http://691099818.qzone.qq.com Mon, 30 Nov 2009 18:40:54 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Mon, 15 Jun 2009 04:15:16 GMT http://691099818.qzone.qq.com/blog/1245039316 http://user.qzone.qq.com/622002970
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]]> http://691099818.qzone.qq.com/blog/1245039316#comment 134217728 Mon, 15 Jun 2009 04:15:16 GMT http://691099818.qzone.qq.com/blog/1245039316 http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243924244 (摘自莫忌华著《教好孩子，就这么简单》，广西师大出版社2009年4月出版）在学校流行这样的话:“亲其师，信其道。”意思是说:学生只有在喜欢老师的前提下，然后才相信老师传授的知识和老师讲的道理。我认为这句话用在进行家庭教育的父母身上也同样合适。在家庭中，想要教育好孩子，首先要取得孩子的信任。只要家长取得了孩子的信任，对孩子的教育也就变得简单、容易了。
那么究竟怎样的家长最受孩子喜欢呢?我在家庭教育问卷调查中设置了相应的问题。调查结果表明以下类型的家长最受孩子喜欢:
①理解尊重子女，不摆家长架子;
②赏识子女，真正关心子女;
③保持家庭和睦，以身作则;
④对子女的期望合乎实际。
概括来讲,和蔼可亲、关心体贴子女、爱护理解子女的家长最受中学生喜欢。

1.为什么理解尊重子女、不摆家长架子的父母最受中学生喜欢?
这是因为它满足了孩子自尊的需要。
自尊是人重要的社会属性，人人都有自尊的需要，孩子也一样。而中学生正处于人格形成期，他们的自尊心就显得更强一些。一方面，他们渴望父母能真正走进自己心里，了解自己的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐，从而理解、支持自己的选择和追求;另一方面，他们渴望独立、平等，渴望有自己的独立空间。可惜许多家长并不懂得这一点。他们只关心孩子的生活、成绩，却不去了解孩子丰富的内心世界，不理解、尊重孩子，家长制严重，对孩子颐指气使。
很多学生抱怨说:“父母只知道分、分、分。考好了，他们兴高采烈;考不好，就开始指责、训斥，从不问你为什么考不好。”不少学生抱怨说:“父母偷看日记、偷拆信件、偷听电话，像特务一样在后面盯梢。”诸如此类事情造成了孩子对父母的反感。所以孩子们喜欢那些理解尊重子女，不摆家长架子的父母就显得很正常了。
我的一个学生曾经非常自豪地对我说:“我特别爱我的父母，他们和我的关系不像家长，更像是铁哥们儿。从小到大，家里有什么事都摆在桌面上，一家三口商量着来，他们从不强迫我，对我很尊重。”另一个学生说:“我家特民主，而妈妈更理解我。有时，我的日记本忘在书桌上，妈妈绝对不偷看。同学来电话时，妈妈也不问对方是谁。一次，我在假期活动中认识了一个女孩子，不知为什么怎么也忘不掉。妈妈知道后没有批评我，而是跟我讲青春期心理、生理发育的特点，并且讲了她年轻时的经历。妈妈的理解、帮助和信任，使我顺利地走出最初的迷惘，我真幸运生在这样一个家庭，有这样好的父母。”
看，理解、尊重孩子，平等对待孩子的效果多么好、多么重要啊!
现在，有许多父母认为，学习成绩的好坏关系到孩子一生的成败。但我却认为，比成绩更重要的是孩子的自尊。中国有“人前教子”的说法和传统，这其实是一个非常愚昧和糟糕的教育方法。它是封建、落后教育思想的集中体现。它所伤害的正是孩子可贵的自尊心和自信心。
我的朋友曾经非常沉痛地告诉我:一次因为孩子顽皮，他喊了半天才将和小朋友一起玩耍的儿子叫到跟前。他很生气就当着小朋友的面动手打了孩子。没想到，当天下午孩子在和小朋友玩的时候，就被别的小朋友打了。他当时很气愤，但是仔细想想:连你自己都不尊重孩子，别人又怎么能够尊重你的孩子呢?从此以后，他再也不在人前教育孩子了……
所以我觉得，家长应该既是孩子的保护者，又是孩子的知心朋友。这样的家长才是好家长，这样的家长才能受孩子的喜欢。

2.为什么赏识子女、真正关心子女的家长受孩子喜欢?
我们生活在社会上，每个人都希望得到别人的赏识和认同，孩子也不例外。遗憾的是，现在有许多家长在教育孩子方面多少有些心理错位，不是用赏识的目光赞美孩子的优点，而是用放大镜去找孩子的弱点。更可怕的是，处处拿别人孩子的长处去比自己孩子的短处。
我的一个学生这样讲:“我妈老说我不好，动不动就说，我们家庭条件这么好，你为什么就不考个第一给我争气呢?有你这样的儿子真叫我丢脸。有时候我都想为了不给她丢脸，干脆离家出走……”
孩子需要鼓励，需要肯定，需要赏识。父母用一些话刺激孩子，目的在于“激将”，而事实上却导致孩子自信的丧失和崩溃，产生自卑心理。
现在有很多父母只关心子女的学习成绩及能否考上重点高中或者大学，只关心孩子的身体状况，对孩子的心理、思想、个性关心不够，而孩子需要父母关心的恰恰是后者。
我的学生经常这样抱怨说:“我父母哪是关心我呀!他们最关心的就是分!回家就知道问两句话:考试了吗?得了第几名?除此之外你说什么他们都没兴趣。”在这种情况下，很多父母对子女的关心、了解仅限于表面的东西，他们并没有从孩子的内心深处，真正关心孩子。而他们了解、掌握（孩子）的情况往往又是片面的和虚假的。
我曾经教过的一个学生，早恋了父母却不知道。因为父母对其经济管得很严，为了给女朋友买生日礼物，自己没有钱，他就偷班里同学的。当我就此事进行家访的时候，他的母亲还骄傲地对我说:“我管得特严，他从不乱花钱，也不和女孩子打交道……”由此可见，我们对孩子的关心、关怀不能仅停留在表面，不能只关心他们的学习成绩、身体状况，而应该更加关心孩子的心理、思想、个性。这样的关心才是真正的关心，才是孩子真正需要的。而当你真正做到的时候，孩子自然会非常喜欢你，为你感到骄傲。

3.为什么保持家庭和睦、以身作则的家长受孩子喜欢?
每个孩子都向往和睦、安宁的家庭环境。夫妻恩爱、家庭和睦，孩子就会生活在温馨的家庭氛围中，得到关心和爱护，获得被爱和尊重的体验，从而心情愉快，身心皆健;反之，家庭不和、父母经常打打闹闹，则会严重影响孩子正常的心理发展，甚至会毁掉孩子一生的幸福。
我的一个学生曾经因为父母经常打闹，而且还常常把他也牵扯进去，所以为了摆脱父母、教育父母，一个假期他没给家里打招呼，就住在同学家两个星期，吓得父母以为孩子失踪而四处找人……
所以，为了孩子的健康成长，家长必须给孩子营造一个和睦的家庭环境。让孩子在充满爱和温馨的家庭中长大，他才会平和、通达。

4.为什么对子女的期望值合乎实际的家长受孩子喜欢？
每个孩子都希望成功，都希望自己是父母的骄傲，世界上没有一个孩子不希望父母对自己不报希望，采取无所谓的态度。但是，父母对孩子的期望值要合乎实际，太高了不但达不到目标，反而使孩子受伤、自己失望。
我们中国的父母有一个通病:功利思想特别严重，对孩子的期望值特别高。面对孩子，不是着手培养孩子热爱劳动、热爱生活、踏实勤奋、坚忍不拔的好品质、好习惯，而是整天给孩子灌输好好学习，上重点、读硕士、读博士、发大财、当大官的思想。他们的眼睛只盯着孩子的作业本和成绩单，而看不到孩子其他方面的需求和困惑。这样教育的结果，造就了许多“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“新书呆子”“新孔已己”。而且因为父母不合实际的期望，给孩子造成了很大的精神压力，使得孩子偏离了正常的成长轨道，最终不但没有达到父母的期望值，孩子也成了功利教育的牺牲品。
今年高考前，我校一位高三的女生找到她的班主任老师泣不成声地说:“老师，我妈说我考不上大学她就跳楼!”这位糊涂的母亲也不想想，孩子带着这么大的压力、背负着这么重的包袱去参加考试，她可能考好吗?
说到这里，我就想起了几年前的一件事情。我教过的班级有一个学生学习成绩非常优秀，每次考试都是年级前十名。他的父母为了他能考上北大，做出了一个决定:妈妈辞去工作，专门陪儿子读书。孩子紧张得不得了，怕自己考不上北大，辜负了父母的期望。还好，这个学生及时地找了自己的舅舅和老师给父母做工作，才阻止了妈妈的辞职。所以，对孩子而言，能够遇到对自己期望合乎实际的家长，也真是一件幸事，有了这样的家长他们怎能不喜欢呢?
广大的家长朋友们，通过前面的事例和分析，我们已经知道孩子最喜欢怎样的父母，也一定知道自己应该怎么做了吧?愿我们所有的家长都能够成为孩子喜欢的家长!

作者简介

莫忌华，中学高级教师，1984年毕业于宁夏大学化学系，曾在宁夏银川九中等多所中学任教，现为广东顺德李兆基中学教师，顺德教研室中心组成员，多次荣获佛山名师等称号。从教二十多年来，对一线教育有深切的感受和独特的认识，致力于社会教育和家庭教育的研究，培养出一大批身心和谐、在各领域成绩斐然的优秀学生。2005年专著《谁教坏了孩子》（中央党校出版社）、2006年《反思中国教育》（上海三联书店）出版后，广受关注和好评，并多次被《畅销书摘》、《素质教育》等杂志选载。受邀进行过多场家庭教育讲座，深得众家长的欢迎。

]]> http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243924244#comment 134218241 Tue, 02 Jun 2009 06:30:44 GMT http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243924244 http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243659954 　　(摘自莫忌华著《教好孩子，就这么简单》，广西师大出版社2009年4月出版）　　我们要搞好家庭教育，首先必须了解孩子的需求和忌讳，按照孩子喜欢的方式去进行教育，而且要尽量避免孩子忌讳的东西。但事实上许多家长不注意这一点，或者说他们根本就不知道孩子最怕听什么，在进行家庭教育的时候，有意无意地说出一些让孩子反感，伤害孩子自尊的话。这里我将自己收集到的一些孩子们最怕听到的话罗列出来，供家长朋友们参考。
　　孩子最感恐惧、最怕听到的话是:
　　·傻瓜、没用的东西、简直是个废物。
　　·没常性，三分钟热度!
　　·住嘴!我说不行就是不行!
　　·你做这种事，真让我伤心透了，我对你太失望了。
　　·你再这样下去就没得救了!我再也不管你了，随你的便好了。
　　·你看看别人，人家是怎么学的，你是怎么学的，你看人家多听话!
　　·你可真行，竟能做出这种事情。
　　·求求你别再这样做好吗?你若考不到100分，就别指望我给你买什么。
　　·读书有什么用?读死书!越读越差劲!将来你走上社会死定了!
　　·我告诉你，这个社会就是这样残酷，由不得你怎样去看它!
　　·有没有谈恋爱?可别给我丢脸!
　　·生个小狗还能摇尾巴，做个叉烧还能吃，生你有啥用啊!
　　·小祖宗，你要能考高分，我都愿给你下跪!
　　·别的本事没有，玩起来可以得世界冠军!
　　
　　孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解。家长每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥或者让孩子反感的话语，足可以使他们的尊严受到极大的伤害，也会使得家长的教育变成了摧残。家长轻易地否定孩子，对孩子的能力表示怀疑，是非常可怕的。
　　“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的判决，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。
　　“住嘴!我说不行就是不行!”不但暴露了家长的蛮横和专制，同时也深深地伤害了孩子。长期处于高压下的孩子，要么胆小懦弱，要么叛逆倔强。这其实就是缺乏自信、自尊的表现，其根源就来自家长不恰当的教育。
　　“没常性，三分钟热度!”“失望”“没救了”“随便你”等冷嘲热讽的话语，不仅严重挫伤了孩子追求进步、渴望成功的积极性，而且从心理上带给孩子负面的信息，使孩子容易变得颓废、不思进取、没有毅力。
　　“求求你”“你若考了一百分，我就给你买……”“你看看别人……”“生你有啥用啊!”等这样贿赂、讨好、讽刺、打击的教育方式，除了表现家长的无能和急功近利外，对孩子的健康成长没有一点好处。
　　所以，要取得好的教育效果，家长就必须戒除这些让孩子反感、孩子最怕听到的话语，按孩子们能够接受的方式和语言，用正面、积极的教育话语去和孩子交流、沟通。我觉得，有时候孩子就像一把琴，教育孩子像弹琴一样。只有懂得孩子心的家长，才能够拨动孩子心灵的琴弦，弹奏出优美、动听的乐章。愿广大的家长朋友们，个个是“弹琴”的高手。

作者简介
莫忌华，中学高级教师，1984年毕业于宁夏大学化学系，曾在宁夏银川九中等多所中学任教，现为广东顺德李兆基中学教师，顺德教研室中心组成员，多次荣获佛山名师等称号。从教二十多年来，对一线教育有深切的感受和独特的认识，致力于社会教育和家庭教育的研究，培养出一大批身心和谐、在各领域成绩斐然的优秀学生。2005年专著《谁教坏了孩子》（中央党校出版社）、2006年《反思中国教育》（上海三联书店）出版后，广受关注和好评，并多次被《畅销书摘》、《素质教育》等杂志选载。受邀进行过多场家庭教育讲座，深得众家长的欢迎。
　　
　　更多内容见广西师大出版社新浪博客 http://blog.sina.com.cn/bbtpress ]]> http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243659954#comment 134218272 Sat, 30 May 2009 05:05:54 GMT http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243659954 http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243568131 校者注：知堂研究家颇多，大家共同需要的是忠实于原貌的文本集子。知堂写文章似乎为发表的居多，故所谓“集外文”多数并非“未刊稿”，不过因其文其书在我国曾沉寂多年，集内文只有止庵先生编订的本子，集外文也不好叫人总去泡图书馆翻故纸堆，《周作人散文全集》这部书之价值一端或即在此吧。
书中有些佚文，在此举两篇文章为例——《拥护宗教的嫌疑》及《麝香》。其实此二文并非真的佚文。前者因上下文拼贴出错（一阅1922年4月5日《晨报》便知），多年来以嫁接面貌行世，竟鲜有人怀疑；后者的提起，则是由于校者为核对前文去了桂林市图书馆，意外发现1921年7月19日《晨报》所载较《谈虎集》所收多出后面的两段，究竟是知堂《谈虎集》有意删去，还是不慎遗漏，已不可知，即据此抄补。（卓月）

拥护宗教的嫌疑

非宗教同盟东电，对于我们的宣言，有几句批驳，我现在想极简单的回答一下。
不反对耶教，即有倾向于拥护宗教之嫌疑，这种论理真是妙极了。那么，不宣言反对过激派者，就可以承认他有拥护过激派的嫌疑么？对于外报的这种周纳的论调，该同盟已经郑重的辩明，所以我对于我们的嫌疑，可以不必置辩。因为人己总是一样，周纳的话在自己不愿意受，未必加在别人身上便是合理的。
我们既不拥护任何宗教，那么反对非基督教非宗教同盟的运动的，到底为什么呢？冠冕的说，是为维持约法上的信教自由，老实的说一句，是要维持个人的思想自由。耶教同盟的“劝诱”与非宗教同盟的“声讨”，在我此刻的思想自由上一点都不受到影响，但我相信这即使只在纸上声讨的干涉信仰的事情，即为日后取缔思想——干涉信仰以外的思想的第一步，所以我要反对。我们的主张信教自由，并不是拥护宗教的安全，乃是在抵抗对于个人思想自由的威胁，这是我们要声明的。民国约法上的些少的自由，已经被大人先生们破坏了不少，这个信教自由虽然在袁世凯时代曾经有点动摇，总算保全到了今天，我不愿意被（皇帝）督军们所饶恕的这点自由再由智识阶级的人动手去破坏他。至于东电里说非宗教同盟并不破坏信教自由，那是最可喜的事，不过许多函电中檄文式的口气，实在不免令人有点寒心罢了。
凡事都在实做，空话毫无用处的。信仰科学的人努力求学，又往民间去宣传科学思想，增进人民知识，那时迷信自然就消灭了。信仰社会主义的人，分途进行，去改革社会，到得资本主义的本身颠覆，自然没有什么“伥鬼”了。所怕的大家只有几篇快意的文章，就此了事，却留下了许多恶种子。这一件事，要请大家在发议论之前平心静气的想一想。

麝 香

我很爱看“社会咫闻”，因为时常能够于本文以外，无意的得到有趣味的材料。日前看见一则《一个由盗而丐的堕落青年》，记述西城堂子胡同某校学生作贼，以及流为乞丐的事。这事情都很平常，但我对于失主的某君，却引起了不少的兴味。原来这位盗而丐的青年偷了某君的一个皮包，其中装着友人的一张文凭，四副眼镜，和——“一瓶麝香”！我不懂得医道，但我知道麝香不是平常的药。有许多讲究灸法的人，将麝香和在艾炷里，说能够使艾力更深的钻到穴道下去。这是我所晓得的一种外用法。据说麝香出于麝的脐内，在交尾时期，放出香气来，招引雌麝，所以他很有刺激性欲的效力，至于用法或薰或吃，我可不知道了。某君的一瓶不知作何用处，难道他镇日的大灸而且特灸么？
我的浪漫的头脑里，忽然幻想出一位青年，戴着玳瑁边的大圆眼镜，穿着最时式的衣服，遍身都是麝香（我惭愧说，我不曾闻过麝香，不知是怎样气味，所以只假想是一种强烈的橘子皮似的香水气味罢了），站在中央公园马路旁边，呆看着走过的男男女女！又幻想一个同样的青年，手里拿着一个瓶子，鬼鬼祟祟的兜人家购买。忽而这两个人都变了样子，穿了团花长袍，戴着无旒的冕，吆喝着坐出暖阁来审堂。我的思想胡里胡涂的真是愈想愈糟，于是只得不想了。
我真是不曾见过世面，不知道麝香是怎样的东西，有什么用处，所以任意的胡乱猜想一番。或者其中有误会麝香的性质与用法的地方，也未可知，要请识者指教。 ]]> http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243568131#comment 134218240 Fri, 29 May 2009 03:35:31 GMT http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243568131 http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243009212 　　历时5年精心打磨的典藏之作《周作人散文全集》(14卷本)经著名出版家、周作人研究专家钟叔河先生编校修订,日前在广西师范大学出版社出版问世。
　　此书有五大优长：
　　
　　一、内容更全
　　辑录凡十四卷，近七百万字，收录了周作人全部散文作品及部分日记、诗歌、书信、序跋、译文，内容不仅涵括了此前出版的主要周作人文集——《周作人文类编》及《周作人自编文集》的全部内容，还有近一半为集外文及未刊稿。多文为首次面世，相信会让读者朋友耳目一新。
　　
　　二、编者资深
　　本书经由钟叔河先生编订。钟先生自上世纪80年代即开始整理出版周作人自编文集，90年代曾出版十卷本《周作人文类编》，更出版过多种周作人选集和单行本，是新中国成立后周作人文集出版方面的权威与开创者。
　　
　　三、编年辑录
　　本书采用编年体形式辑录了周作人1898～1966年的文章，所有文章(集内、集外)均考订注明：①初次发表的时间；②发表的出版物名称；③所用的署名。集内文注明收入何集，集外文注明“未收入自编文集”，未曾发表者注明“未刊稿”。每篇文章均有与“索引卷”相对应的编号，十分便于读者及研究者查阅。
　　
　　四、精心编校 优质装帧
　　本书由广西师范大学出版社组织专家审校，编校过程历时五年，根据第一手资料校对，并根据周作人手稿核对过部分内容，改正了以往周作人作品集中的许多讹误。装帧设计及印制上亦力求精美。
　　
　　五、另配索引卷
　　为便于读者阅读此书及作相关研究，另配索引卷（单独成书），近六十万字。与《鲁迅全集》“索引”中以注释内容为主不同，本索引卷内有全集篇目索引、主题分类索引、人名索引、书名索引、篇名及报刊名索引、自编文集篇目索引等，将为读者及研究者提供极大的便利与帮助。
　　
　　本书正在分批入库，5月24日后将向全国发行。
　　附：周作人1963年冬书赠钟叔河的一首诗——
　　《丙戌岁暮杂诗·文字》
　　
　　半生写文字 计数近千万
　　强半灾梨枣 重迭堆几案
　　不会诗下酒 岂是文作饭
　　读书苦积食 聊且代行散
　　本不薄功利 亦自有誓愿
　　诚心期法施 一偈或及半
　　但得有人看 投石非所憾
　　饲虎恐未能 遇狼亦已惯
　　出入新潮中 意思终一贯
　　只恨欠精进 回顾增感叹

广西师范大学出版社的博客近期将陆续发布相关文章，包括周作人那些鲜为人知的佚文。


　　附：周作人1963年冬书赠钟叔河的一首诗——
　　《丙戌岁暮杂诗·文字》
　　
　　半生写文字 计数近千万
　　强半灾梨枣 重迭堆几案
　　不会诗下酒 岂是文作饭
　　读书苦积食 聊且代行散
　　本不薄功利 亦自有誓愿
　　诚心期法施 一偈或及半
　　但得有人看 投石非所憾
　　饲虎恐未能 遇狼亦已惯
　　出入新潮中 意思终一贯
　　只恨欠精进 回顾增感叹

广西师范大学出版社的博客近期将陆续发布相关文章，包括周作人那些鲜为人知的佚文。 ]]> http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243009212#comment 134218241 Fri, 22 May 2009 16:20:12 GMT http://691099818.qzone.qq.com/blog/1243009212 http://691099818.qzone.qq.com/blog/1242835929 梁子民、毕文昌对谈录

2004年底开始，丁东和谢泳以梁子民、毕文昌的笔名为《中国青年报》“冰点周刊”开设专栏《双城记》，用对话的形式讨论中国社会的各种问题，内容涉及到政治、经济、历史、文化、教育、学术、读书、出版、文学、艺术和环保等各个方面。这些对话以关注社会、批判现实见长，知识性强，具有比较丰富的文化信息和学术含量，语言质朴，通俗易懂、贴近百姓，因此深受读者喜爱，持续至今。2009年2月25日的以“大学出版社的追求”为主题，值得我们关注。见下——

　　梁：在中国，大学属于教育系统，出版社属于新闻出版系统。大学出版社，成为两个系统的交叉点。我曾经讨论过现代大学应当具备8个条件：1．综合性大学，单纯的技术院校不能算是严格意义上的大学。2．男女同校。3．稳定的科系设制，学院和系的建立成为一种基本体制。4．各类研究机构的制度化。5．选课制的设立。6．大学出版社和相关学术杂志的定期出版。7．教授和学生的自治程度较高。8．普遍的体育活动。一般来说，具备学术出版机制应当是综合大学的要素之一。
　　毕：在中国，出版社不是谁想办就可以办的。现在，没有出版社的综合大学都想办出版社，但获得批准很难。但重点大学基本上都有出版社。一些地方大学申请较早，也成立了出版社。中国目前有约近600家出版社，大学出版社就占了100多家。在从严控制的现行体制下，行政主管者对大学还算网开一面，比较照顾。
　　梁：从理论上讲，大学是研究学问的机构，是学者云集之地。大学办出版社，是为了方便学术成果的传播。有的大学出版社履行了这种功能，有的大学出版社却基本上不履行这种功能，而是依赖对教材的垄断份额为生。如果出版大学教材，也算正常，但一些大学出版社的支柱产业偏偏是中小学的教材和教辅。
　　毕：也不能单纯指责大学的出版社。中国的出版业，基本上可以说是教材业。一些出版社，从选题、组稿、编辑、设计、印刷到发行，都没有自主面对图书市场的能力。之所以能够维持，一是靠占据一定的中小学教材份额，二是靠合作出书，其实是变相卖书号。有些大学，科研成果不少，但真有创见的不多。不少成果说得客气点是缺少新意，说得不客气，就是文字垃圾。出版社也要讲经济核算，他老是出版这类“科研成果”，如果有专项经费补贴还好，没有补贴，出版社不是赔光了吗？
　　梁：大学教材，也是一块诱人的蛋糕。尤其是外语、计算机一类公共课程的教材，发行量很大。比如外研社和清华大学出版社，在这方面都有相当好的利润。但我又想，如果出版社利润的大头都来自教材和教辅，那还叫出版社吗？早年的商务印书馆和中华书局都出教材，但后人佩服他们，绝不只是因为他们出了许多教材。这两个出版机构的文化意义，建立在传播现代文化的贡献上。这些贡献包括最早的现代教材开拓，更主要的是人文和科学的传播、引进和积累。没有学术文化的出版社，很难让人佩服。
　　毕：大学出版社有没有人文追求，有一个标志，就是看能不能为大学教育的进步，为反思大学教育本身，提供思想资源。在这方面，可做的事情不少。有两个大学出版社给我印象较深：一是广西师范大学出版社，他们出了陈丹青的《退步集》，可以说是近年来反思中国大学教育弊端影响最大的书，振聋发聩。此外还出了《大学沉思录》和“大学人文书系”。二是北京大学出版社的《大学之道丛书》，其中杨东平编的《大学之思》和丁学良的《什么是世界一流大学》都具有现实感。
　　梁：广西师范大学出版社的崛起，是一个很有意思的现象。一个负责教育出版的官员曾说过：一流大学未必有一流的大学出版社，一流的大学出版社未必办在一流大学。后一句指的就是广西师大出版社。今年初，《新京报》和《南方都市报》评选2004年度人文方面的优秀图书，初选80多种，广西师大社占17种；复选18种，广西师大社占5种；最后评出6种，广西师大社占两种。虽然一项评选活动只可做参考，但广西师大出版社在读书界形成口碑是事实。年初在北京举办的图书订货会我去了，不少出版社的摊位冷冷清清，广西师大出版社的摊位人头攒动。
　　毕：广西师大出版社也在出中小学的教材教辅。我们不能要求他们免俗。但他们能够投入较大的力量关注人文学术，并且出版了一批既有较高学术文化含量，又为图书市场所欢迎的好书，说明他们的决策者既有较好的学术眼光和文化见识，也有较强的把握市场的能力。
　　梁：一个出版社品位的高低，关键在于出版社的负责人是不是合格的出版家。广西师范大学出版社地处南疆，所在大学也不是国家重点大学，但近几年出版的人文学术著作在质量和数量上却在国内名列前茅，的确是一个值得研究的现象。它说明，在目前的现实条件下，大学出版社在承担社会进步的责任方面，可以有所作为。问题在于出版社的领导有没有理想，有没有追求。
　　毕：不过，据我所知，多数大学对于属下的出版社不是很重视，只把它作为一个一般的单位来看待，没有意识到它的学术性质和文化性质；或者当作一棵摇钱树，一个小金库，只要求它赚钱。如果这样，即使在名牌大学，出版社也达不到一流。 ]]> http://691099818.qzone.qq.com/blog/1242835929#comment 134218240 Wed, 20 May 2009 16:12:09 GMT http://691099818.qzone.qq.com/blog/1242835929 http://691099818.qzone.qq.com/blog/1199123386 一直想通过一种方式，让朋友们随时随地找到我，看到我

今天我开通了自己的空间
这样，以后随时随地能看看朋友们都在做什么
也能让朋友们知道自己在做什么，很方便

我要把这里作为我网上的家
有空的话，经常来我的空间转转吧

现在，我的空间还有一点冷清，给我留言吧，支持我一下！
最重要的，不要忘了加我好友，这样下次你来看我的时候就方便多了

另外，如果你在其他博客上有日记或者照片，可以用QQ空间搬家工具(http://n.qzone.qq.com/move/move_login.htm)把它们备份到QQ空间。让我们一起享受QQ空间的网络生活新体验！:) ]]> http://691099818.qzone.qq.com/blog/1199123386#comment 0 Mon, 31 Dec 2007 17:49:46 GMT http://691099818.qzone.qq.com/blog/1199123386