http://611994138.qzone.qq.com Tue, 24 Nov 2009 18:36:01 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Tue, 24 Nov 2009 10:27:46 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1259058466
学生猝死,就要到学校讨说法?

　　文/碎雪


11月20日中午，郑州市29中学生魏永斌在学校踢球时死亡，家属得知噩耗后用三辆面包车将该校大门堵死，不让师生出入。昨日是星期一，由于校方和家属还未就赔偿金额达成一致，该校约1300名师生仍处于被迫停课状态。(来源于网络)其实类似的新闻以前也有过，因为学生在校内的猝死，家长采取了围堵学校的做法，以期得到说法。所谓的说法大多是为了高额赔偿，而校方会考虑自身责任的大小，有时赔偿的数目不能令家属满意，才会产生争执。

　　就本事来看，争议有三：

　　第一，学生的死是否是身体原因？每个人的体质不一样，就是同一个人在不同时间体质也有区别。所以该同学在经过了剧烈运动后身体器官承受不了而死亡，这完全属于个人原因。就算他以前参加过3000米的跑步，好像也不等于他此时做了剧烈运动就没事了吧。况且，从医生给出的诊断证明来看，事情很简单，学生死亡的直接原因就是踢足球的剧烈运动，不知家长是对此结果怀疑，还是想讹学校一笔？而且有多名在场学生可以证明，家长应该没有必要如此闹事了吧。

　　第二，学校在此事件中是否有过失责任？从新闻自身来看，学生从发病至最终学校都在积极配合治疗，处理，且及时送了医院，学校并无重大责任。家长还要无理闹事吗？再有，就算家长不相信校方言论，那么同时与该生踢球的多名学生是不会说谎的。在事件发生后，学校也积极采取措施对家长进行补偿，从情理上来说是完全过得去的。况且，就算是学校有点责任，那也是极小的，只能说是监管不力，根本不是导致学生死亡的根本原因。就算是学生以前的身体情况不错，体检也正常，但并不表示剧烈运动情况下就不会猝死啊。

　　第三，学生的家庭情况与平时表现与死亡有何联系？新闻中大段描写了该生的家庭情况，如何的不幸，学生又如何的懂事，表现也很好。但是，这些都和猝死没有任何联系，难道说平时表现好，家庭不幸，人就不会死吗？根本是没有任何联系的事物，如此去写只能让人觉得当事者别有用心，想搏得他人同情。但与事件是无补的，客观公正的讲，发生校园学生猝死，就要弄清楚学生死亡原因，哪一方有责任，哪一方就要负责，不相干的事情说了有何用？

　　从目前的情况看，家长的行为很过份，因为自己孩子的死，剥夺了一千多名学生的受教育权，难道非要把自己的痛苦让别人承担吗？那一千多名学生并没有得罪你，就算是学校有些责任，那也要双方协商解决，协商未果还可以向上级主管部门反映或者报警，何必用非法的手段去维护合法的利益呢？十万的赔偿，在学校不负主要责任的情况下，已经不少了，为何还要狮子大开口？看来学校真的是弱势一方，拿这种暴力的家长无可奈何，可怜的是好几天不能上学的学生了。

　　类似的以违法行为去获得正当利益的事情极多，除了学校，医院也时有发生，让人觉得是因为这些部门太好欺负了。就为了个别人的利益影响了多数人的权力，我想这样的行为更可恶。学生猝死，不管是何原因就去学校讨说法？这和敲诈勒索有何区别？学校及时的提出补偿，已经是仁至义尽了，难道家长真的是穷疯了，打着悲伤的旗号做着不光明的举动，骗取他人同情心获利的行为太可耻了。

　　
　　 ]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1259058466#comment 142606849 Tue, 24 Nov 2009 10:27:46 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1259058466 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1258117643
　　文/碎雪

　　某天,某同事很惊讶的告诉笔者,在本地某校的校园里发现了避孕套,这是一所寄宿制学校,管理还算严格,怎么会出现避孕套?据说不是第一次发现,推测这不可能是老师的行为,因为成年人没有必要在学校里进行这种行为,那就有一个可能是某几个学生的行为,学校占地面积很大,晚自习前和后都有一定的时间,在角落里的事情很难让人发现,学校虽然查了几次,也没有结果。

　　初听这事还真的让人难以相信，现在的中学生都开放到如此地步了吗？后来看新闻，在某大学校园的垃圾桶边，经常发现有扔掉的避孕套，大学生与高中生生理年龄上差不多，既然大学生允许结婚了，那么有一部分高中生的年龄其实也满十八周岁了，发生这种性行为成年人也不应该大惊小怪了，开始时人们震惊，好奇，是因为思想上没有认识到现在的高中生与过去不同了，只要注意到中学生怀孕流产的事情，自然就对避孕套的事不厅怪了。

　　细分析一下，校园中能出现避孕套，也有一定的进步意义。

　　第一，说明我们的性教育成功了。曾几何时人们痛斥青春期教育的失败，性教育的落后，说未成年人进行性行为者有之，但却不注意卫生，不注意避孕，可现在发现的事却真实的反映了我们的性教育已经合格了，不管他们是从家长，学校还是社会或者网络中学到的性知识，但最起码懂得办事时要用套了，成年人不必再担心这些看起来像孩子的人再稀里糊涂的弄出来个孩子了。

　　第二，让那些还棒打早恋的人好好的反省。在我们的社会上，有多少为人父母者，多少师长，在棒打早恋，动用一切可以动用的力量，把早恋看成是洪水猛兽，觉得用强制的措施就能制止。其实这大错特错了，中学生早恋是个很平常的事了，就如同大学生可以结婚一样，早该放开了，如果中学阶段没有早恋，那在大学中是要被同学看不起的，如果你还对此表示怀疑，只能让你已经让社会OUT了。人们现在要思考的不是不允许早恋，而是早恋可以，只是别造成什么后果，如弄出个下一代来。

　　第三，未成年人对爱和感情有了自己的看法。尽管他们年龄小，或许是未成年人，但对爱情是什么？有了爱情会发生什么？生理和心理都有了一定的认识，大人们不要再以他们是无知的，幼稚的，什么也不懂来看他们了。有时，个别成年人你还没有过性行为吧，可是这些未成年人已经全体验过了。所以，从某种角度来说，他们也是成年人了。那么大人们再和他们说话时，就要多思考他们的角度了，不要再把他们当成是无知的小绵羊了。

或许某些成年人会义正言词的批评这种行为，认为他们伤风败俗，不是学生的行为。但是，成年人，你恰恰忘了你那个时代的学生和这个时代的学生是不同的，这个不同也会表现在避孕套上。当你批判这些学生浪费大好时光不好好学习时，只能说你还不太了解我们的学生，尽管大部分学生仍然在努力学习，但他们的思想也与过去不同了。批判这些行为不会改善任何事情，那些自以为是的教育家们，现在迫切要解决的是如何了解当代学生，当今教育，如何真正的采取一些方法去教育好学生。

　　其实校园里发现避孕套，并不可怕，可怕的是大人们对它的态度，如果不处理任其发展，那后果如何我们想不到。但如果处理，处理的不好，结果同样是让人难以想象。每个人都有不同的看法，这种让人震惊的校园行为，势必会引发成年人的思考。 ]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1258117643#comment 142606848 Fri, 13 Nov 2009 13:07:23 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1258117643 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1258024733
　　文/碎雪

　　11月11日18时许，因连降大雪，河北省邯郸市永年县洺关镇龙凤私立学校餐厅被压塌,28名学生受伤，被紧急送往县级医院救治。经全力抢救无效，到目前有二女一男共3名学生先后死亡。这则新闻还未消化完,刚才又看到类似一条。因受暴雪天气影响，12日7时30分许，河南省开封县新宇中学钢架结构简易餐棚在学生就餐时突然倒塌，事故造成1名学生死亡，7名学生受伤，其中3名学生重伤，4名学生轻伤。（来源于网络）

　　学校的餐厅怎么如此脆弱？禁不住一场大雪，虽然是五十年来未遇的大雪，那也不过是大雪，普通的钢盘混凝土结松的建筑居然承重不了？真的让人怀疑这些餐厅是不是纸糊的。这些建筑是何时建造的，在此之前是不是危房？为何学校没有采取一点措施？前者是私立学校，在本人看来私立学校是以收费高闻名，想必建筑也更好才对，可事实却并非如此，从这一餐厅被雪压塌足以看出来他们收的高额学费并没有用在修建学校上，钱都哪里去了呢？再有开封的餐棚，既然是钢架结构，应该也是很结实的，怎么也倒了呢？假如没有这场暴雪，这样的危险餐棚还会继续使用，相关人员都干什么去了？

　　大雪不是餐棚倒塌的本质原因，人祸大于天灾。一个建筑物从修建到使用，城要经过层层监理，有关部门批准合格后才能使用。特别是学校内的各项设施，更是要慎重。现在学校建楼一类的大建设校领导是不准经手的，经办人都是上级主管部门，到底建的质量如何，学校一般是不清楚的，那么这两起事故责任人是谁？连学生的最起码安全都不能保障的学校，他的教育会如何呢？再者，生活在这样的环境中，人人自危，学生还有心思学习吗？一场大雪就如此，那要是碰到更大的灾难，是不是连教学楼，宿舍楼都成了危险？现在的豆腐渣工程是挺多的，但还没听说大雪就把豆腐渣工程压塌的，只能说这两所学校的餐厅还不如豆腐渣结实吧。、

　　全国这样劣质工程的学校建筑还有多少？出了人命，上述两个地区的主管部门开始清查所在地区学校的危房，那平时这些人都干什么去了？危房不是一时一刻就会出现的，它需要一个过程，难道平时都没有人发现吗？几十年难遇的暴雪，是可怕，但更可怕的却是人祸。想起生活中常见到的一个现象，一个地区最好的建筑是ZF办公大楼，是什么税务局，财政局等等局。而学校却是当地最差的学校，某些人盖办公大楼，再多的钱也舍得出，但如果建个新教学楼，那真的比挖他们的肉还难。为什么倒下来的都是学校？说明他们的质量连普通的车棚都不如吧。

　　为什么总是事后诸葛亮？为什么不从生命的代价中吸取教训呢？已经有了河北的教训，为什么开封的这所学校还不知警惕？真怀疑这些学校的领导者都干什么去了。假如这几个学生是他们的孩子，他们还会坐视不理，无动于衷吗？如果他们的孩子在这样的学校就餐，他们早把餐厅修的像城堡一样牢固了吧。当然，学校的餐厅一般是对外承包的，承包人多为校领导的亲戚，为了利益，这些人不会顾及餐厅是否牢固，全国寄宿学校很多，是不是要彻底的清查一下了呢？但愿有关人员能负起责任来，让这样由人祸引发的灾难不再重演。

　　 ]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1258024733#comment 144704000 Thu, 12 Nov 2009 11:18:53 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1258024733 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1257679745
新部长能否带来教育新风气，解决教育“五大期盼”

　　
文/碎雪

　　
教育部部长袁贵仁回应网民五名期盼，也给关注教育的人带来了新希望。“提高教师素质”、“减轻学生课业负担，实现素质教育”、“提高教师待遇”、“治理‘校官’腐败”、“解决教育公平，打破地域教育差距”，其实这些问题存在很多年了，也不是原教育部长造成的新问题，每一任领导上任初总是很努力很想去解决，可结果随着时间流逝，这些问题不但没解决而是愈演愈烈，我想这一任领导班子如果能把这些问题都彻底解决了，那中国的教育也就没问题了。

　　
提高教师素质，首先要提高校长素质。作为教育的基层领导和最直接的执行者，校长的管理能力是最重要的。一个学校如果没有好的校长，好的校领导班子，那么这个学校的教师教学必然会受到影响。试想想一个整天只知吃喝玩乐不懂教学的校长，只知指手划脚根本不了解教育的校长，能制定出什么好的制度来指导教学呢？有些教师并不是工作伊始就如此的不负责任，而是因为在某些无素质的校领导带动下才如此的。现在各类校长培训班很多，但真正能起到作用的有多少？大部分校长不过是借这种学习的机会去玩罢了。再者重要的是提高幼儿园和小学教师的素质，对于一个人的一生发展，12岁以前至关重要，很多坏习惯和不良风气都是在那一阶段形成的。在某些国家曾有博士生教小学的情况，我想我国不妨也可以考虑一下，如果把基础抓好了，那再高的学段就容易抓了。

　　
减轻学生课业负担，实现素质教育，其实现在很多人根本不清楚何为素质教育？在本人的经历中只是看到现在提素质教育，可现在的人却是越来越没素质了。我建议那些所谓的专家们，还是亲自去教学一线，去社会底层去了解一下中国现在需要什么样的素质吧，这样才能找到什么是符合社会形势的素质教育，连个方向都没弄清楚，谈素质教育也不过是到处瞎撞。学生课业负担到底重不重？这个要看具体的情况，有些地方的确是重的，但某些地方的确是不重的，就如本校学生，有些教师平时对学生根本不留家庭作业，但是家长是不同意的，他们会自己给孩子留作业，而且假期也要让孩子忙起来，给他们报各类学习班，所以学生的负担是多方面的。

　　
教师待遇是否有提高，要根据各地情况来看，对大部分地区现在的绩效工资涨上去了，但实际到教师手里的钱并没有多少，那种以高工资吸引优秀人才加入教师队伍的想法还只存在于想法中，一些人选择当教师并不是因为它工资高，只不过它的工作稍稳定些。义务教育阶段教师的收入就算加上绩效工资，与某些重点中学相比，还是差得远，就拿本地区来说，某重点高中教师上一节课就收入近百元，而别的学校教师上课有的不过几元，有的甚至一元也没有，所以这种收入的不平衡就让人心理产生了不平衡，大家当然争着去好学校，重点校，收入高的学校了。不仅是收入，还有福利，教师的个人发展，一般校与重点校都是无法可比的。

　　
高校腐败问题，其实也不能算是教育问题，属于一个社会问题，不光是教育部门，全国有哪一个部门没有腐败问题呢？只要是有人的地方，有利益的划分，就会有这样的腐败，古今中外皆如此，想要治理这个问题，教育部长怕是解决不了的。需要司法部门多努力打击这些腐败了。其实需要解决的是各中小学校的领导腐败问题，这些职位不是很高位手中有实权的人，他们所拿的红包也是让教师心理不平衡的主要因素，根本没有体现多劳多得，像一些学校有收费的权力，还有所谓的择校费，借读费等，这些费用流到哪里去了呢？假如你要交一万元的借读费，那不如送五千元给校长，一切问题就解决了，谁还要去多交那五千呢？

　　
教育公平是几十年就存在的问题了，比如倾斜的高考分数线，同样的教材，却不一样的录取分数线，让许多人深有所感，自己要比别人多付出多大的努力才能换来和人家一样的上学机会。现在为了这种分数线问题，全国的教材弄出来很多版本，可实际上学的东西还是差不多的，为什么在某地的落榜生到了另一地方就能上本科呢？户籍制度也是教育不能解决的吧。除了高考，还有就业，其实也是一种不公平，同等条件下用人者也会要个名牌大学生，不会要你普通本科。一样的在这个社会生存，发达城市学生能拥有的教育资源贫困地区却是无法想象的，同一代的差距在经过几代人之后扩大到难以改变的境地。

　　
听意见和建议这是必须的，问题是如何去解决这些历史遗留问题，就像我们的很多政策都是很好的，但一执行下去，总会出现这样或那样的问题，关键还是人的问题。教育是个社会问题，不能仅依靠教育部长来解决，需要全社会共同努力，现在很多人一提教育就认为是学校怎么了，其实每个人本身都能为教育出一份力，比如家庭教育中对孩子的教育，单位里对职工的教育，只有每个环节的教育都做好了，教育的问题自然就消失不见了。
]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1257679745#comment 144704001 Sun, 08 Nov 2009 11:29:05 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1257679745 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1257078011
原教育部长周济被免职，为何大快人心？

　　文/碎雪

　　第十一届全国人大常委会第十一次会议昨天下午在北京闭幕，会议决定免去周济教育部部长职务，任命副部长袁贵仁为教育部部长。这条消息不亚于教育界的一炸弹，让人们震惊之余也有诸多欣喜，至于周济为何被免职，自然不是我们百姓所清楚的，但作为一名普通百姓，一名对教育热爱，关心基础教育的人来说，对周济在任的六年里，教育出现的种种事端还是很清楚的。

　　看了许多对周济任职期间所作所为的评论，批评者居多，或许国家也是考虑到了周济的行为才对其免职的吧。教育是利国利民的大事，教师又是教育的大计，可在这几年，教师地位一落千丈，社会形象越来越恶劣，教育问题越来越多，虽有频频的改革，可最终并没有取得想象中的成绩，反而让问题更突出，越来越多的教育指导方针都与一线实际的教育情况不相符。比如大学腐败问题，大学评估问题，大学的合并问题，折腾了不少的人力物力，结果对中国的高等教育来说，只有坏处，并无一点好处。

　　社会的发展必然影响着教育的发展，而如果教育的发展跟不上时代的步伐，这样的教育必然是不合格的。基础教育改革，教材改革，课程改革，老师教的方式和学生的方式都在改革，高考也在改革，可结果呢？教育资源分配的不合理，教育的不公平，教师待遇的不公正，改了几轮下来问题反而越多。那还要这样的改革有何用呢？有时想想，怕是不改的情况比改了更要理想些吧。这些改革让学生不满，家长不满，教师不满，社会也不满，让教育居然成了众矢之的，成为中国最热点的问题。

　　更有网友把周济任职归为八大罪，1、教育贪腐化；2、教学商业化；3、教师商人化；4、知识快餐化；5、大学企业化；6、校园工厂化；7、学者官员化；8、学生商品化。这些罪当然不是周济一个人犯的，其实从根本上来说，周济本人也不清楚他所实施的一系列改革会给教育带来的不是福气而是灾难，他也是一个受害者，害他的人就是那些高高在上的所谓专家们，这些不了解社会实际的人只会空想些理论，而且又不符合教育实际情况，出问题再所难免。现在周济的免职是大快人心了，换了新一届的领导班子，不管新一届的能否解决原有的旧问题，我想都不会再比原班子更差了吧。

　　教育和别的问题不同，如果说衣服坏了，我们可以换新的，即便是穿了旧的，也不影响什么事。但教育影响的却是人的一生，几代人的一生，百年大计，教育为本，它的重要性就要求主管教育的人要慎重，不能犯罪，甚至于不能出一点错。不能拿国家的未来当实验，更不能拿一个人的一生当实验品，几代实验品就这样的过去了，希望新一届的教育领导者不要再拿人的未来做教育实验的牺牲品。

　　 ]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1257078011#comment 142606849 Sun, 01 Nov 2009 12:20:11 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1257078011 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1256553748


舍己救人的行为应不应该提倡

　　文/碎雪、

　　在古城荆州，在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，又涌现出一个英雄群体。24日，为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。 （来源于网络）

　　看到这样的新闻，让人不禁为逝者感到惋惜，年轻的生命就这样失去了，痛的不仅仅是他们的父母、老师和同学，还有我们这些陌生人。在这个物欲横流的社会，能这样的舍己救人的人，真的是太少了。特别是对于当代大学生来说，负面问题很多，让人觉得他们似乎是不会帮助他人，没有爱心，可在是非面前大学生又一次让人们看到了当代青年的风采。

　　不过这样的救人也引发很多争议，三个人救两个人，值不值得的问题。我想这是根本不需要考虑的，在救人时是不会有人想到可能自己会没命的，要是想到这些，估计也不会有人敢救人了，只是在那种再场的自发行为，救人为目的。所以根本没有值不值的想法，那些永远想着值还是不值才会伸出援手的人，他们是永远不可能去救人的。

　　但是，有一点争议却是值得人深思的，在这次事件中，救人的同学多数不会游泳，而当时的水流也很大，不具备救人的条件，还要去救吗？如果当时的同学都会游泳，可能就不会出现三人遇难的惨剧。这也就是在任何事故发生时，我们是否要想到自己的自保，具不具备这种救人的能力，才能施救，明知没有这样的能力，还要去救吗？或许因为你没这种能力，会给别人增加负担，在有勇气的时候，也要理智一些。

　　我们活在这个社会上，不仅为自己而活，也在为周围的亲人朋友而活，救人是件好事，那就应该做的更漂亮一些，更完美一些。这也为以后那些见义勇为的人提了个醒，如果能把事情做到最好，既保证了自己的安全又可以救助他人，比如看到有人偷东西，我们可以先报警再去制止偷窃。看到有人受伤倒在地上，我们可以先打110然后再去看当事人。

　　在这起悲剧中，有人责怪松手的人，我觉得也没有必要，在那样的关键时刻，谁也不会故意松手，只是实在拉不住了才会如此吧。都是为了救人，更理智聪明些是更好的。这也提醒了我们现在的安全教育，除了要避免危害外，还要学习一些最基本的技能，比如游泳，不一定是为了救人，起码可以自保吧。再有那几个游水的小孩子，家长估计也多次告诫不要随便去游泳了吧，如果他们听点话，也就不会有这样的事情发生了。

　　事故发生后，再多敬佩的话也无法挽回三条生命,我们只能学习他们的精神,思考在危险时能做些什么.

　　 ]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1256553748#comment 144704001 Mon, 26 Oct 2009 10:42:28 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1256553748 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1256551826
有偿家教并不是洪水猛兽

　　文/碎雪

　　这些天关于有偿家教的讨论越来越多,特别是山东的禁止在职教师有偿家教和浙江对有偿家教的放宽。作为一名基础教育工作者，本人认为有偿家教并不是洪水猛兽，并不是一个完全禁止或完全放开的问题，任何一刀切的作为势必会让有偿家教这种现象越来越混乱。

　　之所以禁止有偿家教，不外乎两种原因，有些教师把课内的知识放到家教时去讲，多收费；或者，强制学生报自己的家教班。这种现象当然要反对，这明明是不符合职业道德的事情，禁止当然是正确的，本人相信所有的人都会赞成这样的禁止，根本是无可厚非的问题。、

　　讨论的焦点在于，家教对学生和家长及社会，也存在一定的好处。比如，有些家长因为时间原因或知识原因，没有能力导孩子，所以请教师帮着辅导，特别是在职教师的辅导，比较了解该生情况，教起来也有针对性。那么教师付出了劳动，拿报酬是理所应当的。既然有按劳取酬的原则，为什么让教师非得义务辅导呢？这是工作以外的时间，拿不拿钱这是教师的权力。

　　有人觉得当教师的，辅导学生是正常的，不应该收费，这一点我认为要看是什么时间辅导。如果是上班期间，这属于正常的工作时间，但如果是下班后或者寒暑假，这样的辅导就是额外的付出，理所应当的收取费用。本人从教近十年，从工作本身来看，课下辅导的时间远大于课上授课的时间，毕竟上课时面向全体学生，而课下只针对个别学生，效果是完全不一样的。

　　教师是一种特殊的职业，但首先教师也是一名劳动者，按劳取酬并没有错。为什么别的职业可以兼职？别的职业额外付出要拿报酬，教师却不可以呢？这根本就是侵犯人权。如果说是因为前面那种丑陋的有偿家教行为就否定了所有正常的家教，这是不是说教师在人权上根本就不平等？教育部是禁止教师利用职务之便的有偿家教，意思很明确，不是反对一切有偿家教，反对的是利用职务之便的。为什么有些人就要夸大其辞呢？

　　既然教育部强调绝大多数教师应该都是兢兢业业、爱生如子，在平凡的岗位上做出了很大的努力，难道就因为少部分人不道德的有偿家教行为，就否认为绝大部分教师的辛苦工作吗？我们常说换位思考，假如换成每个人，如果让你利用晚上时间，周末时间，假期去工作，不发给你报酬，你会积极主动的去吗？我相信人是很少的。

　　全盘否定教师有偿家教是完全错误的，只能说要具体情况具体分析。比如教师进行有偿家教的对象不是自己本校的学生，我认为这样是完全可以的。教师有偿家教的行为是否泛滥，到底有多严重，本人是不清楚，只是明白我所在的学校没有这种现象。况且从教师的收入来说，尽管国家强调涨绩效工资，提高教师待遇，可各地情况不同，并没有多少地区真的落实了，教师的待遇仍然很低。为什么别人的工作就能发财，我们为什么不能利用自己的知识获得一些收入呢？

　　这样的按劳取酬并不是抢劫和盗窃，有些人不必眼红，同那些大贪小贪们相比是完全不同性质的。只要是付出正常的劳动，不从事那些丑恶的有偿家教，以一种职业道德来规范有偿家教，我认为没有什么不可以。国家和各地现在要制定的不是如何堵有偿家教的问题，而是如何规范有偿家教，如何规范教师的家教，比如学生对象，时间安排等。这样才能确实解决好这个有偿家教问题，不再把教师当成落水狗一样，人人喊打。

　　那些否认教师的工作的人，和他们是讲不出什么道理的，只是希望每个人换位思考一下，如果你是教师，你是否能守得住清贫，是否甘愿付出比别人多的辛苦却生活的比别人艰难。是否愿意接受这个光环的职业却没有什么实际的物质保障呢。我常对人说，你们的职业是与成年人打交道，有章可守，或许不与人打交道，更好解决。最难的是我们这些与不懂事的未成年人打交道，真的是没有章法，随意性极强，我们也是普通人，没有专家的头脑，也不会集中很多人的经验分析，做的平常一些也很正常。 ]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1256551826#comment 144704001 Mon, 26 Oct 2009 10:10:26 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1256551826 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255234652
大学生支教这条路还能走多远?
　　文/碎雪
　　看了女大学生庹蓝兰放弃高薪回乡支教的报道,对于这样的人笔者只能是表示敬佩。其实从贫困地区上大学的人有很多，真正能够回去的少之又少，并不是这些人不怀念家乡，不想建设家乡，但人一旦走出一个地方，外面精彩的世界和优质生活对人的影响，让大家不愿再回去，这样现实的想法也可以理解。为什么贫困地区的学校就不断的需要支教的教师呢？是因为地区的贫困还是因为教师待遇在那种地方更低呢？我想是后者的可能性更大些。
　　曾经笔者也有同事去甘肃某地支教，之所以去是因为在那里可以拿到一份高薪，另外原校还照常发放工资，即双薪，并且两年支教后回来还有上调提干的机会，于是想去支教的人都花了一翻努力才去得。去的同事在那支教做了多少贡献，本人并不清楚，只知道因为语言的问题他在那并不教课，只做些闲事。这种情形的支教，在全国支教事业中并不是唯一的吧，许多人支教的动机是为了个人利益，像庹蓝兰这样的大学生支教还很少。
　　偏远贫困地区缺教师是不争的事实，因为那里生活的不富足和生活待遇太低，对人的物质和精神生活都无法满足，极少有人会一辈子扎根在那从事教师工作，而大学生们，因为年轻，对很多事物充满热情，有朝气，有理想，很多人还不理解现实的残酷，所以肯去支教。庹蓝兰这样的支教者是伟大的，以前支教的徐本禹，也一样是了不起的，但是，他们也只是去支教，即在那工作有限的几年，并不是长期扎根于此，或许有一天他们还会回到城市中。
　　这些地区的教育靠着支教教师是不会有什么大发展的，我想需要的还是稳定的教师队伍，再贫困的地区也不能穷了教育，当地多投入一些，让教师的待遇吸引更多的人，即便是在贫困地区，也不会造成师资缺乏的现象，同样会吸引更优秀的人加入到教师队伍中。经济发展了，而支教的现象却没有改变，那些地区缺少让人长期呆下去的条件，如果努力的把这些做到了，支教的路还会走下去吗？
　　今天出现一个庹蓝兰，让人欣慰的是还有人抱着理想与热情肯去支教，不管她能坚持多久，这种精神对物欲横流的社会风气来说都有洗涤的作用，那多年以后，如果人们都很现实，实际到不再为精神而活，只纯粹的追求物质生活，那么还会有人去支教吗？所以，想改变这种支教的现状，不是号召多少人去奉献，而是真正的抓这些地区的建设，就像大城市一般，即便是人才很多了，人们依然想挤进去。 ]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255234652#comment 142606849 Sun, 11 Oct 2009 04:17:32 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255234652 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255101186 父母都放弃的孩子,你要教师如何教育?

　　 文/碎雪
　　 长假结束刚上班,单位里就出现了不和谐的一幕。一位老师与学生产生了冲突，细问了一下才知道，是老师在发新书时，问某生发了没有，学生就说老师放什么屁？其实该书别的老师已经发了一部分，这位老师并不清楚哪些学生发过没有。我想这样的问话没有一点侮辱学生的内容，只是一句问话，就受到了学生的辱骂，找其家长来谈下该生情况，该生父母说，这个孩子他们早就管不了，也不管了，还是让老师多费心吧。

　　 我就不理解了，连父母都放弃的孩子，为什么让老师来教育？想想孩子是谁的孩子？他们和谁有血缘关系？教师是需要在学校教育书人，但这也只是他们的工作，为什么社会上那么多家长放弃的学生，都要老师来教育呢？而且这种教育不是说你教教就可以的，而是家长还要求你把他教育好，真把老师当成神仙了吗？老师不是神，老师的教育方法也不是万能的，老师教育的也不是一个学生，老师的工作也很忙，不是闲到没事可做帮你教育好儿女的。

　　 这样的家长放弃的学生，在问题生中占大多数，家长自认为实在管不了孩子，说也说不听，打还打不得，认为只有把孩子交给学校，送给老师，才能管好。而实际上，对未成年人的教育，需要的是家长，学校和社会的三方面配合，单凭哪一方面的努力，都不会教育成功一个人的。也许有人觉得，很多问题生与家长顶撞，但会听老师的，毕竟与老师直接的冲突要少，但事实上是，很多问题生会认为，老师你管不着我，你又不是我什么人，我交我的学费了，你赚的工资还有我的学费，你哪有资格管我呢？所以，家长放弃的学生，绝大部分老师是教育不好的。

　　 之所以学校中问题生越来越多，还是与家长有直接的关系，家长作为学生的启蒙教师，从生下来到上学受教育，家庭环境的影响远重于学校环境的影响。家长或许认为，我给孩子提供了最好的生活条件，要什么给什么，只要你能听话，好好学习，家长总会拿现在的孩子与自己小时候做比较，觉得生活条件如此好了，你为什么还不听话，还不好好学习呢？殊不知现在的孩子需要的不仅仅是好的物质生活，更重要的是精神生活，有多少家长会关心孩子课余时间在做什么？看了哪些电视节目？与哪些人交朋友？手机总是打给谁？又有哪些家长能够陪孩子一起完成作业，而不是在一边玩电脑看电视的诱惑孩子呢？

　　 所以，现在当父母的，不仅仅是像其他动物一样把孩子制造出来就完成任务了，也不是让他吃饱穿暖就是合格父母了，更重要的是要懂如何教育孩子，如何配合学校和老师的教育，如何抵制社会不良风气对孩子的影响，如何从思想上让孩子成为一个奋发上进的学生。而不是只知溺爱和吃喝玩乐的家长了，那样的家长与别的动物还有区别吗？我想告诉那些父母的是，当家长是不容易的事情，要认真的学学如何当好家长，不要把自己的责任推给教师，或者他人。既然你选择了当父母，那就要做好父母应尽的义务。

]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255101186#comment 142606848 Fri, 09 Oct 2009 15:13:06 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255101186 http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255101031 需要减负的,只剩“幼儿园”
文/碎雪

近日，安徽省教育厅发出紧急通知，要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材。通知强调：“严格按照幼儿身心成长规律开展保育教育工作，严禁‘小学化’教学。”(10月9日《中国青年报》）

　　 这个通知我觉得还是很有道理的,据本人了解,现在负担最重的莫过于幼儿园了,幼儿园不仅仅要学文化课,还有各类的特长培养,爱好培养,再加上家长不惜血本的一切从娃娃抓起,所以小朋友们是很受累的。年轻的父母总是希望下一代要比自己强，表现的一方面就是希望孩子多学点。所以，各个幼儿园也顺应这种需要，开设了比中小学还要多的课，甚至把小学低年级的课在幼儿园就全部学完了。

　　 结果呢？家长是满意了，觉得自己的孩子先下手为强，占了先机，比同龄的小朋友多了很多知识，幼儿园当然也乐意了，有了利益能不高兴吗？可是最苦的就是这些弱小的孩子了，他们不像中学生那样有反抗意识，还不懂得反抗父母的作法，只知一味的听父母和老师的话。以致于小小年纪就受到了许多的束缚，过早的接受教育，让他们以后对学生根本失去了兴趣，觉得这就是一项任务，需要他们不断的去完成。反思一下为什么现在的中小学生过早的对学习开始厌烦了呢？我想与接受太早的学习有直接的关系。

　　 想想我小时候，连幼儿班都没上班，只不过会数了几个数，到了七岁就上小学了，那时思想上对上学已经是很热爱了，觉得上学的感觉是那么美好，老师教什么就努力的学什么，完全是一种符合年龄的求知欲，等上到快高中毕业时，对于学习还不存在什么厌烦的心理，但上了大学以后，觉得前面也学了那么多年了，于是就放松下来，对学习不再那么热衷了。我想现在的学生，恐怕也有同样的思想经历吧，只不过他们要提前了好几年，于是厌学的思想自然也提前了。

　　 现在幼儿园的孩子太累了，确实需要减负了，但别的年龄段，我倒不觉得他们有多少需要减负的，就本地区的情况看，即便是高中生了，每天除了在校的八节课学习时间外，有很多放学后还是不会学习的，看电视，玩电脑，上街瞎逛的，大有人在。这说明他们的精神生活是很匮乏的，根本不是减负的问题，我想是需要增加压力才对，当然，某些地区的中学或许不这样，大的升学压力和不富足的生活影响下，学生们还是会努力学习的，这就造成了越是发达地区，条件好的家庭的学生，学习状态越是差劲的。

　　 现在的幼儿园水平参差不齐，幼儿园也没有统一的教材和要求，而幼儿园的教师有很多是根本不懂儿童教育的，家长对小孩子过早的高期望都让幼儿园的孩子成为负担最重的群体。想要改变这种现状，只能由全国统一的教育机构对小朋友们进行专业性的要求，统一的教材和对教师统一的培训才可以，不仅能让孩子们减负，也能让他们在小学或中学，不再过早的厌学，改变家长的思想，让孩子玩的天性重新的散发出来，这样才能真正的改变目前的教育吧。毕竟现在的大部分教育问题，我想还是因为早期教育的失败造成的，后天要是想改变真的太困难了。 ]]> http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255101031#comment 144704000 Fri, 09 Oct 2009 15:10:31 GMT http://611994138.qzone.qq.com/blog/1255101031