http://622005059.qzone.qq.com Mon, 23 Nov 2009 06:24:32 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Thu, 19 Nov 2009 00:08:19 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1258589299 部分见于11月19日大连晚报
从2008年开始，甘肃省兰州市由市财政补贴，计划两年内清退全市最后1240名代课教师。2009年底，是这次清退完成的时间。（11月17日人民日报）
代课教师走了，我们抛弃了他们，本应该属于他们的名分给了另外一些人——一些大学扩招的产品。我比谁都明白究竟是一些什么货色乘扩招之东风挤进了师范学校然后又混进了教师队伍，并且名正言顺。名正言顺的人来了，可以顺理成章的享受教师编制的幸福；无名无分的人走了，拿着每年只相当于人家半月的补偿。我甚至认为这仅仅是一场权权或者钱钱的交易，而代课教师就是那场交易的牺牲品。 代课教师就这样一步步的退出历史舞台了，但是，他们的位置却是谁也无法代替的。
那些仅仅受过四年师范教育的师范生能够像代课教师那样甘于寂寞和贫穷在中国最贫瘠的土地上奉献自己的青春吗？我不相信，我更相信有人把这个位置当作一个跳板；那些课堂上的“纸上谈兵”能够代替十几年二十几年慢慢积累的乡土经验吗？我不相信，因为我也做过教师。代课教师在自己的家乡代课，只有他们才懂的“根”的含义；代课教师为自己的家乡代课，只有他们才清楚贫穷和知识的意义。这些，官员们懂吗？这些，大学教授们懂吗？这些，天之骄子们懂吗？我不敢说，我也不知道。
代课老师是谈不上有理想或者信念的，但他们能够忍耐，可今后还会有人忍耐吗？我想不会再有了。再没有人会为贫穷去苦守了，不信我们可以和时间赛跑；不会再有人为愚昧拓荒了，因为真正的拓荒者已经被夺去了手中的锄头。未来的“细手”顾及是耐不住风沙的侵袭的，接替代课教师的人注定会来了又走，来了又走。
以前曾经有人说我们对不起代课教师，但我们最终还是依然对不起他们，没有人因此而忏悔。而同情他们的人仅仅是同情，除了同情，我们又能如何？
代课教师走了，但他们的位置确实谁也不能替代的。当未来某一天贫穷的山沟里依然面对教师资源的匮乏时，还会有人想起被我们抛弃的那一批人吗？而那时的年轻人，还会有人再去做清苦的代课教师吗？
我们抛弃了代课教师，我们失去了一个机会，因为代课教师的位置谁也不能代替！


　　 ]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1258589299#comment 136315392 Thu, 19 Nov 2009 00:08:19 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1258589299 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257895202 11月10日长沙晚报、11月14日大公报 作家到底能不能通过系统正规的教育培养出来？今年起，经教育部首批试点，复旦大学中文系将正式招收创意写作（文学写作）方向的艺术专业硕士（MFA），首次试点文学写作的硕士学位教育，希望能给中国当代文学写作带来新的面貌。（11月5日新华网）
以前只听说过“闭门造车”，现在竟然有“闭门造作家”了，这着实让人惊叹。但是，“闭门”能“造”出作家吗？
中国有一句古话：文章本天成，妙手偶得之。而我向来认为：作家是上天赐给人类的礼物，只可偶遇，不可强求。或者是由于生活的苦难、或者是因为情路的挫折、或者是因为国家的动荡，种种偶然的原因造就了一位又一位的伟大作家。伟大的作家，是可遇不可求的。
你可以掌握丰富的词藻，你可以懂得修辞的华美，你可以精通文学理论的内涵，但深邃的眼光不是课堂上能够教出来的，伟大的思想不是老师能够培训出来的，悲天悯民的善良不是硕士的身份所能代替的。这些谁能否认呢？
时代可以成就英雄，时代也可以成就作家，脱离了伟大时代的课堂永远不是伟大作家诞生的土壤。刻意的想成为作家的话，产生的往往是不伦不类的怪胎。
有的人在活着的时候就成了伟大的作家，比如鲁迅，用MFA的标准看，他顶多算个文学青年；有的人在死了之后才成了伟大的作家，比如司汤达，用用MFA的标准看，他算个彻头彻尾的文学破落户。如果这是个案，那我们至少可以举出几千个例子来证明一个道理：伟大的作家不是培养硕士的课堂上培养出来的。伟大的作家是时代的产物、是历史的结晶、是上帝赐给人类的礼物。
面对诺贝尔的诱惑、面对人们对文学的指责，中国的大学很着急、很焦虑，所以才有了文学写作硕士这个糊弄人、糊弄自己的怪物加工厂。这个加工厂肯定能有成品出来，但估计会是一批整齐划一的“盆景”，中看不中用罢了。
尽管中国作家协会副主席、此次力推文学写作艺术创作硕士的复旦大学中文系主任陈思和教授称：“只有熟悉生活才能成为作家，但这不是成为作家的充分条件；拥有文学语言能力的人有了生活，才能成为好作家”；“如同美术学院教授绘画、舞蹈学校训练舞蹈一样，写作同样需要技巧的训练和知识的教育。”但他似乎根本就没有明白作家是干什么的。熟悉生活的不一定是作家，拥有文学语言能力的人更不一定成为作家，要记住：伟大的作家不是写字和玩弄文学技巧的，写字和玩弄文学技巧的是“文字匠”，不会给时代画像、不会给人民指路，只会写字和玩弄文学技巧的人永远不是伟大的作家！
当然，我们是无法阻止文学写作硕士学位教育的运行的。但是，我们应该明白这样一件事情：脱离了时代的课堂不是伟大作家诞生的土壤！永远不是！
]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257895202#comment 134218240 Tue, 10 Nov 2009 23:20:02 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257895202 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257807171 11月10日成都商报
一边是“提前上映遭冷遇，观众寥寥无几，首日票房十分惨淡”，一边是“经典迷倒三代人，三天内票房轻松超过4000万”，根据经典漫画改编而成的动画大片《阿童木》10月23日在内地上映以来，仅见诸报端的“票房”就有着截然不同的版本。北京一位影院负责人不无担忧地说，现在发行方向媒体发布虚假票房的现象越来越严重，“战略性”地虚报票房已然成为一条不成文的“行规”。（11月9日新民晚报）
原来中国的所谓“大片”不是“做”大的，也不是“看”大的，而是“吹”大的，这着实让人汗颜。
拍电影的目的其实并不复杂，一是为了对艺术的追求，二是为了个人情感的表达，三是为了大众的需求，四是为了金钱，这四者缺一都不可。虽然金钱目的是最终的落脚点，但离了前三点却很难实现。所以，电影就是金钱与艺术、观众与导演、资本与大众、思想与市场角力后妥协的产物。正是因为如此，才有了早期《绿野仙踪》、《魂断蓝桥》、《费城故事》、《乱世佳人》、《日瓦戈医生》等经典，才有了离我们很近的《泰坦尼克号》、《哈里波特》、《指环王》等大片。这些影片无论从电影艺术成就还是从票房影响上都无愧于“大片”二字。“大片”必须无愧于历史，对得起观众，还得有足够的票房。
但是，我们国内的某些商人似乎误解了“大片”的含义，认为只要“吹”的够大就可以成为大片。于是乎就出现了“湿漉漉”的数字，于是就出现了“滴着水”的票房。以为这样就可以吸引更多的观众，以为这样就可以糊弄更大牌的投资人，以为这样就能使自己的股价上扬。殊不知这样“吹”下去不但会让观众患上“吹水”（吹牛注水）疲惫症，还会让公安、工商、税务部门瞄上自己，因为将来吹牛说不定得上税、注水说不定得和虚假广告并列。更要命的是，面对吹出来的票房，股东们怎么“分账”啊!难道只喝水不成？
“大片”不应该是“吹”大的，否则会没人再看电影，也没人会投资电影，更不会有人买电影公司的股票，整个电影市场都得完蛋！ ]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257807171#comment 134218240 Mon, 09 Nov 2009 22:52:51 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257807171 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257723240 11月9日新京报
11月7日，履新仅7天的教育部部长袁贵仁回应了网民对教育部部长易人的关注。他同时表示，将严格把好教师队伍的“入口”关，对于已在岗的教师做好培训提高，对于实在不能胜任岗位的教师要合理安排。他表示，要将“加强教师队伍建设”作为加大投入的重点之一。（11月8日中国青年报）
与亿万网民及非网民一样，我这个教师队伍曾经的一员也对袁贵仁部长充满了期待。对于袁部长“加强教师队伍建设”的提法，我举双手赞成。但是我有一个建议：在“加强教师队伍建设”之前，袁部长，请先清理教育局长和校长队伍。
严格的讲，教育局长和中小学校长应该属于“教师队伍”，可是在现实中，校长和局长已经脱离了教师队伍，成了彻头彻尾的“官员”，所以我们必须要把他们分开。
袁部长谈要“加强教师队伍建设”，而我却说要先清理校长和局长队伍，这并非是与袁部长唱对台戏，而是长期的基层教育工作告诉我：对教育政策进行错误解读、同人民教育理想对立、与国家教改目标背道而驰的根源就在那些教育局长和中小学校长身上，而这些过失则与普通教师的关系不是太大。
做为国家教育政策的第一解读者，做为地方教育政策的第一制定者，做为本地教育行为的第一执行者，教育局长的水平、眼界、理念、素质决定了国家教育政策的走向。做为校长人选的重要决策者，局长们的水平又决定了校长们的水平，而中小学校长的人选则决定了某个学校甚至某个地区的教育发展。那么，初衷极好的教育政策到了地方就变了味道与谁关系最大呢？我认为不是教师，而是教育局长和中小学校长这个上层官僚集体。
市县一级的教育局长原来绝大多数是其他单位的一把手，这种官场的“轮换”可能有利于官场的平衡，却无益于教育的发展。一个财政局长或者广电局长是不懂得如何去办教育的，因为他不了解教育，即便去办，也是照着其他行政单位的模式去办，他挑选的校长，也自然是按照其他行政单位人员选拔的标准挑选的。不大懂教育的局长、官场人员标准下选拔出来的校长，办出来的教育自然是官气十足。而教师们，只能是领导指到哪里自己就打向哪里，就如同一只螃蟹领着一队骏马走正步，自然会不伦不类。
清理了局长和校长队伍，把不懂教育的人赶出教育队伍，教师的素质自然会随之提高，什么样的马跟着“螃蟹”也是走不齐的，您说呢？所以，袁部长，请先清理局长和校长队伍，然后再考虑“加强教师队伍建设”的问题。

]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257723240#comment 136315392 Sun, 08 Nov 2009 23:34:00 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257723240 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257289874 正确的价值观就是“母亲都不是善良的”吗？
11月4日南方都市报
2日，国家总督学顾问、教育家陶西平抨击中小学作文教学中的弊端。他说，现在的中小学教师在作文教学中教学生“母亲都是善良的”，所以每个孩子都写了一个虚拟的母亲。他认为学校应该在各种活动包括日常教学中引导学生明辨是非，培养正确的价值观。（11月3日长江日报）
做为一位父亲，做为一名曾经的语文教师，我深知中国语文教育尤其是作文教育的弊端。但是，对于陶西平先生的观点，笔者不敢苟同，难道正确的价值观就是“母亲都不是善良的”吗？
纪伯伦说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’”。在我的意识里，母亲是伟大的，赞颂母亲没有任何过错，哪怕是夸张的赞美。爱什么、恨什么，每个人长大后都会有自己的鉴别，但是，爱自己的父母却是一切的基础，哪怕父母是贫贱的。在子女的眼中，母亲是善良的、伟大的，这有错吗？中小学教师教育学生爱自己的母亲，这种价值观有错吗？按照陶西平先生“学校应该在各种活动包括日常教学中引导学生明辨是非”的理论，也许有人会说，假如一位母亲是罪犯，子女也要赞美她吗？可是我想反问，母亲犯了罪，就要抹杀她做为一位母亲的作用吗？生育是伟大的、哺乳是伟大的，这是任何东西都无法抹杀的，犯了罪的母亲依然是母亲！
千篇一律的作文写法固然有错，但道德的鞭挞却不适合针对对母亲的那些赞美。我教我的学生看到社会的阴暗面，但我更教给他们看到希望，如果我在课堂上对学生说：没有就业的希望，都回家吧！那我还谈何责任？的确，我们无法回避社会现实中的丑恶，但我认为我们应该告诉孩子们：这世界除了丑恶还有希望，即便是阴霾背后也还隐藏着一缕阳光。在我看来，面对现实是必要的，但对未来充满希望、对世人充满爱也是主要的。而孩子们写虚拟的母亲也应该有自己的目的和原因，除了教师的引导，每一位孩子都有自己完美的母亲形象，都有自己的理想，又有谁不希望自己的母亲是完美的？即便这是善意的谎言，即便这是一种幻想，可谁都有责任这样幻想。难道教师在课堂上这样去教育孩子：母亲都不是善良的，他们有中间有泼妇、小偷、娼妓等等等，去谴责她们吧！请问，这是爱的教育还是仇恨的教育？我看这才是狼性的教育。要知道，不管母亲是什么，她首先都是令人尊重的母亲，这才叫人性。
米尔说过，“母爱是世间最伟大的力量”。陶西平拿母亲这个概念来抨击作文教育本身就是对母亲的亵渎，连母亲都不尊重，还谈何价值观？难道正确的价值观就是“母亲都不是善良的”吗？呜呼，悲哀啊！
]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257289874#comment 136315392 Tue, 03 Nov 2009 23:11:14 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257289874 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257205012 高中学生应该坦然面对面对高考的变革
11月2日燕赵都市报
2009年10月中旬,北京市公布了民众寄望已久的2010年高考改革方案;短短两三天,关于这次改革是非与得失的讨论便充斥了各大媒体。这学期开学之初,记者来到武汉的几所知名中学,亲眼见证了湖北省新课程改革的巨大“冲击力”：新高一的全体教师都经过了“新课改”培训考核,合格才允许上岗;许多送孩子上学的家长聚集在学校门口,交流着自己对改革的看法;校园里的学生们,表现出了明显的新奇与不安。他们关注的焦点,仍然是3年后的高考模式（10月19日光明日报）
有人说最近几年以及今后几年的高三学生是不幸的，因为他们遭遇或者即将遭遇太多的变革。但我却并不这样认为，也许坎坷和变革会是他们将来最宝贵的人生财富，那么，高三学生坦然面对面对高考制度的各项变革应该是他们做好的选择。
事实上，只要社会发展，各种变革就不可避免的出现，应对变革，也就是在应对生命。毕竟，我们要比十年浩劫中无高考可考的前辈们要幸运的多。恢复高考、3+2、3+X、综合素质评价，几乎每过几年都会有各式各样、程度不一的改革，变革是一种必然。面对已经来的、即将来临的变化，我们这些做学生的只有坦然地面对，做到“变”与“不变”相结合的坦然面对。
“变”，是要变学习方法和知识结构，要随着考试要求的变化随时适应考试的要求和社会的需求。2003年，我所在的河北省首次实行3+X高考制度，文科综合、理科综合的模式让很多学生手足无措，毕竟三场考试变成一场考试既有时间上的考验还有毅力以及知识梳理方面的考验。记得当年我担任高三毕业班的班主任，在高三之前我们那些任课教师就经常在一起讨论如何能让学生尽快适应这种大容量、耗时长的多学科综合考试。最终，让学生提前感受综合试卷的题量、难度、时间成了必须的选择，所以，高强度的考试训练从高二后半年就开始了。假如说学生不提前适应这种考试模式的话，那只有焦头烂额、疲于应付了。虽然我们厌倦考试，但现行制度下你必须学会适应。
“变”，是要变各种技巧，要随着高考其他方面的变化改变以前的习惯套路。比如，2009年，湖北省首次对武汉市共建生实行平行志愿投档，这就使考生多了一些选择，同时要求考生在填报志愿时必须更认真仔细，因为以前形同“鸡肋”的二三志愿同样重要了。如果依然在前人填报志愿的老路子里走，只能会后悔自己的粗率。2010年，湖北整个省是否实行这种政策还不得而知，但一旦实行的话，考生的思维一定要随之而“变”。

“不变”，是不能随便心慌意乱、还未上阵就自乱阵脚，不管何时，平静的心态都是制胜的法宝，不管何时，“以不变心态应万变形势”都是应对变革的根本。湖北省教育考试院在8月10日曾经表示，“湖北省明年高考不会取消文理分科。今年进入高中课改的高一新生3年后参加高考是否取消文理分科，目前也未确定”（8月11日长江日报）。这也就是说2010年的考生是不会遭遇文理取消分科的变革了。但以后的考生呢？谁也说不准。但未来几届高三学生不能整日想着诸如什么时候取消文理分科、取消文理分科自己该怎么办等问题，不能为了这些还未成为现实的问题而心神不宁耽误了学业。未雨绸缪固然是真理，但对自己不负责任的杞人忧天却很荒谬。所以，该不变的时候就不能变。
做为成年人，我们应该对你们这些孩子尽到责任，而你们自己，更应该对自己尽到责任，所以，面对未知的未来，高三学生应该坦然面对面对高考的变革！

]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257205012#comment 134218240 Mon, 02 Nov 2009 23:36:52 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1257205012 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256688987 私立学校的“被教育”该歇歇了
10月28日河北青年报
因为被列入值班班长开列的违纪名单后受到处罚，邢台市南宫私立丰翼中学的初三学生小旭做了350个抱头下蹲起，两天后出现恶心尿血等急性肾衰竭症状，经诊断为肾衰竭。（10月27日河北青年报）
很显然，这起因为“被运动”导致学生肾衰竭的案例并不适用于整个教育系统。但是，这种以“被运动”为代表的“被教育”在相当一部分私立学校中却比较普遍。面对有可能因为“被运动”而延误终生的孩子，我想，私立学校的“被教育”该歇歇了。
在私立学校，“严厉”、“封闭”、“准军事化”是管理学生的要诀。学生几乎没有自主的权利，即便是在一些自诩为遵循儒家教育传统的学校。走路、吃饭、运动完全是模式化，学生几乎没有自己的空间，完全是被动的。你必须这样、你必须那样、你不这样就得受惩罚，没有自己，这就是“被教育”。在这种管理思维的指导下，教师的教育方式早已发生扭曲。要知道，如今的私立教育早就过了黄金时期，优秀的师资已经越来越匮乏，活跃在私立中小学的大多是刚毕业的大学生甚至一些取得教师资格的社会人员。在“被教育”的思维模式下，在龙蛇混杂的师资力量教育下、在私立学校必须依靠成绩挽救颓势的现状下，绝大部分私立学校的教育是畸形的。
没有成绩就没有生源，没有生源就没有收入，没有收入就无法生存，为了生存就必须要生源，要生源就必须有成绩，为了成绩就必须严加管理，这几乎成了私立学校的恶性循环。在生存的压力下，“严”成了法宝，惩罚成了唯一的选择，“被教育”毫无约束的肆虐。
得肾衰竭的学生不是个案，只不过他的身体素质差些，表现的更为明显。如果私立学校的“被教育”思维不改变的话，这样的事情以及比这更可怕的事情会越来越多。我想，私立学校的“被教育”该歇歇了！
]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256688987#comment 136315392 Wed, 28 Oct 2009 00:16:27 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256688987 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256511729 谣言止于对事实的分析
10月26日燕赵都市报
有人说谣言止于智者，说得不错；有人说谣言止于公开，这也有道理。但对于我们普通人来说，笔者认为谣言止于听众对事实的客观分析。面对突然的消息，如果你认真的对其结合事实进行解读，那绝大多数的谣言都会不攻自破。
近一段时间，一则“唐山南湖发现食人鱼”的网帖不断在各网站论坛及一些个人博客、QQ空间里转载，并引起当地网友的议论。随后，另一则“元氏蟠龙湖发现吃人鱼”的帖子也现身网络。
做为一个唐山人，笔者也看过所谓“唐山南湖发现食人鱼”的帖子和图片，但我从来没有相信过。据笔者了解，我们当地的很多人也都不相信这个帖子。为什么呢？即便我们不提南湖在地质构造方面的特点，单看那些照片我们就知道，那网帖纯粹是在忽悠人。
其实看那照片也不需要多么高明的技术，只要你认真就能看出破绽。看那几幅在我们当地网站、贴吧出现的所谓“吃人鱼”照片，某张照片的左下角很明显的标明了照片发布的日期，那是2006年5月。稍微动动脑筋你就会明白，那是3年前的事情，和现在有啥关系啊？我们连2006年5月南湖还是一个什么状态这样的问题都不用去问。再看看另一幅照片的右下角，右下角很清晰地表明了南方某城市字样，看来照片的发布者连个最简单的PS都没做。明明是南方，与南湖何干？
可就是这么简单的问题，许多人就是不认真的去看，眼里只剩下了食人鱼吃人，然后就煞有其事的去传播。可如果连照片都不仔细看，一看见敏感字眼就信谣言、传谣言，那这些人的思维也未免过于简单了。
正在写这些文字时，突然发现我们县贴吧有关于滦南将被撤并的帖子，内容说征求意见稿已经下发到县城各大局，跟贴者附和者甚多。但也有理智的人，比如有人说：“那都是瞎扯的事，撤县要国务院通过”。呵呵，随声附和的人为什么不仔细分析一下呢？
面对谣言，我们要结核事实进行认真的分析，否则，食人鱼这样的事情会越来越多、越传越广， 有时候，谣言比吃人的鱼可怕得多。记住：谣言止于对事实的分析！
]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256511729#comment 134218240 Sun, 25 Oct 2009 23:02:09 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256511729 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256253865 千万不要再出现下一个“闫德利”
10月23日燕赵都市报
　　 闫德利事件越来越清晰了！在闫德利否认开博后，“艾滋”之说也有了结果。经过容城县疾控中心的检测结果呈阴性后，闫德利的血样送保定疾控中心复检，检测结果依然呈阴性。为了以示清白，闫德利19日上午在容城县疾控中心的陪同下赴北京权威部门进行最终检测，结果依然。闫德利，不是艾滋女。
种种迹象表明，网络上热得发烫的“闫德利”和现实生活中的闫德利并非一人。那么我们可以进一步推断：闫德利实际上就是一场谋划精密的网络报复事件的受害者。在网络双刃剑作用越来越突出的今天，谁来保护遭受网络报复的闫德利以及像她一样的人呢？这是一个值得我们深思的问题。
在搜索技术日益发达、信息日益透明的网络时代，几乎每一个人在网络上都是透明的,几乎每一个人的资料、身份甚至名誉都有可能成为被他人利用的工具，只要你存在着、存在过。在暗处随时随地能够上网且不必担心泄露自己身份的人为了达到自己不可告人的目的，能够利用一切可以利用的资源、能够采用一切虚拟网络上可以利用的手段，而被报复、被利用的人则在网络暴力面前无可奈何。因为人们更愿意相信吸引眼球的内容，更愿意认为解释者的解释是“越描越黑”。
闫德利、闫德利们、你和我，只要有人想，那么你就会在网络上成为一切有可能成为的形象。以前，我们被网络推手左右；今天，我们又被“网络黑手”戏弄、报复、打击。这何尝不是一种悲哀！
谁来保护遭受网络黑手报复的闫德利？谁来保护有可能遭受网络黑手报复的我们？这是必须思考的问题。否则，今天你幸灾乐祸看热闹充当闲人，明天你就有可能成为下一个闫德利。所以，法律应该对在网络上恶意污蔑、伤害他人的网络黑手做出最严厉的打击措施，也应该对毫无责任感、哗众取宠的博客、论坛等网络载体做出最严格的规范。而网民，更应该负责任充满善意地面对网络。否则，我们会在网络面前毫无安全感。当然，这种打击规范的对象必须和善意、正义的举报相区别。
网络是一把非常锋利的双刃剑，既能让周久耕之流无处遁形，也能让闫德利们受害伤心，所以我们必须辨证地对待网络。
再次呼吁，千万不要再出现下一个闫德利了！
　　 ]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256253865#comment 134218240 Thu, 22 Oct 2009 23:24:25 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1256253865 http://622005059.qzone.qq.com/blog/1255994396 王蒙先生，“花生豆煮烂一点”是“懒豆腐”
10月19日法制晚报
10月17日，王蒙在中国主题馆主讲“中国当代文学生活”。自称“不主张代沟”的王蒙，引用了老舍的一句话———“年轻的时候牙很多，但没花生豆；老了的时候花生豆很多，可是没牙了”，劝诫像“满嘴牙”的韩寒那样的后辈作家，也许应该体谅牙快掉光了的“老爷爷”、“老奶奶”，“把花生豆煮烂一点，大家一起和和气气地吃，多好。”（10月18日新京报）
面对韩寒等后辈，王蒙这次的话明显和气了许多，尤其那句“花生豆煮烂一点”更像是一位饱经沧桑的老奶奶对孙子的唠叨，完全没了往日的锋利。不管这是对后辈的教诲还是向后辈抛出的橄榄枝，我是不赞成“花生豆煮烂一点”之说的。不知道王蒙先生听说过“懒豆腐”没有，其实，“花生豆煮烂一点”就是“懒豆腐”了。
我们当地有一种名吃，叫“懒豆腐”，是把花生或者豆子煮烂磨成浆，再加上当年或者隔年的黄菜（干菜）煮制而成。这东西味道挺香，就是没什么“咬劲儿”，缺牙少口的老年人尤其喜欢吃它。好吃归好吃，我估计年轻人要是老吃这玩意儿的话，牙非得退化不可——总吃烂熟的东西就咬不动花生、蚕豆了。
王蒙先生经历过的风雨太多了，自然深谙“煮烂一点和气气地吃，多好”的中庸之道，自然喜欢吃又软又香的“懒豆腐”。也难怪，牙没了的人大多如此。但韩寒等人牙口尚好，正能啃的动硬骨头，您却让他们跟你王蒙一样去吃“懒豆腐”，这未免太不负责任了，这等于用老虎钳子把他们的牙给拔去了啊。
王蒙先生肯定应该读过关汉卿的名作《南吕——枝花-不服老》，这位铮铮铁汉在里面说：“我是个蒸不烂煮不熟捶不扁炒不爆响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断斫不下解不开顿不脱慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。你便是落了我牙，歪了我口，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽。天那，那其间才不向烟花路儿上走”。 我想，这才应该是一个有个性的作家的追求吧，王蒙先生不会不懂这一点，可又怎么让韩寒去去吃“懒豆腐”呢？
我记得毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中曾经提出过“态度问题”和“立场问题”，抛开时代的因素，他老人家提的这两个问题很有道理，因为文艺工作者总得有个态度和立场吧？可看看王蒙的话，他的立场和态度难道就是“和和气气”、“大家好”吗？这真的很成问题。
王蒙先生，您不教后辈做“铜豌豆”也就罢了，又何必“教唆”后辈去把“花生豆煮烂一点”呢？要知道，那“花生豆煮烂一点”的话就是“懒豆腐”了，对牙不好啊！

]]> http://622005059.qzone.qq.com/blog/1255994396#comment 134218240 Mon, 19 Oct 2009 23:19:56 GMT http://622005059.qzone.qq.com/blog/1255994396