小鱼儿

今天，你进到责任了吗？（阳光天使原创）

805941744@qq.com(小鱼儿) — Fri, 23 Oct 2009 10:17:45 GMT

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昨天我受学校的邀请，去听一个老师的数学课，希望我能给一点建议。课堂中出现了这样一个情景，有三个孩子上讲台来握手，其它同学观察，看他们之间一共握了几次手？这是一个排列组合的数学活动课，老师这样安排是想让孩子能更加多的参与活动，设计非常好，孩子们也观察到了，达到了教学的预期效果。可是其中有一个细节，孩子们在握手的时候，一个孩子是左手去握另一个同学的右手，手是握了，可是孩子的基本礼仪没有做到。到评课的时候我肯定了这个活动，同时也提出了这一点看法，我对老师们说，我们老师在教孩子们学习知识的时候，是不是要想到一些其他的知识自然的融到教学中，渗透到教学中去。我说起了我的教学经历，以前在讲百分数的时候，在练习的题目中就设计了国家的能源有百分之多少怎么开采，怎么利用，渗透了孩子们要珍惜能源，利用好能源，更好的为祖国服务，一边练习一边就把德育思想渗透进去了，不仅没有耽误孩子们的学习时间，反而让孩子们懂得更多，孩子们学习非常积极，孩子学习了数学知识，也懂得了做人的道理，让相对枯燥的数学课变得鲜亮起来，课堂效果自然就好！
是的，中国教育，不管是基础教育还是高校教育，都存在着很多的问题，现在很多的大学生，我们的老师，我们的家长，社会人一说到教育方面的问题，都是感慨万端，都在呼吁教育一定要改革，不能再这样害孩子们了，家长们在痛批补习班的同时，又把自己的孩子送到补习班，说是赔不起，大家都这样，我不这样，孩子会输的！我们的教育工作者，我们大学生都在说应试教育的弊端，有一大堆的问题。我想说的是，每一种教育模式都有长处和短处，我们要学习国外的教育经验，然后结合国家的实际来制定教育制度，我们不可能照搬国外的教育模式，同样，国外的教育也在向我们学习，他们也在取长补短。
那么我们看到了教育的弊端，是不是总是在抱怨，是不是总是要指责，是不是总是在等待，我觉得我们应该静下心来，做一个教育者应该做的，尽教育者的一份责任，就像前面所说的，我们在教孩子学习的同时，还应该时时刻刻的想到教书最终的目标育人，我们尽可能的把人格，道德等等方面的教育渗透进去，大家都知道进入社会后成绩起不了关键作用，还在于你的意志，你的品格，你的思想，也就是大家常说的性格，我们天天在喊，天天在说，我们是不是这样做了呢？我们是不是尽到了一个普通教育者的责任呢？在生活中，在课堂上，在和孩子们一起学习的过程中，我们教育者是不是能除了知识的传授之外，能给孩子们更多一些内容，更多一些影响呢？现在不管我走到哪里，脸上都带着微笑，眼睛里总是一种快乐的光彩，那种微笑是上进的，快乐的。记得在武汉大学学习心理学的时候，有一个同学特地跑到我的面前问我一个问题，你为什么总是微笑呢？我说，生活是美好的！那位同学很高兴，说一定要向我学习。微笑你带给孩子们了吗？我们怎样给孩子动力，也许微笑就可以。还记得我的一位学生对我说：老师，您知道吗？你是我所有老师中唯一一个带着微笑上课的老师，我非常喜欢，谢谢您，老师！还有很多的学生都给我这样的回馈，我感到很是幸福，很是欣慰！
我们的教育者现在面临着很多的压力，形象不再那么伟大，心灵的工程师，辛苦工作的园丁，现在也很少有人提起，这些现象的产生，我们是不是自己反思问自己，是否尽到了自己的责任，是否做了自己应该做的事情呢？我们要强调内因，孩子教育的缺失不要归结于其他，我们要从自己身上找原因，尽好自己的那一份责任，才能真正的做好中国教育，中华民族才能真正的复兴，强大！
每天问自己：“今天我尽责任了吗？”不断的学习进步才能更多的成长，才能更好的为孩子们服务，为祖国教育做一点微薄的贡献！
个人看法，祝大家幸福安康！

值得一看

805941744@qq.com(小鱼儿) — Tue, 20 Oct 2009 11:00:29 GMT

各位家长们当我看完这封信后，内心特别的感动，深有所感、深有所会！从中发现了不少赏识与教育孩子的真谛，希望与大家分享，或许你曾经看过，或许你从没看过。。请再一次看看，我发现这是一篇历久常新的文字，值得大家好好体会！
亲爱的女儿：
　　当我们驾车离开哥伦比亚大学的时候，我就想写一封信给你，把萦绕在我脑海中的一切统统告诉你。
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　　首先，我想告诉你我们是多么地为你感到骄傲。能进入哥伦比亚大学已经证明你是一个全面发展的优秀学生。你的理论知识、艺术修养和社交技能在最近几年都突飞猛进，无论是你在微积分中获得最高分，抑或完成你优雅时尚的设计，成功售出你彩绘的跑步鞋，还是成为“模拟联合国”中最优秀的演讲家之一，你都毫无疑问已经成为一个多才多艺的成功女子。我们为有你这样一个优秀的女儿而骄傲，你也应该像我们一样为自己感到自豪。
　　我永远不会忘记第一次将你抱在臂弯的那一刻，一种无以言表的兴奋和激动一下子打动了我的心，那是一种让我永远陶醉的感觉。或许这就是将要把你我的生命捆在一起的所谓的“父女情结”吧。我也常常想起我唱着催眠曲轻摇你入睡，当我把你放下的时候，常常觉得既解脱又惋惜，一方面我想，她终于睡着了！另一方面，我又多么希望自己可以多抱你一会儿。我还记得带你到运动场，看着你玩得那么开心，你是那样可爱，所有人都非常爱你。
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　　你不但长得可爱，而且是个特别乖巧的孩子。你从不吵闹、为人着想，既听话又有礼貌。当你三岁我们建房子的时候，每个周末十多个小时你都静静地跟着我们去运建筑材料，三餐在车上吃着汉堡，唱着儿歌，唱累了就睡觉，一点都不娇气不抱怨。你去上周日的中文学习班时，尽管一点也不觉得有趣，却依然很努力。我们做父母的能有像你这样的女儿真的感到非常幸运。
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　　你也是个很好的姐姐。虽然你们姐妹以前也会打架，但是长大后，你们真的成为了好朋友。妹妹很爱你，很喜欢逗你笑，她把你当成她的榜样看待。我们开车离开哥大后，她非常想你，我知道你也很想她。世界上最宝贵的就是家人。和父母一样，妹妹就是你最可以信任的人。随着年龄的增长，你们姐妹之间的情谊不变，你们互相照应，彼此关心，这就是我最希望见到的事情了。在你的大学四年，有空时你一定要常常跟妹妹视频聊聊天，写写电子邮件。
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　　大学将是你人生最重要的时光，在大学里你会发现学习的真谛。你以前经常会问到 “这个课程有什么用”，这是个好问题，但是我希望你理解：“教育的真谛就是当你忘记一切所学到的东西之后所剩下的东西。”我的意思是，最重要的不是你学到的具体的知识，而是你学习新事物和解决新问题的能力。这才是大学学习的真正意义——这将是你从被动学习转向自主学习的阶段，之后你会变成一个很好的自学者。所以，即便你所学的不是生活里所急需的，也要认真看待大学里的每一门功课，就算学习的技能你会忘记，学习的能力是你将受用终身的。
　　不要被教条所束缚，任何问题都没有一个唯一的简单的答案。还记得当我帮助你高中的辩论课程时，我总是让你站在你不认可的那一方来辩论吗？我这么做的理由就是希望你能够理解：看待一个问题不应该非黑即白，而是有很多方法和角度。当你意识到这点的时候，你就会成为一个很好的解决问题者。这就是“批判的思维”——你的一生都会需要的最重要的思考方式，这也意味着你还需要包容和支持不同于你的其他观点。我永远记得我去找我的博士导师提出了一个新论题，他告诉我：“我不同意你，但我支持你。”多年后，我认识到这不仅仅是包容，而是一种批判式思考，更是令人折服的领导风格，现在这也变成了我的一部分。我希望这也能成为你的一部分。
　　在大学里你要追随自己的激情和兴趣，选你感兴趣的课程，不要困扰于别人怎么说或怎么想。史蒂夫•乔布斯曾经说过，在大学里你的热情会创造出很多点，在你随后的生命中你会把这些点串联起来。在他著名的斯坦福毕业典礼演讲中，他举了一个很好的例子：他在大学里修了看似毫无用处的书法，而十年后，这成了苹果Macintosh里漂亮字库的基础，而因为Macintosh有这么好的字库，才带来了桌面出版和今天的办公软件（例如微软Office）。他对书法的探索就是一个点，而苹果Macintosh把多个点联结成了一条线。所以不要太担心将来你要做什么样的工作，也不要太急功近利。假如你喜欢日语或韩语，就去学吧，尽管你的爸爸曾说过那没什么用：）尽兴地选择你的点吧，要有信念有一天机缘来临时，你会找到自己的人生使命，画出一条美丽的曲线。
　　在功课上要尽力，但不要给自己太多压力。你妈妈和我在成绩上对你没什么要求，只要你能顺利毕业并在这四年里学到了些东西，我们就会很高兴了。即便你毕业时没有获得优异的成绩，你的哥伦比亚学位也将带你走得很远。所以别给自己压力。在你高中生活的最后几个月，因为压力比较小，大学申请也结束了，你过得很开心，但是在最近的几个星期，你好像开始紧张起来。（你注意到你紧张时会咬指甲吗？）千万别担心，最重要的是你有在学习，你需要的唯一衡量是你的努力程度。成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。
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　　最重要的是在大学里你要交一些朋友，快乐生活。大学的朋友往往是生命中最好的朋友，因为在大学里你和朋友能够近距离交往。另外，在一块儿成长，一起独立，很自然地你们就会紧紧地系在一起，成为密友。你应该挑选一些真诚诚恳的朋友，跟他们亲近，别在乎他们的爱好、成绩、外表甚至性格。你在高中的最后两年已经交到了一些真正的朋友，所以尽可以相信自己的直觉，再交一些新朋友吧。你是一个真诚的人，任何人都会喜欢跟你做朋友的，所以要自信、外向、主动一点，如果你喜欢某人，就告诉她，就算她拒绝了，你也没有损失什么。以最大的善意去对人，不要有成见，要宽容。人无完人，只要他们很真诚，就信任他们，对他们友善。他们将给你相同的回报，这是我成功的秘密——我以诚待人，信任他人（除非他们做了失信于我的事）。有人告诉这样有时我会被占便宜，他们是对的，但是我可以告诉你：以诚待人让我得到的远远超过我失去的。在我做管理的18年里，我学到一件很重要的事——要想得到他人的信任和尊重，只有先去信任和尊重他人。无论是管理、工作、交友，这点都值得你参考。
　　要和你高中时代的朋友保持联系，但是不要用他们来取代大学的友谊，也不要把全部的时间都花在老朋友身上，因为那样你就会失去交新朋友的机会了。
　　你还要早点开始规划你的暑假——你想做什么？你想呆在哪儿？你想学点什么？你在大学里学习是否会让你有新的打算？我觉得你学习艺术设计的计划很不错，你应该想好你该去哪儿学习相应的课程。我们当然希望你回到北京，但是最终的决定是你的。
　　不管是暑假计划，功课规划，抑或是选专业，管理时间，你都应该负责你的人生。过去不管是申请学校、设计课外活动或者选择最初的课程，我都从旁帮助了你不少。以后，我仍然会一直站你身旁，但是现在是你自己掌舵的时候了。我常常记起我生命中那些令人振奋的时刻——在幼儿园决定跳级，决定转到计算机科学专业，决定离开学术界选择Apple，决定回中国，决定选择Google，乃至最近选择创办我的新公司。有能力进行选择意味着你会过上自己想要的生活。生命太短暂了，你不能过别人想要你过的生活。掌控自己的生命是很棒的感觉，试试吧，你会爱上它的！
　　我告诉你妈妈我在写这封信，问她有什么想对你说的，她想了想，说“让她好好照顾自己”，很简单却饱含着真切的关心——这一向是你深爱的妈妈的特点。这短短的一句话，是她想提醒你很多事情，比如要记得自己按时吃药，好好睡觉，保持健康的饮食，适量运动，不舒服的时候要去看医生等等。中国有句古语，说“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。这句话的意思用比较新的方法诠释就是说：父母最爱的就是你，所以照顾好自己就是孝顺最好的方法。当你成为母亲的那天，你就会理解这些。在那天之前，听妈妈的，你一定要好好照顾自己。
　　大学是你自由时间最多的四年。
　　大学是你第一次学会独立的四年。
　　大学是可塑性最强的四年。
　　大学是犯错代价最低的四年。
　　所以，珍惜你的大学时光吧，好好利用你的空闲时间，成为掌握自己命运的独立思考者，发展自己的多元化才能，大胆地去尝试，通过不断的成功和挑战来学习和成长，成为融汇中西的人才。
　　当我在2005年面对人生最大的挑战时，你给了我大大的拥抱，还跟我说了一句法语“bonne chance”。这句话代表“祝你勇敢，祝你好运！”现在，我也想跟你说同样的话，bonne chance，我的天使和公主，希望哥伦比亚成为你一生中最快乐的四年，希望你成为你梦想成为的人！

爱你的，
爸爸（和妈妈）

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继续访问取消访问李开复

第五代家庭教育模式---赏识教育

805941744@qq.com(小鱼儿) — Fri, 02 Oct 2009 13:14:49 GMT

从“老教育 ——脑教育” 到“新教育 ——心教育”

家庭教育是人类社会永恒的主题，随着时代的发展，它日渐成为一个倍受关注的、压在所有父母心头沉甸甸的话题——物质条件越来越好，孩子却越来越难教了！
　　有没有一种让父母和孩子像“追蝴蝶”一样流连忘返的教育呢？

　　回顾以往的家庭教育模式，我们发现，不管社会如何变迁，家庭教育模式不外乎以下四种：
　第一代家庭教育模式——“不管放羊”式
　　就像过去的东北农民种庄稼——看天收，根本谈不上教育。
　　结果是：虽然没有受到很好的教育，但孩子都成长得比较自然，没有受到爱心的摧残。

　　第二代家庭教育模式——“棍棒管教”式
　　在“棍棒底下出英才”这种观念的影响下，父母就像不会种庄稼的农民偏要种，不是拔苗助长，就是往庄稼地里面浇硫酸、盐酸，把一棵棵庄稼折磨得死去活来，奄奄一息……
结果是：越管，问题越多；越骂，脾气越大；越打；越不像话；越逼，越势不两立。

　　第三代家庭教育模式——“恩威并用”式
　　父母恩威并用，一个唱红脸，一个唱黑脸，大拇指与二拇指轮番上阵，对孩子进行“大棒加胡萝卜”的夹心教育。
　　结果是：为你好，受不了；啥都有，没自由。没有智慧的爱，是对孩子幼小心灵最大的伤害。

　　第四代家庭教育模式——“一味夸奖”式
　　随着社会的进步，在“好孩子是夸出来的”的影响下，有的父母走向另一个极端，对孩子进行“一味夸奖”的教育方式。
　　结果是：手上有指，心中无指；方向不对，努力白费，导致孩子脆弱到不堪一击……
　　从以上四种教育模式不难发现，家庭教育始终处在“不教育”或“脑教育”的状态，随着和谐社会的到来，“脑教育”已经跟不上时代，第五代家庭教育模式的应运而生，势在必行。

　　第五代家庭教育模式——“全纳思维”式
　　父母重新回到教孩子学说话、学走路的状态——无条件的爱，这是一种智慧的爱、科学的爱、符合生命成长规律的爱；这是一种“花苞心态”，也是一种“全纳思维”，是从传统的“脑教育”到“新教育——心教育”的伟大回归。
　　结果是：父母和孩子一起回到“追蝴蝶”般流连忘返的大师状态。
　　生命像一条河，爱是有顺序的，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。与其说救救孩子，不如说救救家长。新新人类呼唤父母早日步入心灵呵护的第五代家庭教育——赏识教育！
（第五代家庭教育模式的总结是周弘老师提出概念，大山等概括总结五种模式）

赏识教育入门班即将走进盘锦

805941744@qq.com(小鱼儿) — Fri, 02 Oct 2009 13:07:27 GMT

三十日上午，女儿班开家会，我应邀给家长们讲了赏识教育，家长们都很喜欢听，后来，家长们很希望能得到广州赏识教育学校老师的培训。经我联系后，大山校长答应在本月24 25号两天把《赏识教育入门班》带给我们盘锦喜欢学习的朋友们，在此，小鱼儿真诚的邀请周围城市喜欢学习赏识教育，想改变亲自关系的朋友们前来参加培训，这可是难得的好机会啊！

赏识教育智慧入门班
一种让你改变思维模式的理念一种让你人际关系圆融的思维
一种让你家庭和谐快乐的方法
我们都知道每个运动员都有自己的教练，就算是世界上最好的高尔夫球手泰格·伍滋，也需要教练，因为他懂得教练的价值；还有，象乔丹这样一流的运动员，也需要教练来成就他们在竞赛场上的辉煌业绩！
作为一个成人，你是上级、下属、妻子、丈夫、父母亲、儿子、女儿……太多的职责，太多的工作，每天承受很大的压力，经常被焦虑、烦恼、紧张、愤怒等情绪困扰，你感到力不从心，很忙，很累！时间好像永远都不够用，终日忙忙碌碌，兢兢业业，生活没有品质；可是你的孩子却让你筋疲力尽、孩子学习滞后；婚姻关系紧张充满火药味、配偶抱怨唠叨；人际关系不和谐、业绩不理想……等等。你感觉很茫然，到底人生的方向在哪里？
也许你已经接触过、听说过赏识基本理念，相信您一定有种顿悟教育真谛的开窍感觉，有种想要全面学习赏识教育实际操作的冲动……
但理念和操作还有一定的距离，怎么办？
感动和行动需要一定的操作技巧，怎么办？
由赏识教育培训学校校长大山老师、培训总监王红老师主导的“体验式赏识教育家庭和谐智慧入门班”培训重在实战操作，将给您一把走进孩子心灵的智慧钥匙。此次将以讲述、案例和心灵体验游戏为主体，帮您内化赏识教育，学会在孩子学习和生活中运用赏识教育。

课程由大山、王红老师主导大山老师：赏识教育倡导者、中国陶行知研究会赏识教育研究所常务副所长、赏识教育培训学校校长、赏识教育“好孩子快乐营”总教官，有着20多年的学校教育实践与管理经验、家庭教育及学生心理研究与探索历程，通过他的努力许多孩子改变了人生轨迹,调整了学习状态，成为学习的志愿军……他是赏识教育实战型专家；他是赏识教育心灵体验课程的研发者；他在全国各地300多场理性务实、幽默睿智的演讲风格以其极强的现埸感染力获得学生、家长、企事业单位的一致好评。
王红老师：赏识教育培训学校培训总监，十余年来一直从事教育培训、品牌教育推广工作。曾任李阳疯狂英语上海授权学校校长。王红老师多年跟随周弘、魏书生等名师在外讲学，现在已博采众长，并且形成了独特的个人讲学风格，尤其是其主导的感恩体验课程充分唤醒内心感受爱和拥有爱的能力，让大家学会赏识学会爱、学会感恩。

课程核心内容：
第一部分：亲子和谐
到底拿什么爱你，我的孩子？-----科学的爱，全在心态；
如何改变“太难教了”的局面？-----态度一变、方法无限。
1、态度就是最好的方法-----教育孩子，说到底，不是方法问题，而是态度问题。态度一变，问题不见；态度一变，方法无限。态度彻底改变，奇迹就会出现。
2、翘起你的大拇指
第二部分：婚姻和谐
就孩子问题，解决教育问题，能行吗？----生命象一条河。
亲子教育是下游，婚姻关系是中游，自身和谐才是源头啊！就下游解决污染问题，是万万不行的！---赏识婚姻4字诀、爱是一切的答案。
第三部分：自身和谐
如何“认识你自己”？如何让生命成为爱的发光体？ ---我是一切的根源。
只有爱好自己,才有能量爱好爱人；爱好爱人，才有能量爱好孩子。---爱自己不可爱，生命之花开不败！
第四部分：实际问题解决:互动、咨询、答疑解惑
你想知道孩子成才与亲子和谐的秘密吗？
你想走向婚姻和谐与家庭幸福吗？
赶快参加“赏识教育智慧入门班”吧

【学费】市场价2000元/人，因本次赏识老师及工作人员均系公益支持，学费免费。
【个人费用】此次课程实行AA制，预收教材、场地、餐饮、个人自理费用，估算： 600 元/人（其中：
版权教材费、资料费元/人+3顿正餐4次点心、租用场地、分摊3位至4位导师来回机
票及食宿费用、课堂中所使用的笔、纸巾、观花坛、赏识卡、大拇指、赏识讲学光盘、课程
学习资料、赏识服装等等，到时会列费用明细清单）
【报名方法】任何成年人均可报名，每位报名者都将通过报名表（另附件）填写问卷以及工作人员的电话
沟通后，方可获得学习机会。报名目标名额100人。
【报名联系人】尹胜悦 13898706405
【入门班日期】2009年 10 月 24日～ 10月25 日；（第一天 24 日报到时间：上午
8:30～9:00, 迟到谢绝入场）

[转]不怕输，才真赢

805941744@qq.com(小鱼儿) — Thu, 01 Oct 2009 04:44:09 GMT

不怕输，才真赢
——让孩子重回“学不好反而难”的大师状态
“绝不让孩子输在起跑线上"
这个观念在多数父母心目中早已天经地义；可我们却发现它恰恰违背了教育的规律。
为什么？
在这种观念的笼罩下，父母和孩子都很“怕”。
恐惧最容易把人摧毁，极度的恐惧会使人疯狂——上帝要让谁灭亡，先让它疯狂。
“怕”造成恐惧。结果是：“父母恐惧造成孩子恐惧，父母疯狂逼着孩子也疯狂。多少父母变得惶惶不可终日，看见孩子读书就安，发现孩子玩耍就慌。”
“怕”造成父母管孩子更紧。结果是：“越管，问题愈多;越骂，脾气愈大；越打，愈不像话；越逼，愈加对立。”导致父母与孩子之间相对无言，默默无语，日复一日，年复一年......
“怕”造成父母总盯着孩子的缺点。结果是：“父母挑毛病，孩子好伤心；后果太严重，失去自信心。”
“怕”造成父母总逼着孩子学习。结果是：“只问分数高不高，不管心情好不好。多少孩子‘披星戴月’学习，灵性渐渐窒息——好太累，易崩溃。”
“怕”造成父母只重分数而忽略了爱。结果是：“孩子缺爱，脾气就坏，久而久之，肯定变态。”绝望中，有的孩子甚至离家出走。其实，离家出走的孩子最想家，渴望心灵有个家啊！
听听一个孩子的心声吧：
“妈妈，你别总说我不好，我不好是你没教好；孩子生下来都一样好，我将来肯定说我孩子好。”
“怕”的结果是：“多少家庭，孩子一上学，幸福的家庭就没有了，不幸的家庭却诞生了。”
“怕”的结果是：“多少父母对待孩子，爱过头、恨过头、稀里糊涂白了头。”
“怕”的结果是：“多少孩子上学前欢天地，上学后却垂头丧气；上学前眼睛闪闪发光，上学后却暗淡无光；上学前有无数个为什么要问，上学后却一个为什么都问不出来了......"
“怕”的结果是：“有的孩子‘累死’在起跑线上，有的孩子被‘吓死’在起跑线上，有的甚至是全家‘崩溃’在起跑线上。这样的报道早已司空见惯，令人心酸......”
求知本是人世间无上的快乐，多数孩子感受到的却是一场无尽的苦难。
上天给我们一个宝，我们却还上天一根草。愧对苍天，如何是好？！
如此后果谁之过？都是错误观念惹的祸！
正确的观念是什么？教育的规律又是什么？
“只有不怕输在起跑线上，才能让孩子真正赢在终点线上。”
为什么？
“不怕输，才真赢”。不怕输的学习才“真学习”，超越成败的学习，大师状态的学习。
即使面对逃学的孩子，我们也认为：“不上学不代表没有出路，不学习肯没有出路；‘假学习’没有真出路，‘真学习’必有大出路......”
电影《梅兰芳》中最令观众震撼的一句话就是：“输不丢人，怕才丢人。”因为不怕输才能忘我，忘我状态就是大师状态。少年梅兰芳正是彻悟了这个道理后，一代大师，横空出世。
怕输的学习是“假学习”，恐惧中的学习，仿佛是“狼来了”。即使赢了，也是怕死鬼中的幸存者，内心充满创伤。
童年的伤疤会随着岁月长大，这种创伤还会影响到一个人的婚姻幸福和后代幸福，得不偿失啊？!
孩子的人生是马拉松，不是百米跑。总怕输在起跑线上的父母必然拔苗助长，这种愚昧的做法仿佛是：让孩子“刚起跑、就冲刺”，能有后劲吗？!
其实孩子都是天生的学习大师，关键是让他们爱学，只要爱学，学不好反而很难；只要给孩子创造一个能够飞的环境，他们决不会爬。
为什么学说话，学走路的时候，孩子个个好，没有一个差，好的让父母都不好意思呢？是因为那时的父母不怕孩子失败，甚至不怕到坚信“贵人语迟”的状态。
没有恐惧的父母都是天然的教育大师，他们对孩子的缺点和失败没有丝毫的功利心态，而是一种“花苞心态”。
“花苞心态，缺点可爱”。孩子刚说话的吐字不清，是不是缺点？父母有没有讨厌？不但没有，反而是欣喜若狂吧？！
“花苞心态，善待失败”。孩子刚走路时的跌跤是不是失败？父母有没有抱怨？不但没有，反而是心疼善待吧？！
优点——生命的花朵，缺点——生命的花苞。
说话不清楚，是语言清晰的花苞；走路总跌跤，是步履稳健的花苞。
正如：“粗心的孩子渴望细心，胆小的孩子梦想胆大，慢的孩子想快，花苞个个可爱。”
那时的父母看孩子，多么像园丁赏花。既用喜悦的目光，欣赏盛开的花朵；又用期待的目光，期待迟开的花苞。
花朵花苞，哪一朵不好？！
生命如水，哪一段不美？！
那时的父母又多么像奥运会中的拉拉队员。孩子跑得慢——加油！孩子跑得快——喝彩！
这种无条件的爱——像阳光普照大地的爱，使孩子内心充满安全感。人一安，心就静，静能生慧。智慧才是生命中最绚丽的花朵，这时的父母仿佛都在倾听生命花开的声音。
我女儿曾经就是一个完全输在起跑线上的孩子，她自幼双耳全聋，三岁半还一个字都不会说，震耳的雷声都听不见。作为父母，当时的悲观与绝望，无奈与凄凉，真可谓上天无路，入地无门啊！
不幸中的万幸是：“我无意中发现了父母教孩子‘学说话，学走路’这一种神奇现象，明白了——科学的爱原来是‘陪伴孩子的花苞心态’，顿时大彻大悟，欣喜若狂，仿佛吞下了一颗定心丸。”
我当即发誓：“要永远用这种花苞心态陪伴女儿成长。”
哪怕天下所有人都看不起我这个残疾的女儿，我也要饱含着热泪地去欣赏她、拥抱她、亲吻她、赞美她，为我创造的生命——这个万物之灵而永远骄傲！
“教育是一种信念”。彻底消除了恐惧观念，奇迹果然不断出现，如今的女儿能说会道，心灵舒展，还成了留美博士生，获得了“海内外十大时代女性”“全国自强模范”、“全球热爱生命奖”等一系列国内外最高荣誉。
有一个可怜的女孩，自幼父母双完亡。唯有一个字都不识的老奶奶陪伴长大。奶奶教育孙女只有一句话，那就是永远对她说：“孩子，别怕！”小女孩心中的恐惧也随之慢慢地融化。
直到有一年的寒冬腊月，小女孩鼓足勇气想徒步走过一条冰封的小河，奶奶说：“孩子，别怕”。
当她走到小河中心，冰层突然微微颤动，小女孩双腿也阵阵发抖......
在这句话的鼓励下，小女孩的胆量又一点点变大。
当她终于登上彼岸时，内心深处的恐惧被彻底融化。
当年的小女孩，如今已经长大，成了一位著名作家，一位女儿的妈妈。她教育女儿的奥秘仍然还是那句话：“孩子，别怕!”
两个生命的故事，一个简单的道理。
那就是：只有不怕输在起跑线上，才能让孩子真正赢在终点线上。
此时此刻，我们是否要找回这种“花苞心态”，对孩子永远用“拉拉队员”的方式去爱。
只要做到这一点，孩子肯定会重回“追蝴蝶”般的大师状态。父母又可以倾听孩子生命花开的声音了。

赏识老爸：周弘
2009年1月16日

[转]孩子教育<36个问题解惑>

805941744@qq.com(小鱼儿) — Sat, 26 Sep 2009 12:23:16 GMT

问题1:孩子喜欢上网怎办?
原因: a.处于青春期，反叛心理严重，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险和浪漫，以满足这个阶段的人生需求, 而网络出现之后，网络游戏、色情和聊天，恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络成瘾.
b.亲子关系疏远,缺乏父母关爱.
<解决对策>:亲子共读经典,在经典中吸取营养,树立正确的价值观;听美乐,陶冶情操.
首先，父母只有使用计算机或互联网才能真正知道计算机或互联网能做什么，才能真正理解计算机文化。学会使用互联网的家长，可以对购买软盘、光盘等发表意见，也才能承担起教育孩子的责任。
第二，父母能够成功地使用新技术改善自己的生活，有利于消除代沟，与孩子有共同语言，既有利于孩子的成长，也有利于父母自身的现代化。
最后，跟上自己的孩子，可以大大扩展你的生活。你将成为现代生活的积极参与者，而不是一个旁观者。
当父母与孩子坐在计算机前，一起在互联网络上探险时，他们是真正的朋友，是需要互相学习的朋友。这不是坏事。向孩子学习，父母将再次发现自己！与孩子一同成长，是我们这一代父母最大的幸运！

问题2:和父母关系像仇人一样?
原因:缺乏沟通,没有共同的价值观.
<解决对策>:亲子共读经典,在经典中吸取营养,树立正确的价值观;听美乐,陶冶情操.

问题3:做事不认真.
原因:注意力不集中.好动.
<解决对策>:a.诵读经典,静定训练等.
b. 注意观察一下他对什么事情比较感兴趣，让他去做，这样他肯定不是糊弄着去做的，相信自己的孩子，多给他一些鼓励，每个孩子都是有自尊心的，不要总对他说不对，经常竖起你打大拇指，对他说你真棒---哪怕只是很小的进步，会比你每天严格督导起到事半功倍的效果

问题4:不尊敬长辈.
原因: 家长对待孩子的方式和对待老人的态度而引起的后果。有的家长,只教育孩子孝敬父母,自己却不孝敬父母。平时在家中对父母横挑鼻子竖挑眼,这也不是,那也不是。家长不尊敬长辈的行为,就成为孩子效仿的对象。
<解决对策>:a.作为家长，要尊重老人的生活习惯，在生活中真心地照料老人，行动是最好的教育语言，给你的孩子做一个好的榜样。 b.亲子共读经典.

问题5:做应用题吃力.
原因:没有养成读书习惯,阅读应该题的过程中容易落字、丢字、理解不够。
<解决对策>:提高阅读能力，练习手指快算。

问题6:写作文没内容．
原因:书读得不够，没有养成阅读习惯．
<解决对策>:a.读经典，提高文化素养．B.让孩子先说,然后照着录音写.

问题７:上课坐不住．
原因: 1.孩子的卫生习惯不好 . 2.受到了周围环境的干扰
3.情绪紧张，受到了某种强烈的刺激 4.因为孩子参加的某些活动运动量太大，且持续的时间太长，或者是因为孩子对参加的活动根本就不感趣，因此坐不住。
<解决对策>:a.在活动中培养孩子的兴趣。
b.营造安静的环境。
c.和孩子一起做“我是木头人”的游戏。
d.奖励与惩罚。
e.节拍训练法。
小结:听美乐，做静定训练游戏．

问题８: 记不住，记忆不好．
原因: a.这么小的孩子不存在记忆力好坏的问题，关键是孩子没有上心；你可以观擦一下孩子，看她是否对所有的事都记不住.
b.朗读的次数不够．
<解决对策>:a.观察孩子的学习习惯，这个年龄段的孩子应该是家长陪读的年龄，陪孩子学习与作业，培养孩子专心作业的习惯，在孩子作业时不要与孩子说哈，不要给孩子喝水或吃东西，总之一句话，就是不要打扰他；等孩子写完作业后，就要陪孩子认真预习、陪孩子读书、背书、听写等，也就是让孩子养成一个良好的学习习惯，这样的过程基本上要陪到三、四年级，孩子的学习习惯就基本上养成了，以后的路就会很好走了；
b.诵读经典．

问题9: 乱花钱.
原因: a.没有正确的价值观,不知道劳动的辛苦.
<解决对策>:a.学习《弟子规》.
b. 父母不仅是孩子的榜样，还要培养孩子的的节俭意识，养成好习惯，不过，还是要给孩子一些，万一出点事情，也好给家里打电话，并且告诉孩子，还有很多和他一样的小朋友也渴望学习，自己节省的钱，也可以帮助他们了啊！或是去买自己喜欢的课外书和文具了。最好是再该小孩买个储存罐，帮助养成好习惯！

问题10: 注意力不集中,爱开小差.
原因: 孩子注意力不集中，有病理性的先天因素，但更多的是后天习惯和环境所造成。没有养成良好的专注做事的习惯，是造成孩子注意力不集中的最重要因素。
<解决对策>:a.根据孩子的年龄特点，让他学会在一定时间内集中注意力。孩子在不同时期，如:静定训练.
b.平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。
c.要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。
d. 大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也会增强。
e. 营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，不但要先辈训练，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。

问题11: 不爱读书.
原因: a.没有环境熏陶; b.大脑不思考.
<解决对策>:听美乐的同时亲子共读.

问题12: 对数学没兴趣.
原因: 教育方法不当造成对数学有恐惧感.
<解决对策>:手指快算;玩中学,学中玩.

问题13: 不会看图说话.
原因: 谈话太少,不会表达.
<解决对策>:父母陪孩子一起说.

问题14: 孩子不愿和父母多说话,谈心.
原因: 没有共同语言,没有共同的文化源头.
<解决对策>:亲子共读经典.

问题15: 写作马马虎虎,丢三落四.
原因: 没有养成很好的学习习惯.
<解决对策>:读经典.

问题16: 看电视成瘾.
原因: 父母没有提供很好的学习环境,没有以身作则.
<解决对策>:亲子共读,进入文化氛围.

问题17: 不爱劳动.
原因: 大人剥夺了孩子的劳动能力.
<解决对策>:从小和孩子一起劳动,通过游戏等;让孩子对劳动有很好的认识.

问题18: 脾气大,爱生气.
原因: 从家长身上找原因;父母脾气大,小孩脾气也大.
<解决对策>:a.孩子成长的好坏你是关键父母是孩子最好的老师.b.亲子共读经典.

问题19: 不自觉读书写作业,总要父母提醒督促.
原因: 孩子可以自觉的学习本身就是一个习惯的养成，如果一个孩子以前没有养成自觉做一件事情的习惯，孩子本身就不具备这种能力.
<解决对策>:a.孩子的成长过程中，需要更多的帮助和引导！为人父母可以想一想孩子刚刚学走路的时候，您是否想过叫孩子一开始就开始跑呢？为人父母是一个很辛苦的过程，对待孩子需要有足够的耐心，家长更需要有正确的方法.
b.亲子共读,培养自觉性.

问题20: 读书时不喜欢指字、认字.
原因: 小孩子刚读书时引导不正确.
<解决对策>:家长以身作则.

问题21: 学英语没兴趣.
原因: 没有英语环境，方法不正确.
<解决对策>:多听英语,给孩子学习英语的环境.

问题22: 小孩子做事没有自主性,却是从“懒”字出发.
原因: 家长剥夺了孩子的劳动权,没养成习惯.
<解决对策>:亲子共读《弟子规》.

问题23: 不爱惜书本,喜欢乱画.
原因: 没有养成很好的生活习惯,不知东西来之不易.
<解决对策>:读经典.

问题24: 做事太慢,没有时间观念.
原因: 孩子的这个习惯是家长的影响所致，每一个孩子在成长的过程中，都会吸收和模仿一些家长的行为.
<解决对策>:a.每天让孩子起早的习惯，同时给与鼓励和赞美.
b.读经典,树立正确的价值观.

问题25: 自私,任性,缺乏自信.
原因: 孩子在成长过程中，一定受过家长的某一方面的影响，或者当孩子有了某一方面的不良的行为时，家长没有及时的发现并及时的给与调整，才使孩子成为了现在的这种状态.
<解决对策>:a.首先，家长不能让孩子的以我为主的心理任其自流，不能对孩子采取“随他的便”的教养方式。其次，家长还应懂得自私自利的孩子，其性格是不稳定的，很难有较高的智商。家长要通过自己的言行教育孩子懂得共享为乐、独享为耻的道理，帮助孩子建立群体思想，鼓励孩子把自己心爱的玩具让小朋友玩，把自己爱吃的东西分给小朋友吃，使孩子自私的行为逐渐减少，树立一个为大众着想的整体观念。对待气量小的孩子不能简单地要求他“气量大些”，或是强迫他拿出心爱的东西与别人分享。这种简单粗暴的办法于事无补。对待气量小的幼儿最好的办法是大人的榜样。大人要以自己对人宽厚的实际行动来感染幼儿。
b.亲子共读,营造和谐氛围.

问题26: 多动
原因: a.身体缺乏某种微量元素. b.没经过训练.
c.孩子好动的原因有多种，纯粹是生理原因导致的只是极少数，大多数是行为习惯的积累。家长面对孩子好动这样一个问题，首先的原则是面对它，接受它，然后再慢慢地改变。若家长自己的心先不静，对孩子的态度大多是暴力“镇压”“堵而不流”，问题不但解决不好，孩子的心里也疙瘩的。
<解决对策>:a.静定训练.
b.家长要忽视淡化孩子的“好动行为”，若不是到忍无可忍的程度，就装作没看见。孩子习惯了家长的训斥，忽然间警报解除，出于好奇，一开始他可能会变本加厉，看看父母葫芦里卖什么药。时间长了，他逐渐觉得父母是真的不关注他的行为了，他会渐觉无趣“好动”就会慢慢正常了。

问题27: 不讲卫生
原因: 小孩不讲卫生，本身孩子不懂事，还有一个是觉得麻烦（不好听就是懒）。
<解决对策>:要让孩子自己有一种爱讲卫生的习惯，家长在孩子面前就要无时无刻的影响和教育孩子。这会有个过程，迟早会碰到肚子疼（不管之自己疼还是看见别人疼）的时候，这是最好教育的机会；孩子小的时候还要告诉他，老师和其他的小朋友还是喜欢和自干净的小朋友在一起；还可以反过来举例，如果家里也不打扫卫生，吃完饭锅碗也不刷，到处都是脏的，天气暖和又会有虫子，蚊子苍蝇什么的，大家谁也不愿意回家了，就没有地方住，没有电视看了。

问题28:孩子有逆反心理怎么办?
原因: 逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。初中生刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学业,升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。
<解决对策>:a.认识提高文化素质、广闻博见是克服逆反心理的根本道理。一个对生活有着广博知识的人，凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处，从而采用一种更科学、更宽容的思维方式。
b.亲子共读,多和孩子沟通.
问题29: 小孩的表现欲太强,太过虚荣心.
原因: 外界环境剌激.
<解决对策>:读经典,听美乐,陶冶情操.
问题30: 小孩偷东西等不良行为.
原因: 正常情况下,小孩子看到别人有的东西而自己没有,不管他是不是真的喜欢那个东西,等他得到了就又会随便一扔也说不定,但是他就是觉得不这样不爽,这是每个人与生俱来的天性霸道,而长大后并不是这种天性就消失了,也没有减少,只是人懂得克制了.
<解决对策>:小孩自控能力弱，自己知道那样做不对，就是控制不了自己。小孩子跟大人不一样，大人看到自己喜欢的东西时可以凭自己的努力买到，可是小孩子有喜欢的东西，要么向家长要，要么就是偷。大人得不到一样东西时可以克制自己，或者用另外的东西来弥补，可小孩子就没那么容易了，要不到咋办？偷啊！所以我觉得，适当的教导他判断对错的标准，只要他知道这样做不对那就好办了，在锻炼他的意志力的同时鼓励他用正确的方法，凭自己的努力去获得他想要的东西，那就是通过奖励让他获得。
问题31: 小孩爱说谎,不诚实.
原因: 幼儿时期，小孩子的心理发育尚未健全，感知事物的能力和成人还有一定差别。有时，小孩子常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由于孩子的心理活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真在说谎。
<解决对策>: a.做表率作用。做父母的其实就是老师，举手投足都会影响孩子，并使孩子在不知不觉中学会，所以要让孩子不撒谎，首先做父母的就要做到这一点。
b.平起平坐。做父母的不要以为什么都对，凌驾于孩子之上，动不动就打骂孩子，长此以往，谁还敢讲真话。要以一颗童心去与孩子交流。
c.逐渐改好。不要急于求成，多用鼓励的方法，只要是真话，大人们就应给予肯定和鼓励。如偶尔说了假话，也要把身份降下来，心平气和地多与孩子勾通，并说明道理。久而久之就会养成良好的说话习惯。
d.和睦相处。家庭和睦相处，是促进孩子身心健康发展的重要前提，同时要正人得先正己。
问题32: 结交坏朋友.
原因: 没有好的文化熏陶.
<解决对策>:亲子共读,多培养感谢,让父母做孩子的知心朋友.
问题33: 小孩之间的攀比心理很强.
原因: 孩子产生攀比心理大多是因为受到外界的诱导，尤其是来自父母的“言传身教”。且不说五花八门的物质消费攀比，单就孩子的教育来讲，父母之间的攀比比比皆是，如比上什么兴趣班、特长班或特色幼儿园、贵族幼儿园等等。处在这样的大环境下，白纸一样的孩子不受其影响也难。
<解决对策>:正常的攀比心理是必要的,所谓正常的攀比,就是说把周围自己应该学习的,需要模仿的,作为自己的一个目标,形成为自己的一个新的动力,如果我们的周围到处都能够看到比奉献,攀科学,争做劳动模范,争当致富能手,我们的国家的发展就会呈现一个前所未有的新局面,国富民强就会成为社会现实.反之,如果攀比的是谁比我富了,怎么能够制约他一下,或敲一下竹杠,或雁过拔毛.谁当上劳模了怎么限制他一下,让他知道离了我不行等等等等.象这样的行为一旦形成了气候,对我国发展的影响是不可低估的.
问题34: 做事没定位.
原因: 习惯没培养好.
<解决对策>:诵读《弟子规》.
问题35: 孩子太爱说话怎么办?
原因:小孩对待事物好奇.
<解决对策>:听听他们在说什么，很有可能是因为他们不感兴趣，不知道说什么。去听听他们的心声吧，走进孩子的童话世界
问题36: 小孩子有暴力倾向怎么办?
原因: 电视,父母的影响.
<解决对策>:a.小孩子一定是和大人学的.首先需要他的父母不要动不动就打起来才能教育好小孩. 暴力行为与体内含铜有关，饮食中少用铜器。同时暴力与勇气不可分离，又是好事关键看怎样引导，如果是男孩不妨多参加体育活动，同时教孩子如何处理问题。
b.少看电视,多读圣贤书.

吸引定律吸引定律吸引定律

805941744@qq.com(小鱼儿) — Sat, 19 Sep 2009 10:57:31 GMT

吸引定律
人的心念（思想）总是与和其一致的现实相互吸引。比如：一个人如果认为人生道路充满陷阱，出门怕摔倒，坐车怕交通事故，交朋友怕上当，那这个人所处的现实就是一个危机四伏的现实，稍有不慎，就真的会惹祸。又比如：一个人如果认为这个世界的人很多人都是讲义气的血性之人，那这个人就总会碰到跟他肝胆相照的朋友。大家知道为什么吗？因为人都是选择性地看世界，人只看得见和留意自己相信的事物，对于自己不相信的事物就不会留意，甚至视而不见。所以人所处的现实是人的心念吸引而来的，人也被与自己心念一致的现实吸引过去。这种相互吸引无时无刻不在以一种人难以察觉的，下意识的方式进行着。一个人的心念是消极的或者丑恶的，那他所处的环境也是消极的或者丑恶的；一个人的心念是积极的善良的，那他所处的环境也是积极的或者善良的。人如果能控制自己的心念（思想），使之专注于有利自己的、积极的和善良的人、事、物上，那这个人就会把有利的、积极的和善良的人、事、物吸引到其生活中去，而有利的、积极的和善良的人、事、物也会把这个人吸引过去。所以控制心念（思想），是命运修造的基本思路。

眼神

805941744@qq.com(小鱼儿) — Mon, 14 Sep 2009 13:06:34 GMT

刚来到新公司，公司二把领导对我说：“把这张报纸背下来，对你今后开展工作有利。”我满心欢喜的接受了，并且努力地背着。值得庆幸的是，两天后，我真的能背下来了。虽说上滚瓜烂熟，但我对着镜子自问自答还算能过关。
时隔半月后，公司二把手虎着脸坐到我的对面，提起这张报纸，并且口试考我。第一道题的答案共有四小点，我略微有点紧张答出三点答案后，第四点就挂在嘴边却怎么也答不出来了。题目并没有什么难度，只要心放平静了就一定能答出来。但此时我一抬头看领导的眼神，完了，我脑子一片空白，什么都想不起来了。那是一种什么眼神？那是一种让人看不到希望的眼神；那是让你灭亡的眼神；那眼神仿佛在说：你真笨，这点东西你都记不住吗？你完蛋了------
这一天，我茶饭不思，心里发闷。对于该背的题我一眼都不想看，即使在公司看上两眼，也是应付领导，走马观花，心不在焉。
无独有偶，两天后，公司老大又坐到我面前，他微笑着对我说：“怎么样，报纸上的题都能背下来了吗？这样，我们以聊天的形式，我来问，你来答好不好？”
我一听聊天，就什么都不怕了。接下来把报纸的一二版全都顺利地聊了出来。领导用鼓励的眼神对我频频点头，使我信心倍增。紧接着把三四版也倒背如流的讲了出来，虽说有的地方答案不够清晰，可领导一听，拍案叫绝，又送我一翻赞美的语言。
这一天，我神清气爽，吃嘛嘛香，脑海里不停地在想，某某题如果这样回答或者那样回答就更完美了，公司老大就更能赏识我了。我拿着报纸，莺歌燕舞，努力的寻找着更加完美的答案。
由此，我想到了孩子们，我们的家长或者老师让祖国的花朵接收到什么样的眼神呢，他们才能开花呢？这是太值得我们深思的问题啊！

探秘高二

805941744@qq.com(小鱼儿) — Fri, 04 Sep 2009 12:18:11 GMT

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孩子上高中了，自然就更加关注这些方面的信息，在高中阶段，每一个年级孩子的表现是不一样的，我们要密切关注孩子的每一个变化，做到主动去了解孩子，引导孩子，相信孩子，帮助孩子能很好的渡过高中三年的难忘生活。现在有许多家长和老师都非常关注孩子的高一，往往忽视了高二学生的心理特点，我借鉴大家的观点，结合自己的理念，在这里和大家一起分享！
1.高二学年在整个高中学习中的地位。
高二是承上启下的一年，是学生成绩分化的分水岭，学生的成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成两个转变：第一，思维方式的转变。从初二开始，学生的思维开始从以形象思维为主的经验型水平向以抽象思维为主的理论型水平转变，到了高二年级这种转变要初步完成。第二，学习方式的转变。在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。学生能否顺利实现这两个转变，是学生成绩能否突破的关键。2、学习上不稳定，心理问题增多。
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。
3、差距拉大。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，优秀生因成功而获得自信，学习兴趣浓厚；学习困难的学生屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的学生，一部分坚持不懈，一部分目标模糊。因此容易拉大差距。
4、偏科明显。
原本就有弱科，历经高一一年，深知弱科对总成绩的影响，虽下了很多功夫但收效甚微，进入高二再次遇到较难的章节，其学习上的漏洞愈加彰现，开始出现畏难情绪，易导致弱科更弱。
5、干扰学习的现象增多。
违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。
早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。他们承受的压力增大，由于家庭、老师对他们的关注不够，他们企盼获得被珍惜、关爱的感觉，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大影响学习，甚至成绩会大幅下滑。
每年新大学生们回首自己的高中生活时，常用这样的语言描述：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中，可以看出，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年，没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感，刚升入高中一年级时彼此不很熟悉，要交新朋友，要适应高中生活，要找到在新集体中的位置，这一切都做的小心翼翼；高三时由于高考的迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来，想好好学习，考上大学；高一下半年和高二年级，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩的疯走的远的时候。
学生的心理特征
高二年学生的心理正逐步走向相对稳定与成熟，从思维品质上看，正处于由“经验型”向“理论型”过渡，抽象思维能力得到进一步的发展，已有独立思考的意识，个人智力特征也逐渐显现出来；个人思想道德正在逐步形成，对异性的关系逐步趋向理智懂事，个人思想和行为呈现能够理智控制的特点。与学习的关系：
抽象思维能力发展较好的学生在理科学习上显示一定优势，平时思考问题喜欢感性和形象思维的学生逐渐对理科有畏惧的情绪。
高二的学生的情绪、情感、性格特征已基本形成，与成绩的关系极大。对于这一点，他们是有足够的理智认识的。因此，我们让他们清楚看待自己，明白情绪、情感、个性与学习、与自己的未来有着密切的关系；让他们清楚周围的同学，看看成功的同学，从同学的成功中得到启发，自觉地加强自我管理，积极地互相管理。培养学生自我管理的能力是必要的。主要问题有：
1、孤独感和焦虑感较强。
高二学生是高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，同时，其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度。而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习，在这个时期，无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。高三的学生因为就要参加的高考，家长和老师对他们给予更高度的关注。相反，老师和家长对高二的学生的关注就相对较少，使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。
高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二。我们家长不能只关注孩子的学习和衣食住行，更要关注孩子精神上的成长，关心孩子的心理动态。
2、恋爱现象增多。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。
对于学生的早恋，总是让很多家长头痛。但是，如果我们一味地强调早恋为孩子所带来的负面影响，而不考虑其不可抹杀的固有的特性，对孩子来说显然是不公平的，也是不科学的。
对此，我们可以注重跟孩子说明早恋的原因和它将给早恋者带来什么样的后果。对已经早恋的学生给予理解和加以正确的引导，尽量将他们“恋情”所带来的负面影响控制在最低程度。
学生的思想特征
随着生理及心理的逐步成熟，随着学生社会交往的逐步增多，学生思想品德逐步走向相对成熟与稳定，社会意识迅速发展并逐步趋向相对成熟。学生也正逐步确立自己的理想，其趋向也呈相对稳定。但还是呈幼稚的特点，思想品德与行为表现容易出现两极分化或走极端。
与学习的关系
个人道德及思想意识的形成，其实就是学生形成了个人对社会、对他人的看法，就是学生形成了如何与他人相处的思想。此时，有的学生对他人形成不良的看法，于是有内向、不善交往倾向；有的学生过于外向，控制不住自己，干扰影响了他人，也影响了自己的学习，给班级管理造成一定难度。
1、在学习上两极分化日益明显。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。思想上出问题的也不在少数。如个人价值追求方面的问题，有的学生开始不思进取，贪图享乐。控制不住自己而整宿在外打网络游戏等，包括犯罪都有可能发生。
对出现问题的学生，我们既要严加管理，同时又要有足够的宽容，指点他们积极地矫正自己，不再犯错。我们要清楚，人没有一生顺顺当当的!
对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。
对于成绩好的孩子，我们要给予肯定，使他们更加积极上进。对于学习中等水平和较差的孩子，家长首先要有正确的态度，避免过高的期望；要给孩子更多的支持和鼓励，帮助他们分析成绩不理想的原因，肯定他们所拥有的发展潜能，解除不必要的顾虑。
2、偏科现象严重。
高二学生面临着分科的压力，可是分科之后，选艺术的对文化课不重视，选理科的学生，对文科的学习不够重视，在文科的课堂上不专心听讲，不认真完成作业；选文科的学生同样存在轻视理科的学习的倾向。一科拉后腿，会使自己在会考中吃大亏。
家长要关注孩子是否存在偏科现象，引导孩子认真地对待每一科的学习，才不致于会考时后悔莫及。
建议家长对孩子特别关注些什么，怎么做？
　　第一：关注孩子的学习状态，正确对待成绩变化，始终做孩子的坚强后盾。关注孩子的学习状态，学习情绪，没有反常的状况，每天都愉快地学习就可以。家长要细心观察，一旦出现反常，家长一定要重视，和孩子谈谈或者找老师交流。现代教育观提倡综合教育，对孩子多鼓励，及时予以肯定和恰当的帮助，当孩子有进步的时候，家长应肯定他的进步，就是肯定他的自信心，又提出进一步的要求。孩子出现问题时也要艺术的和孩子进行沟通，让孩子明白一些道理。
第二：关注孩子的心理健康,正确地加以疏导和引导.
第三，家长一定要相信自己的孩子，出现感情方面的现象也很正常，千万不要采取过急的言语和行为，否则，后果不堪设想！
第四，帮助孩子确立目标，对未来充满希望！
祝福孩子们，祝福家长，祝福大家！

借力使力不费力

805941744@qq.com(小鱼儿) — Wed, 02 Sep 2009 13:48:41 GMT

晚上出去接女儿，在路口等待的时候，感觉从身边路过一个男孩是盘锦市文科前十名的李越。我看着他的背影渐渐离去，很可惜错过和高材生聊天取经的机会，在不敢确定的情况下，我下意思轻声说了句：“是李越吗？”
他马上转过头来，莫名其妙的看着我。我知道他一定是李越了。想接触他的真正目的是为了让他能为女儿介绍一些高中三年的战斗经验，机会不容错过。
祝贺你呀，李越，我听女儿说你考了盘锦市第七名，了不起，真了不起，我为他翘起了大拇指。
这时候女儿也来到了身边。李越的口才特别好，他利用半小时向我们介绍了他的学习经验。
1、要明白自己每天需要做什么，避免忙乱，无从下手。
2、必须能坐住椅子，学习的时候就是学习，什么都不要想，最后达到手里不拿书，脑子在翻书的地步。
3、抓紧一切时间，比如去吃饭小跑就可以挤出三五分钟，间操拿纸条，下课出去锻炼也思考点问题。
4、一定要和老师沟通交流，这样能从老师那获得很多课堂上学不到的知识。
5、记住，即使再聪明的学生，成绩也是吃苦得来的。
6、不要看眼前的成绩，即使现在分数不理想也别自暴自弃。我刚入高中时，数学就在六七十分徘徊，高考怎么样，照样拿到了140分。
7、心态非常重要，有波动时告诉自己是正常的。
8、出现男女之间的事，要正确对待，别抱怨，毕竟这是两个人的事。天底下优秀的人有的是，为什么偏要这时候处对象呢？我觉得自己做了很多对不起同学的事，但也没办法，将来她们会理解的。（指的是不理追他的同学）记住，无论什么样的结局，受影响的一定是女生。
李越半小时的演讲给我们带来了很大启示，尤其对女儿来说，过来人的经验之谈对她太有价值了。
我的这一招叫借力使力不费力，而且相信一定能产生极佳的效果。

小鱼儿