挑战并战胜一切困难的勇气和信心。在我看来，老黄牛是......人值得学习的榜样。改革开放的前沿阵地，在提倡科学发展的新时期更应该大力弘扬老黄牛脚踏实地、默默奉献的精神，多做实事，少说空话，认准目标，一步一个脚印实实在在向着目标迈进；更应大力弘扬老黄牛吃苦耐劳的精神，守得住寂寞，耐得住清贫，管得住小节，不求轰轰烈烈，但求问心无愧；更应大力弘扬老黄牛无私奉献的精神，扎扎实实工作，勤勤恳恳付出，用牛的勇气、牛的信心战胜一切困难，以自己持之以恒的奉献“之举”来回报组织，充实自我。要将“黄牛”的“倔强劲”转化为港口发展的“钻劲”。　　“骆驼精神”是“......精神”的写照。“无边瀚海人难度，端赖驼力代客船”。被誉为“沙漠之舟”的骆驼，因为能吃苦耐劳、坚韧不拔、勇于负重而受到大家的喜爱和推崇，人们喜欢把共产党员中的优秀分子比作骆驼。当年在陕北革命根据地，人民群众把周恩来同志称为“骆驼”，把“能走一百步就不走九十九步”的任弼时同志称为“人民的骆驼”。任弼时同志逝世后，党中央高度评价他的“骆驼精神”，毛泽东同志号召全党向他学习。正是一峰峰像周恩来、任弼时这样的“骆驼”，驮载着民族的希望，肩负着历史的重任，一步一个脚印，走出了一条胜利之路。时代在变，形势任务也在变，但弘扬吃苦耐劳、坚忍不拔、勇于负重的“骆驼精神”不能变。作为.......人，一要善于读书学习。学习党的创新理论、政策法规、前沿业务知识、现代科学技术和宏观经济管理等知识，努力使自己成为政治合格、业务过硬、胜任本职的“多面手”。二要勇于破解难题。三要有忘我的精神。具有忘我精神的人，工作上任劳任怨，兢兢业业，生活上艰苦朴素，克勤克俭，为人胸怀宽广、光明磊落；具有忘我精神的人，在工作中收获生活的快乐，在奉献中实现人生的价值。
　　“蚯蚓精神”是“........精神”的延续。“也许今天我还在土壤里翻爬，不过我相信会有爬上金字塔顶的那天的。”蚯蚓其貌不扬，整日隐藏在地下，起到改良土壤，提高土壤肥力、分解有机垃圾等作用。它能屈能伸，不怕脏，不怕累，在无边无际的大地里艰难的行走，虽然不知道前方的路是岩石还是沼泽，还是一如既往的前进。作为.......要具备蚯蚓精神。第一要低调。第二要淡泊。古人云“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。一个人只有视名利如浮云，志向明确而专一，才能承担任重而道远的职责，成就辉煌的事业。要淡泊，就要不断加强自我修养，陶冶高尚情操，以崇高的理想自觉抵制财、物、色的诱惑和侵袭。三要奉献。人生的价值在于奉献，港口人要发扬特别能吃苦、特别能战斗的奉献精神，恪尽职守，爱岗敬业，守住清贫，以苦为乐，以苦为荣，通过实实在在的付出，实现人生的价值，展现新时代的审计风采。 ]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1251951279#comment 134218240 Thu, 03 Sep 2009 04:14:39 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1251951279 <![CDATA[[转]转载：全套汽车标志,好不容易找到的哦!]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1251870048 汽车标志你认识多少？爱车族一定要了解哦！










奥迪AUDI 　　奥迪轿车的标志为四个圆环，代表着合并前的四家公司。这些公司曾经是自行车、摩托车及小客车的生产厂家。由于该公司原是由4家公司合并而成，因此每一环都是其中一个公司的象征。

奔驰BENZ　　1909年6月申请戴姆勒公司登记了三叉星做为轿车的标志，象征着陆上、水上和空中的机械化。1916年在它的四周加上了一个圆圈，在圆的上方镶嵌了4个小星，下面有梅赛德斯“Mercedes”字样。“梅赛德斯”是幸福的意思，意为戴姆勒生产的汽车将为车主们带来幸福。

大众VOLKSWAGEN　　大众汽车公司的德文Volks Wagenwerk，意为大众使用的汽车，标志中的VW为全称中头一个字母。标志像是由三个用中指和食指作出的“V”组成，表示大众公司及其产品必胜－必胜－必胜。

丰田TOYOTA　　丰田公司的三个椭圆的标志是从1990年初开始使用的。标志中的大椭圆代表地球，中间由两个椭圆垂直组合成一个T字，代表丰田公司。

福特FORD　　福特汽车的标志是采用福特英文Ford字样，蓝底白字。由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把福特的英文画成一只小白兔样子的图案。

宝马BMW　　宝马标志中间的蓝白相间图案，代表蓝天，白云和旋转不停的螺旋浆，喻示宝马公司渊源悠久的历史，象征该公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征公司一贯宗旨和目标：

劳斯莱斯ROLLS-ROYCE　　劳尔斯·罗劳易斯汽车的标志图案采用两个“R”重叠在一起，象征着你中有我，我中有你，体现了两人融洽及和谐的关系。 　

法拉利FERRARI　　法拉利车的标志是一匹跃起的马。在第一次世界大战中意大利有一位表现非常出色的飞行员；他的飞机上就有这样一匹会给他带来好运气的跃马。在法拉利最初的赛车比赛获胜后，该飞行员的父母亲——一对伯爵夫妇建议：法拉利也应在车上印上这匹带来好运气的跃马。后来这位飞行员战死了，马就变成了黑颜色；而标志底色为公司所在地摩德纳的金丝雀的颜色。

标致PEUGEOT　　标致汽车公司的前身，是19世纪初标致家族皮埃尔兄弟开办的一家生产拉锯、弹簧等铁制工具的小作坊。这些铁制品的商标是一个威武的雄狮，它是公司所在地弗南修·昆蒂省的标志，有不可征服的喻意。体现了标致拉锯的三大优点：锯齿象雄狮的牙齿久经耐磨、锯身象狮子的脊梁骨富有弹性、拉锯的性能象狮子一样所向无阻。当1890年，第一辆标致汽车问世时，为表明它的高品质，公司决定仍沿用“雄狮”商标。

阿斯顿·马丁ASTONMARTIN　　阿斯顿·马丁汽车标志为一只展翅飞翔的大鹏，分别注有奥斯顿、马丁英文字样。喻示该公司象大鹏一样，具有从天而降的冲刺速度和远大的志向。

本特利（宾利）Bentley　　尔特·欧文·本特利1919年生产第一辆四汽缸赛车时车上就带有一个徽章，上面是一对隼鹰翅膀簇拥着本特利的开头字母“B”。现在四汽缸汽车已不再生产，而“B”字徽章仍是本特利的象征。本特利轿车标志是以公司名的第一个字母“B”为主体，生出一对翅膀，似凌空翱翔的雄鹰，此标志一直沿用至今。

林肯LINCOLN　　林肯汽车是福特汽车公司拥有的第二个品牌。林肯汽车公司是亨利·利兰先生于1907年创立的，1922年被福特汽车公司收购。初期以生产飞机发动机为业。林肯汽车是第一个以总统的名字命名的品牌，专为总统和国家元首生产的高档轿车。

美洲虎JAGUAR　　美洲虎汽车的名字起源，则可追溯到一九三七年。该年六月SS汽车公司正式接收了Sunbeam（Wolverhampton）汽车公司。当时，里昂斯爵士最后拣选了一个在各种语言中都发音清脆的名字—Jaguar，它是根据第一次世界大战的一种飞行机器而命名。美洲虎又称捷豹，香港人还称“积架”，缘由英文JAGUAR的音译，

雪佛兰CHEVROLET　　雪佛兰商标表示了图案化了的蝴蝶结，Chevrolet是瑞士的赛车手、工程师路易斯·雪佛兰的名字。

雷克萨斯LEXUS　　雷克萨斯的标志取车名的英文第一个字母，即LEXUS的第一个字母“L”。

兰博基尼LAMBORGHINI　　公司的标志是一头浑身充满了力气，正准备向对手发动猛烈的攻击。据说兰伯基尼本人就是这种不甘示弱的牛脾气，也体现了兰伯基尼公司产品的特点，因为公司生产的汽车都是大功率、高速的运动型轿车。车头和车尾上的商标省去了公司名，只剩下一头犟牛。

凯迪拉克CADILLAC 　　选用“凯迪拉克”之名是为了向法国的皇家贵族、探险家、美国底特律城的创始人安东尼·门斯·凯迪拉克表示敬意，商标图形主要由冠和盾组成。冠象征着凯迪拉克家族的纹章，冠上7颗珍珠喻示皇家的贵族血统。盾象征着凯迪拉克军队的英勇善战。

阿尔法-罗蜜欧ALFAROMEO　　阿尔法·罗米欧的标志于30年代初就开始使用，这是米兰市的市徽，也是中世纪米兰的领主维斯康泰公爵的家徽，标志中的十字部分来源于十字军从米兰向外远征的故事；右边部分是米兰大公的徽章；关于蛇正在吞食撒拉迅人的图案有种种传说，其中之一的说法是象征着维斯康泰的祖先曾经击退了使人民遭受苦难的“龙”。

沃尔沃VOLVO　　“沃尔沃”（VOLVO），也译为“富豪”。车标由图标和文字商标两部分组成。沃尔沃图形车标是由双圆环组成车轮的形状，并有指向右上方的箭头。中间的拉丁语文字“VOLVO”，是滚滚向前的意思，寓意着沃尔沃汽车的车轮滚滚向前和公司兴旺发达、前途无量。

马自达MAZDA 　　马自达汽车公司的原名为东洋工业公司，生产的汽车用公司创始人“松田”来命名，又因“松田”的拼音为MAZDA（马自达），所以人们便习惯称为马自达。 　　马自达公司与福特公司合作之后，采用了新的车标，椭圆中展翅飞翔的海鸥，同时又组成“M”字样。“M”是MAZDA第一个大写字母，

旁蒂克PONTIAC旁蒂克车标，由字母和图形两部分组成。字母“PONTIAC”，取自美国密执安州的一个地名：图形车标是带十字标记的箭头。而十字形标记，则表示旁蒂克是通用汽车公司的重要成员，也象征旁蒂克汽车安全可靠；箭头则代表旁蒂克的技术超前和攻关精神，预示着旁蒂克汽车跑遍全球。

莲花LOTUS　　莲花车标，是在椭圆形底板上镶嵌着抽象了的莲花造型，上面除了有“莲花”（LOTUS）字样外，还以创始人查普曼姓名全称（A．C．B．CHAPMAN）的四个英文字母“A．C．B．C”叠加在一起而成。 　　莲花公司是英国人查普曼1951年创立的，主要生产跑车，由于规模小，在激烈的竞争中几经易手，现落户到意大利的菲亚特汽车公司。

雷诺　　1898年，路易斯·雷诺三兄弟在法国比仰古创建雷诺汽车公司。它是世界上最悠久的汽车公司之一。主要产品有雷诺牌轿车、公务用车和运动车等。 　　雷诺车标是四个菱形拼成的图案，象征雷诺三兄弟与汽车工业融为一体，表示“雷诺”能在无限的（四维）空间中竞争、生存、发展。

通用别克BUICK　　别克商标中形似“三利剑”的图案为共图形商标，那三把颜色不同的利剑（从左到右分别为红、白、蓝三种颜色），依次排列在不同的高度位置上，给人一种积极进取、不断攀登的感觉， 　　别克轿车的英文车标来源于该公司的创始人大卫·别克的姓氏。而整个商标是一只展翅的雄鹰即将落在别克的英文字母上。它象征着别克是雄鹰最理想的栖息之地，

保时捷　　保时捷的英文车标采用德国保时捷公司创始人费迪南德·保时捷的姓氏。图形车标采用公司所在地斯图加特市的盾形市徽。 　

欧宝　　 　　德国欧宝公司是美国通用汽车公司的子公司，是通用公司在欧洲的一个窗口。它由亚当·欧宝所创立，至今已有百多年历史。

菲亚特FIAT 　　意大利菲亚特公司创建于1899年7月现在菲亚特是意大利最为重要的汽车制造中心及最大的私有企业集团。领域涉及商用车辆、船舶、飞机、火车、农用拖拉机及建筑机械等。 　　菲亚特（FIAT）意大利都灵汽车制造厂（Fabbrica Itliana Auto-mobi Ledi Torino）的译文缩写“fiat”在英语中的词意为“法会”、“许可”、“批准”。

罗孚 Rover Mascot源自世界上最著名的流浪族——维京人的双关语。而“Rover”这个词，英语中包含流浪者、航海者的意思。从1902年起，这个标志便放在了一辆辆汽车前正中的位置上。20世纪20年代，戴头盔的维京人形象和三角形徽章吸引了一代喜爱Rover车的年轻人。后来，Rover标志中站立的维京人逐渐让位于他的头像，不过他仍然带着头盔。准确而符合逻辑地说，是让位于维京人大海船的船头雕像。维京人海船的船首和帆于1929年首次出现在散热器的标志牌上，它作为吉祥象征贯串于Rover 车的百年历史。

现代HYUNDAI
　　1947年，郑周永创建现代汽车公司，经50多年的发展，它已成为韩国最大的汽车生产厂家，并进入世界著名汽车大公司行列。其商标是在椭圆中采用斜体字H，H是现代汽车公司英文名HYUNDAI的第一个大写字母

斯柯达　　斯柯达商标的含义是：巨大的圆环象征着斯柯达为全世界无可挑剔的产品；鸟翼象征着技术进步的产品行销全世界；向右飞行着的箭头，则象征着先进的工艺； 　　现在生产的斯柯达·弗雷西亚牌汽车的商标最下边部分的桂枝树叶，表示胜利。

克莱斯勒　　克莱斯勒（Chrysler）公司是创始人沃尔特·克莱斯勒的姓氏命名的汽车公司。图形商标像一枚五角星勋章，

铃木　　铃木商标图案是的S是SUZAUKI的第一个商标图案中的S是SUZUKI的第一个大写字母， 　　1909年铃木先生在静冈县滨名郡创建了铃木织机制作所，1954年改称铃木汽车工业公司。 　　公司主要生产微型轿车、轻型货车、摩托车等。从1979年以来，公司生产的微型汽车在日本销售量居首位，

雪铁龙　　1900年，安德烈·雪铁龙发明了人字形齿轮。1912年，安德列·雪铁龙开始用人字形齿轮作为雪铁龙公司产品的商标。
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]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1251870048#comment 135266313 Wed, 02 Sep 2009 05:40:48 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1251870048 <![CDATA[良心做人 尽心做事]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1244083661 　　良心者，善良、美好之心也。这种善良、美好之心，实质上就是古人所讲的“四端”之心，即作为“仁之端”的恻隐之心，“义之端”的羞恶之心，“礼之端”的辞让之心，“智之端”的是非之心（孟子语）。可以说，一个人，如果缺失这“四端”之心，或者视这“四端”之心为可有可无之物，要说有良心，只能是妄谈；要说“其容良”，只能是伪装。
　　良心做人，并不是一个新提法。民间早有“做人要讲良心”的说法。记得小时候见到邻居有了些磨擦矛盾，得理的一方总会讲“为人要讲良心”。若对方嘴硬不服软，得理的一方还会痛骂一句：“你的良心让狗吃了。”可见，民间早把良心视为做人的根本，视不讲良心的人连猪狗都不如。
　　良心做人，实质上是做人要讲道德。这种道德，流淌着传统文化的血液，延续着风俗习惯的路径，体现着理想信念的力量。这种道德，简言之，就是要有仁爱之心、奋斗之志、和谐之向。
　　人之所以称作人，在于“有仁之仁当作人”。这种仁，面对父老兄弟有亲情，面对同事同志有感情，面对工作责任有激情；这种仁，内不自欺，外不欺人，己所不欲，决不施人；这种仁，言不虚夸，行不做作，己欲立而立人，己欲达而达人；这种仁，有一说一，有二说二，言到行到，行到果到，决不会挂着“羊头”，卖着“狗肉”，让百姓“喝饮料，怕色素；吃食物，怕毒素”，甚至买住房，怕忽悠；开小车，怕失灵。
　　人之所以能进步，在于生命不息，奋斗不止。这种奋斗，是头上冒着热气、额上流着热汗的辛勤劳作，不是坐而论道、海阔天空地夸夸其谈；是面对顺境不大意，遇到逆境不丧气的风格风骨，不是有了成绩趾高气扬，出了问题一落千丈的作风做派；是日日耕耘力作、月月总结精进、年年似水长流的不懈精神，不是三天打鱼、两天晒网、太阳照进屋还不出窝的懒散作风。一句话，做人在勤，勤在力干，干在持久，从而使铁树开花、铁棒成针。
　　人之所以能得到快乐，在于先难后获，尊重人，成全人，达和谐。这种尊重，发自内心，而非口是心非；这种成全，竭尽全心，而非花言巧语；这种和谐，我为人人，人人为我，相辅相成。可以说，这样的快乐，是事先劳心焦思，事后愉悦无比的快乐；是人与人之间互不设防，相互关心关爱后精神舒展的快乐；同时也是依据理性良心，追求道德原则后的自律自由的快乐。
　　孔子有言：“志于道，据于德。”良心做人，说到底就是做人要有“道”：实现理想的人格，奔向中国特色的目标社会；良心要有“德”：立身有根据，行为有准则，不做亏心事，不干缺德活。 ]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1244083661#comment 134218240 Thu, 04 Jun 2009 02:47:41 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1244083661 <![CDATA[暑假隆重招生]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212412437 问题孩子从这里启航,优秀孩子从这里更上层楼


元帅从这里起步：兴东育才中心是您实现成才梦想的理想起点！
我们有一套严谨、完善并通过实践检验过的的培养优秀孩子的教育方案，是一家注重以培养孩子良好学习习惯，纠正孩子不良学习方法和培养自学思维能力为主的专业培训中心．
侧重研究如何培养学生成才:学习成绩的提高和各种品性能力的培养(包括自学能力,认知能力、行动能力、组织能力、修正能力、担当能力、沟通能力,独立，自信，刚毅，坚强，敏锐，能言，善辩等)因为在这个多元化的社会,不仅仅要掌握课业上的学习,更应该全面但而又针对个性学生有针对性的特色培养,心理引导!这样必将不成功于此，便成功于彼!抓住暑假这个有利时机，本中心特向广大北仑朋友提供以下服务：
一，小学部
（1）小学奥数班
（2）剑桥英语班
（3）补漏陪优班，主要针对学生上年度的不足之处进行补漏，对下学年度的学习进行提前预学习，以便下学年能有良好的基础和能力赶上以至自我超越。并辅导其自觉高质量的完成暑假作业。
二，初中部
（1）专门招收东海实验学校初二，即将上初三的需要提高数学，科学等学科的学生辅导数学，科学。已备其中考复习。这方面我的经验非常丰富，有一套完备的学习方法。
（2）初中数学，科学辅导学习班，主要针对学生上年度的不足之处进行补漏，对下学年度的学习进行提前预学习，以便下学年能有良好的基础和能力赶上以至自我超越。并辅导其自觉高质量的完成暑假作业。
（3）英语辅导班
（4）语文阅读与写作辅导班
（5）科学数学竞赛辅导班，主要针对基础较好的学生进行重难点竞赛辅导学习！
所有的入班学生都将首先针对其特征及个性，进行心理引导，兴趣培养。另外我们还组织丰富多彩的品性和能力培养活动以及良好的业余文化生活，让学生们学得愉快，有良好的收获。
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兴东育才中心 ]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212412437#comment 512 Mon, 02 Jun 2008 13:13:57 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212412437 <![CDATA[招聘优秀老师合作办学]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212412379 招聘合作老师
教育行业具有一个巨大的需求市场,个人认为是永不落的太阳,本人从事教育行业多年,专门研究如何培养学生成才:学习成绩的提高和各种品性能力的培养(包括自学能力,认知能力、行动能力、组织能力、修正能力、担当能力、沟通能力,独立，自信，刚毅，坚强，敏锐，能言，善辩等)
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这里是一片创业热土,只要有勇气做,这里必将是你理想开花之地,我坚信,也希望你坚信!我需要有这样一个有信心,有能力的团队!
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兴东育才中心
我博客http://user.qzone.qq.com/470944817 ]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212412379#comment 512 Mon, 02 Jun 2008 13:12:59 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212412379 <![CDATA[我的事业是父亲之篇六---孩子叛逆的原因(转载)]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212336123 从根源找出孩子叛逆的原因（经典案例分析） (2008-02-25 11:53:16)
标签：青春期叛逆 早恋 家庭教育 教育杂谈 育儿 分类：父母学堂
从根源找出孩子叛逆的原因（经典案例分析）
他们从外地通过朋友来广州找到我的，从他们的眼神中我看到了父母的无奈、焦急、无助，尤其是爸爸，从聊天中得知，他是最疼爱她的，她也曾经是他的掌上明珠，她也曾经是他的骄傲，她从小学习都很好，从小也很懂事，帮助父母处理家务、煮饭，小学六年级前一直是班长。可是她现在却厌学了，交男朋友，整天整夜的不回家，上网聊天，和“不良青少年”一起去酒吧，有经常翘课，发展到现在根本就不想上学。
一个非常优秀的学生是怎样成为不想上学的孩子的呢？
孩子就是你的VIP客户
一般接到咨询案例我都会先从家长这里找原因，“你们每天跟孩子沟通多长时间？”我问他们。他们告诉说，他们是做生意的，用他们自己的话讲，我们每天早上很早就出门，晚上又很晚回到家，回到家的时候有时候看电视，有时就很累，有时候孩子都休息了，根本就没有时间沟通（其实是他们不知道怎么沟通）。其实我也一直告戒大家尤其是做生意的朋友：你再忙也请你每天抽半个小时的时间和孩子聊下天，让他给你讲讲学校发生的事情，或共同做些事情下棋、玩游戏（我鼓励家长和孩子玩各种游戏，这样孩子不会沉迷网络空间）。在今天的聊天中我那朋友讲了一句很经典的话：你就把你孩子当成你生意场上重要的客户。是啊，你就把孩子当初你每天要拜访的客户吧，而且这个客户你维护好了，将是你生意场上最大的赢家。
给爱一把钥匙
妈妈告诉我：爸爸是最爱她的，从小是最疼爱她的（她还有个哥哥）。我说：“我知道你很爱你女儿，很疼你女儿，甚至可以用生命去爱她，你是怎么爱她的？她以前是那么的优秀，当她把奖状或好的成绩单拿到你面前的时候你夸奖她没有，奖励她没有？”父亲说：“有啊每次我都给她买很多东西，有时给她很多钱。”
我说“其实这时候孩子要的不是你给她多少钱或什么东西，而是一种真诚的肯定和鼓励，物质奖励可能在孩子很小的时候一两次管用，当孩子年龄稍微大点的时候，他们有是自己的意识和判断力的时候，一句真诚的鼓励比任何物质和金钱更重要，而且一定要真心的，要用肢体语言来传达你的爱和鼓励，比如边抚摩着他们的小脑袋边夸奖他们或拍拍他们的肩膀，这样他们就感觉到你们是爱她的，在乎她的”
我常讲的是：表达出来的爱才是爱。关键是表达，用什么样的方式表达。我知道大家心里都很爱很爱自己的孩子，非常非常的爱，可是我们这个爱仅仅是在心里是不够的，认为让他们住好、吃饱、喝好、穿暖就是爱他，物质上他们要什么就满足什么，其实很多时候孩子不是需要这些东西，他们需要精神方面的支持、帮助和鼓励！给爱一把钥匙，给爱一个渠道，给爱一个表达的方式！

我的孩子为何早恋？
由于电视、网路的烂情，导致很多孩子过早的成人化，孩子早恋的问题确实很普遍，有很多家长也很头疼。具我分析，孩子早恋有2种可能：一、攀比心理或从众心理；二、在家长哪里找不到安全感。
第一种可能大家应该都有这个心理，记得在前天的家庭婚姻话题的培训中，老师讲到很多婚外情的发生也有这个因素，当时他讲个案例是：一个老板每次和朋友谈生意的时候别人都带了情人，觉得自己没有带很没面子，于是也有了个情人。同样在孩子们的世界里也会有这个因素，同学都谈恋爱了，我在朋友中要有面子也要谈，这样才显得我够魅力，够味。
第二种可能应该也是比较普遍的，其原因肯定在家长这里，当孩子一天天长大，他们面对的问题也越来越多，他们的心灵很脆弱，当问题出来的时候他们恐惧、害怕、无助，这时候他们很希望身边的家长给予他们呵护、关心、帮助、和支持，可是这时候我们家长朋友在干什么，又在哪里呢？当他们在家长这里找不到安全感的时候，哪怕有个人有一点点的关心和帮助，他们就觉得这个人是最疼她爱她的人。

在沟通的过程中，她有一句话让我们心情很复杂：每次我出去后，回到家里，我也很难过，我知道我错了，我想让父母高兴、同时我也要高兴！


老师，请口下留情！
在我和家长沟通的同时，许善文老师也在另个房间和孩子沟通。从孩子的谈话中我们找到了孩子翘课的根本原因。
这个孩子以前学习很好，一直是班长，老师对她的期望很高。第一次她翘课的原因是：她觉得老师讲课有些罗嗦。可能是她认为很简单的问题反复讲，她觉得没劲，就遛出去了（在沟通的过程中，孩子认识到了自己的错误，并表示向老师道歉认错。）。后来老师发现了，就不依不饶的。其实偶尔翘课，如果老师不采取极端的处理方法，应该不会酿成大错的，关键是有些老师不懂怎么处理。于是，老师就告诉同学们：她开始变坏了，大家都不要和她玩耍和说话了，更让她生气的是，她平时很要好的朋友也被老师警告和要她“划清界限”。问题就越来越严重了，于是她就经常翘课、逃学、出走，成天不回家。
现在很多老师也都在抱怨：现在的孩子不好教，不好管。我认为很简单，尤其是针对大的的孩子，我因为应该彼此尊重。中国人很讲究面子，你给孩子面子，孩子也会给你面子，你不给他面子，他也不会给你面子。
师者，父母心。

请发现您孩子的优点
中午，在一起吃饭的时候，我们留意了很小的细节，菜来的时候，她会隔着2个人去给她的爸爸夹菜，从这个细节可以看得出她是多么的爱她的爸爸，而她的父母却没有发觉，还有是她离开餐桌前会跟所有的人打声招呼：对不起，我出去下！多么懂得礼貌的孩子啊！其实，在聊天的过程中我们发现了她有很多的优点：见人微笑、懂事、礼貌、助人等，这些优点作为家长的却没有给予肯定和称赞。
于是，我们就当作很多人的面，给她了表扬和肯定，并私下告诉她父母怎么做，而且我还发现她爸爸在和她谈话过程中声音有点高，有稍稍的激动，于是我告诉他：把声音降低20个分贝，不要用高高在上的口气和孩子讲话。
往往家长和老师在对待孩子的问题上会戴3个镜：放大镜、显微镜和望远镜。用放大镜放大他们的缺点，用显微镜观察他们的优点，用望远镜看他们的未来。3个镜本身没有错，关键是大家用错了，交换一下再来看：用放大镜看他们的优点，会让他们更自信！缺点？对错？不要用我们大人的尺度去衡量！人非圣贤，孰能无过！！！ ]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212336123#comment 512 Sun, 01 Jun 2008 16:02:03 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212336123 <![CDATA[我的事业是父亲之篇五---人格成长六能培训计划]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335861 青少年完全人格成长六能培训计划 青少年成长过程，有很多因素决定他们未来的生活道路和幸福指数，目前的学校教育，只是孩子的基本知识的教育，虽然我国教育行政部门也提出了素质教育的口号，可是我国的很好制度和措施依然是分数决定一切，包括老师的晋升、福利等都和教学质量挂钩，然而所谓的教学质量还是跟你这个学校考上多少学生（升学率）有关，这点恐怕老师们更清楚。
学校的课本教育，或者说是学历教育，只是未来有可能获得幸福的机会，关键是有很多大学生毕业后根本就没有幸福的感觉，我在大学讲座跟很多同学和老师都有聊天，不但没有幸福的感觉，而且还有很多感觉前途很渺茫，对未来很迷茫。目前很多校园悲剧的发生，其实根本的原因是青少年人格不健全的具体体现，厌学、沉迷网游、吸食毒品、早恋、自杀、杀人等等都是因为青少年人格缺失。
青少年完全人格成长六能包括：认知能力、行动能力、组织能力、修正能力、担当能力、沟通能力。

认知能力：
包括对知识和事物的学习力、未知的探索力、信息的分析力，知识的归纳总结力以及接受知识和事物、加工知识和事物和运用知识和事物的能力,它表现在人对客观世界的认识活动之中。自我的认识力，认识自我很重要，很多人很盲目，很狂妄，原因就是没有自我认知能力；很多青少年沉迷网游就是没有自我约束力，自我控制力。自我认知具体包括：认知自己的价值观、人生方向和目标，认知自己的性格特征，认清自己的优势和劣势，觉察自我的情绪变化、原因等。自我认知是进行清晰的自我定位的基础，也是未来个人职业生涯的起点。

行动能力：
包含整体管理能力、调动自己积极性的能力、执行力、处理各种与别人相关的事物的能力（也是自我的管理、组织、协调）。有很多悲剧就是当时的冲动情绪来了，而自己却没有自我控制行动的能力，悲剧就发生了。人类具有四种基本的情绪：快乐、愤怒、恐惧和悲哀，都和行动力有关。美国密歇根大学心理学家南迪?内森的一项研究发现，一般人的一生平均有十分之三的时间处于情绪不佳的状态，因此，人们常常需要与那些消极的情绪作斗争。

组织能力：
组织能力的培养是对未来成长就业有很大的作用，也是领导力的培养，组织各种活动，能够调动他人，协调各种关系，组织和协调能力强的人企业和单位肯定都很喜欢，可是现在我国的传统教育和家庭教育这一点就很弱，因为还是从出生到大学都是设计好的，虽然很多学校和家庭也都参加各类活动，可是所有的活动都是设计好的。我们许老师曾经搞过很多场的《独生子女成长秀》公益活动，所有活动的节目内容都是让孩子们自己策划、组织、协调、编排、主持、到节目演出，充分让孩子们自己发挥自己的特点和才能，很受家长和孩子的喜爱，在玩乐中学习，在快乐中成长，在经历中锻炼。

修正能力：
自我修正能力就是对计划的制定、实施和修饰、修正，无论自己在学习、生活上都要有目标和计划，但是，有时候也要顺势就势的进行调整，人生经历不可能是一帆风顺的，也不是设计好的完美电脑程序，我在给企业培训和讲座中经常讲：方向比努力更重要！方向不对，努力白费！

担当能力：
担当能力是一种坚强的心态和积极向上的态度，当遇到困难和挫折的时候，有勇气和意志去承担和承受，当受到委屈和误解的时候，能够客观的去分析和面对所发生的一切，当压力、磨难、挫折来到时候，能有个良好的、积极的人生态度来面对和承受。这一点上目前很多孩子一定要面对的问题，很多小孩子因为一次考试失误或小小的挫折就会心理承受不了，或者家长或老师的一句话、一个动作就出走、自杀等。还有是现在家庭的溺爱和过分的保护，很多本来应该是孩子做的工作和锻炼成长机会，家长都给“承包”了，生怕孩子吃苦了，受累了，我常讲：别让你的爱谋杀了你的孩子！

沟通能力：
很多专家强调家长要掌握沟通技巧，其实孩子更应该掌握沟通技巧，因为以后的人生道路是他们自己面对的。为什么有时候孩子和家长沟通会短路啊，家长有沟通技巧和能力，可是孩子没有表达能力,肯定会短路了。孩子的沟通能力表现在孩子的表达能力和接收能力，有很多孩子在回答老师或家长问题的时候，不是他不会或不懂而是缺少表达能力，不能把自己的意思表达清楚明了。沟通能力还表现在说服能力，用什么方法和谈判技巧让别人接受自己的建议和观点，而不是争论的面红耳赤，不是争论而是说服，让他人接受、认同，达成一致。

以上这六种能力是最基本的生存能力，他们不是独立的，他们之间很多是相辅相成，关联的，这些能力的培养不是靠一两次的训练就马上就培养起来的，很多时候发生在我们身边的很多事情都是培养这些能力的好机会，只不过，很多家长或老师没有这个意识或智慧！
]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335861#comment 512 Sun, 01 Jun 2008 15:57:41 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335861 <![CDATA[我的事业是父亲之篇四--时代呼唤伟大的教育体制]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335367 时代呼唤伟大的教育体制教育公平和教育归庸


一个伟大的时代必须有与之相应的
伟大的教育体制，让各种不同模式的
教育百花齐放，使社会的每一个成员
都获得最好的教育，使我们的社会成
为一个真正的学习型社会。我相信一
旦教育部门对早读和跳级的限制解禁
之后，那么中国的教育局面就必然会
焕然一新，大批优秀人才会脱颖而出，
二十一世纪国际的竞争是人才的竞争，
特别是高尖端人才，中华民族的伟大
复兴正需要一大批这样的优秀人才来
担纲。如果以教育公平为借口，而走
教育归庸之路，那将是中国教育的悲
哀，也是中华民族的悲哀。

由于客观环境不同和个体的差异，群体发展的不平衡是自然界的普遍现象。优秀个体从群体里分化出来，率先向高层次发展应该说是符合事物发展的普遍规律。特别优秀的学生跳级正如特别差的学生留级一样，是一种不值得大惊小怪的正常现象。如果限制在固定的年级里，优秀生的智力优势无形之间被浪费在不必要的东西上。本来这种智力优势可以为他们赢得宝贵的时间，而这宝贵时间的取得又能为他们今后在更高层次上的竞争中发挥优势。而这最后的优势才是真正的优势。
因此，在基础教育阶段，因材施教的真正含义应该是对不同的学生用不同速度、不同的方法进行教学。而且，为了使因材施教成为有意义的教学措施，当学生的学业水平达到下个学年程度时，就应该按部就班地通过考试给予跳级，就像多门功课不及格的差生给予留级一样有规可循。
早读实际上是幼儿班阶段的跳级，这是所有跳级中最值得提倡的一种跳级。孩子出生后由于早期教育的差异，三岁甚至两岁之后就已经开始有明显的智力发育不平衡。对于那些已经受过良好早教的孩子来说，只要稍稍适应一下学校的集体生活，就能正常上小学读书。因此，对于优秀孩子来说，三年的幼儿班跳一两年是完全没有问题的，四五岁就可以直接读小学。千万别小看这一两年，小时候的一年等于以后的十年。孩子在这时候接受正规教育的最大好处是还没有染上坏习惯，好习惯很容易教给他，这既有利于大脑的开发利用，又争取了时间，同时为孩子的一生奠定了快乐、幸福生活的基础，何乐而不为呢？
也许有人会用教育公平来否定早读和跳级，其实这是不科学的，而且也不是真正的公平。首先，我上面说过：由于所处的环境不同和个体智能的差异，群体发展的不平衡是自然界的普遍现象。优秀个体从群体里分化出来，率先向高层次发展应该说是符合事物发展的普遍规律。如果一定把他们限制在固定的模式里，对他们来说也是一种压抑、一种不公平。绝对平均主义思想必然束缚了教育事业的发展，也不利于优秀人才的崛壮成长，所谓的教育公平只不过是把教育向平均看齐，是智力归庸的普遍化，可以称之为教育归庸。这不禁使人想起三十年前的中国经济情况，那个时候中国人民的贫困是举世皆知的，但那个时候却是中国历史上最公平的时期，谁要是有一点点的发展经济的做法，那他就是资本主义尾巴没有割掉，就得挨整，就得批斗，后来伟大的邓少平提出了：实践是检验真理的唯一标准，提出了走中国特色的社会主义道路，不再让中国的经济缚束在绝对平均主义的框框内，让一部份人先富起来，结果使中国经济发生空前的大飞跃，中华大地上到处是欣欣向荣、歌舞升平的新气象，中国人民也逐步脱贫，走向小康，拉开了中华民族伟大复兴的帷幕。所以以前的经济上绝对平均主义并不是经济公平，而是经济归贫，让大家缚在同一条贫困线上，享受公平的贫困。
另外从科学的角度来看，当今世界是处在知识大爆炸时代，现代科学的知识量与牛顿时代（17世纪）相比，已经增长了无数倍，如果按那个时代的教育进度去读书，恐怕每个人都要到五十岁才能大学毕业。另外对于一些将来要从事科学理论研究的学术型人才来说，即使按现在的进度到博士毕业也都快“三十功名尘与土”了，而从现代科学家的实践表明，很多自然科学的伟大发现都在二十多岁的时候做出的：伽利略17岁发现了钟摆原理；伽罗华17岁至21岁时，在解决代数方程的根式解问题中发现了群论,开辟了数学的一个崭新的天地,引起了数学研究方法的革命,对近代数学的发展产生了极为深远的影响，使他成为世界有史以来最伟大的25位数学家之一；牛顿在23—25岁时创立了级数近似法、二项式定理、创立了微积分、还开始研究引力理论，并把引力理论推广到月球的运行轨道上去。这两年是牛顿一生的重大科学思想孕育和形成的时期；海森堡24岁创立了量子力学26岁首次提出并证明了举世闻名的量子力学的“测不准原理”；爱因斯坦26岁创立了狭义相对论，引起了物理学的伟大革命；维纳19岁在《剑桥哲学学会会刊》上发表了一篇关于集合论的论文，26岁提出了巴拿赫──维纳空间理论。泡利24岁提出了“泡利不相容原理”，这一原理使当时许多有关原子结构的问题得以圆满解决，因此荣获1945年诺贝尔物理学奖；狄拉克24岁便创造了概括性强而逻辑简单的量子力学的一种新形式。同年，与E.费米发现了用反对称波函数表示全同粒子系统的量子统计法（后称费米-狄拉克分布）。25岁提出了二次量子化理论，为建立量子场论找到了一个出发点。26岁将相对论引进量子力学，提出了电子的相对论性运动方程（狄拉克方程），以解释电子的性质，如电子的自旋为h／2，磁矩的存在，并预言了正电子的存在；李政道23岁与M.罗森布拉斯和杨振宁合作提出普适费米弱作用和中间玻色子的存在。25岁提出水力学中二维空间没有湍流。26岁与D.派尼斯合作研究固体物理中极化子的构造。同年与杨振宁合作，提出统计物理中关于相变的杨振宁-李政道定理（包含两个定理）和李-杨单圆定理。28岁发表了量子场论中的著名的“李模型”理论，后来还因弱相互作用中宇称不守恒的发现，李政道和杨振宁被授予1957年诺贝尔物理奖。诸如此类青年英才的例子不胜枚举，所有这些例子都证明科学英才出成果存在一个最佳年令段，特别是数学、物理这些自然科学的尖端学科。要想培养一个特殊的科技人才，必须通过一切的手段，使他们尽快地走进科学的前沿阵地。早教、早读、跳级和少年班就是尽快走进科学前沿阵地的手段，世界上很多科学家都是跳级的，李政道跳过两次级，他尽至没有正式的中学和大学的毕业证书。
也许有人会说这些优秀的人才不早读，不跳级，让他们按部就班地一级级上去，照常会成为伟大的科学家，照常会有伟大的发现。当然，谁也不能判断未曾发生过的事情的结果，谁也无法使时间倒流、使历史重演，而且用归纳法永远不能得出科学的最后结论，因而永远封不住诡辩者的口，因为大器晚成的例子也确实存在，我国著名神经生理学家张香桐十五岁才上学读书，只用了十一年时间读完从小学到大学的全部课程，后来在美国著名的耶鲁大学获得博士学位，并成为当今世界著名的神经生理学权威人物；出生于美国得克萨斯州的传奇人物乔治·道森，因悲苦的童年剥夺了他受教育的机会，直到九十八岁时，因美国社会扫盲运动，才走进学校，四年之后发表了一部长篇小说《索·苦德的一生》，同时创造了两项吉尼斯世界纪录：世界上岁数最大的小学生和世界上最老的处女作作者，而且他的书就象泡泡糖和摇摆舞那样在美国流行。诸如此类迟学晚教而成才的例子也不少
另外，也有很多早教、早慧而未成大器者，尽至下场很可悲的例子：方仲永是我国历史上著名的神童，曾得王安石赞赏，可后来因家庭未能给予适时的后继教育而沦为平庸。韩国的金熔雄，八个月就开始正式读书，四岁入大学、智商高达二百十而创吉尼斯世界纪录，但后来消声匿迹，未能成才。另外科大少年班早期个别特神的神童，当时也曾名扬四海，后来却似烟消云散，未能成大气候。
但所有这一切，都只是说明人类的大脑具有无比的多样性和个体特异性，我们不能从个案而概论全体，科学的育才理论就在于如何从个案的经验中总结出最佳的成才之路。
不管是“晚学成才”或者是“神童长大未必神”，都不能否定早教、早读对孩子成才的极端重要性。相反，正是对人类大脑具有无比多样性的认识，才使我们更加坚定了对早教、早读重要性的信仰。因为，没有理由可以使我们相信六岁或者七岁正好是所有孩子共同的开始教育的天定时间，更没有理由使我们相信所有的孩子都必须被限制在统一的模子里按同样的速度、同样的模式去教育。所以，从理论上讲，最佳的成才之路是根据孩子的个体特点，用最佳的方法在最佳的时间开始进行早教、早读，并且当优秀的孩子有能力进行跳级的时候，就毫不犹豫地进行跳级，让他们尽快地走到科学的前沿阵地。
作为万物之灵的人类，总是以光辉的先例作为自己追求的榜样，而不应该去等待侥幸而来的“晚成”，因为人生过程中有很多的变数，每一个小小的变数都可以影响一生的成才，伽罗华21岁就死于决斗，如果他没有在17—21岁时创立了群论，那未他的才华也会被他带到坟墓里，对人类的数学事业将是不可估量的损失，从古至今世界二十五位大数学家中也就不会有他的英名。如果不是布尤斯威克早期发现了高斯并加以栽培，那未他很可能一辈子只是跟着做砖匠的父亲学做砖，不可能对世界数学作出如此巨大的贡献，数学王子的皇冠也就不可能落到他的头上。
对于那些错过了早期教育的人，我们当然可以用“大器晚成”来安慰，我在新浪网上做客的时候曾经风趣地说过：每个人有每个人智力开发的时间，比如大部分的花都是在春天开放的，但是梅花就是在寒冬里开放，也不一定是晚开的花就不美，梅花也很香。不过即使是那些大器晚成的人，也是他们毕生顽强追求的结果，并不是天上掉下来的成功，而且他们的人生之路往往更坎坷。另外我们也可以反过来说，如果他们年轻的候得到更好的教育和机遇，那么他们就能成就更加伟大的事业，为人类做出更大的贡献。
综上所述，真正公平的教育必须让每个优秀的孩子能充分发挥才华，该早读的让他早读、该跳级的让他跳级；也允许差的学生有后进的机会，该迟读的就迟读，该留级的就留级；一般的学生就按一般的计划进度，进行教育；既允许有十几岁的大学生和博士生，也允许有四五十岁的大学生和研究生。这既是最公平的教育，也是最自然、最科学的教育。

我相信一旦教育部门对早读和跳级的限制解禁之后，那么中国的教育局面就必然会焕然一新，大批优秀人才会脱颖而出，二十一世纪国际的竞争是人才的竞争，特别是高尖端人才，中华民族的伟大复兴正需要一大批这样的优秀人才来担纲。如果以教育公平为借口，而走教育归庸之路，那将是中国教育的悲哀，也是中华民族的悲哀。
我们生活在一个美好和谐的社会，一个和谐社会就应该让不同的人才有不同的发展机会，接受不同模式的教育，教育必须是多元化、个性化的。我们生活在中华民族伟大复兴的时代，一个伟大的时代必须有与之相应的伟大的教育体制，让各种不同模式的教育百花齐放，使社会的每一个成员都获得最好的教育，使我们的社会成为一个真正的学习型社会。
]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335367#comment 512 Sun, 01 Jun 2008 15:49:27 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335367 <![CDATA[我的事业是父亲之篇三----良好习惯从小培养]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335157 良好习惯，从小养成

17世纪，英国大哲学家洛克曾提出：
“教育的手段不是教训，而是从小培
养孩子的良好习惯。” 一个从小就
有着良好习惯的人，长大后必定是
一个受大家欢迎的人。


如果说早期的数学训练对孩子的智力开发起到了非常重要的作用，使他的潜意识里埋藏了强大的数学因子，为他后来在数学上的发展奠定了根本的基础，那么早期的习惯培养对他未来的成才则更起着决定性的作用。如果没有后者的配合，即使具有最聪明的头脑、最强大的数学根基，仍然无法登上科学宝座的高峰，因为科学的道路上到处布满荆棘，一个没有良好习惯的人往往会经不住“魔鬼”的诱惑和“恶兽”的恐吓，结果半途而废，一事无成。相反，对于一个拥有良好习惯、具备非凡的非智力素质且气概恢宏的人来说，即使没有很好的数学根基，也仍能在别的领域里找到自己的成功之路，不成功于此，必成功于彼。
这里举蔡笑晚先生的儿子蔡天文的培养为例,他三岁以后，蔡先生就开始对他进行正规训练。17世纪英国大哲学家洛克曾提出：教育的手段不是教训，而是从小培养孩子的良好习惯。他当时也正是以这个原则为指导，特别注意培养孩子的良好习惯。
天文没有进过幼儿班，学前阶段的教育全部是蔡先生亲自做的。目的就是为了使孩子能够在自己的亲自引领下接受全方位的早期教育，包括早期智力教育和行为习化，避免在不正规的幼儿班里染上一些不良的习惯。
给他专用的书包，里面放纸、笔、书、簿等学习用品，而且给他固定的学习座位，一切仿照学校的模式。在开始正式上课前，还特别在爷爷的孝庭上焚香燃烛，三拜九叩，告知爷爷，孙儿天文今天开始正式读书了，目的是让孩子有一个新起点的感觉。
以后，每天严格按规定时间上课、讲故事，然后在故事里提出数学题目给他去做，培养他的兴趣，让他一开始就养成遵守时间和正规学习的习惯。虽然每天安排的时间不多，只有一两个小时，但对他养成良好的习惯却很有作用。
遵守时间是人生最主要的良好习惯之一，也是人的一项重要品格，必须从小培养而成。世界上有太多不遵守时间的人，主要是从小没有培养好遵守时间的习惯。

因为智力教育、道德教育、习惯教育都带有规范性，因此必然需要一定程度的强制性。事实上，教育和学习本质上都是对自然的纠正和对野性的改造，没有强制性也就谈不上教育。蔡先生只给孩子定量的玩具，而且一定要玩得有名堂、有花样，按照一定的要求去玩。例如，积木，每天要求他摆新花样，而且要把每一块积木都用上，由此来培养他的创新精神和完成计划的习惯。
他四岁左右，就开始鼓励他收集香烟盒和火柴商标，以此来发展他的兴趣和爱好。他特别喜欢看连环画和收藏连环画，总共收藏了两百多本连环画，至今还保存着。蔡先生还教他如何编号和分类。藏书和编号分类的习惯养成后，对他今后的学习和处事都有很大的好处，一切都会井井有条。
从五岁开始，蔡先生就教他爱惜财物、懂得节俭，并培养他储蓄存钱的习惯，把每年过年时亲友给他的压岁钱和平时奖励给他的钱储蓄起来，存在自制的存折上。这习惯不仅使他从小学会了理财的方法，而且培养了一种节俭的德行。这德行对于人生来说，是超越金钱之上的无价之宝，由它可以发展出其他方面更多的崇高品格，而这些品格是取之不尽用之不竭的力量源泉。他这习惯一直坚持到现在，出国留学时，他把他多年来的储蓄全部交给我们，竟有八千元之多。
有人说要让孩子自由自在地玩，我们的经验恰恰相反。如果自由自在地玩习惯了之后，再去培养他认真学习的习惯，是很困难的事，至少是事倍功半的蠢行。而一开始就去培养孩子认真学习的习惯，则是很轻松很自然的事。 ]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335157#comment 512 Sun, 01 Jun 2008 15:45:57 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212335157 <![CDATA[我的事业是父亲之篇二----贵在坚持]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212334547 苏格拉底的苦心与柏拉图的坚持

要想孩子成才最关键的一点是要
有坚持不懈的精神和执着追求的
恒心和毅力，其实这也是人生所
有事业成功的保证。

崔永元先生不愧是一个著名的节目主持人，他在几十分钟的访谈中总结出了家庭教育中的二个最重要的字“坚持”，那些“方法”、“关键”、“立志”基本上每个家庭都可以学，也可以做到，唯一做不到的是“坚持”。要想孩子成才最关键的一点是要有坚持不懈的精神和执着追求的恒心和毅力，其实这也是人生所有事业成功的保证。
曾经有一个传说，古希腊时代有一位最有智慧、为追求真理而死的圣人苏格拉底曾办私学，教授学生。开学第一天，他对所有的学生说：今天只学一件最简单最容易的事，每人将胳膊尽量往前甩，再尽量往后甩，重复300次，以后每天坚持这样做。当时学生们都感到好笑，因为这些学生都是全国各地慕名而来的高级精英，他们都想从这位希腊最睿智、最伟大的哲人那里学到为人处世的绝妙策略和治国平天下的高深学问，学生们所期盼的第一节课应该是老师的一番鼓舞人心的提纲挈领性的精采演说。而出乎所料，老师的第一节课却那么的无聊、简单。鉴于老师的威望，每人都按老师的要求甩了至少300次。一个月后，苏格拉底请坚持在做甩胳膊300次运动的学生举手，结果90％的学生都举起了手；半年后，苏格拉底又请坚持在做甩胳膊300次运动的学生举手，结果仅有50％的学生举起了手，也就是说已经有一半的人没有坚持下来，忘记了老师的教导；一年后，苏格拉底再问，则只有一个人举起了手，这个人就是古希腊历史上与其师苏格拉底齐名的伟大哲学家柏拉图。
甩胳膊人人都会，每天甩300次胳膊也是一件极容易的事情，但难就难在坚持下去。苏格拉底用甩300次胳膊，作为第一节课，想藉此培养学生的“坚持”，可谓用心良苦。
柏拉图坚持甩胳膊的传说，无非是说明坚持、执着对于成功的重要性。一个人的成才除了好的方法、明确的目标之外，更需要坚持不懈、执着追求的恒心和毅力.

读书成才是一个漫长的过程，没有一点坚持
精神是不可能取得成功的。
没有壮志豪情，世界上就不会有伟大的理想。
但是，如果没有恒心和毅力，即使有伟大的理
想，也不可能成就伟大的事业。

读书贵在坚持。半途而废，前功尽弃；坚持到底，就是胜利。这道理虽然很简单，几乎尽人皆知，但是真正能做到的人却不多。这些年来，我们遇到很多家长，他们开始时决心很大，行动也很积极，为了培养孩子成才，不惜一切代价，真的愿意用家财百万“买个太阳不落山”。可是，曾几何时，大部分人改变了主意。
因为，培养孩子成才毕竟不是一件简单的事，需要走一段很长的路。过去有十年寒窗苦读的说法，现在则更漫长，一个人从小学到博士要经历二十多年的漫长岁月。这条坎坷不平的路走起来并不容易。前人曾讲过，科学上没有平坦大道可走，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

学习柏拉图的坚持执着，成功、胜利就在您的前头。 ]]> http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212334547#comment 512 Sun, 01 Jun 2008 15:35:47 GMT http://470944817.qzone.qq.com/blog/1212334547