http://622005206.qzone.qq.com Fri, 27 Nov 2009 05:03:37 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Tue, 29 Apr 2008 08:47:31 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/1209458851 一、　高考之后报志愿的考生对自己最负责任的态度就是完全放弃志愿、全力准备高考，等考完后再研究志愿一点不晚。

二、　考前报志愿的考生也不要因为志愿问题分散太多精力，毕竟高考分数才是最重要的，没有分数一切都无从谈起，所以家长应该在志愿方面提前多做研究、力争成为这方面的专家，才能在最短的时间内帮助孩子做出科学的、理智的选择。为了让学生少受影响，在家长思考不成熟的阶段尽量不要与学生交流。所以我以下的建议主要是针对家长了。

三、　了解高考的各种不同类型招生的性质及录取原则。例如小语种、国防生、定向生、委培生等在高考中都有相应的降分录取的标准。

四、　了解各批次录取流程，特别要慎重对待提前批次，因为一旦分数很高又报了提前批次，便很有可能被录取，也就失去了参加其它批次录取的机会。

五、　一本、二本、三本之间互相独立，应该慎重选择各批次的第一志愿。具体说来我对以下类型的考生提的建议是：
1、接近清华北大线的考生：提前志愿可报外交学院，一本中如果没有第二志愿接纳，第一志愿还是稳妥为好，如果有第二志愿接纳、或有香港的大学已同意录取等前提，可以冒险报清华北大。
2、一本以上,又没有多大希望考取一流名校的考生：一本的一志愿应稳妥，可在专业方面作为重点选择
3、有希望但没有把握进一本的考生：一本的第一志愿应稳妥，二本的第一志愿应大胆。
4、二本线左右的考生：一本志愿可考虑外地院校的薄弱学科，有可能被降分录取。二本一志愿应稳妥，三本一志愿应大胆。

六、　科学对待专业的冷热：社会在不断进步，会派生出许多新的职业，这些职业虽然基础一般，听起来也不太好听，但却因为社会需求量大而供不应求。有些专业看似热门，但四年之后有可能出现人员的严重过剩。所以在选择专业时应以发展的眼光分析该专业四年后的可能情景，在大学生就业越来越困难的今天，这一点很重要。 ]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/1209458851#comment 2097664 Tue, 29 Apr 2008 08:47:31 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/1209458851 http://622005206.qzone.qq.com/blog/1204255607 　　对于中学生的恋爱问题，有些家长视若“洪水猛兽”，采取了一些比较简单化的方式，草率处理，形成了彼此间的对抗和伤害。
　　实际上我们只要弄清楚了中间的一些前因后果，事情就好解决多了。在此我想我们需要从学生、家长双方面进行分析。
　　从学生方面看
　　我们不妨分析一下，中学生为什么要早恋？
　　很多学生明明知道早恋不好，可是却还是要谈，这是为什么？我们必须要分析中学生谈恋爱的心理前提，据我多年来当班主任的观察，大体可以简单地分成三类情况：
　　一类情况，早恋的青少年学生往往在家中得不到充分的爱和关怀，于是希望异性的身上能够得到弥补。一般这一类的学生的家庭中都是存在着这样那样的问题，导致父母双方忽视了对孩子的关心。
　　再就是有的学生认为对方对自己“有意思”，或者自己对对方“有意思”，因此逐步走进感情的漩涡之中，甚至于陷入“单相思”一发而不可收。
　　三类情况就是一些学生因为精神空虚、寂寞，心思没有投入在学习上；或者是因为从众心理，看到别人谈朋友，自己不谈怕人说缺少魅力，于是也“依样画葫芦”，凑凑热闹，导致感情问题。
　　作为中学生，和异性交往都是很正常的，关键是你要能够把握好自己，分得清楚究竟是恋爱了，还是只是单纯的异性之间的互相吸引。
　　你可能是因为佩服对方的学习，欣赏对方的才华，赏识对方的个性等，那么你们都不必紧张，因为你们不是恋爱了，而是在相处过程中正常的一种对于那些比自己优秀的人的崇拜之情。
　　从家长方面看
　　了解了孩子发生感情问题的原因，那么家长就可以做到有的放矢了。
　　如果你的孩子是属于第一类的，那么，家长要首先自我反省，看看自己在孩子成长的过程中，究竟扮演了一个什么样的角色，是不是因为工作忙碌而忽略了孩子希望得到父母关爱的需求，或者是因成人之间的感情问题，而给孩子带来一些不利的影响呢？
　　作为家长不管多么忙碌，都应该抽出一点时间来和孩子沟通，当你因为忙碌而忽视的时候，你会发现，你再也走不进孩子的内心了，这个时候，如果家长已经意识到了，就一定要及时的弥补。刚开始的时候可能会有些不太顺畅，慢慢的，时间长了，孩子就会接纳你了，毕竟“冰冻三尺，非一日之寒”，要想解冻，当然也不是一天两天的事情了，用你自己的真诚，来换取父母子女之间的亲情，还是很值得的。
　　如果是因为成人之间的感情问题，那就是大人要赶紧处理好自己的问题了，关于这一点我不便多言，“家家有本难念的经”。
　　如果孩子的情况是属于第二类，也就是我们传统意义上所说的“单相思”，那么作为家长就应该正确引导孩子，帮助他快刀斩乱麻。比如说，自己的孩子喜欢对方，那么就要弄清楚孩子是为什么而喜欢对方的，是单纯的喜欢，还是恋爱，不要一概扣上“早恋”的帽子。
　　如果是属于第三类情况，那么该学生的成绩应该不是很好，那么就要激励孩子好好学习了。家长要善于发现孩子身上的优点，帮助孩子树立信心。从基础做起，踏踏实实，一步一个脚印，不要操之过急，一下子就提出太高的要求，而是每次确定一个够得着的目标，循序渐进，积小胜为大胜，一步步来提高。
　　一直以来，我不喜欢把学生之间的正常交往看的那么紧张，不喜欢用“早恋”这样的字眼来说异性学生之间的事情。我经常把这种情况说成是异性学生交往过密，其实也就是想从心理上减轻学生的负担，让学生没有那么大的压力了，他才会和你敞开心扉，这样事情也就好解决多了。
　　以上所写，仅是本人一家之言，如有不尽的地方，还希望各位读者能够替我补充一些。
]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/1204255607#comment 2097664 Fri, 29 Feb 2008 03:26:47 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/1204255607 http://622005206.qzone.qq.com/blog/33 我父亲1986年病故。当时我在父亲坟前许愿，一定要把兄弟几个的事承担起来，把兄弟几个带好。后来有一次，我就把三弟叫到家，我说：“你高三了，还不用功学习，将来考不上大学怎么办呢？”
三弟说：“我出去闯。”
我说：“高中这么好的机会，学习都上不来，你出去闯什么？你有本事现在就闯，在学习上好好闯！”
三弟还嘴硬：“现在我就开始闯了。”
我说：“你就在社会上闯啊？你为什么不在学习上闯呢？”
三弟说：“大哥你别说了，你不用管我，我就这样了，反正我也不想考大学，我将来自己在社会上就算饿死了，我也愿意。今年我一定是考不上大学了。”
三弟的话让我十分恼怒，我就骂他：“你从小跟着我，我为你操这么多心，今年高三了，你说不考大学了，你还算一个人吗？”
但三弟根本也听不进去我的话，后来大学也没有考上，他也不想再补习了。没有办法，我只有尽大哥的责任，帮他联系了一个工作，到一个金矿上工作。联系工作的时候，我跟那个老板说：“你也不用给他什么照顾，该下矿就下矿去。”
三弟就和那些工人一块儿下矿掏沙挖金子，一块儿吃住。可是，他毕竟年龄小，体力跟不上，身体吃不消。他在矿井里面干了一年多，后悔了，又来找我，我也不理他。后来，他又干了半年。过年的时候，他又来了，恳求我：“大哥，能不能给我一次机会？”
我说：“给你什么机会？”
三弟说：“能不能再给我半年的机会，让我去复习？”
我说：“当年那么好的条件，你都不学。现在当了一年半工人，高中那点儿东西早就忘光了，现在还怎么学？算了算了，我可不听你那一套。”
三弟说：“大哥，如果你能给我半年的机会，你看我怎么表现。”
看他说得很真切，我想了想，就说：“好，那我就给你半年机会。”
当时还有半年就高考了，弟弟插班进了一个高三班。现在，他好像是变了一个人。以前，他一天到晚满天飞，整个学校的人都认识他。但从回来复读以后，他整天就是食堂、教室、宿舍三点一线。努力了半年，考上了天津师范大学，学的是计算机专业。毕业后，在中国银行工作。
有时候，一个人的成才往往是在体验到挫折之后。在挫折面前，有些人选择了沉沦，而有些人则愈挫愈奋。挫折并不可怕，关键在于你的选择。只要自己坚定改变的信念，就总会有翻牌的机会。

]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/33#comment 512 Thu, 21 Jun 2007 03:24:25 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/33 http://622005206.qzone.qq.com/blog/32 b 孩子本来就是好奇心很强的，很容易被各种事物吸引了注意力，尤其是现在一个充满诱惑的时代里，电话、电视、手机、互联网的诱惑无处不在。学习确实是需要一个安静平和的心境的，那么这个矛盾怎么解决呢？
首先，作为学生，你要明确的一点是，你是要做这些诱惑的主人还是奴隶？如果是主人，你就要驾御这些诱惑，控制这些诱惑，这也是提高一个人的自控力的办法。
明确了要做诱惑的主人之后，就要采取具体的方法。以手机为例，可以确定的是，手机短信确实对学习的影响很大，你想想看，当你正在集中解一道题的时候，一个手机短信就会打乱你的思路，这样你回完短信再来看题，可能又要重新理清思路，时间就在这一收一发短信的过程中浪费了，学习效率当然不会高。但是我们也明白堵是堵不住的，年轻人需要和朋友联系沟通，友情也是人生重要的部分。我从不禁止学生带手机，但我最起码的要求就是上课谁也不能开手机，我把全班同学的号都统计上来，然后告诉他们，我有时会在上课时给他们打电话，如果他们发现一个未接电话是我的，就把手机交上来。我可以这样管理全班那么多学生，那么家长朋友你只要管住你的孩子就行，你觉得这很难吗？学生的话，也可以给自己订下规矩，什么时间可以打电话收发短信，就当作对自己意志力的考验不好吗？实在控制不住自己，那就硬性决定在学习时关掉手机，把手机交给父母，当空闲的时候再和朋友联系。对于其他的诱惑我想大家也不妨用同样的方法试试。

]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/32#comment 512 Thu, 21 Jun 2007 03:18:26 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/32 http://622005206.qzone.qq.com/blog/31 学生学习热情很高，但成绩总上不来，怎么办？ 有的学生家庭氛围很好，学生学习自觉性主动性也强，对学习也充满兴趣，但成绩却始终不见起色，只能看着试卷叹气。如果真如家长们所说的这样，一个孩子有可能成为一个优秀学生的几乎所有内在外在条件都很充分的话，那么我想，孩子的成绩没有提高，问题应该是出在学习方法上。
进入中学后，知识的学习已不再是背诵知识点的简单学习了，而是要进入穿连知识点融会贯通的系统学习阶段，我们可以看看学生的书本，现在学生要学的东西是多么的多，如果没有好的方法，即使愿望再美好，也是一筹莫展的。
但是每个学生的特点不同，学习方法又不可能一刀切，适合甲的未必适合乙，我在这仅举两个我的比较优秀的学生的学习方法供大家参考。
我的学生陈子君曾获全国高中化学竞赛一等奖，现就读清华大学基础科学系，他的学习三招还是比较实际而且很有效率的：一，分门别类整理知识。面对庞大的信息量，把知识整理成系统的体系很重要，如果能画出知识网络图，就更直观了，陈子君仗着脑筋好使，就把知识记在脑中分析整理，但对很多同学来说，“好记性不如烂笔头”，写在本子上更保险。二，上课认真“听”讲。这是老生常谈，但绝对是通往高分的必经路程，我就不再多说了。三，有针对性地集中做题。高三下学期开学时，陈子君定下目标，要提高英语成绩8-10分，他以每天三套英语卷子左右的速度，坚持了半个月左右，然后又换了一个版本做了十套，在做题的过程中他不断找老师请教，不断摸索考试技巧，经过一个月的努力，一模成绩达到了136分，真的比以前的平均分提高了八分。
何煦同学原来成绩一般，后来通过合理的方法，成绩有了很大提高，被保送到北京大学数学学院。何煦同学的方法是：一，尝试记笔记，预习当天科目，复习难点，反复练习。二，增强主动性，比如主动找老师问问题。三，受同学影响，开始调整心态和心情，提高效率。四，提高学习动力。五，多考虑和尝试新的学习方法和思路。
我教了那么多的学生，每个学生的方法都不尽相同，所谓世上没有完全相同的两片叶子，各位在看我文章的读者们，也一定要根据自己的特点选择最有效的学习方法，把别人的方法中你觉得对你最有帮助的融会贯通，变成自己的“杀手锏”。 ]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/31#comment 512 Thu, 21 Jun 2007 03:16:46 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/31 http://622005206.qzone.qq.com/blog/30 1 怎样缓解学习带来的紧张情绪？
这是一个比较笼统的问题，在听众们的提问纸条中，具体涉及这样几个内容：（1）因面对考试的压力而紧张。有位家长说他的孩子即使是单元考试也会紧张得睡不着觉，手心直冒汗。有个高三学一说自己始终无法放松自己的心态，怀疑自己有严重的心理问题。（2）因考试成绩不理想而情绪急躁。有位家长的孩子成绩下滑，导致感觉自己抬不起头来，家长每天看着女儿背着沉重的书包早上六点离开家到晚上九点回到家，脸上没有一丝笑容，家长又着急又心疼。
回答：我在书中和讲座中都一再强调“心态”这个概念，在此我还是要强调这个词。我们可以看出这些孩子的心态不够平和，而且不够自信。我一直认为学业的最大问题是心态，而心态的关键则是自信心。现在的孩子不是不要强，而实在是压力太大，越到关键时候越紧张越经不起挫折。
在哈尔滨讲座时我曾经遇到过这样一个学生，他高一高二曾是班里第一，高考一模还是第五名，到二模时就落到三十名以外了，孩子几乎被击垮了，父母也很着急。我就跟他说：你老是活在过去的虚幻里，老认为自己考过班里第一，老用第一的心态衡量自己？这个学生很同意我所分析的。我又继续开导他，建议他能从现在起忘掉过去的辉煌，承认现在的事实，人的成长过程不是一帆风顺的，总会有遇到峰谷的时候，我希望他能认真地考虑处在现在这个名次上应该怎么办。我鼓励他去超越比他名次靠前的两个同学，这样目标确定了，学生也就不会胡思乱想，就会稳住阵脚一步一步地超越名次靠前的同学。调整了好的心态之后，这个学生的成绩就不出意外地另人满意了——2006年高考，他在班里是第四名，考上了一所名校。
我觉得家长和孩子都要认清一个事实，就是要看孩子现在的成绩而不要想着他在小学，在初中怎么优秀，孩子所处的环境变了，身边的同学的竞争力变了，所以是不可能永远处在同一个位置的，老是想着一个高高在上的目标，一个达不到的目标，那么孩子向这个目标努力的过程就是受挫的过程，挫折对一个人的成长并不一定是坏事，但如果一直没有成功的喜悦的激励，那么孩子的自信心就会一败涂地。保护孩子的自信心，想想孩子现在的起点，制定合理的目标，才是最合乎教育规律的。
至于那些临考就紧张得不得了的孩子，除了心态没有调整好，不够自信之外，还有一点可能就是你的考前准备没有做充分，所以心里就没有底。如果是这样的话，你紧张也是没有任何帮助的，不如安下心来，仔细想想自己最容易出错的地方，知识点最模糊的地方，查缺补漏，胜过胡思乱想。
2其他问题的整理
（1） 好不容易通过努力进入了重点班，但却一直在班里的最后几名，请问该怎样调整心态？
答：你已经是很优秀了，能够进入重点班，说明你已经比普通班的学生水平高了。因为是重点班，当然优秀的学生非常多，不要只看到自己的名次，不妨多想想怎样向比你更优秀的同学学习，改进自己的学习方法这些很具体又很利于你的成长的问题吧。
（2） 假如一张100分的卷子，我有能力考80分，那我应该如何保证自己正常发挥？
答：积极的心态加上扎实的复习绝对可以保证你至少稳定发挥。

http://blog.sina.com.cn/u/4b22408e010009gg ]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/30#comment 512 Thu, 21 Jun 2007 03:13:59 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/30 http://622005206.qzone.qq.com/blog/29 在山东沂水一中时，我班还有一个学生，在同学眼里行动诡秘。每天早晨，出完早操，学生都去食堂吃饭，可是这个学生却急匆匆地就往校园外面走。校园外面是荒郊野外，大家都很纳闷：他为什么往外面跑？后来，有几个好事的学生跟在后面看，才发现了秘密所在。
原来这个学生的父亲一年前病故了，剩下他和他母亲相依为命。他母亲身体不好，而当时农民的负担又比较重，孩子上学也需要一笔花费，他母亲以一个人的能力，实在没办法供得起这个孩子，就边打些零工，边去讨饭。讨到饭后，第二天早晨，就在我们学校外面的一个石坑附近等着他的孩子。孩子来了之后，把讨来的饭交给孩子，孩子回来继续上学，母亲继续去讨饭。
对于现在城市里的孩子来说，这种情况几乎是不可想像的。但是它又是真实存在的。
我原先也不知道这件事情，后来偶然一次跟其他同学聊天，同学说起来我才知道。我当时都不敢相信还有这样的事。我很感慨，也力所能及地给他一些接济。高考前，我问这位学生有什么打算。他说：“我今年打算报考军校。因为军校没有学费。我这一年多来就靠我妈讨饭供着我，以后我一定不会让我妈再受苦了！”后来，他终于如愿以偿考上了军校。现在在广州，是一艘战舰的舰长。
对这位学生而言，改变家里的穷困生活，就是他学习的动力，高考的动力，一生的动力。我在沂水一中教书期间，有很多学生都是农村的。我们学校一个月放一次假，按理说，他们回一趟家，大老远来来回回，应该感到疲劳才对。但每一次放假回来，学生学习的劲头就会上一个台阶。我问学生们为什么会这样？他们告诉我说：回家一看穷成这样，父母为给自己凑学费，往往是借钱借半个村，那种滋味真是不好受，就想着回学校来一定要努力学习，将来改变这一切！
同学说：平时天天在学校里，和同学们说说笑笑，就忘了这些，一回家看到父母省吃俭用，心里受到很大冲击，以后要是再不努力，都对不起自己的良心。
人们常讲，现在城市里的孩子生活条件好了，往往失去了奋发向上的动力。其实，贫困必然导致有动力吗？富裕必然导致没有动力吗？也不是，这取决你的选择。生活在向富裕的方向变迁，没有人愿意过贫困的生活。但是，那些身处贫困的孩子们，当觉得家徒四壁的时候，你至少可以把改变贫困，当作你生活的动力。
法国有个人叫巴拉昂，曾经是穷人，后来从推销装饰画起家，最终成为法国首富。临终前，他说不想把自己成为富人的秘诀带走，就立下遗嘱：谁若能答对“穷人最缺少什么”这个问题，就可以得到他留下的100万法郎专项资金。消息通过媒体传出后，许多人给出了答案，这些答案包括：金钱、机会、技能、帮助、关爱，等等。可是，打开巴拉昂的保险箱后，最终发现答案却是：雄心。看到这个答案，许多富翁都承认：雄心，改变贫穷的雄心，才是生命的永恒动力，才是点燃奇迹的火种。
美国历史上有一位副总统亨利·威尔逊在他的自传里这样说：我出生在贫困的家庭里。当我向母亲要一片面包，而她手中什么也没有时，那是一种什么滋味啊。我家确实穷极了,但我不甘心，我一定要改变这种情况,我不会像父母那样生活,这个念头无时无刻不缠绕在心头。在10岁那年,我离开了家，当了11年的学徒工,每年可以接受一个月的学校教育。在我21岁生日之后的第一个月,我带着一队人马进入了人迹罕至的大森林,去采伐大圆木。在经受贫困的煎熬中,我下定决心,一定要改变境况,决不做贫穷的俘虏。一切都在变,只有我那颗渴望改变贫穷的心没变，我不让任何一个发展自我,提升自我的机会溜走。在我21岁之前,我已经设法读了1000本好书,这对于一个农场里的穷孩子来说是多么艰巨的任务啊!在离开农场之后,我徒步到100里之外的马萨诸塞州的内笛克，去学习皮匠手艺。一年之后,我已经在内笛克的一个辩论俱乐部脱颖而出,成为其中的佼佼者了。几年后,我进入了国会,后来,我又竞选副总统,终于如愿以偿。可以说,我一生所有的成就，都要归结于我这颗不甘贫穷的心。

http://blog.sina.com.cn/u/4b22408e010009ea ]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/29#comment 512 Thu, 21 Jun 2007 03:10:30 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/29 http://622005206.qzone.qq.com/blog/28 英国哲学家艾蒙斯说：习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。好习惯让孩子学业优秀，坏习惯则削弱我们的竞争能力。
人大附中有一位同学叫刘朔，写过一篇题为《优秀是一种习惯》的文章。有一次，在全校的升旗仪式上，刘朔向全校同学朗读了这篇文章，在全校引起了良好的反响，我把这篇文章也附录于此。

《优 秀 是 一 种 习 惯》

我听一位教育专家讲过：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。他说，现在，人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习惯。
习惯是什么？词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。总结我这三年的体会，我想跟大家说，初中三年最要紧的，是养成好习惯，克服坏习惯。
先说学习的习惯。

第一要刻苦，要舍得花时间。每天保证一定的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不可能不学就会。我们这些参加数学竞赛的同学，做过的习题不计其数。简单地讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背课文背出来的，语文是多读多写出来的。时间是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很多事。20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以读1~2篇好的散文，我给大家算个数字：每天背10个单词，加上复习不超过10分钟，三年下来就是一万多，考托福都有富裕。有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来，效果绝对超过你的想像。
第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己的积极性。怎么才能不走弯路呢？首先起点要对，养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂，不假思索地就开始，等发现错了再改，肯定浪费时间。其次标准要高，养成一下子把事情做到位的习惯。比如学数学，学了概念和公式不一定会做题，会做题了未必能讲明白，如果你按照能参加数学竞赛或者能讲明白的标准去学数学，那么在考试中取得好成绩是没有问题的。而且，我的体会是，用高标准学习和用低标准学习所用的时间是差不多的，可结果却差很多。

再说行为习惯。
养成好的行为习惯实际是在学习“做人”。我给同学们提几个问题：在座的各位，说过谎话吗？讥笑讽刺过别人吗？骑车闯过红灯吗？排队加过“塞儿”吗？说过粗话吗？自己的书包是自己收拾吗？如果你养成了比较好的行为习惯，就可以说，你在按照现代人标准培养自己。
怎么才能养成好的习惯呢？
第一是从小事做起，注意细节。
一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈子受益。
第二是开好头不开坏头。
习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好！开始背。我打算写日记了，好！开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。
对于电脑游戏，什么RPG、FIFA、星际、CS，我也接触过，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。还有一种东西叫“万智牌”，千万别迷上它。我们可以玩，学习效率越高，玩的时间就越多。可一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要能管住自己。人是一种很奇怪的东西。有些事是他该干的，有些事是他想干的。要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了，就是成熟了。现在，我和我的一些同学已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。
第三是咬牙坚持。
开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。我从小学一年级开始写日记，到现在一天都没有间断过。3000多天，有累得实在不想动的时候，有病得起不来床的时候，怎么办？咬牙顶住。把日记本放在枕头上，写一句也要写。事后，你甚至会被自己的精神所感动，进而特别珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，于是就成了好的习惯。
第四是创造好环境。
可以几个人约定，也可以班级倡议，大家互相督促，把某些好的东西坚持下来，杜绝和克服那些坏的东西。这样做很有好处，不仅有利于养成好习惯，而且，好朋友有了，好的集体风气有了。
第五是不找借口。
据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。
第六是要利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务。
建议大家有机会的话要乐于担任一些社会工作，如：班干部，科代表等等。它不仅不耽误学习，反而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯！

我本来想对这篇文章加以评论，但几次细读该文，感觉我的任何评论都显得苍白无力。看得出该生是用他的真情实感、揭示一个学生之所以优秀的深刻内涵，值得每一位家长及学生认真阅读并思考。
]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/28#comment 512 Tue, 22 May 2007 01:44:32 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/28 http://622005206.qzone.qq.com/blog/27 这学生连忙跟我道歉，说：“老师，对不起。”
我说：“你这个孩子，有没有想过你学习的问题出在哪里？为什么学习老没有效率？就是因为你学习的时候短信不停地响，你学习的过程，成了拿着手机发短信的过程，根本就没法专心学习。到了我这个地方还是这个样子，以后如果你还是这样，今后别再来找我。你学习，先要解决态度问题，没有一个好的学习态度，就算七科老师全是教授，全是博士，你照样学不好。我的手机都可以关掉，你一个小小的学生有什么大事？”
以后，这个学生再来找我，来了以后第一件事情，就是把手机关掉，交给我。他学习起来就安静了，成绩便逐步提高了。
现在，孩子的手机短信泛滥成灾，对孩子学业的杀伤力是不能低估的。学生上课或上自习的时候，就把手机放在桌子里，开着机，短信来了，不看不行，看了不回也不行，不回不礼貌呀，只有回了，心里才踏实了。一天有十几条短信下来，你还能学什么呢？
而且这些短信，要么是调侃开玩笑，要么是情爱之类的内容。就像前面我说的这个男孩，那天刚走进我的办公室，还没来得及关机，短信又来了。我就问：“你能不能让我看看给你发的是什么？”
他把手机给我一看，首先映入眼帘的就是“老公”二字。我说：“是女孩儿给你发的？女孩儿管你叫老公？”
这男孩很坦然地说：“我们同学都这样称呼的。”是呀，对于中学生来说，这多有意思，比学习有意思多了！他还有什么心思学习？
手机短信对于学习的影响很大，让很多家长、老师感到头疼。有的学校甚至规定：学生不许带手机进入校园。但是，你不让学生带手机，他带了以后你能搜身吗？他把手机调成震动，你也没法管。
堵是堵不住的，没有人愿意被时代所淘汰。我从来不禁止学生带手机。但我有起码的要求，就是上课不能开手机。我给班里定的制度不多，但定的制度，在给学生讲清以后，就要坚决执行。
对于上课不能开手机这一条，我怎么监督呢？首先我把全班同学的手机号码都统计上来，然后我告诉他们，上课时候，我有时会在办公室里给你打手机，如果你们发现有我的一个未接电话，你把手机交上来就是了。
其实，大多数同学都可以做到自律。我的这些话，主要也是说给班里的那几个捣蛋鬼听的。偶尔想起来，我真的会给那几个爱捣蛋的学生打个手机，结果他们还真都关着机。我再见到他们，就表扬他们遵守班级的规定，这些学生因为关机就能得到表扬，感到关机还是件愉快的事，也就自觉自愿地做下去了。

对于手机之类的东西，大人对孩子的控制总是有限的。重要的是让孩子懂得：现代电子产品本是人类的工具，孩子应该学会做它们的主人，而非它们的奴隶。有句老话说，要想让地里不长草，最好的办法就是把地里种满庄稼。你把学生的注意力吸引到学习上来，让他感觉到学习的乐趣，他就会把短信之类的乐趣忘掉。

]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/27#comment 512 Tue, 22 May 2007 01:40:19 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/27 http://622005206.qzone.qq.com/blog/26 一、　高考之后报志愿的考生对自己最负责任的态度就是完全放弃志愿、全力准备高考，等考完后再研究志愿一点不晚。

二、　考前报志愿的考生也不要因为志愿问题分散太多精力，毕竟高考分数才是最重要的，没有分数一切都无从谈起，所以家长应该在志愿方面提前多做研究、力争成为这方面的专家，才能在最短的时间内帮助孩子做出科学的、理智的选择。为了让学生少受影响，在家长思考不成熟的阶段尽量不要与学生交流。所以我以下的建议主要是针对家长了。

三、　了解高考的各种不同类型招生的性质及录取原则。例如小语种、国防生、定向生、委培生等在高考中都有相应的降分录取的标准。

四、　了解各批次录取流程，特别要慎重对待提前批次，因为一旦分数很高又报了提前批次，便很有可能被录取，也就失去了参加其它批次录取的机会。

五、　一本、二本、三本之间互相独立，应该慎重选择各批次的第一志愿。具体说来我对以下类型的考生提的建议是：
1、接近清华北大线的考生：提前志愿可报外交学院，一本中如果没有第二志愿接纳，第一志愿还是稳妥为好，如果有第二志愿接纳、或有香港的大学已同意录取等前提，可以冒险报清华北大。
2、一本以上,又没有多大希望考取一流名校的考生：一本的一志愿应稳妥，可在专业方面作为重点选择
3、有希望但没有把握进一本的考生：一本的第一志愿应稳妥，二本的第一志愿应大胆。
4、二本线左右的考生：一本志愿可考虑外地院校的薄弱学科，有可能被降分录取。二本一志愿应稳妥，三本一志愿应大胆。

六、　科学对待专业的冷热：社会在不断进步，会派生出许多新的职业，这些职业虽然基础一般，听起来也不太好听，但却因为社会需求量大而供不应求。有些专业看似热门，但四年之后有可能出现人员的严重过剩。所以在选择专业时应以发展的眼光分析该专业四年后的可能情景，在大学生就业越来越困难的今天，这一点很重要。
]]> http://622005206.qzone.qq.com/blog/26#comment 512 Tue, 22 May 2007 01:36:39 GMT http://622005206.qzone.qq.com/blog/26