http://810225420.qzone.qq.com Thu, 26 Nov 2009 13:47:04 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Fri, 19 Jun 2009 08:31:44 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1245400304
　　而大一的时候，我对天主教产生了更为强烈的兴趣，那是因为《达芬奇密码》。之前我对天主教的了解并不深入，也仅仅是浅显地理解一下《圣经》以及它的神话、教义，而对它的真实历史我一无所知。所以我当看到抹大拉的玛利亚在《达芬奇密码》里面的身份居然是如此的高贵，我瞠目结舌。还有《死海古卷（书）》里面的内容，很多我也是第一次知道，也许有断章取义的成分，不过已经够我吃惊的了。当然，还有圣殿骑士团，这个我以前只是听过的军队；郇山隐修会，之前我从来没有听说过，一切一切都引起我地好奇心。另外，还有有关君士坦丁大帝和“尼西亚公会”的事情，也有别于我之前知道的。而这一切，引起了我对基督教（包括天主教、新教、东正教等教派，以后如无说明均按此理解）的真实历史的兴趣——而不是在《圣经》（《新约》）里面的历史。《圣经》（《新约》）成型后的历史很多地方都能找到，包括中世纪的，马丁?路德的改革以及新教的分裂等等等等。但是在《新约》里面提到的事情，我突然发现，我们需要对它们重新证实。所以，我选了《基督教文化研究》。

　　但是我发现，关于基督教的历史，也就是耶稣出生一直到公元4世纪左右——这被认为是《新约》成熟的时间，除了《新约》以外，就没有别的书对耶稣的生平以及他的宗教进行过记载。或者有，但是我不确定。在《达芬奇密码》里面，提到《死海古卷（书）》记载了耶稣的一些关于耶稣生平的书籍，但是它们本身还是《新约》的一部分，只是后来的现代《新约》将它们抛弃了，又或者是失传了。这两者看起来有很大区别，但是不管是抛弃还是失传，它们都向我们传递着关于耶稣生平现代《新约》中没有提到的一些信息，不管是否准确。而最大的问题是，它们还是宗教性的书籍，还是基督教内部的书籍，而不是一个由外部人员编写的，稍中立的较为可信的史书。

　　所以我们现在看到的耶稣是个充满神话色彩的人物，他身上的神性和人性一直是基督教内部神学的重要问题。而耶稣和抹大拉的玛利亚的关系是否正如《达芬奇密码》那样所说的，我也不知道。

我找到了一本《正说达芬奇密码》，里面提到了《死海古卷（书）》的更多内容，同时也反驳了《达芬奇密码》里面提到的很多“事实”，例如关于君士坦丁大帝和“尼西亚公会”的，关于郇山隐修会的，诸如此类。

　　我比较感兴趣的是《正说达芬奇密码》里面提到的《死海古卷（书）》。其中《腓力福音》在《达芬奇密码》里面用来做为抹大拉的马利亚是耶稣的伴侣的证据，因为它提到“三个人一直与主同行。他的母亲马利亚、她的姐妹和抹大拉的米丽亚姆（Myriam），人们称她为他的伴侣，因为米丽亚姆是他的姐妹、他的母亲、他的伴侣”，还有“耶稣经常亲吻她，爱她胜过其他门徒。其他的门徒很气恼，表达了他们的不满。他们问耶稣：‘你为什么爱她胜过爱我们所有人呢？’主回答，并说：‘我怎么会不像爱她那样爱你们呢？’”。但是问题是，别的《福音》都没有提到这点，包括《死海古卷（书）》里面。虽然在现代《新约》里面也提到抹大拉的玛利亚貌似的确和耶稣的关系比较亲密，但是还是没有挑明。

　　《正说达芬奇密码》里面提到，“完整地阅读《腓力福音》有利于另一种解释”，“《腓力福音》中有许多段落使用了‘拥抱’、‘接吻’这样的比喻表述为被授以奥义的人传道”，“只有当我们考虑诺斯替思想背景的时候，才能够理解耶稣和抹大拉的米丽亚姆接吻的含义。而‘接吻’（nashak）一词，在希伯来语中的含义是‘共同吸气’。犹太神秘教用接吻的形象隐喻传递神道，正是在接吻者的结合中相互传递把圣人中的真正的圣人引入‘洞房’的秘密。《腓力福音》中心论点正是这个：耶稣为了让他的弟子们进入洞房而向他们传道。同样，被授以奥义的人之间的传递也是用接吻表示：‘通过接吻，成人成为生殖的人，让他人生殖的人。所以，我们互相拥抱，我们以心中的爱相互使对方新生。’（《腓力福音》，59）”“在这种象征性和神秘的背景下，抹大拉的米丽亚姆更像是完美弟子的典范，而不是基督的情人。这样看要合理得多。正因为如此，弟子们才嫉妒，才问耶稣为什么爱她甚于爱他们。”

我不用引用更多的段落了，《正说达芬奇密码》用它的方法说明，所谓的接吻或者拥抱只是比喻，而不代表耶稣和抹大拉的玛利亚他们两人的关系是夫妻关系，也无法证明抹大拉的玛利亚身上的所谓高贵血统。

　　而除了《新约》（包括《死海古卷（书）》里面的“伪福音”），我们再也找不到关于耶稣的生平和他当时的宗教的记载，所以，这段历史，我们恐怕是无法完全看清的了。就让神话给耶稣蒙上一层朦胧的面纱吧。

]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1245400304#comment 134218240 Fri, 19 Jun 2009 08:31:44 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1245400304 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1245312978
摘要：本文结合当前教学教改的形势和中学物理教学的特点，指出了实施创新能力教育与教育观念转变的关系，详细地论述了物理模型的种类、特点和功能，提出了在中学物理教学中使用模型教学培养学生创新能力的新思路。
　　关键词：创新能力，创新意识，物理模型。

我国的中学物理教学十分注重系统知识的传授，对于学生创新能力的培养可以说还很不够。教师在教学中也较少考虑如何培养学生的创新能力，在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养，当然，创新能力的培养不是一蹴而就的，它是一个渐进的、长期的培养过程，下面我主要想阐述一下在物理模型教学中如何培养学生创新能力的几点看法。

在物理教学中实施创新教育，首先要解决的问题是教师教育观念的转变问题。教师应该认识到，教育不应该仅仅是训练和灌输的工具。它应该是发展认知的手段。素质教育的实施，将彻底改变以往的封闭式教学，教师和学生的积极性都将得到极大的尊重，由于学生的积极参与，每个学生的创造性都受到重视，指令性和专断的师生关系将难于维系。教师的权威将不再建立在学生的被动与无知的基础上，而是建立在教师借助学生的积极参与以促进其充分发展的能力之上，一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息，他更多的是一个向导和顾问，而不是机械传递知识的简单工具。在创新教育体系中，师生关系将进一步朝着“教学相长”的方向转变和深化。要培养学生的创新能力，我们还要明白“教”的真正意义。“教”不同于“训练”！如果我们把“教”混同于“训练”，就会强迫学生去全盘接受所教的内容，就会自觉不自觉地使学生按照一一个别人的模式、计划和步骤去达到他人设计的目标，这就大方的扼杀了本属于学生自己的自由发展和思考的权力。其次，我们也一定要理解，“创新能力只能培养，不能教”！创新能力是培养出来的，她需要的只是一种友好的、和谐的生长环境，教育工作者只不过就是要去创造这样一种适合培养学生创新能力的环境而已。应该说，中学物理教学是营造这种合培养学生创造能力环境的良好途径，是培养学生创造性的一门好的学科。中学物理的教学有许多自身的特点，“物理模型”教学就是其中之一。

那么，“物理模型”是什么？

物理学的目的就在于认识自然把握自然。但是，自然界中任何事物与其他许多事物之间总是存在着干丝万缕的联系，并处在不断的变化之中。面对复杂多变的自然界，人们在着手研究时，总是遵循这样一条重要的方法论原则，即从简到繁，先易后难，循序渐进，逐次深入。根据这条原则，人们在处理复杂的问题时，总是试图把复杂的问题分解成若干个比较简单的问题逐个击破。或者把复杂的问题转成比较简单的问题。基于这样的一个思维过程，人们就创建了“物理模型”。可见，物理模型是指：物理学所分析的、研究的实际问题往往很复杂，为了便于着手分析与研究，物理学中常常采用“简化”的方法，对实际问题进行科学抽象的处理，用一种能反映原物本质特性的理想物质（过程）或假想结构，去描述实际的事物（过程）。这种理想物质（过程）或假想结构称之为“物理模型”。“物理模型”的建立，是人们认识和把握自然的一个典范。是先人的一种创举。“物理模型”的建立是一个创造性过程，对物理模型的认识和理解也是一个创造性的过程一个培养创新能力的过程。可见，引导学生真正认识和理解甚至建立“物理模型”，显然是培养学生创造性思维和创新能力的不可多得的途径。

　　那么，怎样把握好“物理模型”去培养学生的创新能力呢？下面我想先谈谈几个问题：

　　一、中学常见的物理模型有几种？”

　　1、研究对象理想化的模型。例如，质点、刚体、薄透体、理想气体、恒压电源等。

　　2、运动变化过程理想化的模型。如，“自由落体运动”、“简谐振动”、“热平衡方程“等等，这些都是把复杂的运动过程理想化了的“物理模型”。


二、物理模型有哪些特点？

　　l、物理模型是抽象性和形象性的统一。物理模型的建立是舍弃次要因素，把握主要因素，化复杂为简单，完成由现象到本质、由具体到抽象的过程，而模型的本身又具有直观形象的特点。

　　2、物理模型是科学性和假定性的辩证统一，物理模型不仅再现了过去已经感知过的直观形象，而且要以先前获得的科学知识为依据，经过判断、推理等一系列逻辑上的严格论证，所以，具有深刻的理论基础，即具有一定的科学性。理想模型来源于现实，又高于现实，是抽象思维的结果。所以又具有一定的假定性，只有经过实验证实了以后才被认可，才有可能发展为理论。

　　三、物理模型有哪些主要功能？

　　1、可以使问题大为简化，从中较为方便地得出物体运动的基本规律。

　　2、可以对模型讨论的结果稍加修正，即可用于实际事物的分析和研究：

　　3、有助于对客观物理世界的真实认识，达到认识世界，改造世界，为人类服务的目的。

以上是教师驾驭“物理模型”教学首先要明确的几个问题。那么，在物理教学中又如何利用“物理模型”教学去培养学生的创新能力呢？

首先，利用“物理模型”教学培养学生的创新意识。创新意识和创新能力是两个不同的概念，有时意识比能力更重要。以上我已经谈到，物理模型的建立很具创新性，教师应该把建立物理模型的这种创新的思路启发地诉之于学生，这样对学生创新意识的培养才是有益的。

　　其次，利用“物理模型”培养正确的思维方法，从而培养创新能力。正确的思维方法是提高思维能力的基础，良好的思维能力是创新能力的保证，只有正确的思维才谈得上有良好的创新。但是由于年龄的关系，中学生一般只注意知识的学习，并不关心自己的思维方法是否正确，更不能自觉地纠正一些不正确的思维方法，这就影响了思维发展。因此，指导学生运用正确的思维方法是培养学生创新能力首要任务。“物理模型”的建立，也是一种严密的正确的思维方法，其思维过程非常明显，分析好每一个“物理模型”的建立思维很重要，以“质点”这个物理模型为例，为什么要将物体简化为质点？在什么时候什么物体可以简化为质点？质点的概念很简单，如果只教会学生质点的概念，而没有使学生明确这种建立物理模型的思维过程以及运用物理模型建立概念的基本方法和思路，这将是教学上的一重大失误！

　　分析好每一个“物理模型”的建立思维固然重要，但更重要的是引导学生去领悟这种思维过程，去品味这种思维过程，例如，在讲“自由落体”时，就应该引导学生去理解，为什么要把物体的下落运动理想成“自由落体”，明确学习“自由落体”的真正的实际意义，经过引导、启发、分祈，学生自然而然地就会领悟到其中的奥秘，从而培养学生正确的思维方法，达到培养创新能力的目的。

　　每一个物理过程的处理，物理模型的建立，都离不开对物理问题的分析。教学中，通过对物理模型的设计思想及分析思路的教学，能培养学生对较复杂的物理问题进行具体分析，区分主要因素和次要因素，抓住问题的本质特征，正确运用科学抽象思维的方法去处理物理问题的能力，有助于学生思维品质的提高，有助于培养学生的创新思维。这是培养创新能力的主渠道。

　　再次，中学物理教材中有许多物理知识比较抽象，学生往往不易理解和接受，并会因此而失去学习的信心。但如果借助“物理模型”教学，通过采用模型方法，突出物理问题的主干，疏通思路，帮助学生建立起清晰的物理图象，使物理问题化难为易，化繁为筒，这样不单起到降低教学难度增强学生学习的自信心的作用，同时还潜意识地培养了学生的创新能力。

　　最后我还要强调一点，在“物理模型”的建立和分析的教学过程中，要摸清学生各种错误的思维方法，及时予以纠正。例如，学生受了绝对化的片面思维方法的影响，不理解物理学中采用的理想化的思维方法，以为理想化不精确，脱离实际，有时对教师导出的某公式所采用的近似方法表示不可理解，在实验中追求百分之自的精确度。这里我们就要及时指出物理模型的特点和功能，使学生明确物理模型的科学性，明确物理模型的条件性。及时纠正这类学生的思维方法，这也是培养和锻炼创新思维和创新能力的好途径。

　　总之，物理模型是培养学生创造性的很好素材，充分科学地用足用活物理模型，给学生营造一个宽松的充分体现以“学生为主”的课堂环境，我们就一定能培养出一代具有创新能力的适合现代化建设的新的人材！ ]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1245312978#comment 134218240 Thu, 18 Jun 2009 08:16:18 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1245312978 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1239719288 ]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1239719288#comment 134218752 Tue, 14 Apr 2009 14:28:08 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1239719288 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1235472568 上学其实可短暂了,
宿舍一出一进，一天过去了，嚎~？
宿舍一出不进，一学期过去了，嚎~？
上学这一天最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？
就是“去上课了，老师没点名！”
上学这一天最最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？
就是“没去上课，老师点名了！”
上学这一天最最最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？
“第一节课去了不点名，第二节课走了老师点名了！
2.上班版
上班这一天其实可短暂了，电脑一开一关，一天过去了，嚎~
电脑再一开一关，又一天过去了，嚎~
上班这一天最痛苦的事儿是啥，知道嘛？就是“下班了，活还没干完！”
上班这一天最最痛苦的事儿是啥， 知道嘛？ 就是“还没下班呢，活，干完了！”
上班这一天最最最痛苦的事儿是啥，知道嘛？就是“上班时没有活，快下班了，来活了！”
3.情人节版
情人节其实可短暂了，
手一拉一松，一个情人没了hang~~
手一拉不松，情人变老婆了hang~~

情人节最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？
情人节没有情人一起过！

情人节最最痛苦的事儿是啥,你知道嘛？
情人节所有情人都找你过！

但最最最痛苦的事儿是啥,你知道嘛？
情人节你的情人和别人过.. ！！

蒙牛:请问我们的产品检测出三聚氰胺了吗?
质检人员:恭喜你,没有!
蒙牛:那请问检测出致癌物质了吗?
质检人员:恭喜你,含量没那么高?
蒙牛：有..有多高?
质检人员:不足以致癌,只是有害!
蒙牛:有害的物质有..有吗?
质检人员:有还是没有?
蒙牛:你们检验的,有没有你还不知道啊,这又不差钱!
质检人员:哦~~那没有.
蒙牛:益菌因子有吗?
质检人员:没有!
蒙牛:这个可以有!
质检人员:这个真没有!
关于过年:

其实一个春节可短暂了
　跟放炮是一样一样地
　一亮一灭 一个烟花过去了HANG～
　一亮不灭 一个大楼过去了HANG～～
关于上课:

上课这一天其实可短暂了,书本一开一合，一节课过去了，嚎~？
书本再一开不合，一节课又过去了，睡着了。嚎~？
上课这一天最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？就是“下课了，课外书还没看完。”
上课这一天最最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？就是“还没下课呢，课外书看完了”
“最最最痛苦的是，上课没有课外书，也睡不着觉” ]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1235472568#comment 1032 Tue, 24 Feb 2009 10:49:28 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1235472568 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234353639 有时候会很喜欢发一些无聊的短信

当你收到“你干嘛呢”
就等于“我想你了”

发“呵呵”多是没笑或傻笑
但如果我发的是“嘿嘿”“嘎嘎”或者“哈哈哈”这是你打过来我一定是在笑

每次骂你“傻子”“笨蛋”“死孩子”
都是关心 希望你照顾好自己

当多是问句结束时
是希望能在和你多聊一会
相反如果“嗯”“哦”一定是敷衍
在意的人我多会回复“收到”“遵命”“知道啦”之类的

有时催你睡觉或者让你忙自己的
其实心里并不想你真的那么做

把我的糗事 傻事 失落事告诉你
是希望你安慰我 照顾我 甚至骂骂我

主动发给你
一定是你在我心中有很重的分量
我很讨厌和不在意的人啰嗦

喜欢给你起外号的
是我希望可以让你多记住我一些

“我到家了放心吧”“你到家了告诉我一声”
是说明我进屋第一个想到的人是你希望你也如此或者你一定要一路平安我不许你有事

有时实在没话了又想发给你
就会假装发错人
好吧 我承认这很蠢……

有时看到很好的短信会忍不住转发给你
又不忍心 会偷偷把“转发10人会幸福哦”改成“转发2人会幸福哦”
凡是那种“不转发就会有不幸 就会失去爱人 就会家人危险的”
我会坚决不发给你

有一阵没发给你短信过
并不代表我没发出去的草稿箱里没有

还有
我晚上从不关机
就是希望
只要你需要我
我就在这儿 ]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234353639#comment 1032 Wed, 11 Feb 2009 12:00:39 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234353639 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234135345 而不是站在一旁用手指点。

2.在街上遇见美女凝视时间不超过5秒，
并迅速指出那位美女与她相比较的美中不足。

3.如果她做错了事，心里已经很难过，
请主动承担起你应该甚至不应该承担的责任吧。

4.听女友话的男人才会有出息，所以，
你要乖乖听她的话。

5.她可以欺负你，但你绝对不可以欺负她，
因为她虽然欺负你，但是每次有什么好东西，
她第一个想到的就是你！

6.要是她朝你哭，你要不厌其烦地哄她，
直到她破涕为笑！

7.把她的照片帖到钱包，手机……一切经常看到的地方。

8.离开她绝对不超过十天以上。

9.在她的朋友面前，希望你可以表现得比平时
更疼爱她和紧张她的样子。

10.大男人不等于霸道。

11.温柔不等于没主见。

12.潇洒不等于没交代。

13.不要老是在我问她“去那里比较好”，“吃什么”
等等的时候说“随便”，这不等于是你在迁就她，
只表示你没有心思搭理她。

14.要经常对她说“我爱你”，否则她会假设你不爱她。

15.永远不要在公众场合对她呼呼吼吼又或是撇下她一人。

16.她做错事情的时候教训她不要紧，
最重要的是在那之后要哄她。

17.发脾气时不要不理她，不要给时间她让她冷静，
其实她完全不需要时间冷静。

18.可以陪自己的朋友，但一定要重色轻友。

19.她看动画片，你不但不准笑话她，还要跟她一起看。

20.在她想你时，争分夺秒地挤出时间与她约会。

21.看她的眼神无比专注。

22.说话的语气情深意长。

23.能做到客观的得看到其它优秀的女孩，
但主观认为她才是最好的。

24.有女孩和你说话，你要拉着她的手，
如果她恰巧不在旁边，那么请你跟她们保持距离。

25.过马路的时候牵着她的手。

26.要懂得珍惜和她在一起的每分钟。

27.就算再忙，每天都不忘打一个问候的电话。

28.要常常唱情歌给她听。

29.两个人都有发火的权利，但不能同一天,
如果那一天她发火了，那你就不可以发火了。

30.女友生活中不顺心，你要循循善诱、帮忙分析，
提出建设性方案若干。

31.要非常爱你的女友---她，坚决拥护女友的决定，
服从女友的领导。

32.留意其它女生不得超过5秒钟，
看同一女生累计不得超过5次。

33.即使全世界的人都不相信她，你也要无条件相信她。
因为她也会同样对你。

34.她穿了好看的衣服，你要衷心赞美。

35.严禁在女士（3岁－80岁）面前耍贫，放电。
若有违反，视情节严重程度，由女友从严、
从快进行严厉打击，任何人、任何形式的狡辩，
抵赖都将按妨碍司法公正论处。

36.不抽烟。一经发现立即开除。

37.与女友吵架每次陈述不得超过3分钟（含），
音量不得超过20分贝（含）。

38.要加强锻炼，强健身体,一口气抱她上到五楼。

39.在她心情遭透，蛮横发脾气的时候，抱抱她，
而不是和她理论。

40.希望不会出现手机没电而她又没有其它办法
联系到你的现象，如果能频频主动打电话告诉她
“我想你了”并随时汇报行踪则更好。

41.她身上有很多缺点，她已经够苦恼了，
请不必随时向她提醒。

42.女友不讲理是撒娇而不是撒野。

43.她所有的事情都好想跟你分享、
虽然你不一定会明白但是希望你会装做你在听。

44.最重要的一点：要永远认为女友是对的。
因为，她是最爱你的

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
其实这种问题没有什么正确的答案
每个人的想法都不同
对爱情不一样
对爱人的想法也会不一样
在说
人都会变的
有些人，你和他相处了十几年，也许你还是不明白他是什么样的 ]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234135345#comment 1032 Sun, 08 Feb 2009 23:22:25 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234135345 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234073731 如果你们在一个班，一起自习，一起上课下课，一起泡茶一起记笔记，离开一秒也无所谓，还有下一秒；
如果你们在一个学校，可以一起去图书馆，一起去露天电影场，一起进食堂一起看星星看月亮，一起跑八百一起手牵手进小树林，一天不见，至少还有明天，至少还可以一起毕业；
如果仅仅在一个城市，也还可以一起逛街，一起吃冰一起玩电玩，一起坐公交一起乘电梯，可以一起想起城市某家小店某个好玩的去处，一个星期不见也会想念，毕竟不是每个星期都有空，每个节日都放假；
可是，有些人一刻不曾想念。不思量，自难忘。不敢想念，因为不敢忘记。
可是可是，有些手很久很久没有办法牵，有些依依不舍吻只能对着电话……
新买了发卡，不知道什么时候得到他的赞美；下雨啦，有没有人给她撑伞；碗里有他最喜欢吃的肉才想起来不能夹给他；夜里醒了，因为梦到她的身边有另一个他给披衣服；逛街脚疼了，那个心疼的人不再提醒说，回家吧；学习累了，想捏捏她的肉肉的脸告诉她，其实你不用减肥，一点不胖；有了古怪的点子，留着忍着，打电话时告诉他，然后听他说，好，下次我们见面时一起……
下次，下次有多久？
一个人裹紧大衣一个人吹吹风，一个人承受另一个的理想，一个人奋斗为一个人的承诺， 一个人左手握右手，一个人坚强一个人守着信仰，一个人等着，等着一句话：下次见面时一起！
“距离是一份考卷，测量相爱的誓言，最后会不会实现。我们为爱还在学沟通的 语言，学著谅解学著不流泪，等到我们学会飞，飞越黑夜和考验，日子就要从孤单里毕业 ，我们用多一点点的辛苦，来交换多一点点的幸福。”


愿那些在不同的地方的恋人未来幸福。
]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234073731#comment 1048 Sun, 08 Feb 2009 06:15:31 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1234073731 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1233676931 真正爱你的男孩，一下子说不出真正爱你的理由，只知道自己顾不上注意别人。

　　真正爱你的男孩，其实总惹你生气，却发觉不了他到底做错了什么。

　　真正爱你的男孩，很少当面赞美你，可是心里肯定你是他最棒的。

　　真正爱你的男孩，会在你忘记回复他短信时狠狠地的说你一顿。

　　真正爱你的男孩，只可能在你一个人的面前流眼泪，当你触摸到它们时，也触摸到了那颗只为你跳动的心。

　　真正爱你的男孩，会默默地记住你不经意说过的话，在某时某刻重复它们。

　　真正爱你的男孩，不会轻易做出承诺，因为他想让自己成为你心中说话最算话的男子汉，只想给你最可靠最安全的幸福。

　　真正爱你的男孩，总告诉你不要胡思乱想，因为其实他在为你们谋划着最美丽真实的未来。同时让你无忧无虑地等待他要给你的惊喜。

　　真正爱你的男孩，可能不像你一样清楚的记得某些纪念日，他觉得爱你是每时每刻的，并不是靠这几天简单的日子。

　　真正爱你的男孩，不会轻易对你当面说“我爱你”，因为他为你做过的每件事都已经这么说了。除非在非常时刻，为了不让你无端地误解他。

真正爱你的男孩，总觉得有些话只说一遍就够了，因为你已经了解他的心。说得多了，他会觉得不珍贵。

　　真正爱你的男孩， 如果他去机场接你，不会像你期望的那样捧着玫瑰大声叫“亲爱的”，只是自然的提过你的行李，然后想用眼睛抱紧你似的心疼地说，怎麽瘦得像豆芽菜了？

　　真正爱你的男孩，当你发脾气时，只会不做声地听你把火发完，然后慢慢地说，你明天有课吗？早点睡吧。

　　真正爱你的男孩，不懂当你生气挂掉电话后应该立即打来，过了若干小时后会发条短信问你消气了没有？如果你质问他为何这么久才打来，他会理直气壮地说，你生气时我的解释一定没有用，等你的火消了，我的解释才有效果。

　　真正爱你的男孩，总是叫你小姑娘，可是每次他做什么重大的决定，却总想先听听你的建议。

　　真正爱你的男孩，不喜欢玩具小毛熊，却一直把你送他的小熊放在床头。

　　真正爱你的男孩，当和你发生争执时，总是控制不了地先妥协，先承认“我错了”，过后发来短信以“神经病”开头，以“宝贝”结尾。事实上你也清楚，这次是你有点无理取闹。

　　真正爱你的男孩，很想很想你时，也会买玫瑰送你，傻傻地等着你，却不知道自己捧的是月季。没关系，他的心里送的是玫瑰。
真正爱你的男孩，嘴巴都不甜，但是他的吻能传递他所有的热情。

　　真正爱你的男孩，当听到你对他讲很“酸”的话时，他反而会装地很正经，其实心里很甜很甜。

　　真正爱你的男孩，如果不能经常见到你，他会让自己忙碌起来，为了不去想你，因为他知道一想你将会一发不可收拾。

　　......

　　正在恋爱的你，觉得他是真正爱你的男孩吗？

　　祝你们幸福！ ]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1233676931#comment 1544 Tue, 03 Feb 2009 16:02:11 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1233676931 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1232982570 ]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1232982570#comment 134218752 Mon, 26 Jan 2009 15:09:30 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1232982570 http://810225420.qzone.qq.com/blog/1232325171 ，然后俺要再鄙视下自己，俺竟然一天都没坚持下去，虽说在超市可以看到很多MM（漂不漂亮是另一个问题），不过会惹某人生气，所以俺决定不干了！不过，俺要鄙视的可不是俺自己，只是顺便说一下。在这里，俺对在超市买东西时随便乱扔东西的人表示深深地鄙视！俺就站在他们旁边，他们竟然无视俺的存在继续扔，弄得俺想骂人，不过想想B OSS说过顾客是上帝，俺就特郁闷！要是让俺知道这句话是谁说的，俺一定把他从坑里扒出来扔大街上喂狗！还有，，俺深深地“羡慕”中国的广大劳动人民，那几十块钱一斤的东西是随便往地上扔啊！最起码俺看到的也得有几百块钱的了吧！俺在这里坚信，经济危机对中国广大人民来说不算个啥！最后再鄙视下BOSS！以上就是俺第一次工作的经历与感受！都别鄙视俺，谁鄙视俺，俺跟他（她）急！ ]]> http://810225420.qzone.qq.com/blog/1232325171#comment 134218752 Mon, 19 Jan 2009 00:32:51 GMT http://810225420.qzone.qq.com/blog/1232325171