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<title><![CDATA[逢缘53359759]]></title>
<description><![CDATA[ 逢缘是朋友]]></description>
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<pubDate>Thu, 26 Nov 2009 08:07:05 GMT</pubDate>

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<title><![CDATA[常见关联词语的用法]]></title>
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<description><![CDATA[常见关联词语的用法<br>1 并列关系： <br>……又……又…… <br>……一面……一面…… <br>……有时……有时…… <br>……一会儿……一会儿…… <br>……既……又…… <br>爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 <br>李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 <br>2 承接关系： <br>……一……就…… <br>……首先……然后…… <br>……便…… <br>……于是…… <br>……才…… <br>……接著…… <br>哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 <br>我一做好功课, 便到球场踢球。 <br>3 递进关系： <br>……不仅……而且…… <br>……不但……还…… <br>……不但不……反而…… <br>……连……也…… <br>……何况…… <br>……甚至…… <br>滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。 <br>祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢! <br>4 选择关系： <br>……不是……就是…… <br>……或是……或是…… <br>……宁可……也不…… <br>……还是…… <br>日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。 <br>我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 <br>5 转折关系： <br>尽管……可是…… <br>虽然……但是…… <br>……却…… <br>……然而…… <br>尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩 游泳。 <br>妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。 <br>6 假设关系： <br>如果……就…… <br>假使……便…… <br>要是……那么…… <br>如果明天下雨, 旅行就要取消了。 <br>要是你不听爸爸的劝告, 那么定会闯祸。 <br>7 条件关系： <br>只要……就…… <br>只有……才…… <br>无论……都…… <br>不管……也…… <br>只要多读多写, 语文水平就可提高。 <br>不管多少险阻, 我也无惧前进。 <br>8 因果关系： <br>因为……所以…… <br>由于……因此…… <br>既然……那么…… <br>由於弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。 <br>因为志文的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。 <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[教育教学]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Thu, 26 Nov 2009 08:07:05 GMT</pubDate>
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<title><![CDATA[我的第一条&quot;箴言&quot;]]></title>
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<description><![CDATA[<br> <br><span style="font-size:32px;line-height:1.8em;">我的第一条&quot;箴言&quot;</span><wbr /><br> <br>      区教育委员会最近发起了用手机短信传&quot;写箴言&quot;活动,不知道是哪一个神精病脑子发热,坐在官位上想了这么个点子来折磨一线的教师们.他应该换个位置来想：教学三项（优生率、平均分、及格率）指标压力下，身上几样病的他一周上二十几节课外加班主任工作(班务工作、学生保险等工作、领导不断要检查的资料、、、、、、）,不知道他还有没有精力来弄什么这些个形势上的东西! 怨言归怨言，哪个一线的教师敢说半个“不”字？<br>      领导说：“要是起用了，就给五块钱奖励；要是不发就不算完成了道德任务（德行考核要扣分）”，领导都这么说了，知道这关系到钱钱的了，这是工作了。不管怎么样，工作还是要做的，所以在第一天，摸不着怎么入门，而时间又快到最后期限的情况下，只好对领导发起了口号“尊敬的领导，我们爱你，爱你，真爱你！”不想领导也是人情味儿十足，回个短信“谢谢你的爱！”我当时就想啊：他怎么不回个“爱我到底有多深”呢？那我一定会回个“月亮代表我的心”的。小邓老师说“再写一条：你风流倜傥，你英俊潇洒，你是我们的最爱！”好吧！照写啦！这回领导可没有回应啦！呵呵，不知道是沉浸在我们的“最爱”当中幸福着，还是在心里骂“调皮鬼！”如同我们骂学生一样的。心里觉得还是不会骂我们的吧？因为我们还算拥护他们啦！想想啊：要是当个领导，没有下边的这群粉丝，还领导个屁呀？ <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[心情日记]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Wed, 04 Nov 2009 13:28:56 GMT</pubDate>
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<title><![CDATA[[转]小学教师科学发展观深入学习实践活动个人剖析材料]]></title>
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<description><![CDATA[<br>自2009年4月伊始，我校在上级党委的领导下展开了学习实践科学发展观活动，我严格按照Xx县教育局党委总体部署和Xx小学党支部《关于开展学习实践科学发展观活动工作方案》的要求，认真学习《科学发展观重要论述摘编》、《论科学发展》及上级有关领导的重要讲话等有关文件，并就有关问题积极和同志们交换看法，展开主题讨论。通过学习取得了一定的收获。在认真学习提高认识的基础上，围绕改进工作作风、提升工作标准、提高工作质量、增强大局观念等方面问题进行了分析检查，做到边学边改，边查边改，初步明确了整改的方向。<br><br><br>　　一、存在问题和不足<br><br><br>　　（一）思想观念不够开明开放。教师是否具有创新理念的创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。我们在思考和谋划教师专业化的发展思路和策略，但落实到实践中，一是没有完全做到跳出教育看教育，着眼未来看教育。还缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划的理念。二是在统筹兼顾各方面的工作上还有差距。还不能完全做到在千头万绪的工作和错综复杂的矛盾中，牢牢把握和处理好各种重大关系，还不善于把学生的发展当成教育事业全面发展的终极目标去把握。<br><br><br>　　（二）理论学习不够系统深入。多年来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透，对教育可持续发展战略的认识不足。在理论学习上心浮气躁，至使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。总体缺乏深学苦读的恒心韧劲，还没有把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。<br><br><br>　　（三）工作态度不够积极主动。在落实教育发展各项具体工作中，还存在被工作推着走，被动工作的情况，对待工作的态度缺乏主动性。主要表现在不能主动争取领导重视、关注、支持的工作。<br><br><br>　　（四）工作措施不够开拓创新。教育工作是一项业务性很强的工作，具有一定的规律。因此，在工作中，墨守成规、按部就班、循规蹈矩的多，在改革具体工作方法、创新工作举措方面还明显不足。主要表现在缺乏强烈的创新意识和创新精神，还没有做到不断解放思想，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来。特别是在推进素质教育促进学生全面发展、师德师风建设等方面，表现出积极性不高、措施不具体、效果不明显等问题。<br><br><br>　　二、如何改进<br><br><br>　　（一）由于个人性格直爽、遇事比较急躁，导致有时处理事务不够冷静，在工作中还没有完全做到以人为本。特别是一味强调成绩，一贯高标准要求学生，脱离了学生能力差异性、素质参差不齐等方面的客观现实。没有更多的考虑每个人的差异，没有完全落实以人为本的理念。<br><br><br>　　（二）由于教育教学工作量大面广，需要解决的问题多，影响教育教学活动顺利开展的因素较多。导致了成天忙于繁重的备课、改本、辅导后进生等工作，有应接不暇的感觉。因此在落实科学发展观，运用统筹兼顾的根本方法上还做得不够，导致的问题诸如对教育教学活动反思不够，自身业务的提高不够科学全面；在日常工作中还有较多的工作没有抓落实；缺少了与领导班子成员沟通、交流。<br><br><br>　　三、今后努力的方向<br><br><br>　　按照学习实践科学发展观的要求，为能更好的在Xx小学党支部带领下推进我校教育教学又好又快地发展。在今后的工作中，我一定要认真把握好以下几个方面：<br><br><br>　　（一）深入系统学习，提高自己驾驭新形势下教育工作的理论水平。一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学发展观的精神实质，做到入脑入心。二是要深入系统学习教育理论知识，尤其是素质教育和教育均衡发展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念。<br><br><br>　　（二）不断改进方法，提高自己展开新时期教育工作的能力。一是要牢固树立创新意识。二是要坚持运用统筹兼顾的方法。在工作中谋划思考，不断加强师德师风建设。<br><br><br>　　（三）坚持以人为本，进一步提高教育的质量，尤其是坚持德育为先。<br><br><br>　　通过深入学习实践科学发展观活动，尤其是在分析检查阶段我一定要把自身不适应科学发展观要求的问题，把影响和制约我自己在教育教学发展方面的问题找准，把问题的根源分析透，把解决的办法找实在。要通过民主生活会进行广泛的批评与自我批评，多交心谈心。真正做到“谋划Xx小学教育科学发展，努力办人民满意教育。”<br><br>转载自：<a href="http://www.09cjdx.cn/listxdth/316.html" target="_blank">小学教师科学发展观深入学习实践活动个人剖析材料</a><wbr /> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[教育教学]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Tue, 03 Nov 2009 11:19:07 GMT</pubDate>
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<title><![CDATA[失眠心理]]></title>
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<description><![CDATA[<br>        很累，睡不着。想了很多人和事儿。可是还是觉得人生如梦一般。一直觉得自己在天空中飞着，双脚踩着风，踩着云，飞过高山，飞过一根根电线，担心自己被挂在树枝上受了伤，破了衣服。我很累很累，很想要停下来休息休息，可是我不能，我总觉得有什么重要的事儿在等着我去做，有一个人在等着我去救她。可是她怎么样了，我为什么要去呢，我要怎么样才能让病中的她起死回生呢？我不知道。这些我都不知道。可是我就是觉得我一定要去，要在她死之前赶去，也许去安慰一下她，对她说几句她喜欢的可是一定是真诚的话语；要不我的背包里一定有装着她的身体需要的药材，她一用，她就会好起来的吧！？这个梦境在我的头脑中有好多次了。我不知道我为什么老是要做着这样一个梦，一个同样的没有多少新意的梦。可是它就是会在我睡着或者醒着的时候跑到我的脑子里来。<br>        我知道我这样是因为身体虚弱，因为失眠；我也试着用过好几种补药：补气的补血的补肾的又或者是两样三样一起补的，可是我越补越觉得头晕脑胀，所以不得不停止了进补。我知道我缺少锻炼，可是我不想去锻炼，我不知道是少时的逆反心理作用还是固执的任性，反正不想去做；甚至觉得自己真的“很懒”。<br>        其实人生就是一场戏，又如一场游戏，更如一场儿童的游戏。延长了生命也只不过是延长了游戏的时间而己。我一直告诉自己：我不知道自己还能活多久，也不知道自己会死在哪一天。不过我知道，我不会在病床上呆太久，太久了我了会自行了断；所以我可能会在一瞬间死去。当我清晨七点从床上睡醒，我就知道我又多活了一天了。我觉得应该笑笑：呵呵！我又没有死成，又活了一天！ <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 17:22:15 GMT</pubDate>
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<title><![CDATA[龙魂]]></title>
<link>http://534001774.qzone.qq.com/blog/1256553202</link>
<description><![CDATA[<br>龙魂<br><br>奥运为金主，<br>飞船载我心。<br>雪灾难挫志，<br>地震众人亲。 <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[诗词]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 10:33:22 GMT</pubDate>
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<title><![CDATA[[转]人生的十个不要等！]]></title>
<link>http://534001774.qzone.qq.com/blog/1255261244</link>
<description><![CDATA[一.不要等到想要得到爱时才学会付出：<br>人生就像一场戏，在等待中错过了美丽。该出手就出手，因为幸福就在你身边。当你付出时，爱已从你身边轻轻划过。留下的是悔恨、遗憾！<br>二.不要等到孤单时才想念你的朋友：<br>真正的朋友永远不会离弃你。得一知己足矣，孤独、彷徨时，朋友是你最忠实的听众，他没怨言，他只有一颗包容的心。<br>三.不要等到有了职位时才努力工作：<br>有人一生都在等如意的工作，待到白发时方悔自己自己执著的等待。因为世界很精彩，只要你肯努力，处处都有你满意的工作。<br>四.不要等到失败时才记起他人的忠告：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。别忘了这句话，待到自己失败时，一切过往云烟，烟消云散了！<br>五.不要等到生病时才意识到生命的脆弱：<br>生命真的很脆弱，为什么不珍惜自己的生命呢！<br>六.不要等到分离时后悔没有珍惜：<br>为什么总是离别之后才懂得珍惜，人无完人、金无足赤。有一颗宽容的心，善待别人就是善待自己。<br>七.不要等到有人赞扬你时才相信自己：<br>人都有优点和长处。自信有时也是成功的钥匙。生命属于你只有一次，没有循环，没有往复。<br>八.不要等到别人指出才知道自己错了：<br>其实，勇于承认错误并没有人嘲笑你，反而得到别人的尊重。每人都有过错，只不过有人善于掩饰，有人勇于承认罢了。<br>九.不要等到腰缠万贯才准备帮助别人：<br>助人为乐是一种美德，当你腰缠万贯时，不一定快乐，因为你的施舍别人不一定接受。<br>十.不要等到临死时才发现要热爱生活：<br>为什么要游戏人生呢！人生就像一条长河，没有尽头，没有止静。并不因为你的生老病死而改变。热爱生活就等于热爱自己。因为生命总要划上一个完美的句号。 <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[个人日记]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Sun, 11 Oct 2009 11:40:44 GMT</pubDate>
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<title><![CDATA[最感人的演讲 http://bbs.320324.com/bbs/viewthread.php?tid=34499]]></title>
<link>http://534001774.qzone.qq.com/blog/1252905739</link>
<description><![CDATA[最感人的演讲 <a href="http://bbs.320324.com/bbs/viewthread.php?tid=34499" target="_blank">http://bbs.320324.com/bbs/viewthread.php?tid=34499</a><wbr /> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[影音数码]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Mon, 14 Sep 2009 05:22:19 GMT</pubDate>
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<title><![CDATA[ 接手新班,差点酿成大错]]></title>
<link>http://534001774.qzone.qq.com/blog/1251547895</link>
<description><![CDATA[    接手新班,差点酿成大错<br><br>    这学期开学的第二周，还有一些孩子没有从假期的懒散中走出，本来6点35早读开始，可是7点多了还是有一些孩子来不到教室。<br>    我虽然不是这个班的班主任，但看到早读课缺这么多学生，还是急在心头。怎么办？孩子们大了，不能当面大声呵斥，以免伤了他们的自尊。孔老夫子不是说“其身正，不令而从”吗？我就每次早读课尽量第一个先到教室，一是给孩子做个榜样，二是了解哪几个孩子来的最早，早读课结束时，表扬这几个学生。对于迟到的学生，我没有难为他们，都让他们尽快回到座位上，但是当我走到他身边时，我会悄悄的拿出手表，让他看看今天迟到了几分钟，虽然我不说话，但孩子们很聪明，往往会朝我吐吐舌头或不好意思的笑一下。第二天，这些迟到的孩子就不再迟到了，并且这几天有些迟到过的孩子反而成了来得最早的学生。<br>    正在我为这一做法得意之际，一件可怕的事发生了：<br>    今天早读时，圆圆（化名）同学差点晕倒，我赶紧和几个同学把她送回了家（她家离学校很近），还好圆圆的妈妈说无大碍，休息一下就好了。原来一到春天，圆圆的低血压症就犯了，医生建议孩子早晨晚起会儿，别上早操。这件事班主任知道，班里的同学知道，可刚接这个班的我却不知道。所以当圆圆第四次迟到时，我悄悄走到她身边，不但让她看了时间，而且还悄悄地告诉她“这是你第四次迟到，老师相信你明天会来早的”，当时圆圆并没说什么，也是很不好意思的样子。<br>    以后的几天，圆圆没迟到过，不过，就发生了今天的一幕！ <br>    反思这件事发生的原因：第一，责任在我，圆圆有特殊境况，粗心的我竟然没有发现，接手一个新班时应通过班主任、别的任课老师等途径了解这个班学生的情况。第二，班主任也有责任，对于班里需要照顾的特殊学生，班主任最好跟任课老师讲明。第三，学生本人也有责任，圆圆面对我的批评（虽然是“温和”的批评）为什么不说明原因，即使自己不好意思当面跟老师解释，也可以课下和同学一起跟老师说明情况呀！不过究其深层原因，可能还是我们教育者平时对学生没有真正做到平等的尊重，以至于孩子们不敢跟老师说“不”！这一点是最可怕的，我们一定要切记，在我们的教室里不应该有唯唯诺诺、没有自己主见的奴隶！  <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[教育教学]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Sat, 29 Aug 2009 12:11:35 GMT</pubDate>
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<title><![CDATA[咏荷]]></title>
<link>http://534001774.qzone.qq.com/blog/1246853555</link>
<description><![CDATA[咏荷 <br>   逢缘 <br>粉妆入梦寐, <br>碧玉满华池. <br>轻舟香乱尾, <br>对影舞涟倚。 <br> <!--v:3.2--> ]]></description>
<category><![CDATA[诗词]]></category>
<author><![CDATA[534001774@qq.com(逢缘53359759)]]></author>
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<pubDate>Mon, 06 Jul 2009 04:12:35 GMT</pubDate>
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