柯云路

芙蓉国：王洪文腐败生活大揭秘（组图）

622007433@qq.com(柯云路) — Tue, 24 Nov 2009 00:40:58 GMT

王洪文当上接班人，待遇马上“鸟枪”换“炮”。钓鱼台16号楼原是中央文革小组的办公地点，全面修缮后，让给王洪文一个人住，在八大处还给他新建了一座高级别墅。还组建了一个庞大的工作和服务班子，先后配备四名秘书，还有专门的保健医生和护士。8341部队派出警卫人员，一级保卫，外出时中央警卫局还要派一名科长跟随。王洪文在上海陪某国元首打羽毛球上了瘾，北京也专门设置了一个羽毛球馆……

柯云路“文革”小说代表作

《芙蓉国》

—精华选载—

一步登天：毛泽东“接班人”王洪文

此刻，王洪文正在上海高干俱乐部冬泳馆里游泳。游了几个来回便水淋淋地爬上岸，往池边的一排座位走去，一边走一边欣赏着自己结实的身体。
俗话说“三十而立”，他在三十一岁这个年龄一下大立起来。他1935年出生在东北，后来参了军，又上了朝鲜战场，抗美援朝回来在上海工厂里混了多年，不过是保卫科的一个小干事。现在，他成了上海最大的造反派组织“上海工人革命造反总司令部”的总司令，统率着几十万造反大军。“一月风暴”，全上海的革命造反派夺了上海市委的权，上海的一半天下在他王洪文手中。到了今天，他才真正发现自己的了不起，这个发现是从里到外的重新发现。他发现自己长得十分挺拔帅气，肩很宽，身材很匀称，面目端正，有工人领袖的仪表，有总司令的相貌。往日披着件厚棉大衣在国棉十七厂狭窄乱糟糟的空间里转来转去时，他似乎从来没有端端正正站直过，也从来没有端端正正坐好过。他总在寒风与蒸汽难解难分的工厂里挪来挪去，别人看不清他的面貌，他也看不清自己的面貌。那时他像一条灰毛狗，没个正经模样。现在他穿着拖鞋走在游泳池边，觉得自己走出了一股劲头。那是整个身体上下直落的劲头，是每一步都把膝盖弹直的很帅的劲头，也是每一步都震动着胸脯的肌肉、抖落着身上的水珠的劲头。他有一个标准的强健的男人体格。
游泳池边放着几张白色的圆桌，几十把白色的木质躺椅，他落座了。这个地方他过去从未听说过，更不曾来过，那是原来上海市的市委书记、市长们享受的地方，也是中央高级首长住在上海时消遣的地方。现在他们夺了权，理所当然地夺取了一切。他今天就领着一群造反派小兄弟到这里来庆祝前不久取得的“一月风暴”的大胜利。虽然他是从小穷大的，直到文化大革命前也一直在工厂穿着工作服拿着饭盒混日子，现在一步登天掌握了大半个上海的权力，他没有头昏脑涨飘飘然。当他们决定今天来这个高级场所聚会时，他照例是裹着一件灰蓝色的旧棉大衣，他才不像簇拥着他的小兄弟那样没见过世面地张大嘴东张西望，他没那么多好奇，没那么多惊讶，昨天没有的，今天就有了。他大大方方处之泰然地吩咐着这里的管理人员，好像他从来就是经常光顾的重要首长。
半年前，他还缩在纺织厂车间的某个角落里和人们说着一些最闲的话，像个混世的油子。今天，他斜躺在木椅中，双肘放在扶手上，拳头撑着脸颊，一下就进入了深思熟虑政治战略的总司令角色。看着那群小兄弟们乱哄哄地在游泳池中嬉闹，他露出一丝领袖的宽容的讽刺的微笑。这一二十个人大都不会游泳，站在游泳池的浅水区，一边说笑着一边在齐胸的水中搓开了澡。整个游泳馆再没有其他人，拱形的馆顶像天空一样宽大，明亮的灯光照着游泳池四边空旷的场地，也照着大半个水面平静的游泳池。两三个服务员在门口安安静静地束手而立，等待他们的召唤。
他打开放在一边的书包，从里边拿出几本《红楼梦》的连环画，跷起二郎腿很悠闲自在地看了起来。他是听张春桥说，毛主席提倡大家看《红楼梦》，了解阶级斗争。他嫌字书太难读，便让手下找了这套小人书，一本本看着，似乎也能悟出点道理来。他是聪明人，聪明人不需要多读书。听到三言两语便能明白大概。起码他知道，历史上有名的刘邦和项羽就不是读书人，没什么文化却管着天下。他知道有一首唐诗的最后一句：“刘项原来不读书”。当然，不读书的人可以运用读书人的知识，只要会动脑筋就可以了。张春桥曾对他讲，列宁说的，“无产阶级专政就是组织成统治阶级的无产阶级”。这句话他一听就明白了，上海的工人阶级造反派现在就组成了统治阶级，掌握了政权。这也就是无产阶级专政，关键在于组织。

《芙蓉国》图片：左起：叶剑英、王洪文、江青
游泳池中的一群人看见王洪文上岸了，也都成群结伙地爬了上来。他们一生二熟地学会了气派，招手让侍立的服务员把浴巾拿过来。一人一条浴巾，铺在像小船一样弧度弯弯的椅子上，便水淋淋地坐下了。随后看着王洪文手中的小人书，说起打趣的话来。有的叫他王洪文，有的叫他洪文，有的戏谑地叫他王总司令，有的就叫他司令。有的说：“大革命，你还有时间看小人书？”有的说：“你还看什么《红楼梦》，那都是四旧。”王洪文不急不恼地笑笑：“主席提倡看的。”仍旧坐在那里一页一页看着。没有他这个中心人物的参与，大伙儿说笑的兴致就少了一半，于是，人们就在他周围团聚着，有意无意地败坏着他看书的气氛。几个人将水淋淋的脚歪七斜八地放到王洪文架着胳膊的圆桌上，七八条腿脚上的水湿了一桌子。王洪文瞄了一眼，拿起桌上的几本《红楼梦》连环画，塞到椅背上挂着的书包里，继续闹中取静地看着手中的小人书。
他注意到远远安静侍立的几个年轻秀气的女服务员都用恭顺而冷淡的目光打量着自己身边这群弟兄们，他们纷纷将脚架到了一张张桌子上，互相说着一些低俗的笑话。一个身体白瘦的小伙子是轮胎厂的造反派头目，腿跷得太高，一不小心坐翻了椅子，水淋淋地摔到地上。一片哄笑及七手八脚的嘈乱，引得几个女服务员相互交换着目光，露出一丝讥讽的笑意。王洪文将这一切都看在眼里，但对身边这群兄弟们的嬉闹并不以为意。他听凭这群人说笑耍闹，也听凭他们不断地和自己打趣。多少年在工厂的厮混，使他懂得了如何做一个工人领袖。你一定要喜欢泡在弟兄们当中，你要习惯他们对你打趣，要不嗔不恼。大家越是对你打趣，就越说明你有凝聚力。你不打闹，却要听得下别人的打闹。你不说废话，却要习惯听别人的废话。你不醉酒，却要习惯他们在你身边醉酒。你不胡说八道，却要习惯他们在你身边胡说八道。你不乱来，却要习惯他们乱来。你要泡在这些人当中，你要让所有的人都愿意和你泡，让他们一离开你就泡得没趣，泡得没神，泡得没劲，天天想着和你泡，你就可能成为他们的首领了。
平常听凭这些人泡你，到了关键时刻，你该发令就要发令，该严厉就要严厉，该说一不二就要说一不二。这半年的革命造反使他尤其悟到了要成为工人领袖，第一要勇敢，胆大包天，敢说敢做，要天下第一胆；第二是足智多谋，遇事拿得出主意；第三就是言必行，行必果，说到做到，不开空头支票；第四就是一个“严”字，该严厉的时候，就要军法不饶人；最后一条，就是和大伙儿同甘共苦。
今天这个泡，也就是同甘共苦的意思。
他津津有味地一页一页看着《红楼梦》的小人书，周围的造反派兄弟们都还是冲他说着话。有人说：“王洪文，我看中央以后肯定会把你调到北京去。”很多人纷纷附和着。王洪文一边看书一边回了一句：“我不去。”一群人又纷纷说：“中央调你，你能不去吗？”王洪文说：“不去，就是不去。”又有人说：“毛主席要让你去呢？”王洪文又翻了一页书：“起码五年之内我不会离开上海。”这时，有个叫阿大的人靠在椅背上说：“司令，该给我们搞点吃的了，慰劳慰劳兄弟们的肚子。”王洪文眼睛没有离开小人书，抬手挥了一下：“去让服务员安排。”阿大接着问：“搞点什么？”王洪文似乎很疑惑地看了他一眼：“这个还要问我？想搞什么就搞什么。”阿大招手让两个年轻的女服务员过来，做了一番吩咐。
没多一会儿，葡萄酒、白酒、香肠、松花蛋、牛肉干、红烧肘子和面包等食品就摆满了两个桌子。一群人穿着游泳裤赤裸着上半身就倒开了酒，举起了杯叮叮当当碰起来。王洪文拿了块面包夹了根香肠，把两只脚很舒服地放在一张空椅子上，一边吃一边继续看小人书。人们三番五次地敬酒，他都说：“你们先喝。”一拨儿人一边喝一边问：“今天允许我们醉吗？”他头也不抬地回了一句：“你们看着办。”就有人一边碰着杯一边挥着手说道：“王洪文说过了，半夜还要去看黄浦江几个码头，今天都不许醉。”
当周围一群人叮叮当当划拳碰杯时，王洪文泡在这种气氛中一页一页看着《红楼梦》连环画，觉得十分惬意。经过几个月的磨炼，他已经在上海的工人造反派中树立起了权威，他现在能够比较得心应手地控制这支队伍了。一个大上海，现在多多少少要按他的意思办事，他跺跺脚，黄浦滩头也能抖三抖。他偶尔也略抬目光打量一下眼前呼风唤雨般碰杯吃喝的人群，虽然他在这里一言不发，但他是他们的中心，是这群人的主心骨。如果他起身离开，这群人吃喝的气势立刻就会塌掉。想到自己现在坐在中央首长们休闲的地方，掌管着半个大上海的权力，他就不能不想到这里的奥秘。
眼前的这群人曾经和自己平起平坐，只是在某一天发生的事情使得他和他们变成了领导与被领导的关系，也使他王洪文终于成了影响全中国的人物。

《芙蓉国》图片：“文革”后王洪文等人接受审判
他永远不会忘记两个月前的事情。11月6日，上海一些工厂的造反派头头集中到首都红卫兵第三司令部驻沪联络站，召开上海工厂串联交流经验会。在这个会上，决定成立上海工人造反派的全市性组织，最初提出的名字是“上海工人造反司令部”。后来有人提出加上“革命”二字，成了“上海工人革命造反司令部”。最后，是他王洪文提出再加一个“总”字，成为“上海工人革命造反总司令部”。他的提议获得了热烈掌声，一致通过。从这天开始，他在相互还都不大熟悉的各工厂的造反派头头中露出一点头角。既然成立总司令部，就要选举领导。王洪文又提出一个建议：“今天出席会议的全部造反派组织理应是上海工人革命造反总司令部的发起单位，我们总司令部的核心组成员就应该从这些发起单位产生。”他的提议又获得一致通过。往下如何选举核心组成员，王洪文的提议更是合情合理的：“今天是我们头一次串联，大多数人是头一次见面，相互都不了解，所以，我们每个人都先做一个自我介绍，报一下家庭出身、政治面貌、在单位的职务，这样便于选举。”这个提议自然又获得一致通过。当大家顺序自我介绍时，绝大多数造反派头头都是非党团员，普通工人。而王洪文自报的则是贫下中农出身，复员转业军人，政治面貌党员，工作职务保卫科干部。这使他在会上获得了显著的优势。结果他不但进入了上海工人革命造反总司令部的核心组，还当上了总司令。
那其实是只有十七个单位造反派头头参加的一个并不整肃的会议，会议完全是被几个北京红卫兵策划串联起来的。当时屋子里乱糟糟地就把会开了，他也没有想到事情的发展会如此重大。他只是根据一个多年来都在不断重复的旋律行动，那就是在政治上要想尽办法多争得一点发言及表现的机会。在那天的串联会上，他本能地希望尽可能多地将自己露出来，没想到，两个月过去了，他居然成了影响整个上海乃至中国的风云人物。如果那天自己没有得到消息，没有去参加这个会议，就不会有今天的一切。自己很有运。

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七红八绿的一顿吃喝在游泳池边进行完了。在一片杯盘狼藉中，有人问：“司令，还有什么节目？”王洪文将小人书收到书包里，站起身说道：“冲澡，穿衣服，看电影。”当他们冲完澡穿上衣服在俱乐部的小放映厅坐下时，放映的电影是王洪文最爱看的《护士日记》。这部由电影明星王丹凤主演的片子曾经让他痴迷不已，当银幕上出现“护士日记”的片名时，大伙儿都嘻嘻哈哈地叹气道：“老电影了，看过的。”王洪文不理睬众人的吵嚷，左手抱着右肘，右手托着下巴，目不转睛地看着王丹凤演的女护士。银幕上的形象让他有过很多梦想，现在，当取得了辉煌的成就后，再看这个高不可攀的梦想就有了新的眼光。周围的人在抽烟，在说话，在打哈欠，在瞌睡，在进进出出地走动。他却一直目不转睛地看着。电影演完了，放映厅里柔和的灯光亮起来之后，一群人中除了两三个一直与王洪文坚持着看下来，其他人都散漫在各个角落，有的在呼噜噜地带着酒意酣睡，有的在抽烟说话。王洪文依然手托着下巴一动不动地凝视着黯然的银幕。过了好一会儿，有人问：“司令，该干什么了？”王洪文问：“几点了？”有人回答：“快半夜十二点了。”王洪文便挥了一下手：“出发。通知码头，我们马上就到，准备好船。”一伙儿人立刻行动起来，歪在椅子上酣睡的人被推醒，揉着惺忪的睡眼，抖擞着精神跟着出发了。
几辆小轿车、小吉普高速驰过上海市的街道，两边的高楼大厦像悬崖绝壁一样掠过着，旋转着，一条条灯火阑珊的马路被这些车辆切断着，分割着，没多会儿就到了码头。一艘快艇亮着灯光在黄浦江的波涛中轻微颠簸着。他们上了快艇，快艇射出探照灯光开动了，很快来到黄浦江中。冬日的黄浦江面十分寒冷，王洪文站在船头，不愿下船舱。他迎着凛冽的风看着船头劈开的白浪像大鸟的翅膀一样向后飞去。岸边的大小码头和林立的高楼大厦都有稠稠稀稀的灯火点缀着，天空一派清冷。王洪文问：“二十路人马都准时出发了吗？”旁边有人回答：“都准时出发了。”王洪文没有吭气。上海“一月风暴”大夺权后，虽然有来自北京的声势浩大的舆论支持，整个上海却在到处溃乱着，瘫痪着，被推翻的上海市委的影响还在许多地方盘踞着。很多工厂停工；港口、码头、火车站也有很多地方陷入瘫痪；自来水、供电、钢铁厂、造船厂的生产及秩序也岌岌可危。要整个地控制上海的局势，还有很多硬仗要打。今天晚上，上海工人革命造反总司令部调集了二十万人马，同时开往几十个保守势力的黑据点。天一亮便同时采取行动，要将那里的保守势力击溃，一举将领导权夺过来，恢复那里的生产交通秩序。
王洪文对指挥这样的行动充满了战斗情绪。如果说十几年前在抗美援朝的战场上他作为普通战士没有尝到任何战争的趣味，今天作为总司令，他则体会到战争的乐趣了。战争的乐趣是指挥者的乐趣，而不是战士的乐趣。这是他今天才领会到的。今天晚上，他将在水上及陆上巡查整个作战形势，他要用强攻的方法解决问题。无产阶级专政就是组织为统治阶级的无产阶级。当快艇射着探照灯光劈开黑暗破浪前进时，他觉出了自己的势力和锐气。他甚至觉得这探照灯就是他撕破旧秩序的刺刀。
旁边有人向他汇报：“崇明岛上的农场基本上全瘫痪了。”他说：“一样组织人去解决。”上海人都知道长江上的崇明岛是上海的郊县之一，也叫崇明县，那里有十多万农场工人。旁边又有人说：“崇明岛的政策问题比较复杂。现在绝大多数农场工人都造反回了上海市，那里没什么人了，你去人解决什么，帮着种地？”王洪文在黑暗中沉思了一会儿，说道：“组织一个调查团去崇明岛调查一下。北京的红卫兵不是还有一些人留在上海没走，请他们也一起参加，他们的政策性强。把情况调查清楚了，我们再决定对策。还有其他问题吗？”“没有了。”刚才提问的人回答。
王洪文转眼看了看，从一个正在抽烟的人手里拿过抽了半截的香烟，放到嘴边狠狠抽了两口，然后眯着眼看着前方的黑暗说道：“上海的问题要一个一个解决，一定要把全部大权都夺过来。”说着，他把红亮的烟头狠狠地往黑暗的江中掷去。
　　
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柯云路“文革”系列小说
《芙蓉国》；
《蒙昧》;
《黑山堡纲鉴》;
《那个夏天你干了什么》;
《牺牲》

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①《芙蓉国》
　　《芙蓉国》在纵向上概括了文化大革命全部重大历史事件，在横向上描写了从上层到底层、从京城到乡村的各个社会场面及各个阶层的众多人物，揭示了那段历史中形形色色的人格与心理。这是中国第一部描写文化大革命全过程的全景式长篇小说；也是一部对红卫兵运动做出深刻反省的长篇小说。《芙蓉国》显示了作者把握宏大历史的叙述能力，全书在时空两个方面的缜密匀称显出了作者成熟的艺术功力。
②《蒙昧》
　　作者用一种与他过去迥然不同的语言讲述了一个奇绝的故事。这是一个男孩与一个女人的故事。小男孩茅弟从小学一年级到六年级的年龄，三次与年轻女教师白兰同居一室；在文化大革命的动乱年代中，小男孩和这个大女人之间历经了各种生死离别。小说以它奇特的力量唤醒男人对自己蒙昧少年的深层记忆，激起难以抑制的深刻情感反应。小男孩正是在和一个女人的生命厮磨中成长起来。这个文本以罕见的真实与细腻揭示了男孩蒙昧时期的爱情与性心理。
　　对历史的无情批判，对人类苦难的悲悯，对爱的滴滴见血的触动心灵的描述，使得这部小说成为一部真正高尚的作品。
③《牺牲》
　　“牺牲”是古人祭祀用牲的通称，最虔诚的祭献是将自己的生命做牺牲。本书写了文革时期的一个故事。男主人公为思想自由的牺牲让人对那段历史有种种联想；而女主人公为爱情的牺牲经历，则使本书成为最感人的爱情故事之一。
　　一个女孩从社会底层挣扎出来，追求着她天堂般的爱情，走的却是通往地狱的道路，本书将她的心理历程以延绵不断的长镜头细腻地记录了下来；它的具有心理学意义的深刻揭示，大概会使所有的女孩和成熟女性重新体验自己从十五六岁时开始的爱情心理。
　　这部小说以典型个案诠释了女性人格成长的隐秘轨迹。
④《黑山堡纲鉴》
　　《黑山堡纲鉴》是作者以“纲鉴”类史书的样式写下的一部风格独特的长篇小说。
　　一号人物刘广龙在十年动乱中夺取大权，一统天下，将黑山堡建成自己的独立王国。他将全堡的权力与女人都当做战利品，玩弄权术和玩弄女人登峰造极，并用秘密符号分别记录他对政治与女人的征伐。最后孤家寡人，连同整个黑山堡王国都毁灭在一场泥石流灾难中。
　　这是一部强悍的作品，对人物，对国民性，对历史都表现出有力的穿透性。全书语言干净利索，也表现出很大的穿透性。本书结构独特，由“纲”、“目”、“批注”三部分组成，详略有序，读者可按兴趣选读。
⑤《那个夏天你干了什么》
　　荆山岛工读学校位于远离大陆的一个孤岛上，文革初期几个校领导都被揪回大陆，不知去向。周汉臣老师被派到岛上，据说很“独裁”地建立了学校的秩序。而随后不久他被学生们打倒，罪名是反革命流氓。继而被学生用乱石砸死。
　　他的葬身地由乱石堆起了一个几丈高的坟堆。
　　在他死后的若干年，周汉臣又受到全体学生的纪念。当调查组事隔多年调查真相时，所有当事人的陈述相互矛盾，使事情扑朔迷离。这个多视角的小说十分含蓄地表述了人性的复杂；表明了人是怎样在正义的口号下对他人实行残忍的迫害；记忆又怎样“利己”地改造着历史；而“弑父”情结又怎样冠冕堂皇张扬着进步的旗帜。
　　
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柯云路：改变孩子命运的八大方法（３）

622007433@qq.com(柯云路) — Mon, 23 Nov 2009 01:49:27 GMT

全世界所有的人，男女老少，人人需要欣赏、夸奖、鼓励和榜样。欣赏和夸奖原本是人类相互理解的最积极表现。什么叫相互理解？不用讲得太抽象。理解对方的痛苦是一种理解，理解对方的困难是一种理解；在这个社会上最积极的一种理解，就是了解对方的优点和长处之处，能够欣赏和夸奖对方。

（三）欣赏、夸奖、鼓励、榜样法

　《中国孩子成功法》的第三个基本方法，是“欣赏、夸奖、鼓励、榜样法”。
家长永远不要失去对孩子任何一个欣赏、夸奖、鼓励的机会。如果一时找不到欣赏与鼓励孩子的机会，要尽可能创造这样的机会，最大限度地调动孩子学习的兴趣与向上的积极性。
寻找孩子被夸奖、被欣赏的理由，是家庭教育特别高的艺术。
当你对孩子每一点值得肯定的东西都那么欣赏，都善于夸奖，在必要的时候都能给予鼓励，又能用适当的方法树立榜样，孩子没有发展不好的。
从某种意义上讲，这八个字概括了教子成材的全部奥秘。

总结人生，朋友们会发现，不仅孩子，全世界所有的人，男女老少，人人需要欣赏，被欣赏，需要夸奖，被夸奖，需要鼓励，被鼓励，需要榜样。
做家长的哪一个人不需要这个？
小时候不说，当你成年走入社会生活恋爱的时候，得不到对方的欣赏，有什么恋爱可言？一个年轻女性，没有男朋友对你的欣赏，你还有什么幸福感？反过来，一个男性，没有女朋友或者妻子对你的欣赏，你有什么幸福和骄傲自豪感？如果你的劳动得不到夸奖：妻子辛辛苦苦做好一桌饭，得不到夸奖，还有做饭的热情吗？丈夫为家里挣了钱，办了事，得不到妻子的夸奖，还有幸福感吗？还有再创造的热情吗？艺术家创作了一部作品，没有观众和读者的欣赏和夸奖，哪有这些人的创造热情和才能？我们大人都需要欣赏和夸奖。你把工作做好了，没人欣赏，没有同事上级的夸奖，你还有工作上那种高度的责任感、幸福感、自豪感和热情吗？
每一个人的生活都是面向社会的，欣赏和夸奖原本是人类相互理解的最积极表现。什么叫相互理解？不用讲得太抽象。理解对方的痛苦是一种理解，理解对方的困难是一种理解；在这个社会上最积极的一种理解，就是了解对方的优点和长处之处，能够欣赏和夸奖对方。
没有这种理解，人类就没有生活的热情，创造者没有创造的愿望。
一个足球运动员射门了，没有人给他喝彩，全场观众麻木不仁，还有足球运动员吗？没有了。可以想象一下，如果全世界的观众，无论是球场的观众还是电视观众，对一切进球都保持沉默，还有球赛吗？没有了。欣赏和夸奖在球场上就表现为热烈的掌声和欢呼。对艺术家和明星表现出来的就是鲜花和赞美。对创造天才表现出来的就是崇拜和赞扬。
对各种各样的创造表示欣赏和夸奖就是种种奖励和宣传。

不知道从小对孩子实施欣赏和夸奖的家长是失职的家长。
很多家长之所以不聪明，就是不善于运用这一点。

总结那些成功的人，我们会发现一个规律：哪怕他的生活道路有再多的挫折，但在他的人生中总有人在欣赏他、夸奖他，或者在鼓励他，或者说他有榜样。很多人成功，可能就因为从小母亲对他的欣赏和夸奖，或者成年后爱人对他的欣赏和夸奖，或者同伴和朋友对他的欣赏和夸奖。
大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，经常有一些在老师看来奇怪的想法和做法。在他上小学时，老师认为他“弱智”，并让母亲把他领回家去。爱迪生的母亲没有文化，但她相信和理解自己的孩子，说：我的孩子并不弱智，他是个天才，只是你们不懂。母亲持续不断地欣赏、夸奖和鼓励，使爱迪生成功地走上了发明创造的道路。
所以，成功者特别的财富和幸运就是他在人生的某些关口，受到了人们更多的、更及时的、更到位的积极意义上的理解，即欣赏和夸奖。这种欣赏和夸奖有时只表现为亲人中的一个人就够了。如父亲欣赏夸奖我，母亲欣赏夸奖我，或者爱人欣赏夸奖我。
有的时候家长还会对于孩子对自己的欣赏和夸奖感到兴奋。我的爸爸真棒！这一句话就使得爸爸特别来劲儿。我的妈妈真好！这会让妈妈产生一种自豪感。
当你理解了欣赏、夸奖、鼓励和榜样的奥秘，就会发现做家长其实是个简单的事情。只是简单的道理常常很多人都不知道。有的时候你辛辛苦苦做了很多关心照顾孩子的事情，却对孩子无益。一味地溺爱、宠爱，是送给孩子的最坏礼物。
父母对孩子的每一点欣赏、夸奖、鼓励和榜样，都会使孩子终生受益。
这样你就能明白，丈夫的成功往往有妻子的欣赏和夸奖的功劳。如果妻子只知道照顾丈夫的生活，并且每天还说一句话：“你这人真没用！”这个妻子根本不是好妻子。妻子也可能很忙，没有时间过多地照顾丈夫，但是她每天见到丈夫，都能欣赏丈夫的创造，都能夸奖他，丈夫由此得到无穷的力量。反过来，妻子得到丈夫的欣赏和夸奖，效果也是同样的。
如果你有一天没有对孩子表现出欣赏和夸奖，作为家长，你在这一天失职了。

懂得了欣赏和夸奖，那么鼓励是什么呢？
当孩子遇到挫折的时候，没有达到最佳状态的时候，欣赏和夸奖就转化为鼓励。对孩子说：“明天你一定会做得更好的。”这就是用欣赏、夸奖他的方法来鼓励他。鼓励在本质上就是对孩子明天的欣赏和夸奖，是对孩子欣赏和夸奖的一种预支的方式。

什么叫榜样？榜样就是给孩子一个努力的目标，让他沿着榜样的方向塑造自己，更多地得到欣赏和夸奖。

在五个方面都可以用这八字方针。
在智力方面，对孩子的学习、创造性的任何一点优长之处，都要欣赏、夸奖。欣赏、夸奖才能让孩子产生学习的兴趣和积极性。很多成才的人从小家长并不管他具体的学习。诺贝尔奖获得者丁肇中就讲过从小父母不管他，让他自由发展，结果他成了大科学家。很多成功者终生感激父母从小造就了他们学习的兴趣和积极性。只有实施欣赏和夸奖才能使孩子真正有学习的兴趣，有向上的积极性。在学习方面让孩子有兴趣，就要用欣赏和夸奖的方法：这个字写得好，这个画画得好，这篇作文写得漂亮，这个数学题解得好，这个课外知识掌握得好。
欣赏、夸奖必须到位。
在心理素质方面也可以这样，你要夸奖孩子的任何勇敢、大方、有耐受力的表现。不要说三岁、十三岁、十五岁的孩子需要夸奖，需要欣赏，连家长本人，无论是二十多岁，还是三十多岁、四十多岁，都需要欣赏、夸奖。所以，对孩子一切心理素质好的表现要有不遗漏的欣赏和夸奖。这个欣赏和夸奖是很有意味的，要真心欣赏，真心夸奖。就好像夸一个人：这篇小说写得真好看；这个策划做得真漂亮；这个创意真天才。夸孩子也是一样：这个孩子真聪明；这个孩子身体真健康；这个孩子心理素质真好，真大方，跟人交往的时候一点都不怯生。如果孩子今天这个做法真好，家长要真正欣赏他，真正夸奖他，从而给孩子无穷的力量。
对于孩子的道德表现也要这样。你看，这个孩子真能够体谅人，看见爸爸累了，知道给爸爸倒杯水。这叫对孩子的道德水准和关心别人的行为进行欣赏和夸奖。
对孩子的健康状态也要欣赏和夸奖。我的孩子身体好，抵抗力强，很少生病；生病后很快就能康复，一点都不娇气。我的孩子以健康为荣。
对孩子的自在状态要欣赏和夸奖。具体内容包括：孩子喜欢学习，自觉学习，兴趣广泛；孩子有上进心；孩子喜欢自己管理自己的学习和生活，从不让家长操心。
在五个方面都要实施欣赏和夸奖。当孩子做得不足时，用他明天有可能得到的欣赏和夸奖做为鼓励。家长的天才全在于此。
一个好家长、负责任的家长，每天都需要问一下自己：今天对孩子的智力方面有过欣赏和夸奖吗？今天对孩子的强者心理素质有过欣赏和夸奖吗？今天对孩子的道德状况有过欣赏和夸奖吗？今天对孩子的健康状况有过欣赏和夸奖吗？今天对孩子的自在状态有过欣赏和夸奖吗？

那么，是不是什么都欣赏，连缺点也一块儿欣赏吗？不对。
欣赏和夸奖是有原则的，欣赏夸奖的原则是两句话：该夸奖的、该欣赏的，要夸奖、要欣赏；不该夸奖的，不该欣赏的，不要欣赏，不要夸奖。
不该欣赏、不该夸奖的，你欣赏、夸奖了，就是鼓励孩子犯错误。比如说，这孩子浑闹，不讲礼貌，打别的小朋友，如果此时你欣赏、夸奖他：我这孩子特能，隔壁家孩子比他大都打不过他。这叫不该欣赏、不该夸奖的你夸奖了。你的家庭教育就会给孩子带来不良后果。
还有一个错误是，该欣赏、该夸奖的你没做。这个错误家长犯的可就太多了。
所以，该夸则夸，该欣赏则欣赏。不该欣赏、不该夸奖的，就不要欣赏，不要夸奖。这是第一个原则。
该夸的夸了，不该夸的也没夸；该欣赏的欣赏了，不该欣赏的也没欣赏；可是，我的孩子现在没有什么可让我欣赏和夸奖的地方怎么办？我想欣赏他，想夸奖他，可是他最近没有什么特别好的表现怎么办？
不可无缘无故地欣赏孩子和无缘无故地夸奖孩子。
但是要找到夸奖、欣赏孩子的理由。
这就是一个技术。
比如，孩子不爱学习，这是不能欣赏也不能夸奖的。那怎么办呢？这时候，要制造孩子被欣赏、被夸奖的机会。再不爱学习的孩子，他总会有一点点爱学习的表现。他虽然不太喜欢数学，这是个缺陷，因为孩子应该全面发展。可是他今天做出了一道难题。虽然这是他非常个别的一种表现，但是作为家长，要赶紧捕捉住，不要失去夸奖、欣赏孩子的机会：“哟，大宝其实在数学方面很有天才！”
又比如，孩子因为从小娇生惯养，不喜欢家务劳动，不关心父母，更不关心爷爷奶奶。你现在想改变他，可是他在这方面又没有值得欣赏、夸奖的地方。要制造一个理由，让孩子稍微得到一点表现的机会，哪怕他一开始并不十分情愿。比如你说：“奶奶今天有点不舒服，这个碗你帮着洗了吧。”他可能嘟嘟囔囔不太情愿，可还是洗了。洗了，你就找到了欣赏和夸奖他的一个理由，这时候就要欣赏和夸奖他。特别是家里来了客人，一看小孩子在洗碗呢；你就说：我的孩子特别爱家务劳动，特别关心大人。这个欣赏和夸奖孩子听了会被感动，因为他从来没有听到过这种夸奖。他可能在兴奋之余还稍有惭愧，他以后就会向这个方向努力。
寻找孩子被欣赏、被夸奖的理由，是家长应当掌握的一门艺术。
这个方法其实对所有的孩子都特别灵。
娇生惯养的孩子跌倒了就哭，改变这种习惯也要找到一个夸奖的理由。例如孩子某次稍微拌了一下，不那么痛，所以他没有哭。此时作为家长的你应该赶快抓住机会：“你看，我的孩子真坚强，摔倒了都不哭，别的孩子有时候就不那么坚强，一摔就哭。”
这叫寻找欣赏和夸奖的机会。
一个孩子，上幼儿园后经常生病。家长通过家教学习才搞明白，孩子生病与自己对孩子的错误态度有关。过去孩子一病，总是赶紧上医院，全家人围着孩子转。每病一次，孩子都能得到很多“好处”，于是，孩子经常以生病来逃避自己不愿做的事情，比如病了就可以不上幼儿园。接受新健康观念以后，家长有意当着孩子的面对别人说：“我的孩子身体特别好，一点都不娇气，即使生病也是一休息就好了。”慢慢地，孩子树立了健康光荣的新观念，感冒发烧的次数明显减少。
一个小学生，习惯于由妈妈陪着学习、做作业。母亲一天工作下来，再加上辅导孩子、做家务，常常感到非常疲劳。有一段时间，姥姥生病了，妈妈要到医院照顾姥姥，爸爸工作非常繁忙，孩子只好自己完成作业，连听写也是通过录音机独立完成的。妈妈回来以后，得知孩子这段时间的表现，非常受触动。这位母亲很聪明，当即夸奖了孩子自觉学习的表现，而且不止一次地对孩子和外人讲：我的孩子长大了，学习特别自觉，再也不用我操心了。慢慢地，孩子真的养成了自己管理自己学习的习惯。既解除了母亲“陪读之苦”，又锻炼了孩子。
所以，善于制造孩子被欣赏、被夸奖的机会和理由，是运用八字方针的一个奥秘。
如果家长能够灵活运用这八个字，在引导孩子成才方面没有什么障碍不可超越。
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《中国孩子成功法》是一本关于家庭教育的实用手册。
这本书以图文并茂的形式介绍了改变孩子命运的八大方法。
这些方法的最大特点就是简单易行，效果显著。

柯云路：改变孩子命运的八大方法（2）

622007433@qq.com(柯云路) — Mon, 23 Nov 2009 01:44:24 GMT

西方心理学家做过一个实验：选择了一位相貌非常普通又有些自卑感的女学生，在她本人不知道的情况下对班上的男同学说，你们现在开始给这个女孩子写信，称赞她的相貌，表达对她的喜爱……经过不长的时间，这个女孩的确变得漂亮了，而且她真的赢得了一些男孩子的爱慕。从照片上看，与原来判若两人，而且更加自信了。

（二）心理确立法

《中国孩子成功法》的第二个基本方法，是“心理暗示法”。
自我心理暗示是非常厉害的。曾经发生过这样一件事，一个人被关在冷冻库里，出不来，第二天被冻死了。可实际上，这个冷冻库在他进入的那个晚上并没有开冷气，是个常温的地方。但是他认为这是冷冻库，是超低温，出不去肯定要冻死。这个观念的自我暗示就把他暗示死了，而且是以“冻死”的症状表现出来。
心理暗示可以改变一个人的心理，也可以改变一个人的生理。有两个人怀疑自己得了癌症，去医院检查。但是医院把两个人的检查取样颠倒了：那个没有患癌症的，医生告诉他检查结果是有癌症，而那个有癌症的，医生告诉他检查结果是没有癌症。几个月后，两个人去医院复查，有癌症的人癌症消失了，本来没有癌症的人真的长出了肿瘤。医生这才发现，在上次检查中取样颠倒了。原来有癌症的人因为检查结果没有，心里特别高兴，该玩就玩，该吃就吃，该锻炼就锻炼，该工作就工作，情绪特别好，这样过了几个月，把癌症消化了。另外一个人本来没有癌症，但检查结果使他心理负担加重，吃不下，睡不好，终日愁眉苦脸，这样过了几个月，真的长出肿瘤了。
心理暗示，特别是用语言来进行暗示，作用是非常大的。
西方心理学家做过这样一个实验：选择了一位相貌非常普通又有些自卑感的女学生，在她本人不知道的情况下对班上的男同学说，你们现在开始给这个女孩子写信，称赞她的相貌，表达对她的喜爱。经过不长的时间，这个女孩的确变得漂亮了而且她真的赢得了一些男孩子的爱慕。从照片上看，与原来判若两人，而且更加自信了。
一个孩子本来很羞怯。一次偶然的机会，在小区里大声叫了一位奶奶。这位奶奶是退休教师，非常喜欢孩子，经常带孩子一起玩。从那以后，她经常故意当着孩子的面对别人说，宝宝特别大方，喜欢叫人。孩子的母亲也跟着这样说。不到一个月的时间，原本羞怯的孩子彻底变了样。在小区里玩耍时遇到熟悉的人，老远就叫人家。
经常有家长这样描述自己的孩子：我这孩子胆小、认生。孩子在这种暗示下，年龄增长了，胆小、认生的毛病却不见改正。正是家长的暗示助长和巩固了孩子的缺点。
家长的这种错误暗示几乎随处可见。

在家庭教育中，主要在五个方面对孩子运用心理暗示的方法：一，智力教育；二，非智力心理素质的强者教育；三，健康、新健康观念的教育；四，道德教育；五，自在状态的引导。这五个方面都可以用心理暗示的方法，使孩子进入我们为他设计的良好形象中。
这种暗示是最简单的家庭教育方法。在智力方面，要通过暗示使孩子相信自己是聪明的，有创造力的。在心理素质方面，要通过暗示使孩子相信自己是坚强的、自信的、勇敢的、有社会适应能力的。在健康方面，要通过暗示使孩子相信自己是健康的，并且会越来越健康。同时使孩子树立“健康光荣”的新观念。对于孩子的道德状况，要这样暗示：我的孩子懂是非，愿意关心他人，具有关心他人的能力。对孩子的自在状态，可以暗示孩子有学习兴趣，有学习的自觉性和向上的积极性，愿意自己管理自己的生活。
对于不同年龄段的孩子都可以进行这五个方面的暗示。
第一年龄段的暗示，就是胎教。科学研究表明，父母对胎儿所说的一切，对胎儿都有影响。做母亲的也好，做父亲的也好，可以念念叨叨地对胎儿进行这种心理暗示：宝宝特别聪明，特别有创造力，宝宝特别坚强，宝宝特别健康，宝宝是个好孩子，特别爱学习，等等。
第二年龄段的暗示，就是对婴幼儿进行的催眠暗示。在孩子还不太听得懂话的时候，半睡不睡的时候，家长对他进行这五个方面的描述，都会成为对他的暗示。家长在哄孩子睡觉的时候，可以这样对他讲：宝宝聪明、宝宝漂亮、宝宝勇敢、宝宝大方、宝宝健康，宝宝睡醒了以后更聪明、更健康、更漂亮。
第三年龄段的暗示，是对两岁以上的孩子及大人都可以使用的。对于已经懂事的孩子，对于成年人，就要运用明确语言的暗示作用。
在暗示的时候，家长：第一，语言要简炼，不要那么长；第二，语言要明确，不要暧昧模糊；第三，语言要肯定，不要从否定的角度说。比如说，你是好孩子，这是正面切入。而不要说，你不是坏孩子，这叫从负面切入。有了简炼、明确、肯定的语言，再加上重复说、反复说，就能形成对孩子完整的心理暗示。

根据以上要点，家长自己要设计一套常用的语言暗示体系。
在智力方面，特别要用暗示的方法培养孩子的学习兴趣和创造的积极性。比如你的孩子叫大宝，你要经常这样说：大宝特别聪明，大宝爱动脑子，大宝爱发明，大宝特别有办法，大宝爱学习，大宝爱数学，大宝爱作文，大宝爱课外知识，大宝爱画画，大宝爱出各种各样的新主意，大宝比爸爸妈妈的主意还多……要形成这样的对孩子智力开发的语言暗示短句。
在强者心理素质方面，也就是非智力心理素质方面也是一样的。家长应该对孩子说：大宝勇敢，大宝什么都不怕，大宝爱讲话，大宝喜欢和人交往。如果他现在还怯懦不太爱讲话，你要这样说：他实际上性格开朗爱讲话，就是这会儿暂时不想讲。你不能说他胆小不爱讲话。永远不能这样说孩子！对比较开朗的孩子，要用良性的语言继续鼓励他。对于这方面心理素质还不太好的孩子，也要用良性的语言引导他；而把他现在的懦弱表现真正当作一个“暂时”的现象。这一点非常重要。暗示就是用一个良性的词引导孩子朝好的方向发展。他已经是强者了，要让他更强。他现在是弱者，也要把他当强者对待，把他现在的弱当做暂时现象。如果你的孩子是比较怯生的，你对人介绍时要这样说，大宝其实特别大方，特别勇敢，就看你今天能不能跟他合得来。这样给孩子一个台阶，一种暂时的感觉，对方再主动逗一逗，孩子可能就表现出他的大胆来了。
永远不要把孩子的缺点、弱点作为一个稳定的事实来陈述，使它巩固下来。描述是可以巩固一个形象的。家长永远不能用一种描述来巩固孩子的弱点和缺点，而要用一种描述引导孩子从弱点和缺点中走出来，进入新角色。
同样，在健康方面，要这样说：大宝身体好，大宝抵抗力强，大宝不爱生病，这两天生病是因为天气变化太大，不小心；大宝喜欢锻炼，大宝有什么不舒服一休息就过去了。就要用这样的短句使孩子走向健康，并建立健康新概念。如果孩子现在不健康，或者生来体质就有点弱也不要紧，把他的体质弱也当做一种暂时现象。要这样说：我的孩子身体底子特别好，就是因为小时候没有照顾好，有一点病，以后会越来越好。又比如说，我的大宝今年身体比去年好，明年会更好。永远把不好当做暂时现象，把好当做根本现象，长远现象。这样，健康的孩子会更健康，不健康的孩子也能变得越来越健康。
在道德方面和社会适应能力的培养上也一样，家长应该这样说：大宝诚实，大宝喜欢帮助人。大宝会关心爸爸，大宝会关心妈妈，大宝会关心爷爷奶奶。大宝对待同学都能关心，大宝还能想到给老师过生日。大宝喜欢小动物，爱护小动物，如此等等。
这种道德教育是和孩子的社会适应能力结合在一起的。比如说：大宝知道好坏，大宝知道什么人该帮助，什么人不该帮助；大宝知道什么人需要帮助，什么人需要拒绝，大宝会看人。如果孩子比较大了，这种暗示就要向更加成熟的方向发展。家长要这样说：大宝是有社会生存能力的人，善于关心社会，关心他人；大宝不仅有关心的善愿，还有关心的能力；大宝在这方面的表现越来越出色，如此等等。
如果孩子现在在社会适应能力和道德方面的情况不良，同样，把这个不良当做暂时现象。譬如你的孩子这两天表现粗暴，抢小朋友的东西。遇到这种情况，你要批评，但是你也可以这样说：大宝平常特别关心别的小朋友，这两天有点走样了。你要把他现在的任何毛病，哪怕是很顽固的毛病，说成暂时现象。这样做几次，你就会发现，孩子变了，变得关心别人了。他一旦表现出关心别人，你就要用肯定的语气说：看，大宝实际上是关心别人的。他这种关心别人的品格就变成真的了。哪怕孩子有更不好的表现，比如说，你从小没有好好教育他，把他放在一个不理想的环境中养成很多坏习惯，如欺负人、品行不好等等。即使这样，你对别人也要这么讲，我的孩子生来是非常好的孩子，只是有时候受了点坏影响，他很快就会改掉坏毛病的。
一定要这样去暗示孩子：从本质上肯定他是好的，把他的缺点作为暂时现象；而且这个暂时现象要归因于环境，而不能归因于他本人。你说他为什么打人？为什么粗暴不讲理？为什么说脏话？你不能说：你真是个坏孩子！你真是个没教养的孩子！不可以这样说。而要说：大宝是个有教养的孩子，但是这段时间受到一些坏影响，改了就好。一定要这样描述。任何缺点和不足不能归于长远，不能归罪于孩子本人。这样做并不等于肯定他的缺点，而是首先肯定孩子的本质是好的，他的缺点是暂时的，是外界原因造成的，这样他才有改变的可能性。永远用语言来肯定孩子好的东西，引导他向好的方向发展，而不去固定他的缺点和弱点。
对于自在状态同样也是如此。要这样描述：他学习特别自觉，上进心强，兴趣爱好广泛。他的生活愿意自己安排，抽屉愿意自己收拾，房间愿意自己整理。他不愿意父母帮他干这干那。别看他现在懒一点，其实他本质上不愿意别人帮他做这做那。我帮他收拾房间是我做得不对，其实他更愿意自己做。对小的孩子可以这样描述，对大的孩子更可以这样。要用正面的语言来暗示他，引导他愿意自己掌握自己的命运，自己管理自己的学习，自己安排自己的生活。
家长永远要这样，要不就不说话，一旦说话就在这五个方面不断地对孩子进行良性的引导和影响。永远不能对孩子进行不良暗示。因为家长的一个错误暗示很可能影响孩子终生。
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《中国孩子成功法》是一本关于家庭教育的实用手册。
这本书以图文并茂的形式介绍了改变孩子命运的八大方法。
这些方法的最大特点就是简单易行，效果显著。

柯云路：改变孩子命运的八大方法（1）

622007433@qq.com(柯云路) — Sun, 22 Nov 2009 00:30:17 GMT

美国心理学家罗森塔尔教授做过一个实验，在一个班级的花名册上，他随机划出几个同学的名字，然后告诉老师，这几个同学经过他的测试，是智商特别高的学生。受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明……一年以后，这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢？一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成孩子的现实。

　　
（一）新形象确立法

《中国孩子成功法》的第一个基本方法，是“新形象确立法”。
“新形象确立法”为孩子设计的理想形象包括六方面内容：智者形象、强者形象、健康形象、道德形象、自在形象、优秀的现代意识。智者形象具体表现为：聪明、想象力丰富、爱动脑筋、学习能力强、有创造力。强者形象具体表现为：自强、自立、自信、不怕困难、敢说敢做、对人不卑不亢。健康形象具体表现为：身体健康、心理健康、很少生病。道德形象具体表现为：善于关心和理解他人、懂是非、懂善恶、有社会适应能力。自在形象具体表现为：热爱学习、奋发向上、兴趣广泛、开朗活泼。应该具备的优秀现代意识有：独立意识、主见意识、竞争意识、奋斗意识、创造意识、效益意识、金钱意识、社交意识等等。
当家长为孩子设计了理想的形象后，如何使这些设计真正变为孩子的现实，就要用到“新形象确立法”，具体由三种技术或者说三个方法构成。
　　
（1）想象体会确立法

美国心理学家罗森塔尔教授做过一个实验，把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组。然后，他告诉A组的饲养员A组的老鼠特别聪明，同时告诉B组的饲养员B组的老鼠是智力一般的。几个月后，对这两组老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组老鼠确实比B组老鼠聪明，能够先走出迷宫，找到食物。
于是，罗森塔尔教授得到一个启示，他把这个启示用在了人的身上。
在一个班级的花名册上，他随机划出几个同学的名字，然后告诉老师，这几个同学经过他的观察和测试，是智商特别高的学生，事实上他根本不了解该班学生的情况。
受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的方法对待他们。一年以后，这几个孩子在班里的成绩遥遥领先。
“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢？一个孩子被看成什么样，被说成什么样，被怎样对待，在不长的时间内，就会变成孩子的现实。
罗森塔尔效应值得每个家长重视。

具体到家庭教育，当家长为孩子设计了理想的形象，这个形象可能停留在语言上、词汇上：比如聪明、自信、健康、道德、自在等等。这时候就要用想象体会的方法，使原来比较抽象的形象设计变为孩子的现实。
具体做法是，经常想象一下孩子的新形象，把孩子的新形象当做孩子的现实，不管孩子暂时是什么样子。家长要经常想象，孩子聪明的时候是什么样子？有创造力的时候是什么样子？要想象孩子会越来越聪明，越来越有创造力。在心理素质方面，要把孩子想象成坚强的、自信的、大胆的、敢说敢做的、有行为能力的人，而且心理素质会越来越好。在道德方面，把孩子想象成有是非观念的、关心他人的人。在健康方面，不管孩子目前身体状况如何，都要对孩子进行健康的想象，而且想象他会越来越健康。在自在状态方面，把孩子想象成有学习兴趣的、自觉的、奋发向上的、愿意自己管理自己生活的孩子，并且性格开朗。
家长每天都要做一到两次这样的想象，特别是面对孩子的时候。

对于大一些的孩子，还要启发、诱导孩子自己进行这种想象。让孩子经常想象并体会一下自己的新形象。因为所有的孩子，即使是学习成绩不太理想的孩子，也有自己特别感兴趣的科目；再软弱的孩子，都有过大胆坚强的时候；性格再不内向的孩子，也有过活泼开朗的时候；再孤僻的孩子，也有过和好伙伴高兴玩耍的时候。所谓体会，就是找回自己在生活中曾经有过的那种感觉。有一瞬间的健康和快乐就可以，就能够体会到。这些感觉每一个人都能找到。

如果家长为自己设计了对待孩子的新形象，也可以通过想象和体会的方法进入这个新形象。“新形象确立法”为家长设计的新形象是：我们和蔼，我们微笑，我们对孩子欣赏，我们对孩子理解，我们对孩子平等，我们关心孩子，我们尊重孩子，我们耐心，我们倾听，我们智慧，我们从容，我们自信。请体会一下，想象一下，自己现在对孩子和蔼、理解、尊重、平等、倾听、关心、欣赏。想象一下孩子在自己眼前，就能找到那种感觉。

（2）描述确立法

描述确立法，即用语言不断地描述自己为孩子设计的形象。
描述确立法用在孩子身上效果非常明显，可以说立竿见影。
你怎么描述自己的孩子？你怎么对别人介绍你的孩子？你怎么对孩子评价他自己？这个描述非常重要。特别是孩子小的时候，这种描述起到决定性的作用。
在智力方面，你要这样描述自己的孩子：我的孩子特别聪明，特别爱动脑筋，新点子特别多，常常能想到别人想不到的问题，特别爱学习。当你这样描述孩子的时候，这些描述就开始对孩子产生影响，时间长了就成为孩子对自己的认定。家长对孩子的描述非常重要。这也是考察了很多成功者的家庭教育后得出的一个重要结论。
对孩子的强者素质应当怎样描述呢？你描述他坚强、适应能力强、敢社交、敢讲话、不怕困难。无论是对孩子描述，还是对其他人描述自己的孩子比如说，宝宝，你真是个好孩子，特别勇敢，特别大方。孩子都会觉得自己具备了这种素质。描述得越多，孩子就越勇敢、越大方。
对孩子的道德方面，要这样描述：我的孩子愿意关心别人，并且知道如何关心别人；我的孩子能够判别是非，区分好坏；我的孩子善良，但不幼稚；我的孩子能够照顾自己、保护自己；我的孩子关心社会，善于团结他人……
对孩子的健康状况，要这样描述：我的孩子身体特别好，随着年龄的增长越来越好；我的孩子很少生病，生病后一休息就好了；我的孩子心理也特别健康……
对孩子的自在状态，也要用描述的方式予以确立：比如说，我的孩子爱学习，学习特别自觉，兴趣爱好广泛；我的孩子愿意自己管理自己的生活，从不让家长操心；我的孩子有上进心……
“描述”是把你对孩子的设计确立下来的第二种技术。你把孩子设计成什么样，以后就要怎样对孩子说。同时要彻底改掉过去对孩子不好的描述，尽快消除它们对孩子造成的负面影响。有些家长总是习惯当着别人的面数落孩子这样不好那样不好，那都是不好的“描述”。

描述确立法既适用于孩子，也适用于家长自己。
家长也可以描述自己的新形象。比如你可以经常对家人、对朋友、对孩子这样讲：经过学习，我现在变成了一个新家长。当我以新的面貌出现在孩子面前时，我和蔼，我对孩子欣赏、理解、平等，我关心孩子、尊重孩子，我耐心，我倾听，我对孩子指导，我从容，我自信。

（3）行为确立法

任何形象设计都要通过行为体现出来，通过行为确立下来。
你为孩子设计的任何新品质，都要创造机会让孩子按这个品质行为，这种品质慢慢就固定下来了。比如，你给孩子设计了一个大胆的形象，可是孩子现在还比较胆小。怎么办呢？要通过行为，光说还不行。带孩子到麦当劳吃饭，你可以让他到柜台自己点东西。开始他可能比较胆怯，但经过启发诱导以后终于做了，要对他的勇敢行为进行肯定：你真棒；很大胆（这同时就是“描述”）。他这样行为一次，你就要肯定一次，这个品质就固定一次。
所有给孩子设计的形象，都要通过行为固定下来。
如果给孩子设计一个聪明的形象，你怎么办呢？孩子可能正在看动画片《麻辣女孩》，你可以问问他：“这个故事如果由你来编，会是什么样的结局？”他可能会有一种说法，这种说法就是创造。创造就是他的行为，你要给予肯定，这同时又是“描述”。这个行为就变成一种聪明的特点巩固下来了。
如果你想培养孩子养成热爱学习的习惯，那么，当遇到某样东西引起孩子的兴趣，孩子特别爱学，自己在那儿琢磨的时候，对这种行为你要肯定，那么孩子爱学习的品质就被巩固了一次。
你想设计自己的孩子关心别人形象，不能光靠嘴说，而要行动。例如你哪天领他出门，看到一个比他小的孩子在路边哭，你说：“上去哄哄小妹妹好吧！”他过去了，也许不是很得体的，就是用手拉了拉对方，说：“小妹妹别哭了。”这就是行为。很好，回来就要肯定他。这样，关心别人的品质就在他身上得到某种强化。
每一种设计的品质，都要让孩子重复行为一次、两次、三次。对于很小的孩子，一个品质的建立，重复两三次就有很好的效果。大一点的孩子要建立一个更加稳定的品质，你只要通过适当的行为，而且让这个行为重复多次，好的品质同样也能建立起来。
所以，用“行为确立法”可以确立孩子的新形象。譬如孩子不敢大声讲话，就可以通过行为来改变。我们在“未来强者训练营”中就这样训练不敢讲话的孩子，让他站起来大声讲话，声音不够大，鼓励他再大一点，再大一点，最后很大的声音，重复多次，很快就敢于大声讲话了。
要通过行为确立新的形象。

家长为自己设计的新品质，也是通过行为确立的。无论是什么品质，有几次行为，你就会找到感觉，这种品质就在身上逐渐确立下来了。这是立竿见影的事情，并不难。
只要有决心去行为，在行为过程中就把新形象确立下来了。
当你给自己设计了一个和蔼的家长形象时，你不能老停留在自己的设计中，而要在和孩子交往的行为中确立下来。过去对孩子不够和蔼、不够耐心、不够欣赏、不够平等，今天，孩子回来了，你用新的态度对待他，第一次非常感兴趣地倾听他讲一讲学校的事情，第一次用过去没用过的方法去欣赏他、夸奖他。这时候，你设计为自己的家长形象就变成你的行为方式。在新的行为方式中，家长的新形象就开始在你身上确定下来。
过去你做不到什么时候都面带微笑，今天走出家门的时候，见到邻居，见到小区的保安，上班见到同事，你自觉地用微笑对待大家。经过几天的实践，你会发现，这个微笑的行为就把面带微笑的设计固定下来了。慢慢养成习惯，你就多了一点福分。
所有对孩子的形象设计，包括家长对自己的形象设计，都可以通过“新形象确立法”予以确立，把原来停留在概念上的形象设计，变成活生生的新自我，活生生的新孩子。
　　
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《中国孩子成功法》是一本关于家庭教育的实用手册。
这本书以图文并茂的形式介绍了改变孩子命运的八大方法。
这些方法的最大特点就是简单易行，效果显著。

揭秘：80后小三儿的恋父情结（图）

622007433@qq.com(柯云路) — Sat, 21 Nov 2009 01:32:59 GMT

那些在父母宠爱下长大的80后女孩，人格并没相应成长。她们走上社会后，除了没有艰苦奋斗的心理准备，还特别迷恋父亲般的男人，希望男友能给自己最大限度的呵护。当成功男人带着金钱、权力和自信向她们伸出手时，恋父的女生很容易掉到这个暖窝窝里。

　　

80后“小三儿”的恋父情结
文/柯云路

中年男人出轨在当下似乎已相当普遍。听说在中国南方的某些城市，一个男人若没有小秘或者二奶，是很没面子的事情，说明这个男人没有起码的钱财或权力，也说明他不够成功，对女人不够有吸引力。
而所谓第三者，人们干脆就叫她们“小三儿”。
一位中年女性就面临着“小三儿”的困扰。
她告诉我，她和丈夫双双毕业于名牌大学，经过十几年的奋斗，她的家庭从一无所有到有房有车有孩子。在朋友眼中，她是幸福的妻子和母亲。然而，就在她沉醉于令人羡慕的小家庭生活中时，突然发现丈夫有了情人，对方是刚刚走出校门的大学生，和自己刚刚结婚时是一个年龄。
这对她有如晴天霹雳。如大多数婚外恋一样，丈夫一开始是不承认，继而在证据面前遮遮掩掩，看到实在掩盖不住了，索性撕破脸皮我行我素。直到女方闹着离婚，方有悔意。但并不愿意与“小三儿”分手，说只要妻子能够容忍这种关系的存在，他并不想拆散现在的家庭。
愤怒的妻子从最初的痛不欲生中渐渐冷静下来，考虑自己究竟该怎么办。许多朋友都劝她忍下这口气，但她无论怎样都心有不甘。且不说这些年养育孩子、照顾老人所付出的种种辛苦，单说为了支持丈夫的事业她又做出了多少牺牲？然而，不咽下这口气又能如何？所谓潇洒地转身离去并不那么容易，这样做不仅成全了“小三儿”，且自己青春已逝，如何重建未来的人生呢？
她向我求教，该怎样处理当下的困局。
这也是许多已婚女性面临的困局。
曾有人问我，在当代，威胁家庭稳定的第一杀手是什么？
我的回答是：第三者与婚外情。
问题再进一步：作为家庭的第一杀手，哪种婚外情又是杀手中的杀手？
以我的观察，就是跨代的婚外情，一些三四十岁四五十岁成功的有钱的有名的男人和二十多岁的女孩子的婚外恋。这种跨代婚外情对当代家庭最有冲击力。
小三儿现象和跨代婚外情算得上当前婚恋领域的一大奇观。
相当多的成功男人都涉入了这种婚外情。
我认识一位公司老总，他的情人即是他的女秘书。那是个漂亮女孩，温文尔雅，讨人喜欢。老总为女孩买了房子，买了豪华跑车，并且将女孩的父母一起接到北京。女孩的父母来自南方的小城，也算有知识有文化，但对于女儿这样的身份丝毫不以为耻，反而觉得女儿很能干，连爸爸妈妈也能跟着一块儿风光。
那么，这种畸形的婚恋景观为什么会在当代大量出现呢？
有两方面原因。首先在成功男人的那一面。他们曾在年轻时专注于奋斗，中年成功了，觉得有理由享受了。而当今社会恰恰处在经济高速发展、道德伦理等文化配置相对滞后的阶段，以人性的弱点而言，贪恋女性青春的性心理和缺乏社会有效约束使这类男人比较方便地把目光盯向了年轻女孩。于是，婚外情成为一种刺激，许多人以此为享受，以此为炫耀，更以此为成功的注释。
一个年轻女记者听了我的分析后说：这只是男人单方面的愿望，女孩不接受他们也没戏呀？
我对她说：这就是我接着要说的另一方面。之所以大量年轻女孩落进跨代婚外情的危险游戏中，有一个原因，是为了金钱和物质享受，用时尚的话说，以青春赌明天，一步跨入高尚生活。傍上一个成功男人，可以免去一段艰苦难熬的人生资本的原始积累。
女记者仍有保留，说那些跨代婚外情的女孩也不都那么“低俗”，她的朋友中就有当“小三儿”的，不仅仅是因为对方成功，真的是因为爱情。
我笑了，说：跨代婚外情之所以成为一种普遍的社会现象，还有不为世人所知的更深层原因，那就是心理学所说的“恋父情结”。在当今独生子女家庭中成长的女孩，常常人很聪明，有高学历，但人格并没相应长大。有一首歌《不想长大》在女孩中甚为流行，很能说明这一代女孩的某种心态。她们走上社会后除了没有艰苦奋斗的人生准备外，还特别迷恋父亲般的男人。她们希望身边的男人能给自己最大限度的呵护。同龄男孩们相比于那些大男人既没有事业基础又不解风情，更没有力量给女孩以父亲般的关爱，用女孩们的话说，在哪方面都显单薄。这时，当那些成功男人带着钱财、权力和自信微笑着向她们伸出手时，女孩子很容易掉到这个暖窝窝里。
从这个意义上说，跨代婚外情对男女双方都有着非常强的感情联结力。
它对现有家庭的解构是大面积的，致命性的。
那么，作为成功男士的妻子们，她们又该如何面对这种跨代婚外情的威胁和挑战呢？
回答是：要从敢于正视这种威胁和敢于接受这种挑战开始。
　　
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揭秘：邓小平三起三落传奇人生（组图）

622007433@qq.com(柯云路) — Fri, 20 Nov 2009 01:19:00 GMT

柯云路“文革”小说代表作

《芙蓉国》

—精华选载—

　　
《芙蓉国》图片：1974年，毛泽东称赞邓小平“人才难得”

1975年，周恩来患癌症病倒在医院中，骨瘦如柴，毛泽东又是风烛残年，邓小平确实觉得肩上的担子沉重起来。过去他总爱说一句幽默的话：“天塌下来，有高个子顶着。”现在，两个高个子一个躺下了，一个坐下了，他能顶住不让天塌下来吗？

1975年夏天的一个下午，邓小平主持完军委的一个会议后，乘车从西郊回中南海见毛泽东。看着车窗外白热的盛夏中严肃而又紧张的街道，他觉得中国正在变得有了秩序。文化大革命初期的大字报海洋、红卫兵浪潮自然早已不见了，“批林批孔”运动的锣鼓也不那么高昂了，现在是“全面整顿”的声音。
他翻了一下放在车座上的几张《人民日报》，这些报纸虽然还在张春桥、姚文元的控制下，却也不得不经常出现“三项指示为纲”的大标题。毛泽东做过关于学习理论问题的指示，又做了要安定团结的指示，也做了要把国民经济搞上去的指示，他将毛泽东这三个指示合在一起，叫做“三项指示为纲”。在这面旗帜下，今年以来他在全国范围内大张旗鼓地整顿工业，整顿农业，整顿交通，整顿军队，整顿科技和教育。铁路秩序的混乱是影响整个国民经济的关键问题，他选择铁路运输作为突破口，召开了全国会议，发布了重要文件，对几个“老大难”的铁路局采取了坚决的措施，将坏人抓了起来，将软弱的干部调离，召开万人乃至十万人大会落实“整顿”的战略，全国铁路由半瘫痪状态焕然一新。此后，他又将铁路整顿的经验和威风移师各个领域，真有些摧枯拉朽攻无不克的感觉。他对自己感到满意。
每当他率领中央领导成员走进一个又一个全国性会议，接见参加会议的各省市领导干部时，他照例是在热烈的掌声中也简单地鼓鼓掌，表示接受了大家的欢迎，随后当仁不让地在主席台上就坐，目光炯炯地看着台下，挥手做出声色俱厉的讲话。他绝不高谈阔论，也绝不温文尔雅。他的风格用毛泽东的话讲就是“钢铁公司”。多少年在军队，部下们就惧怕他的严厉，现在整顿纲纪以“严”为本，他更是毫不留情。他不要阿谀逢迎的面孔，他要说一不二地执行命令。他的每一句话都不容含糊，都是果断的结论，不容商讨的指示。当他看着会场中一张张被震慑的面孔时，惟嫌他们的反应还不够强烈。他知道自己正携带着一个势力重返中国政治舞台，有一种千军万马跟着他浩浩荡荡前进的感觉。做事就要有势，有气势，有阵势，有态势，才可能扭转局势。他的个子矮，每当在高个子的簇拥下走进一个个会场时，所有的人都会给他空开足够的宽度。他以严厉的表情、坚定的声音和说一不二的手势将高个子们笼罩在自己的权威之下，就像这白热化的夏日阳光一样，毫不留情地照亮广大空间。
自古以来慈不掌兵，赏罚分明方能令行禁止，令行禁止才有权威，有了权威便可以更加令行禁止。因为个子矮，反而从小造成了他不服天不服地的好强性格，他就是要用雷厉风行的手段将中国整顿出一个样子，给全党看，给全军看，给全国看，也给毛泽东看。一个国家看着很大，千头万绪很难弄，其实只要大权在手，抓住关键，以坚强手段去处置，立刻会牵一动百扭转全局。撤掉一个软弱无能的干部，他常常眼都不眨一下。对一个强有力的干部委以重任，他又一分钟都不迟疑。疑人不用，用人不疑，将尚方宝剑交给他们，让他们全力去干，然后静待捷报，论功行赏。
汽车开到中南海新华门了，他看了一下手表，时间还早一些，便让车往前开到天安门，绕一圈再回来。小轿车环绕天安门广场行驶着，先过人民大会堂，又过前门箭楼，弯过来再过历史博物馆，最后过天安门城楼。看到宽阔而整肃的天安门广场，他同样体会到在今年以来展开的全国性整顿造成的一统天下的气氛。想到外电评价1975年的中国是“邓小平年”，他面无表情，眼睛都不眨动。外电评价他“东山再起，创造了政治奇迹”，他也不过转动了一下头部而已。他从来不为这些谰言动心，他就是那种所谓“软硬不吃”的人。作为一个政治家，他只知道审时度势，理智行事。他是1973年2月20日从江西结束了三年零四个月的流放生活回到北京的，同年3月10日，他被恢复了党的组织生活和国务院副总理的职务，同年8月的中共十大上，他被选为中央委员，同年12月就担任了中共政治局委员和中共中央军委委员。从1975年1月开始，他又担任了中共中央军委副主席兼总参谋长，在1月召开的四届人大会议上，他又担任了国务院第一副总理。周恩来已患重病，现在党政军的日常工作都由他主持，毛泽东是把整个国家交给他了。他不会巧言弄舌，他要干出个样子，放在毛泽东面前。
毛泽东在他这次复出过程中一再对他的赞誉给了他很大的鼓舞，这是他现在励精图治的动力之一。作为一个政治家，自己已经七十一岁了，也还需要得到称赞。想到这里，他眼睛里露出了一丝顽童般的笑意。毛泽东夸他“政治思想强”，夸他“人才难得”，当着各大军区司令说：“我给你们请来一个军师，这个军师就是你们过去的老上司，邓小平。”这些话让他心中十分受用。毛泽东作为领袖还是英明的，1971年9月13日林彪垮台之后，自己于当年及1972年曾两次写信给毛泽东，现在看来是非常及时和必要的。这两封信终于得到了毛泽东的批示，自己的政治处境从最初的松动到今天，变化之大连自己也没有想到。但回过头来，事情又十分清楚：毛泽东需要人才，他又是一个人才，当他向毛泽东恳切表达了要求再工作的愿望之后，这个“东山再起”的过程就开始了。一个影响中国格局的重大政治事实就是从那两封信开始的，他对自己几年前的决策感到满意。
车就要进入中南海了，他拿起身旁的一份材料又翻看了一下，这是江青最近写给中央政治局和毛泽东的检查。他脸上露出一丝冷笑。江青在这份检查中写到：“‘第十一次路线斗争’的问题是我个人讲错了话，对不起恩来、剑英同志；批林批孔批走后门，混淆了两类不同性质的矛盾，扩大了打击面，造成了不安定团结；关于个人自作主张到处送材料的问题，是无组织、无纪律、破坏党的一元化领导；关于目前主要危险是经验主义的问题，这一提法是主观片面的，会造成思想上的混乱，扩大打击面，严重地造成不安定团结。”让江青做出这样的检查不是一件易事。邓小平继续翻看着这份材料，看到这样的字句：“‘四人帮’是个客观存在”，“有发展成分裂党中央的宗派主义的可能。”邓小平将材料又放回到座位上，这是今年4月、5月、6月以来自己主持政治局会议，多次对江青、张春桥等人进行批评斗争之后，迫使江青写出的书面检查，当然这和毛泽东对他的支持分不开。早在去年11月12日，毛泽东针对江青在四届人大前夕组阁的活动做了批示：“不要多露面，不要批文件，不要由你组阁（当后台老板）。你积怨甚多，要团结多数，至嘱。”“人贵有自知之明，又及。”也就是同一天，自己飞抵长沙向毛泽东汇报工作，当时在座的还有王海容和唐闻生。记得毛泽东一开头就风趣地对自己说：“你开了一个钢铁公司。”他自然知道毛泽东的所指，此前不久，自己曾在政治局会议上顶回了江青的挑衅攻击。他说：“主席也知道了？”毛泽东很高兴地说：“好，顶得好。”自己当时说：“我实在忍不住了，不止一次了。”毛泽东说：“我赞成你。”自己又汇报道：“江青在政治局搞了七八次了。”毛泽东说：“强加于人哪，我也是不高兴的。”毛泽东又手指王、唐二人说道：“她们都不高兴。”当时自己说：“我主要是感觉政治局生活不正常，最后我到她那儿去了一下，钢铁公司对钢铁公司。”毛泽东很高兴，说：“这个好。”
今年，江青、张春桥、姚文元等人又借着“批经验主义”把矛头指向了周恩来和自己。4月18日，自己陪同毛泽东会见来访的金日成，毛泽东对金日成说：“我不谈政治，由他来跟你谈，此人叫邓小平。邓小平会打仗，还会反对修正主义，他被红卫兵打倒了好几年，现在没事了，又起来，我们需要他。”毛泽东这番话照例给了他很大的温暖和鼓舞。会见结束后，他趁机以请教的方式向毛泽东报告了江青等人大批经验主义的情况，并坦言了自己的看法。毛泽东当即引起了注意，并表示同意他的看法。之后不久，毛泽东亲自召集在京的中央政治局委员开会，批评了江青等人。这个批评是十分严厉的：毛泽东批评江青等人只恨经验主义，不恨教条主义，讲到教条主义在党的历史上的危害，批评江青等人搞“四人帮”，批评江青就是一个小小的经验主义者，还批评江青以个人名义和以毛泽东的名义乱送材料。正是有了毛泽东的讲话，才有了后来一系列对江青等人进行批评斗争的政治局会议，也才有了江青、王洪文、张春桥、姚文元的检查。他深知这一回合斗争的胜利是攸关重大的，它远比自己整顿了一个铁路、整顿了一个钢铁更重要。铁路好整顿，钢铁好整顿，军队好整顿，教育好整顿；政治局最难整顿。毛泽东在自己和江青的斗争中给予自己的支持让他颇感欣慰，他深知这件事情的重大意义，只要毛泽东保持对自己的信任，他就有百分之百的信心“从头收拾旧山河”。

《芙蓉国》图片：周恩来病危前托付邓小平“你比我强得多”
车进了中南海，在毛泽东游泳池旁的住所里停了下来，邓小平下车朝大门走去时，已经有人在那里等候，是毛泽东的贴身护士李秀芝。她一见邓小平就说：“主席正在等你。”邓小平加快步伐，带着夏日的炎热走进了毛泽东的会客室。毛泽东正仰坐在沙发上，旁边坐着他的侄子毛远新。看到他进来，毛泽东便要坐起身，然而，他的身体显得疲惫而沉重，毛远新在背后扶着毛泽东的脊背坐了起来。毛泽东伸出手，邓小平连忙走过去双手握住，说：“主席，您不要起来了。”毛泽东点点头，用手指了指旁边的沙发，示意他坐下。李秀芝搬了一把椅子，紧贴着毛泽东的沙发一侧坐下。邓小平说：“主席身体好吧？”毛泽东听懂了他的话，指着自己说了一番话，邓小平听不清楚，李秀芝在一旁将毛泽东的话翻译给邓小平：“我的身体走下坡路了，不是一天天好起来，是一天天坏下去，不过，我最近眼睛可以看东西了，这就好得多了。”邓小平连连点头，他知道毛泽东前几个月苦于白内障无法看文件，无法看书，这对毛泽东是很大的苦恼，最近刚刚做了一只眼睛的白内障剥离术，手术很成功，所以才有了接见自己的兴致。毛泽东又比画着自己的眼睛说：“不能看文件，就容易犯官僚主义。今年姚文元的文章只批经验主义不批教条主义，也怪我，当时眼睛不能看文章，只是听了一遍，就把这个问题漏过去了，让你为难了一段时间，这是我的错误。”毛泽东由于被多种疾病折磨着，说话含混不清，他听李秀芝把这段话翻译完，满意地点点头，看向邓小平。邓小平笑着点点头：“主席后来指示得非常及时，政治局接连召开了几次会议，落实主席的指示。”毛泽东仰着脸听他讲完，又挥着手讲道：“我看有成绩，把问题摆开了。”邓小平听着李秀芝的翻译，频频点着头，边听边在笔记本上记录着。坐在毛泽东一旁的毛远新是个三十多岁的年轻人，哈尔滨军工学院的毕业生，也在一边做着记录。
邓小平又听到毛泽东声音含混地讲了一番话，李秀芝如实翻译过来。毛泽东又讲到江青等人：“他们过去有功劳，现在不行了，反总理，反邓小平，反叶帅，在政治局风向快要转了。”听李秀芝把这段话翻译完，毛泽东摆着手高兴地笑了。邓小平说：“政治局的同志们对他们气很大，我说不要把话都说完，散了。”毛泽东听完以后，连连点头：“这个办法好，留有余地，大家清楚就行了。我准备找王洪文谈，叫他找你，听你的话，他威望不高。”邓小平在毛泽东含混不清地讲话中始终聚精会神地聆听着，当李秀芝翻译时，他立刻点着头记录。毛泽东由于身体越来越衰弱，行走不便说话困难，一般情况是不接见人了，他现在和政治局的联系更多地是通过毛远新进行，毛远新现在是毛泽东和政治局之间的联络员。毛远新列席政治局会议，政治局的开会情况都是通过毛远新汇报给毛泽东，而毛泽东的指示也通过毛远新传达给政治局。毛远新一直神情严肃地坐在一旁记录，当停住记录时，便很严谨地看着邓小平和毛泽东。邓小平知道直接面见毛泽东的机会越来越少，今天也属机会难得，他要尽可能对毛泽东多汇报一些事情。他讲了这段时间政治局的情况，也讲了全国各领域整顿的情况，而且尽可能言简意赅。毛泽东连连点着头鼓励道：“你要把工作干起来。”邓小平立刻明确表示：“这方面我还有决心就是了。”毛泽东高兴地说：“那好。”这句话没用李秀芝翻译邓小平也听明白了。邓小平又讲道：“反对的人肯定会有的。”毛泽东摇着头笑了：“木秀于林，风必摧之。”
当李秀芝将这句话翻译过来时，邓小平会意地笑了。他知道毛泽东引用的是三国魏李康说的名句：“夫忠直之迕于主，独立之负于俗，理势然也。故木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”他注意到毛远新在记录这句话时也毫不生疏。他说：“主席是把我放在刀尖上了。”毛泽东说：“这是叶帅提议的，我赞成的。”邓小平点点头，自己此次重返政坛主持党政军日常工作，周恩来和叶剑英起了关键的作用。
他一边与毛泽东谈着话，一边却在思索中国政治面对的最重要现实，那就是毛泽东身体的日渐衰弱。毛泽东此刻仰坐在沙发上，高大的身躯疲乏无力地陷在其中，他的手抬起来时止不住地颤抖着，说话时，嘴和舌头显出了力不从心的困难，当他转动头部看着左右时，动作迟缓而吃力，有些浮肿的脸显得憔悴黯然，大多数时候面无表情。他已失去了往日谈笑风生的领袖风采，即使是高兴，脸上的笑容也显得迟钝困难。当毛泽东以年迈之躯独自接见他时，他感到自己肩上的重任。毛泽东比他年长十一岁，今天，看到毛泽东的身体已如此衰弱时，他觉得自己像在长辈面前接受任务的年轻人。他有机会面见毛泽东，最重要的是巩固自己同江青等人斗争的成果，使毛泽东对自己的所作所为更了解，更理解，更信任，更支持。只要毛泽东不风云突变，他对于治理中国没有一丝畏难。在重返政坛的这两年时间中，他最感棘手的就是和江青、张春桥、王洪文等人的斗争，如果毛泽东始终耳聪目明，了解详情，正确决断，他一定可以做到“横扫千军如卷席”。
毛泽东的房间原本就比较阴暗，黄昏的来临更使阴暗浓重。开了灯，外面不黑，里面不亮，像是在面对毛泽东的晚年光景。毛泽东两手放在沙发扶手上，头仰靠在沙发背上，似乎还在坚持和他谈话，然而，他从李秀芝打量自己和打量毛泽东的目光里看出自己该告退了。他把最后的几句话讲了，然后说道：“主席，我就继续这样干下去，我走了，您休息吧。”毛泽东微微点了点头，这次并不长的谈话显然已经使他十分疲惫。当邓小平站起身时，毛泽东又一次要从沙发上坐起来，李秀芝和毛远新一左一右扶住毛泽东使他坐起了身子。毛泽东伸出有些颤抖的手，邓小平上前用两手紧紧握住，说道：“主席，您放心，您保重。”毛泽东的手宽松而无力。邓小平走到门口时又回过头向毛泽东挥了挥手，毛泽东已经仰靠在沙发背上，也微微抬了抬手。毛远新走过来送邓小平走出房门。临分手时，毛远新机敏而谦谨地问道：“今天您和主席的谈话，我要不要把我的记录整一份给您？”邓小平点了点头：“可以。我也做了记录，合在一起就没有遗漏了。”
他径直走向在门外等候的红旗小轿车，警卫拉开了车门，他上了车，警卫关好车门上了前面副驾驶员的位置。这时，邓小平看到毛远新还十分严谨地站在门口目送他的车开走。他一瞬间就想到了这个毛远新以后就是毛泽东的眼睛和耳朵，毛泽东的态度，中国政治的形势大概在很大程度上要受这个似乎并不惹人注意的年轻人的影响。想到其中的前因后果，他的眼前出现了浓重的阴影。司机问：“现在去哪儿？”他挥了一下手：“去医院看望总理。”
周恩来患癌症病倒在医院中，前几天去看望时，他已经骨瘦如柴，毛泽东又是风烛残年，他确实觉得肩上的担子沉重起来。过去他总爱说一句幽默的话：“天塌下来，有高个子顶着。”现在，两个高个子一个躺下了，一个坐下了，他能顶住不让天塌下来吗？
　　
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柯云路“文革”系列小说
《芙蓉国》；
《蒙昧》;
《黑山堡纲鉴》;
《那个夏天你干了什么》;
《牺牲》

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柯云路文革系列小说

①《芙蓉国》
　　《芙蓉国》在纵向上概括了文化大革命全部重大历史事件，在横向上描写了从上层到底层、从京城到乡村的各个社会场面及各个阶层的众多人物，揭示了那段历史中形形色色的人格与心理。这是中国第一部描写文化大革命全过程的全景式长篇小说；也是一部对红卫兵运动做出深刻反省的长篇小说。《芙蓉国》显示了作者把握宏大历史的叙述能力，全书在时空两个方面的缜密匀称显出了作者成熟的艺术功力。
②《蒙昧》
　　作者用一种与他过去迥然不同的语言讲述了一个奇绝的故事。这是一个男孩与一个女人的故事。小男孩茅弟从小学一年级到六年级的年龄，三次与年轻女教师白兰同居一室；在文化大革命的动乱年代中，小男孩和这个大女人之间历经了各种生死离别。小说以它奇特的力量唤醒男人对自己蒙昧少年的深层记忆，激起难以抑制的深刻情感反应。小男孩正是在和一个女人的生命厮磨中成长起来。这个文本以罕见的真实与细腻揭示了男孩蒙昧时期的爱情与性心理。
　　对历史的无情批判，对人类苦难的悲悯，对爱的滴滴见血的触动心灵的描述，使得这部小说成为一部真正高尚的作品。
③《牺牲》
　　“牺牲”是古人祭祀用牲的通称，最虔诚的祭献是将自己的生命做牺牲。本书写了文革时期的一个故事。男主人公为思想自由的牺牲让人对那段历史有种种联想；而女主人公为爱情的牺牲经历，则使本书成为最感人的爱情故事之一。
　　一个女孩从社会底层挣扎出来，追求着她天堂般的爱情，走的却是通往地狱的道路，本书将她的心理历程以延绵不断的长镜头细腻地记录了下来；它的具有心理学意义的深刻揭示，大概会使所有的女孩和成熟女性重新体验自己从十五六岁时开始的爱情心理。
　　这部小说以典型个案诠释了女性人格成长的隐秘轨迹。
④《黑山堡纲鉴》
　　《黑山堡纲鉴》是作者以“纲鉴”类史书的样式写下的一部风格独特的长篇小说。
　　一号人物刘广龙在十年动乱中夺取大权，一统天下，将黑山堡建成自己的独立王国。他将全堡的权力与女人都当做战利品，玩弄权术和玩弄女人登峰造极，并用秘密符号分别记录他对政治与女人的征伐。最后孤家寡人，连同整个黑山堡王国都毁灭在一场泥石流灾难中。
　　这是一部强悍的作品，对人物，对国民性，对历史都表现出有力的穿透性。全书语言干净利索，也表现出很大的穿透性。本书结构独特，由“纲”、“目”、“批注”三部分组成，详略有序，读者可按兴趣选读。
⑤《那个夏天你干了什么》
　　荆山岛工读学校位于远离大陆的一个孤岛上，文革初期几个校领导都被揪回大陆，不知去向。周汉臣老师被派到岛上，据说很“独裁”地建立了学校的秩序。而随后不久他被学生们打倒，罪名是反革命流氓。继而被学生用乱石砸死。
　　他的葬身地由乱石堆起了一个几丈高的坟堆。
　　在他死后的若干年，周汉臣又受到全体学生的纪念。当调查组事隔多年调查真相时，所有当事人的陈述相互矛盾，使事情扑朔迷离。这个多视角的小说十分含蓄地表述了人性的复杂；表明了人是怎样在正义的口号下对他人实行残忍的迫害；记忆又怎样“利己”地改造着历史；而“弑父”情结又怎样冠冕堂皇张扬着进步的旗帜。
　　
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家长必读：如何走出溺爱孩子的误区（图）？

622007433@qq.com(柯云路) — Thu, 19 Nov 2009 01:05:45 GMT

案例一：重庆一15岁少女频对父母施暴。父母不给她零花钱，就会引来打骂。母亲称小时候对其太溺爱所致。“我们不给她零花钱，就会引来拳脚打骂！”这个假小子一样的女儿一头板寸，抽烟喝酒样样来……如今，寒心的父母经常不敢回家。
案例二：18岁少女杀死父母碎尸案。齐某萍的童年是在爷爷奶奶家度过的。爷爷奶奶很喜欢她，生活中言听计从，非常溺爱。她6岁跟爸爸妈妈到广东，感觉没有尽到父母责任的父母对她更是宠爱。没时间管教她，只保证她有钱用，其余完全是放任的。

“狼孩”是怎样育成的？

这是一个工人家庭，由于种种原因，孩子出生后被送到乡下的爷爷奶奶家抚养。长到五岁才被接到父母身边。为了补偿孩子童年的缺失，善良的父母发誓让其享受最好的生活。他们倾其所有，尽可能满足孩子的各种需求，这种呵护使孩子成了名副其实的小皇帝。不仅享有大量的零食玩具和衣物，脾气也越来越大，稍不顺心就又哭又闹，乱砸东西。
转眼间孩子到了上学的年纪，在学校经常与同学发生冲突，动辄把同学打得鼻青脸肿。上到中学越发任性，屡屡发生把同学打伤的恶性事件。父母稍加管教，即恶语相向、拳脚相加。无奈之下，父母只好选择放任，致使其更加无法无天。网络的风糜使这个孩子很快沉溺其中，为了在游戏中一逞“霸业”，获得更高“级别”，一个月竟挥霍两万多元。这样的孩子自然不会好好读书，逃学成了家常便饭。他不仅整日在社会上游荡，还结交了一些小流氓。
那是一个黑暗的夜晚，吃喝玩乐花费已达10万之巨的儿子又一次回家要钱，并对已败下阵来的父母扬言：“不给我钱，你们谁也别想活到天明！”此时的家早已被这个孩子折腾得一贫如洗，面对气焰嚣张的儿子，父母只能以沉默对抗。在要求得不到满足之后，失去理智的儿子挥刀将父母砍成重伤。走投无路的父母最终合力将儿子杀死。
不管怎么说，杀人也是大罪，更何况杀死的还是亲生儿子。
这对父母经受不住内心的煎熬，终于双双自杀。
这是一个令人震颤的悲剧。一个孩子从十月怀胎再到出生长大，父母花费了多么大的心血，又寄托着怎样的期望？关于这个孩子的成长，他从小受到的家庭教育，他怎样从一个无知的孩童变成欺榨父母的“狼孩”，文中也做了粗略介绍。
我们在这个狼孩身上，看到了父母无原则的宠爱。现在生活条件好了，特别是独生子女家庭，适当的宠爱是可以理解的。但如果从小缺乏道德准则的教育，就是对孩子的一种毒化。据说这个孩子从小就常常命令父亲趴在地上，自己骑在上面，让父亲当牛当马地爬行。儿子一边揪着父亲的头发鞭打，父亲还要学牛学马地叫着。再长大一点，孩子一不顺心就会发脾气打骂父母，父母不但不进行批评和制止，还加以纵容，以为这不是大问题。

违背道德原则的教育

这就是违背道德原则的教育。
举一个简单例子，孩子在外面玩耍，抢了小朋友的玩具，这时父母应该教育孩子，告诉他与小朋友相处的方法。想玩小朋友的玩具不是不可以，但要和小朋友商量经小朋友同意，也可以用自己的玩具和小朋友交换着玩。
告诉孩子用商量和交换的方法与小朋友相处，这是培养孩子长大后的处世行为能力。
可惜有些家长不是这样做。任被抢的小朋友在一边哭闹，也舍不得管教一下自己的孩子。一些不负责任的父母甚至会对失去玩具的小朋友说：你怎么这么小气呀？
这样的父母从小在培养孩子什么呢？
等于告诉孩子，别人的东西是可以抢夺的。
有的孩子在外面玩，一不高兴动手打了小朋友。对于这类错误，父母虽然不必把孩子也打一顿，但至少应该有所批评，告诉他这样做是不对的，应该向小朋友道歉。有的父母在孩子打了小朋友之后非但不批评，私下里还觉得自己的孩子很勇敢，很得意。他们也许表面上会对被打小朋友的家长轻描淡写地道两声歉，转过头来却在家里说，我们家的孩子把谁谁打了，他年龄比对方还小呢，但是力气大，打得过对方。
这又是一种违反道德准则的教育。
种种违反道德准则的纵容教育，小时候看着对孩子好象不是个事，但将其放大，孩子小时候可以抢夺小朋友的玩具，等他长大了，其行为就可能导致暴力抢劫。孩子童年时骑在爸爸头上抓爸爸头发拍爸爸屁股，父母还咯咯地笑，以为很好玩。孩子发脾气打爸爸一拳或骂妈妈一句，父母没有警醒，反而加以纵容。孩子长大了就会动辄辱骂甚至殴打父母。
像这个故事中的狼孩，为达到罪恶目的用刀子威胁父母而凶相毕露。
这与孩子童年时期的行为模式是一模一样的。
孩子能够成长为一个好人还是问题人，是童年行为模式的再版，是童年行为模式的放大。
童年的全部家庭教育，都在演示孩子长大以后的故事。
过家家是很多小孩子常玩的游戏，有些女孩过家家时喜欢抱个洋娃娃、再带几个年纪更小的孩子组成小家庭，在一起津津有味地做做饭唱唱歌。她一会儿安排这个小朋友干这个，一会儿安排那个小朋友做那个，一副有条有理的小母亲形象。这样的女孩长大了，很可能就是很贤惠很有责任感的女性。反之，一个孩子小时候到处摔摔打打，把洋娃娃往水里一扔或者用脚踩踏，父母看了哈哈一笑，这样的孩子长大了，在生活中也是个难于相处人，以后成了家，会惯于摔摔打打，对于家庭没有正确的经营概念。
儿童时代的全部行为，哪怕是游戏，都是对未来人生旋律的一种铸造。
童年的行为模式，是成年后人生模式的预演。
童年时期反复做一种游戏，重复一种生活的模式，长大后就会成为人格。
从心理学角度讲，童年的影响特别深刻，各种印记一旦在大脑中刻下，非常难被抹去。
如果孩子在童年时，父母让他获得争抢小朋友玩具的快感，他长大后就有一种不可扼制的抢东西的冲动。孩子童年时打了小朋友，不仅未受到批评和惩罚，反而得到赞赏，这种快感会成为印记，使他成年后遇到问题时产生犯罪的冲动。
如果父母从小教育孩子，有了礼物分给小朋友一半，使他懂得这样的行为规范，孩子成年后就会以这样的方式处理人际关系。这个原则会成为他处理问题时的本能反应，成为人格化的东西。他现在如何对待父母，如何对待社会，如何对待同事，如何对待朋友，全部源于从小受到的家庭教育。

今天我们怎样做父母？

作为一种社会现象，狼孩的出现应该引起我们重视。
近年来，当大多数家庭都是独生子女的时候，对孩子的过分溺爱在攀比中成为弥漫社会的一种气氛，相应的社会文化在向一个不良的方向倾斜——孩子要享受最舒适的生活，玩具要现代，眼界要开阔。许多孩子从小就到处旅游，坐飞机住饭店，以此为炫耀，智商也要做种种最尖端的开发；另一方面，对孩子的道德教育，如何正确应对社会，包括行为准则、行为能力的教育则大大地缺失。
人们不但不在这方面攀比，而且蔑视这些东西。
以为教给孩子这些是陈规陋矩，是过时的教条。
结果怎样呢？
你现在纵容孩子垃圾到处扔，他长大后就是一个破坏社会秩序的人。你现在让孩子到处欺负小朋友，他长大后就可能为了自己的利益侵害他人，甚至欺侮父母。
所以，当社会文化向一个偏向倾斜时，我们的家长很容易犯对孩子缺乏准则教育的错误。
孩子有了问题，家长应当反思，是自己酿下的苦果。
当“狼孩”只出现一个的时候，我们会说他太个别了，可以不引起注意。当出现几个，甚至还不止几个，连很多父母都后悔莫及的时候，我们就要比较重视，整个社会应该对我们的家庭教育包括社会文化提出一点反思。
　　
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《中国孩子成功法》是一本关于家庭教育的实用手册。
这本书以图文并茂的形式介绍了改变孩子命运的八大方法。
这些方法的最大特点就是简单易行，效果显著。

揭秘：小三“转正”难的四大理由（图）

622007433@qq.com(柯云路) — Mon, 16 Nov 2009 00:29:17 GMT

当今社会，对“小三”概念的理解已达到家喻户晓的程度。“被小三”的概念也不难，是指那些不知情中被人欺骗成为人家的小三的男女。“小三”和“被小三”的主要区别是“主动”和“被动”的关系。从这一点上，人们对“被小三”的人会给予些许同情。但是，是不是大家同情你，你就没有一点责任，就可以不行动了呢？

求助：“被小三”后我该怎么办？

柯老师：你好！
我爱上了一个有妇之夫，但是我们在一起的时候并不知道，后来才知道的。
他说他会离婚……是不是很老套，婚外恋的经过好像都这样？
我从来没有见过他家里人，认识时他正在外打工，是一个IT公司的经理，没有人知道他已经结婚，还有一个七岁的女儿！我们的交往很自然，也得到了朋友们的祝福！
今年年初，我才知道他已经结婚了，当时觉得天都要塌下来了。
我跟他哭过也闹过，就是舍不得分手。
他告诉我准备离婚，说他妻子同意只要买好房子，年内就离婚。
可是等到现在也没有离婚的迹象，我渐渐有点忍不住。在我的一再追问下，他只有一句话：人家不离，我有什么办法？而且我有过错。你就再等等，我会想办法处理的！
我应该怎么办啊？毕竟已经4年了！如果分手了，万一他又很快离了婚怎么办？不分手又不知道要等到什么时候，要是他老婆一直不离呢？
真有点茫然！我还害怕面对他的女儿。思绪有点乱！（小媛）

揭秘：小三“转正”难的四大理由

(一),男人找了小三也同样在乎家庭；(二),男人知道困难时可依靠的只是妻子；(三),男人只把情人当成“婚外性”的需要；(四),男人找情人时压根就没想过离婚。

小媛：你好！
婚外恋现在已不新奇。有些人最终摆脱了第三者的身份，与相爱的人成为合法夫妻，对第三者来说是喜剧，对离掉的一方显然是悲剧。
但大多数婚外恋不了了之，拖着拖着就黄了，第三者成为被抛弃的牺牲品。
我不想从道德层面上评价你和情人的关系，不管你们之间曾经怎样相爱，这种爱又延续了多长时间，但终归只能算情人，因为对方有妻有子。
那么，据我所知，许多发生婚外恋的男人并不打算离婚。好一点的情况，他们真心地爱着情人，同时没有任何抛弃家庭的意思。在妻子那里得到安全和保障，在情人那里享受激情和欢娱。情人使一些出门在外的男人们缓解了感情生活的某种空缺。
不好对你的男友妄下评断，但你们相处了四年且得到了朋友们的祝福，看来并不是“地下情人”，更不属“一夜情”。不是说已婚男人就不许爱上别的女人，但我想，如果他负责任，起码会将自己有妻有子的事实告诉你，给你一个选择的机会。
有些女人即使知道对方已经结婚，仍愿意苦苦相守。
但你爱的这个男人算什么呢？在妻子也不知情的情况下公然与你夫妻般地相处，在你得知真相后又屡次表示会尽速离婚。的确，离婚并不那么容易，但他真的准备离婚吗？
这样的承诺能让人相信吗？他会不会以同样的伎俩对付妻子？
所以，这事还得你自己冷静下来得出结论。细细回想一下他和你几年来的相处，他是否对你有过许多许诺？有哪些是兑现了的？
　　
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柯云路：颈椎病、胃病简易自治法（图）

622007433@qq.com(柯云路) — Sun, 15 Nov 2009 00:48:23 GMT

一个人真正的病因，与他/她的起居、性格、环境等因素互相纠缠着。当这种纠缠到了一定程度，无论是西医还是中医，能力都是有限的。就像一位医生说的：有些病要看西医；有些病要看中医；还有些病要看上帝；而大多数时候，则要靠我们自己…

大爱健身法·通讯·第18期
2009-11-15
最好的医生是自己
——如何开发身体的治病潜能？

《人体能量场》

作者：曹明华原载：文汇报

你有事去了医院，出来时赶紧洗手，生怕沾染上病菌。但你从每天从不讨厌的钱币上摸来的病菌，其实要多得多，几乎十分之一的硬币上和一半的纸币上都携有传染性微生物。

你也许不一定意识到，在你身上大约100万亿个细胞中，只有10%是真正属于人类的。而其余的90%，完全被外来者占据着。这90%的细胞属于我们的异类：细菌、真菌，和其他形形色色的微生物……

在你的肠道里，至少居住着500种、大约有3.3磅的细菌。它们中大多数是人类的朋友，在你肠道里起着免疫屏障作用和合成多种人体所需维生素的作用。同时，也潜伏着一些有害菌。让有益菌和有害菌之间不至于菌群失调，是维护肠道健康的关键。

在你的眼睫毛上，有一种微型的小蠕螨。它们常年累月地在那儿饮食起居、交配、繁殖，从不离开……除了极偶然地，趁你夜间熟睡，它们悄悄地离开你的眼睫毛到你脸上作一次夜间散步。

一旦你生过水痘，有一种带状疱疹病毒就永远地生存在你的体内。它们蜇伏在你脊椎附近的神经里。生活中的压力、人体的老化或免疫功能的下降都有可能重新激活这种病毒。它们会延着神经束蔓延，产生顽固性疼痛和皮肤疱疹。

假如你不经常刷牙，你会在牙齿表面有一层300到500个细胞厚度的细菌膜。即便你勤奋无比地刷牙，那些细菌仍存活着。它们在你牙齿一出生时就赶来报到，而一直要等到你的全口牙齿全都掉完才悄然离开。

同时,在构成我们人体最根本的基因组中，大约有十二分之一是由在千百万年以前感染了我们祖先的某些病毒的DNA构成的。这些以及其他寄生在我们体内的、具有自我复制功能的DNA片断，多少年多少代以来随着我们人体的进化一起进化，并能诡谲地将它们自己的“拷贝”塞嵌入我们人体的基因组内，从而可能引发我们体内基因变异等一系列新型的遗传性疾病。

因此，我们每一个人，都是一个行走着的生态系统。它那微妙复杂的，你中有我、我中有你的机制,呼唤着平衡、共存，和相互间的协调与妥协。

没有绝对的健康，只有相对的平衡。因为在我们人体这个由为数众多的外来户居住着的小小“联合国”里，很难有长久的和平。这注定了我们人类不会有一劳永逸的健康。只有在动态中求平衡，不断地进行调解，又不可避免地发生冲突，再由一段段短暂的安宁组成较为长久的相容和共存。

遗憾的是，现代西方医学虽然在战术上极其精到，而在战略上，却是失之偏颇的。它往往攻其一点，不及其余。反倒是中国传统的中医，虽未精确到计算出人体上有90%的细胞为外来居住者，却智慧地悟出了要有一个“联合国”式的和平机构。它反对像西医那样动不动就用医疗器械来一场歼灭战。

好的中医是一门不断地在动态中调节人体各方面平衡的艺术——甚至，远在疾病发生之前。

中医和西医的区别，还有点像“人治”和“法治”体系的区别。对一个法治的社会来说，管理者个人的才能固然有高下，但发挥的余地并不大，造成的危害也不大，一切皆由条条框框限定得差不多了，因为他个人的作用在这样一个特定的体系中是很有限的。而对于一个“人治”的社会来说，统治者本身的素质，会对所管理的社会产生根本的影响。同理，中医的疗效与你遇到的是“庸医”还是“高手”，关系甚大。而西医主要是根据化验、仪器等一系列外在诊治手段，“高明之士”与“平庸之才”在这一已大体限定了的体系中，所可能体现的差别不大。西医的处方是刻板的，它绝不像中药依据脉象那样有无穷的变通。

据我观察，对中医来说，假如你遇到的是高手，他的诊治效果要高于目前最发达水平的西医。而假如你遇到的是庸医，那他的治疗效果要低于西医的平均水平。而对西医来说，从一个医生到另一个医生之间，疗效的落差不是很大。十个西医的诊断结果和治疗方案往往大同小异，因此，若西医没能把一个人治好，比较不容易引起异议。而十个中医的诊疗方案很可能会大有不同，这有时候给人以比较大的空间，有时候也给人以比较大的不安全感。

其实，西方医学也是经历漫长的发展过程。从最原始的治服邪魔，到认定古生理学中的四种体液，再到后来将识别出的细菌、病毒等作为起病的原因，并分别就这些原因一一设计诊治手段……

但到了今天，已经有愈来愈多受西方医学训练的人，开始探索并接受了西方日益流行的“整体医学”观念。这观念就是：每一个人都存在他/她自身的“人体能量场”，而这一人体能量场又置于宇宙能量场之中。对这种能量场的调节和平衡，是维护健康的关键。

随着愈来愈多的西医承认西医诊断和治疗的局限，并接受“人体能量场”的调节和平衡观念，我开始为我们中国传统医学的理论感到欣慰。因为，西方“整体医学”所行走的方向，与我们的中国传统医学，有“殊途同归”之妙。

但是，无论西医中医，庸医神医，没有一个医生是能够对他的每一个病人下承诺的。

有一句俗话：“医生治得了病，治不了命！”一个人真正的病因，与他/她的起居、性格、环境等因素互相纠缠着，当这种纠缠到了一定程度，无论西医中医，庸医神医，能力都是有限的。就像一位医生所说：有些病要看西医；有些病要看中医；还有些病要看上帝；而大多数时候，则要靠我们自己。

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