<![CDATA[文都教育]]> http://622005150.qzone.qq.com Mon, 23 Nov 2009 13:50:22 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Thu, 19 Nov 2009 02:29:19 GMT <![CDATA[站在2011考研起跑点，数学如何一路领先？]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1258597759 站在2011考研起跑点，数学如何一路领先？
随着“考研”在大学校园关注热度的一路飙升，广大学子进入备考阶段的时间点也一年早于一年。对数学公共课这种需要打持久战的科目而言，考研复习初期的基础阶段能够合理安排复习计划，打下牢固、良好的基础，对考试最终的结果有重要的影响。现在同学们满怀信心拼搏在2011考研的起跑阶段，对究竟从哪儿开始、如何高效率组织复习、打好基础有诸多疑问，在此文都考研命题研究中心的老师结合多年教学辅导的丰富经验，为大家提出以下建议：
一． 抓好一“纲”一“本”，细致彻底
“纲”指考试大纲，“本”则是课本。提高效率首先要做到目标明确。对于考研而讲，考试大纲的规定就是最权威的依据。作为基础学科的数学的近年考纲没有出现很大变动，所以同学们目前可以结合教材、按照《2010年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲》（数学一、二、三）中的考试内容和要求展开复习，在明确复习的知识点及对应的难度要求的基础上系统梳理教材知识体系。备考第一阶段最重要的目标就是夯实基础，所以复习的时候必须深入到底，不轻易放过知识上的漏洞与疑点，在各个知识点的复习过程中稳扎稳打，方可步步为营，形成高效复习的良性循环。
二． 看书做题有机结合
数学这一学科的特点决定了同学们复习的时候除了看书还需要及时通过做题巩固复习效果，否则对概念、原理的记忆和理解过一段时间就会变得很陌生。建议同学们参考考纲中的规定按章节循序渐进，在复习的时候通过看书形成清晰有条理的知识网络，熟悉知识点及常用公式结论之后做一些习题加深对概念、定理的理解和常用方法的应用。所谓万丈高楼平地起，基础阶段的关键在于透彻把握基础知识和基本的解题能力，因此这个阶段的做题最好从基本题型的训练开始，不宜一上来就钻研难度很大的题目。由于教材当中的题目并不仅仅针对某一类型的考研数学复习，大家可选取一些适合复习使用的参考书，如考研数学必做客观题1500题，由于辅导书中三大部分的章节安排、题目涉及的考点以及对应的难度要求与考纲完全一致，因此对考生来讲就像拥有了一个合理安排复习计划和进度的贴身教练，对复习的解题一关起到极大的辅助与促进作用。以客观题的专项训练作为基础阶段的解题训练的一部分，能最大程度上巩固加深对基本知识点和基本解题方法的认知，训练自己的解题思路和方法，达到熟能生巧，为后续的复习打下坚实的基础。
三． 注重用心归纳总结
无论是看书还是做题，复习过程中很重要的一点就是善于归纳、总结。许多同学会遇到复习的时候看到后面又忘了前面的情形，解决这个问题最好的方法就是每看完一个章节的知识内容、每做完一章的习题都要及时进行归纳与总结，建议同学们准备两个笔记本，一个专门用于总结各章节的知识结构以及重要的公式、常用结论，以及自己在复习过程中遇到的疑点、难点，这样就可以对一个部分的知识要点和自己的薄弱环节一目了然，复习的时候每过一段时间翻看一下，做到温故知新；另外一个用于记录自己做题过程中遇到的不会做的、做错了的题目，除了整理正确的解题过程之外，可以简单进行一下注解和记录，提醒自己容易在哪一个环节出现问题和错误，长此以往就可以逐步完善自己对解题方法、技巧以及易错之处的总结归纳，做到对各种题型形成系统的认识，克服解题难、无处下手、动笔就算错等常见弊病的发生。
考研数学的复习是一项艰苦的持久战，确立合理的计划，加上正确的方法和不懈的努力，定会在复习过程中游刃有余，一路领先！在这里预祝各位同学复习顺利！
]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1258597759#comment 134218240 Thu, 19 Nov 2009 02:29:19 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1258597759 <![CDATA[2小时搞定考研政治形势与政策16分]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1255398038 2小时搞定考研政治形势与政策16分
——热烈祝贺文都考研政治名师王向明形势与政策大型公开讲座圆满成功！

10月9日晚，文都考研政治名师王向明亲临中央社会主义学院礼堂为广大考研学子深度剖析2010年考研政治理论热点，对历年考研政治形势与政策命题规律做了详细解读，并对2010考研政治做出了精准预测，王向明老师逻辑缜密，幽默风趣，授课大气磅礴，现场掌声雷动，获得学员一致好评。 ]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1255398038#comment 134218241 Tue, 13 Oct 2009 01:40:38 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1255398038 <![CDATA[鉴定考研政治练习题的方法]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253762879 鉴定考研政治练习题的方法
考研名师 徐之明
在考研政治理论的复习过程中，有四本书是必备的：教材、练习题集、真题解析和形势与政策。
在20多年的时间里，练习题集类著作的演进，大体经历了三代。第一代题集主要由两部分内容组成——题目以及答案；第二代题集不仅有题目、答案，还增加了解析——当下市场上所见的多数题集，大部分都属于此代著作。
现在同学们看到的这部《政治理论梯度实战训练题全集》(以下简称《全集》)，是题集类的第三代产品，即新一轮的换代产品。之所以如此论定，是因为这部题集被赋予了以下特质：
其一，严格依据新大纲，内容详实可靠。
本书的题型设计，严格依照2010思想政治理论考试大纲的规定;本书的内容组织，切实遵循教育部所颁布的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”。这种中规中矩的处理方法，主要是为了最大限度地满足同学们考研的需要。
其二，作者全部源自中国人民大学。
中国人民大学是我国人文社会科学的主要基地。在2009年教育部所发布的国家一级学科的排名中，中国人民大学在人文社会科学领域以7科第一的优异成绩，遥遥领先于其他高校。这是国家对中国人民大学学术地位与学术特长的权威认定。在排名第一的7科中，包括马克思主义理论、理论经济学、政治学等，基本上覆盖了考研政治理论的全部领域。所以，本书由人大学者担纲，从源头上确保了其“名门血统”和优良品质。
其三，循序渐进、一气呵成的内容编排。
全书由“基础篇”、“强化篇”、“能力篇”等三大单元组成。从“基础篇”到“强化篇”到“能力篇”，实际上是从记忆到理解到融会贯通的过程。这种编排方法，不仅避免了眉毛胡子一把抓的随意和无序，而且将考生的复习过程自觉地导引到循序渐进的轨道之中。
其四，广泛搜集，自成一格。
为了增加本书的针对性、提高本书的权威度，我们不仅广泛参考了同类著作，而且还邀请了原命题组的一些成员参与我们的编写工作。在此对他们的付出表示衷心的感谢。
本书的“马克思主义基本原理”由梁峰、徐之明编写；“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”由哈战荣、汪云生、史会来编写；“中国近现代史纲要”由汪云生、高家亮编写；“思想道德修养与法律基础”由杜凡编写。
对作者而言，本书是我们的责任之作、心血之作。但囿于能力，里面可能还存在这样、那样的缺陷与不足。如果同学们在阅读过程中发现有任何问题或者疑问，请告知。我博客的地址是：http://blog.sina.com.cn/xuzhiming；http://xuzhiming.blog.sohu.com/恭候赐教。
祝同学们学有所获，考研成功！
]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253762879#comment 134218240 Thu, 24 Sep 2009 03:27:59 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253762879 <![CDATA[网校考研强化+冲刺套装班优惠]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253505023 网校考研强化+冲刺套装班优惠
　　 文都网校（netschool.wendu.com）凭借雄厚的师资力量、领先的课件制作技术、严谨的教学作风、极高的考试通过率、灵活多样的教学方式，赢得了数万名新老学员的赞赏。为帮助广大学员有效备考，文都网校将推出2010考研强化提高、考研冲刺点题班优惠套装招生方案。本次辅导由权威辅导专家成老师、申玉辰、王英等担任主讲，全部采用视频授课的形式呈现给广大学员，考生可以随时报名参加学习，所有课程自付费之日起都可以随时随地任意多次反复学习，直到课程有效期结束后关闭。

教学内容：

强化提高班

适宜群体：考试复习初期，希望系统学习专业知识明确复习方向与考试重点的考生。

提前准备：

报读此课程，需要学员学习前了解专业基本知识和基本框架。如自己基础相对薄弱的学员可报基础导学班；有目标、有计划、有重点地对专业知识进行系统学习是考研复习迈出的重要一步。专业能力强化课程，将紧紧围绕各校历年考题和考纲要求，着重于专业重点和考查热点，帮助考生全面梳理专业知识，掌握重点、热点、难点问题，进一步强化考生的实际应用能力和分析问题能力。通过学习，将帮助考生建立专业知识体系、划清考查范围、明确复习方向、制定复习计划。

冲刺点题班

适宜群体：考试复习攻坚阶段，希望快速梳理专业重要考点，搜集考前应试信息，需要考前冲刺拔高辅导的考生。

提前准备：报读此课程，需要学员对专业课程已有全面学习和掌握，了解历年考题。

考前攻坚阶段，是每个考生的一个平台期，如果复习得法、效率高，即可跨越关卡，跃升一个新的台阶，复习不当，就可能有临门一脚失足的危险。考前冲刺点题班临近考试前一个月左右开通，将在短时间内梳理专业知识重要考点，帮助考生查漏补缺。考前冲刺点题课程将结合招生单位历年考题和考试范围，悉心研究命题趋势，深入分析考点热点。

课程名称
优惠价格（元）
2010考研政治强化+冲刺套装
500
2010考研英语强化+冲刺套装
500
2010考研数学强化+冲刺套装
500
2010考研(政+英)强化+冲刺套装
720
2010考研(数+政)强化+冲刺套装
720
2010考研(数+英)强化+冲刺套装
720
2010考研(英+西综)强化+冲刺套装
750
2010考研(政+西综)强化+冲刺套装
750
2010考研(政+英+数)强化+冲刺套装
950
2010考研(政+英+西)强化+冲刺套装
980
报名前请查看具体班次介绍，或致电咨询010-88820136 分机809 822 876 所赠图书数量有限赠完为止，先报先得。 ]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253505023#comment 134218240 Mon, 21 Sep 2009 03:50:23 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253505023 <![CDATA[文都网校 2010国家公务员考试最新课程]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253503417 文都网校 2010国家公务员考试最新课程
文都网校2010国家公务员专项突破行测、2010国家公务员专项突破申论 最新上线，报班即送2009年国家公务员模块精讲班。 点击报名

☆文都网校2010公务员考试辅导课程安排
课程名称
优惠价
有效截止期
试 听
2010国家公务员国庆集训套装
260.0
2009-12-31

2010国家公务员专项突破套装班
500.0
2009-12-31

2010国家公务员考前冲刺套装班
260.0
2009-12-31

2010年国家公务员国庆集训行测
150.0
2009-12-31

2010年国家公务员国庆集训申论
150.0
2009-12-31

2010国家公务员专项突破行测
320.0
2009-12-31

2010国家公务员专项突破申论
220.0
2009-12-31

2010国家公务员行测冲刺预测
150.0
2009-12-31

2010国家公务员冲刺预测申论
150.0
2009-12-31

☆选择文都网校的五大理由
理由之一——专业的师资团队
文都网校国家公务员考试辅导中心的核心师资来源于国家人事部、中国人民大学、中央党校、中国社会科学院、中国科学院等单位，其中多人多次参加过国家和地方公务员考试命题或阅卷工作，辅导经验最丰富，把握命题方向最准确，培训效果最显著，在全国考生中影响力最大，口碑最好。
理由之二——高效的辅导课程
文都集团旗下的数十名公务员考试辅导专家集多年教学实践经验和理论探索的智慧与成果，设计了最科学的培训体系，通过“讲解、考练、提高、巩固”四个阶段系统深度辅导；根据历年真题命题的研究成果和对公务员考试前沿考试信息的把握，对题型的考试规律和考试趋势进行演变教学，实行名师讲解、学生苦练与规律性巧练相结合，让学员有问题能及时解决，确保不留下任何疑点。
理由之三——经典的内部资料
文都公务员考试辅导中心的多位专家整合了图书市场上所有的公务员图书资料，集中所有图书资料中最有价值、最核心的知识点和试题，形成了文都集团独有的国家公务员考试辅导内部讲义，内容简洁，针对性极强，在种类繁多、质量参差不齐的公务员辅导图书中独树一帜，作为文都公务员辅导课程配套使用的内部讲义，获得了10万考生的认可与称赞，被誉为国家公务员考试过关的“独门利器”。
理由之四——骄人的培训效果
培训的通过率与学员的基础和报考的职位息息相关，经文都多年统计分析，大部分考生看教材能提高3－10分，经过培训，成绩能提高8－24分。文都公务员考试辅导的效果实实在在。文都公务员自成立以来，充分整合优质教育资源，构建优秀师资团队，不断研发先进的辅导技术，成功辅导了数以万计的考生，创造了近三年公考平均过关率超过50%，最高时达70%的骄人业绩，遥遥领先于业界30%的平均过关率。
理由之五——周到的附加服务
最及时的信息支持：文都网校与相关部门和权威门户网合作，连续十年均在第一时间发布最新公务员考试消息和备考应考策略；
最实用的公益讲座：文都集团每年应邀在全国各大高校、相关单位和公务员考试网站举办数十场公益大讲堂，由文都公务员考试辅导中心资深研究专家免费为考生讲解毕业生职业生涯规划、公务员考试招录模式、报考情况、笔试面试难度情况及热门单位、热门职位人员发展路径分析，帮助考生精确判断各机构成功的概率，从而做出理性的选择。
最精彩的交流社区：所有文都学员均可在“文都学友之家”免费注册，记录学习历程，交流学习心得，共享考试资源。

☆师资决定成败专业铸就品牌

以中国人民大学资深专家为核心，全国最权威公务员辅导团队，为公考成功注入最强动力！

专业名师团队

李如海:文都公务员行政职业能力测试辅导专家。中国人民大学国家公务员研究所第一任所长，被誉为我国公务员考试教学培训的“拓荒人”。国家组织部、人事部人力资源管理资深专家顾问，国家公务员和地方公务员考试的命题组和阅卷组专家成员。

孙秀秋:文都公务员申论辅导专家。中国人民大学中文系教授，常年执教“应用文写作”等课程，申论考试写作规范与评分标准方面的权威，与李如海教授一起被誉为公务员考试辅导的“黄金搭档”。

李易成:文都公务员申论及面试辅导专家。多次参加国家和地方公务员录用考试阅卷工作，对历年考题、考点、命题趋势和变化规律了然于胸，对学生“类公务员思维”模式的培养有独到的见解，授课思路清晰，深入浅出，幽默生动，深受广大学员欢迎。

马宏涛:文都公务员行测及面试辅导专家。博士，公务员命题研究员.对公务员考试整体性和系统性都有深入研究.首次将行测归纳为"66种技巧外加36种基础"及数字推理部分的"三步秒杀法",倡导基础巩固,技巧突破的复习策略.成为目前行测解题最快最准的方法.

杨晨波:文都公务员面试辅导专家。被广大考生评为最帅气、最理智、最深奥的面试授课名师。 杨老师对面试结构化的深入研究，结合现实教学，提倡面试三步法，其所辅导的2008内蒙古面试过关协议班通过率达到80%。得到了业界的广泛赞扬。

马宏坤:文都公务员判断推理模块辅导专家。加州大学博士，擅长逻辑学，对断推理有较深的研究 ，被广大考生称为判断推理之父。其独特的判断推理解题法使其解题时间保持在20秒以内，准确率达到95%以上，创造了世界逻辑学解题上的一个神话。

贾子乐：文都公务员申论辅导专家。博士。授课风格严谨而富有激情，解题方法简洁明了。讲课过程中以基本知识为出发点，深入浅出，善于总结，让学生在课堂掌握解题方法。其独创的申论快速解题法得到了广大考生的认可。

张 双：文都公务员判断推理模块辅导专家。硕士。对于逻辑判断有着较深的研究，本着踏实授课，仔细教研的目的加入公务员考前培训领域，他第一个提出逻辑解题用数学、逻辑解题看结果的的理论，为北京各大公务员考试机构所采用。

田政法：文都公务员面试辅导专家。对面试理论与面试实践有较为深入的研究，长期从事公务员考试面试辅导。其所参与的山东、河南、江苏、浙江、湖北面试过关协议班，通过率均保持在86%以上，被广大考生成为“中国公务员面试之父”。

江 阳：文都公务员申论辅导专家。长期从事政府、企业面试对比分析研究。被公认为目前公考届最有资格讲授面试的教师。打破了一些机构在面试中用学生、用社会人士糊弄学生的局面。授课思路清晰，深入浅出，幽默生动，深受广大学员欢迎。

何玉阳：文都公务员行测辅导专家。博士。公务员考试行测研究员，数量关系与资料分析辅导名师。长期从事公务员考试的命题研究工作。讲课激情澎湃，脉络清晰，对考点把握准确，使得考生的复习有着事半功倍的效果。

☆联系方式：

报名电话:010-88820093 88820095 88825941转809/822

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以上内容最终解释权归文都网校(netschool.wendu.com)所有。详情咨询：010-88820093 88820095转809（822/823/896/888）。 客服QQ: 806217605/912870894。 ]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253503417#comment 134218240 Mon, 21 Sep 2009 03:23:37 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1253503417 <![CDATA[考研英语翻译 考生常见五大困境分析]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1252640607 考研英语翻译 考生常见五大困境分析
一、先介绍一下考研英语翻译的命题形式：

根据全国硕士研究生统一考试英语考试大纲的规定，考研翻译属于阅读理解的一部分，其命题形式是英译汉，“主要考查学生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺”。翻译部分的总分值为10分（每题2分），占全部试卷的10%。

下面是2009年考研翻译的实例：

Part C Directions:

Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written carefully on ANSWER SHEET 2. (10 points)

There is a marked difference between the education which every one gets from living with others, and the deliberate educating of the young. In the former case the education is incidental; it is natural and important, but it is not the express reason of the association. (46) It may be said that the measure of the worth of any social institution is its effect in enlarging and improving experience; but this effect is not a part of its original motive. Religious associations began, for example, in the desire to secure the favor of overruling powers and to ward off evil influences; family life in the desire to gratify appetites and secure family perpetuity; systematic labor, for the most part, because of enslavement to others, etc. (47) Only gradually was the by-product of the institution noted, and only more gradually still was this effect considered as a directive factor in the conduct of the institution. Even today, in our industrial life, apart from certain values of industriousness and thrift, the intellectual and emotional reaction of the forms of human association under which the world’s work is carried on receives little attention as compared with physical output.

But in dealing with the young, the fact of association itself as an immediate human fact, gains in importance. (48) While it is easy to ignore in our contact with them the effect of our acts upon their disposition, it is not so easy as in dealing with adults. The need of training is too evident; the pressure to accomplish a change in their attitude and habits is too urgent to leave these consequences wholly out of account. (49) Since our chief business with them is to enable them to share in a common life we cannot help considering whether or no we are forming the powers which will secure this ability. If humanity has made some headway in realizing that the ultimate value of every institution is its distinctively human effect we may well believe that this lesson has been learned largely through dealings with the young.

(50) We are thus led to distinguish, within the broad educational process which we have been so far considering, a more formal kind of education—that of direct tuition or schooling. In undeveloped social groups, we find very little formal teaching and training. These groups mainly rely for instilling needed dispositions into the young upon the same sort of association which keeps the adults loyal to their group.

46.可以说，衡量任何社会制度的价值在于它对扩大和改进经验的影响，但是这种影响并不是它最初动机的组成部分。

47.只有逐步才能注意到一种制度的副作用，而要承认这种副作用是执行该制度的一种规定性因素则更加缓慢。

48.在和年轻人交往时，我们容易忽略自己的行为对他们性格的影响，但是在与成人打交道时却并不如此容易。

49.既然我们的主要任务是让年轻人参与共同生活，我们禁不住要考虑是否我们正在形成获得这种能力的力量。

50.因此，我们要在从一直考虑的整个教育过程中辨认出一种比较正规的教育——直接教育或者学校教育。

经过对考研大纲和真题的解读，我们认为考研翻译部分的总体要求应该是“译文准确、完整、通顺”，这与翻译的一般标准“忠实而通顺”是基本一致的。“准确、完整”就是要“忠实”于原文，把原文的内容完整而准确地表达出来，不能对原文做任意的增加或删减。“通顺”，指的是译文的语言要逻辑通顺，符合汉语的语言文字规范，没有明显的“翻译腔”。

总之，要符合“准确、完整、通顺”的考研翻译标准，译文必须在完整而准确表达原文内容的基础上符合汉语的表达规范，没有逻辑错误、语言歧义、晦涩难懂等现象。

二、考研翻译的评分标准

根据大纲规定，考研翻译的评分标准如下：

阅读理解C节： 5小题，每题2分，共10分。

如果句子译文明显扭曲原文意思，该句得分最多不超过0.5分。

如果考生就一个题目提供了两个或两个以上的译法，若均正确，给分；如果其中一个译法有错，按错误译法评分。

中文错别字不个别扣分，按每题累计扣分。每三个错别字扣0.5分，无0.25扣分。

三、历年考研翻译考题的特点分析

下表是自1990年以来考研翻译部分的主要内容及体裁：

1990年：人的性格和行为分析（议论文） 2000年：政府与经济发展（议论文）
1991年：能源和农业问题（议论文） 2001年：计算机与未来生活（议论文）
1992年：智力评估的科学性（议论文） 2002年：行为科学（议论文）
1993年：科学研究的方法（议论文） 2003年：人类学研究（议论文）
1994年：科技与科学发展的关系（议论文） 2004年：语言学的研究（议论文）
1995年：标准化测试（议论文） 2005年：电视媒介（议论文）
1996年： 科学发展的差别和动力（议论文）2006年：美国的知识分子（议论文）
1997年：动物的权利问题（议论文） 2007年：法学研究的意义（议论文）
1998年：大爆炸理论（议论文） 2008年：论达尔文的思想（议论文）
1999年：历史学研究（议论文） 2009年：教育研究（议论文）
根据对近年来考研翻译真题及命题形式的分析和研究，我们可以发现考研翻译基本具有以下几个明显的特点：

首先，体裁固定，但内容广泛。近年来，考研翻译短文的体裁基本上是议论文，内容比较广泛，主要涉及人们所普遍关心的社会、政治、经济、文化、科技、道德、历史、文化、哲学、心理等问题。

其次，难度趋向稳定，更加注重考查考生的综合能力。尽管考研大纲经过了几次调整变化，但考研翻译的变化不大，其基本要求主要还是考查学生对语言的综合运用能力。对整份试卷而言，试题的难度保持在中等偏难的水平，而且基本趋于稳定，不会有大起大伏的变化。

再次，句型结构复杂，词义灵活多变。尽管考查点比较灵活多变，但主要还是以长难句、结构复杂句为主，以考查学生根据上下文准确理解概念并用汉语正确予以表达的能力为主。

四、考生常见困境分析

大部分考生都觉得考研翻译很难，但对难点的认识却各不相同。归纳起来看，主要有以下几种类型：语法知识缺乏型、词汇缺乏型、翻译知识缺乏型和学习态度消极型。

1、语法知识缺乏型的考生一般认为句子结构太复杂，难以理解。按照考研英语大纲的要求，考生需要准确理解结构较复杂的英语文字材料。句子结构是英语大厦的支柱，学会分析句子结构是学好英语的必要前提。英文是一种结构严谨的形合性语言，大部分的英文正式材料基本上是用复杂长句写成的。所以，根据考研大纲的要求，结合英译汉翻译的实践，笔者以英语句子结构知识为出发点，辐射到篇章、段落、句子和词语的翻译技巧，从宏观到微观，将考研翻译中涉及的方法和技巧汇集成本书，希望能起到抛砖引玉的效果，让考生从中学到一些“渔技”。

2、词汇缺乏型的考生一般觉得生词太多，放眼望去，茫茫一片，不知所云。按照考研英语大纲的规定，在英译汉中一般不会有超纲词汇出现，尤其是在所需翻译的150词中，可以说95%以上的单词都是考研大纲规定要求掌握的词汇，都应该是各位考生所熟悉的词汇。由此可知，感觉生词多的考生的词汇量极小，语言基础也比较差，需要大幅度增加词汇量，最起码应该先把考研大纲要求的词汇背下来。

3、翻译知识缺乏型的考生一般觉得心理明白却不知如何表达。心里明白，说明基本上认识英文，但不一定真懂原文的意义；写不出来，说明缺乏英译汉的必要技巧或缺乏驾驭汉语表达的能力。一方面，经过一段时间的复习备考之后，考生接触过大量的英文材料，具备了一定的词汇和语法知识，许多单词看起来都很面熟，但事实上离真正掌握和熟练运用的差距还很大。因此，虽然说心里明白，其实只是认识英文，并没有完全读懂原文的意义。另一方面，由于考生平时缺乏翻译练习和实践，缺乏对英汉两种语言差异性的认识，往往“只见英文不见中文”或者“只见中文不见英文”，缺乏必要的翻译知识和技巧，所以就会有写不出来的感觉。建议这类考生，认真理解、深入学习已经熟悉的词汇和语法知识，多注意英汉表达方式的差异，掌握一些英汉两种语言相互转化的基本方法和技巧，加强翻译实践练习，以进一步提高理解英文和表达译文的能力。

4、态度消极型的考生只知道一个“难”字，“知其难而不知其所以难”。知道难，说明自身知识缺乏；不知道难在哪里，说明态度消极，对此根本不重视。这种考生的学习态度本身就有问题，只有转变态度，认真对待，变消极为积极，才能找到自己的不足之处和差距所在。

5、作为一门学问，翻译可谓博大精深，要求译者具有较高的语言修养和灵活处理两种语言的能力。但是，任何学问都有一定的规律和一些基本的方法和技巧，英汉翻译也不例外。所以，要做好考研翻译的试题，除了具备一定的词汇量和文化背景知识外，广大考生还必须要掌握一些基本的英译汉的翻译方法和翻译技巧，更需要具备一种“打破沙锅问到底”的锲而不舍的积极的学习心态。只有这样，才能以不变应万变，在来年的考研翻译中取得理想的成绩。 ]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1252640607#comment 134218240 Fri, 11 Sep 2009 03:43:27 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1252640607 <![CDATA[北京文都2010考研政治面授公开课]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251949506 北京文都2010考研政治面授公开课
--徐之明亲临现场为你面对面解析最新考研动态主题：政治新大纲解析
主讲人：徐之明——中国人民大学国关学员资深教授，学者型考研辅导专家，考研阅卷组成员,“快乐考研”的提倡者和践行者,被学生称为金牌教练”.大气磅礴的风格,以及幽默而睿智的谈吐,会场笑声飞扬,掌声雷动.其独创的“口决法”,“表格法”，“图形法”让人耳目一新，效果卓越。
时间：2009-9-3(周四晚7:00)
地点：北京中关村礼堂 (坐车到中关村一街即到）
咨询电话:010-62680713 62680752 13488626258
详情登陆：http://www.bj.wendu.com乘车路线：中关村一街站
26(西便门-二里庄)、26(二里庄-西便门)、 333内(安宁庄东路南口-安宁庄东路南口)、333外(安宁 庄东路南口-安宁庄东路南口)、384(皇后店西站-人民大学)、 498(新街口豁口-中央党校北门)、
498(中央党校北门-新街口豁口)、47(小马厂-海淀桥东)、47(海淀桥东-小马厂)、 466(中关村南-北 苑家园)、641(海淀桥东-金盏村)、641(金盏村-海淀桥东)、751(张仪村南站-南七家)、 751(南七家 -张仪村南站)、740内(十八里店村-十八里店村)、740外(阜永路口西-阜永路口西)、826(颐和园-吕 营花园)、826(吕营花园-颐和园)、983支(王佐汽车站-东窑村)、913(高家堡-雷家桥)、 913(雷家桥 -高家堡)、944支(明春苑-雷家桥)、944支(雷家桥-明春苑)、983支(东窑村-王佐汽车站)、 特9内( 黄土岗村-黄土岗村)、运通113(吴庄-来广营北)、运通113(来广营北-吴庄)、特9外(黄土岗村-黄土 岗村)、运通109(金庄-西三旗)、运通109(西三旗-金庄) ]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251949506#comment 134218240 Thu, 03 Sep 2009 03:45:06 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251949506 <![CDATA[2010考研政治新大纲分步解析]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251251837 2010考研政治新大纲分步解析

2010考研政治大纲已经出台，总的来说今年政治大纲变化比较大，主要考察五个部分，分别是马克思主义基本原理概论（22分）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（30分）、中国近现代史纲要（14分）、思想道德修养与法律基础（18分）、形势与政策以及当代世界经济与政治（16分）。下面具体说一说每个部分的复习。
第一部分：马克思主义基本原理概论 新大纲概述：
这一部分是把以前的马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理两门课合二为一，统称为马克思主义基本原理概论，原来这两门课分值占42分，今年合并后只占22分，总的来说难度系数是降低了，考试内容较以前来说也是有所减少的，具体的内容可以参考大纲和文都出版的实用教程。

　 复习指导建议： 这门课是每年考试主观题和客观题都会涉及到的重难点，这门科目内涵小，但是出题可以延伸的外延很大，在复习这一部分的时候首先要理解概念和原理，特别是抽象的哲学原理，不用去死记硬背，更不要钻牛角尖，理解性记性。其次，要学把这些理论知识和热点实事相结合，能从现实问题中提炼出相关的原理，综合在一起分析，这样才能达到活学活用，复习过程中考生最重要的是必须正确理解这些考点，才能在这门课上获得高分。

　 第二部分：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
　 新大纲概述： 这一部分变化是最大的，除了把以前的毛泽东思概论与邓小平理论的相关内容结合成一部分外，后面还加上了社会主义理论体系，这个体系里面概括了中共十一届三中全会召开以后诞生的邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、改革开放和现代化建设的新理论等这些东西，这些理论都包括在中国特色社会主义理论体系里面。这一部分的分值也是有所变化，由原来两门课的38分变成现在的30分，较以前分值有所降低，但是在今年的整个政治理论考试中分值是最大的，这个也要引起重视。

　　 但是总的来说，毛泽东思想这一部分的知识点较以前是有所减少的，毛泽东思想作为一门课程内容体系是很庞大的，但是现在在这一门概论课里面只占两章内容，30分侧重点侧重在中国特色社会主义理论体系概论上，大家在复习的过程中要了解十一届三中全会以来关于中国改革开放和现代化建设的最新理论，同时要把这些理论与实践生活联系在一起。
　　 复习指导建议： 鉴于这一部分的变化，我们的复习就要有针对性的开展，这一部分是马克主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物，这门科目内涵很大，但是延伸的外延不大，在复习的过程中，首先要了解观点、依据和意义，有些内容是需要记忆的，平时要做好笔记，其次要学会把理论知识和当今时代的重大热点问题结合在一起，论述题是很容易考到的。

　 第三部分：中国近现代史纲要 新大纲概述：
这一部分是今年第一次加进去的内容，也是之前大家非常关注的，从分值上看，这一部分占的比重不算大，总的来说出客观题的可能性比较大，但是也不排除会有论述题的出现。中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史；1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。

　 复习指导建议： 在复习这一部分的时候，要了解和把握中国近现代历史上不同社会发展阶段的基本国情，了解和把握中国近现代历史上重大事件的前因后果、来龙去脉以及重要人物的主要事迹、功过是非，了解和把握中国近现代历史上的党派组织、重要会议和文献著述等方面的主要内容，把握和理解中国近现代历史发展的基本规律、基本理论以及基本经验，在复习中，考生最重要的就是要记住相关的史实，用事实去阐明中国近现代历史的基本问题和相关的理论观点，因为这一部分是第一年考，总的来说不会考太深的东西，打好基础很重要。

　　第四部分：思想道德修养与法律基础
新大纲概述： 这一部分虽然在考研中是第一次加进去，但是这门课程相信对同学们来说并不陌生，思想道德修养的内容平时在新闻、报纸上大家也都多少有些了解，它融合了人的价值观、世界观、人生观各个方面的内容。法律基础主要是树立学生的法律意识，法治观念，这门课程在大学的公共课里大家都接触过，从分值分配上来看，这一部分占的比重不算太高，但也不能忽视。

复习指导建议： 在复习这一部分的时候只要掌握了我们出版的复习教程中的相关知识点，一些需要识记的知识点要做好笔记，基本上应付考试不会太难。

　第五部分：形势与政策以及当代世界经济与政治
这一部分不算新加的内容，只是把以前当代世界经济与政治这一章节并到形势与政策里面，形势与政策的时间跨度是2008年-11月---2009年10月。但是从分值的分配上看，以前形势与政策单独就有10分，而今年加上当代一共占16分，在复习的过程中实事部分除了要应付客观题以外，还需要我们对当代世界里发生的政治多极化，经济全球化，中国提出的和谐世界新理念，中国外交的宗旨等有一定的了解，从当代中国和世界的发展这个角度应对这个科目。除了考试用的相关复习资料外，平时要多看新闻、报纸，增加自己的背景知识，了解中央的重要精神、决议和文件，这样在做题中就不会无话可说。
　 总的来说，今年政治大纲从科目、分值上都有一个大变化，但是同学们要以不变应万变，大纲出来的晚也不用担心，大家都是一样的，从现在开始以复习教程和大纲为依据，打好基础，加强练习，把理解和记忆结合在一起，一定能够轻松应对考试。

]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251251837#comment 134218240 Wed, 26 Aug 2009 01:57:17 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251251837 <![CDATA[2010年考研英语大纲“心”解及备考策略]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251250703 2010年考研英语大纲“心”解及备考策略

2010年全国硕士研究生入学统一考试《英语考试大纲》已出台，与往年相比变化不大，总体来说，研究生入学英语考试的主要测评目标仍分为语言知识和语言技能，2010年的新大纲也保持了这一持续性与稳定性。下面对大纲考查要点与能力要求及题型进行解析并提出相应的备考策略。
语言知识的内容包括语法知识和词汇两部分。在语法方面，与去年相比没有变化。2010《大纲》仍然没有专门列出对语法知识的具体要求，但是仍然指出“语法规则已经变成了英语学习者的自觉行为，而不是被彻底地抛弃或遗忘，”在完形填空、阅读理解中仍然存在许多长难句，因此全面、扎实的语法知识在阅读理解英文篇章过程中仍然起着重要的作用，可帮助考生更好地把握上下文的内容和逻辑关系。因此在平时的复习备考中，考生应该有意识的系统复习总结最常考的语法点，包括时态、语态、虚拟语气、从句、特殊句型、结构及用法、句子的完整性及一致性等，多分析长难句，在实际运用中检查和掌握基础的语法知识，提高实际英语应用水平，以不变应万变。
虽然2010年考研英语大纲变化不大，但是在稳定中也出现了一些小变化，主要体现在词汇方面。与2009年《大纲》相比，词汇方面除了要求考生掌握5500左右的词汇及相关词组之外，还提出了更加具体的要求即“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。”
　　在词汇的重点和范围上增加了“对词汇的微观掌握和记忆上”这一意义，要求考生要重点掌握词汇的几个主要方面：词汇基本知识(词性、词形、本义和引申义等)；词际关系(同义词、反义词、形近词、词汇搭配关系等)；词汇“背景”(词源、词根、词干、词缀等)。因此，对词汇不能“一视同仁”，要有重点和范围，有选择性、科学有效地记忆，避免死记硬背。考生应选择合适的词汇书，此本词汇书应对《大纲》规定的这些词汇要素都有讲解，制定切实可行的词汇记忆计划，运用科学的词汇记忆方法。此外，考生还应在平时阅读中记忆单词，在实际应用中加深单词理解和记忆。
　 “英语知识运用”即完形填空题型重在考查语法知识和词汇。“英语知识运用”部分的要求与去年相比没有变化，不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
　　从历年考试试卷来看，词汇是“英语知识运用”测试的重点，占总题量的2／3左右。分析05年-09年“英语知识运用”部分题型分布，词汇知识的考查占比重非常大，各种词性都有考查，包括词义辨析、词语搭配、习语的意义等。《大纲》指出，考生在学习和备考时，要熟记常用词组，掌握词汇的搭配，平时多积累，还应归纳和区别近义词或同范畴的词，利用词根、词缀扩展词汇。
　 语言技能主要包括阅读和写作，大纲要求没有变化，继续突出阅读和写作的重要性。与去年相比，在2010年《大纲解析》中，对怎样提高阅读理解能力这一问题从阅读理解题型的三个组成部分的提示方面进行了阐述，三部分分别从不同角度引导考生应该关注阅读的方方面面，完整实现高质量的阅读。《大纲》对阅读理解A、B、C三部分从考查要点、阅读策略和试题精选与解析进行了分析。
对于阅读理解A部分，大纲规定：考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解文中的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申； 5)根据上下文推测生词的词义；6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；7)理解作者的意图、观点或态度；8)区分论点和论据。该节主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。
　　要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出答案。共20小题，每小题2分，共40分。对于阅读策略，大纲提出一些阅读方法：学会浏览、学会调节阅读速度、掌握常见行文方式，了解作者意图，预测内容等，并通过实例来阐述这些方法。因此，在复习备考中，考生应掌握这些有效地阅读技巧，分析各类不同的题型，选择有针对性的文章阅读，平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如The Economist (经济学家)，Newsweek (新闻周刊)，Times (时代周刊)以及The Times (泰晤士报)上面的文章，多做阅读训练，提高阅读水平。
阅读理解B部分，主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。共5小题，每小题2分，共10分。备选题型有：1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段；2)在一篇长度500~600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。3)在一篇长度为500词的文章的前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。
　　要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。该部分题型主要侧重考查考生对英语语篇的总体把握能力。考生应掌握并运用一定的语篇衔接手段，从整体上把握文章逻辑发展及信息结构，熟悉语篇篇章结构，以从容应对这一题目。
阅读理解 C(翻译) 部分主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。共5小题，每小题2分，共10分。此部分考查的要点主要在对篇章及句子的理解和表达上，主要从词汇和句法两方面着手，应根据上下文推测词义，要理解词汇在语境中的意思，深入分析句子内部结构，还应提高汉语水平。
　 对于写作部分，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2)遵循文章的特定文体格式；3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。共30分。A节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。
　　总分10分。B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。总分20分。对于写作备考，考生应熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等，熟悉一些常用的写作模板，平时多背诵大量的优秀范文，关注一些社会热点话题，要勤动手写，只有多写多背才能提高写作水平。
　 总体来说，《2010年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析》总体变化不大，注重对英语语言能力的考查，考生应注重阅读和写作能力的提高，打好坚实的英语基础，掌握一定的备考策略及应试技巧，才能应对2010年考研英语考试。
]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251250703#comment 134218240 Wed, 26 Aug 2009 01:38:23 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251250703 <![CDATA[领会2010年考研数学大纲精神：培养五种能力]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251249507 领会2010年考研数学大纲精神：培养五种能力
文都教育 汤家凤
　 一、2010年与2009年大纲比较： 最近几年除2009年数学三和数学四合并为新的数学三以外，大纲的变动都不是很大，经过若干年的调整，三个数学种类的复习范围和要求基本确定，2010年与2009年数学一、数学二、数学三的考试范围和要求没有改动。
试卷构成为：选择题8小题，每小题4分，填空题6小题，每小题4分，解答题9题，满分94分；
各门课所占分值为： 数学一：高等数学占56%，线性代数占22%，概率统计占22%；
数学二：高等数学占78%，线性代数占22%；
数学三：高等数学占56%，线性代数占22%，概率统计占22%。 二、下半年整体复习规划：
（一）正确领会大纲的要求和范围
2010年考研数学复习大纲就是教育部规定的考试命题范围，也是考生复习范围的依据。大纲除了对数学一、数学二、数学三复习范围作了划定，在内容的要求上分为理解、了解和知道等三个不同层次的要求，对数学方法分为掌握和会使用两个层次。复习过程中应按照如下原则：
1．全面复习。对照大纲划定的复习范围进行系统复习，注意在复习过程中一定要形成知识体系，切不可有认为有些内容不重要而在复习过程中有所遗漏。
2．注重重点内容和方法。一般情况下，大纲要求理解的内容和要求重点掌握的数学方法是考试的重点。在系统进行知识复习的基础上，对大纲中要求理解的内容进行梳理，做到重点的概念理解到位，重点的定理要准确理解、掌握证明方法、学会基本的使用方法，对基本公式既要能熟练记忆，又要能灵活运用公式；对重点的重点的方法熟练掌握和使用，提高使用重点方法解决问题的能力。
3．突破难点。对比较难于理解的内容要能基本领会，对难于掌握的方法要有基础问题开始循序渐进地掌握，但对大纲要求范围之外的内容和方法不要去复习，尽量不要做偏题、怪题和难度较大的题目。
（二）注重基础和培养五种能力
每年数学一、数学二、数学三的考试内容中考查基本概念、基本公式和基本原理的部分都占有相当大的比重，所以在复习过程中务必要特别注重对基础知识的掌握，对重要的概念如高等数学中的连续性、可导性、可微性，线性代数中向量组的线性相关性、线性表示、矩阵的秩等概念要理解准确到位，对基本的原理的方法要熟练掌握和使用，平时要加强基本运算能力的培养。在对大纲要求的基本概念、原理、方法系统复习的基础上，主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、抽象概括能力、空间想象能力、综合使用数学方法解决实际问题的能力。
目前研究生入学考试数学试卷常考的题型有：
1、选择题
选择题一共8小题，每小题4分，大致分为：概念性选择题、计算类选择题、推理性选择题，主要考察考生对基本概念、原理和性质的理解，有一定的运算和推理能力就可以了。 2、填空题
填空题基本属于计算类型，共6小题，每小题4分，主要考查考生在掌握数学公式和基本性质的基础上的基本运算能力，填空题的运算量一般不大，运算的复杂度和综合性也小，平时注重基础的训练就能应对自如。 3、证明题
证明题所占的分值不是太大，一般一到两题，但对基本方法基本原理的理解、逻辑推理能力和综合使用数学方法的能力要求较高。其命题的范围较广，高等数学部分主要有：极限存在性问题、使用中值定理证明等式和不等式、不等式的证明、方程根的存在及个数的判断、定积分和重积分等式与不等式的证明、级数等；线性代数部分主要有：矩阵的逆阵及秩的性质、向量组的线性相关性与向量的线性表示、矩阵对角化问题与二次型的正定性判断；概率统计的证明问题不是很多，主要是随机变量的独立性与相关性的证明。 4、综合计算题与应用题
除选择题、填空题和证明题以外，综合计算与应用题部分计算题所占分值较大，命题范围较广，既有纯粹的计算问题，又有使用数学方法解决实际问题的题型。综合计算题考查知识之间的综合使用及比较好的计算能力，一般方法比较综合，运算比较复杂，少数问题具有一定的难度，后期复习过程中要多注意综合题的训练，力求各原理、解题方法之间融会贯通；应用题更强调知识的实用性，考查考生应用所学知识解决实际问题的能力，这类问题在数学一、数学二、数学三中每年基本有一道或两道题，定积分的应用、一元及多元函数的极值问题、微分方程的实际应用问题等都是重点的实际问题考点，数学三的考生尤其要注意经济类实际问题的复习。 （三）把握好复习环节
由于研究生入学考试一项选拔性的考试，所以要想取得好的成绩必须经过紧张、艰苦的复习过程，但复习方法关系到考试的成败，以下提出几点建议仅供参考： 1、理顺知识体系注重基础训练
数学与其他学科不同的地方是其逻辑性和系统性，好多考生反映东西容易遗忘，这实际上是没有整体的复习体系，在复习过程中对各门课的体系、基本原理、基本公式、基本方法要有全面清晰的印象。基本题历来在试卷都占有一定的比重，每年都有很多考生反映题目都会做但就是时间来不及或答案不正确，其实在短短3个小时内考查几门课的内容，要想取得成功光会还不行，需要对内容及解题方法达到熟悉的程度，所以最好在平时注重基本题型的练习，适当的加以总结提高，基础知识的分数拿到了就成功了一半了。 2、抓好重点题型
各门课及各部分都有针对具体内容和方法的典型题型，很多考生在复习过程中茫然无序，复习喜欢钻牛角尖，做一些偏题和怪题，这样不会受到好的复习效果，题目可以变化，但基本原理和基本题型是比较固定的，平时复习要注重对各部分的基本题型的掌握，提高自己的计算能力、概括能力、综合使用方法的能力、逻辑推理能力，对各部分基本的计算与讨论问题、证明题加以总结，找出适合自己的解题方法，这是取得理想成绩的关键一步。 3、注重实际问题
实际问题在试卷中占一到两条大题，对各部分基本的实际问题类型，掌握从设变量建立模型到运用数学方法解决问题的每个环节，每门课大致的实际问题分布情况心中有数，这是取得高分的关键。 4、练习建议
（1）在经历了暑假的强化复习后，进入九月份后不妨把最近10年左右的真题拿出来做，练习真题有助于把握基本题型和复习重点，通过练习可以大概了解各部分的典型题型、重要方法和命题特点。每套试卷必须在3小时内完成，检查知识的掌握情况，找出问题所在。 （2）十月至十一月加强模拟试卷的训练，进一步熟悉基本原理和方法，检查自己对内容和方法掌握的程度，找出自己的薄弱环节和不足之处，坚持每天练习，进行有针对性地查遗补漏，有的放矢，同时可以提高自己对考试的适应能力。
（3）十二月份不妨再把真题做一遍，以进一步达到熟练的程度，同时要精选2~3套有针对性的模拟试卷，在考试前一周进行模拟临场状态下的训练，以进一步调整自己的考场状态。
三、调整心态，从容自如
经过近一年的复习很多考生感到信心不足，甚至有放弃的念头，其实越到最后距离成功越近。有些考生感到越复习心中越没有底，其实这是一种错误的想法，只要熟练掌握基础知识、基本题型、基本方法，有一定的解决综合问题和实际问题的能力，就能取得好的成绩，千万不能受到偏题、难题的影响，端正复习心态，按照自己制定的复习计划和复习方法，就能实现自己的目标。 相信大家经过努力都能够实现自己的理想，最后祝大家不断进步，在年底的考试中发挥出色，考出理想成绩。

]]> http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251249507#comment 134218240 Wed, 26 Aug 2009 01:18:27 GMT http://622005150.qzone.qq.com/blog/1251249507