http://865965455.qzone.qq.com Fri, 27 Nov 2009 21:47:57 GMT Qzone zh-cn Copyright (C), 2005-2008, Tencent Tech. Co., Ltd. Sat, 13 Oct 2007 08:12:21 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1192263141 Unit One OccupationsWORD BANK:
accountant 会计 astronaut 宇航员 athlete 运动员
cashier 出纳员 diplomat 技工；机修工 mechanic 外交官
pilot 飞行员 sailor / seaman 海员 garbage collector 垃圾清理工
weatherman 气象员 lawyer 律师 reporter / journalist 记者

Vocabulary1


people from all walks (n.) of life
1. one’s job or social rank 职业，行业
Journalists can get to know people from all walks of life.
2. 步行，散步
on a walk
在散步时候
I met Mary on a walk the other day.
take sb. for a walk 带某人去散步

grow up
当你们长大后，要成为对社会有用的人.
When you grow up, you should become useful people in society.
成长的烦恼 growing trouble/ pains
grown-up (adj.) 长大的
Tom has a grown-up son in Beijing.
(n.) 成人= adult

take up
I began to take up a job at the age of 16.(start or begin sth.)
The work took up much of her time.(to fill or use space or time)

occupation n. 职业
occupational adj.
occupational disease
a country under enemy’s occupation
占据，占领
occupy v. take up
这个位子已经有人了。
The seat has been occupied.

various adj. = different
从这里去车站有各种不同的走法。
There are various ways of getting to the station.
variety n.
e.g. a variety of books /choices
多种多样的

be made up of = be composed of
= consist of
我们班由52名学生组成。
Our class is made up of 52 students.
= Our class is composed of 52 students.
= Our class consists of 52 students.
52 students make up our class. …组成了…
make up 化妆，编造
The story was purely made up.
She used to make up her face before going out.
How can we make up for what you have lost?
弥补，补偿

professional
Surgeons are professionals.
(n.) 专业人员
He is a professional footballer.
(adj.) 专业的，职业的
profession n. occupation that requires a particular skill

involve (v.)
sb. be involved in sth. = involve sb. in sth.
参与，忙于，牵涉到，涉及到
involve sth. / doing sth. 包含，需要
Taking the job involves living abroad.

explain v.
explain sth. to sb.
老师正向学生解释疑难词组。
The teacher is explaining the difficult expressions to the students.
explanation n.

impact n. 影响，作用
have / make an impact on 对…影响
= have an influence on
= have an effect on

operate v.
病人将在一周内接受手术。
The patient will be operated on in a week.
The secretary is operating the computer skillfully.
秘书熟练地操控电脑。
operation n.

no longer= not any longer
no more = not any more

audience n.
很多/很少观众
a large / big / small audience



Vocabulary2

tiring
adj. 另人疲劳的，累人的
we all felt tired after doing the tiring job.
干完了那件累人的活，我们都感到筋疲力尽。


practise medicine
行医
he began to practise medicine after graduating from university.
他大学毕业后便开始行医。


even though
虽然，尽管
I can still remember that event , even though it was so long ago.
虽然这是很久以前的事，我还是记得。


grateful
adj. 感激的；表示感谢的
I’m most grateful to you for the help you offered me when I was in trouble /when I got into trouble.
非常感谢你在我陷入困境时给予我的帮助。


Structures

Basic Sentence Structures
复习五种主要的句子结构
⑴Subject+Intransitive Verb
主语+不及物动词
⑵Subject+Link Verb+Predicative
主语+连系动词+表语
⑶Subject+Transitive Verb+Object1
主语+及物动词+宾语
⑷Subject+Transitive Verb+Object1+ Object2
主语+及物动词+宾语+宾语
⑸Subject+Transitive Verb+Object1+ Object Compliment
主语+及物动词+宾语+宾语补足语 ]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1192263141#comment 512 Sat, 13 Oct 2007 08:12:21 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1192263141 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1192261026 　　风轻轻一吹，就把我从一个路口吹到了另一个路口。
　　一棵上了年纪的树和一个上了年纪的人一样，世界在他们的眼里已经没有什么色彩了，那些喧闹与纷繁已经不能引起他们的注意，在他们眼里只剩下一些天空的颜色。
　　我的生命也许就是这些桀骜不驯的树，恣意生长，淡淡黄尘中，暖暖阳光里，像云一样飘着。
　　没有人会记得我，作为一棵树，是没有必要记住这些的，泥土记住了这一切。一棵树曾经承载过的一切，泥土都承载过，除非它死了，泥土也会是它最后的微笑。
　　谁也不知道自己的一辈子有多长，谁也不知道树最后会长成什么样，也许最终成不了材，也许最终只剩下一片残叶，但年轮记住了，岁月刻下了，每个成长的瞬间，我们曾经的无奈与沉默。
　　无意于苍老，而生命却一段段地远去。儿时，为了吃到树上的果子，总是未等到成熟就爬上树的顶端，迫不及待摘下青涩的果子，和着青涩的我，一起品味淡淡的苦。想起童年这些美好的小幸福，会有些淡淡的感伤。曾经带给我温暖与觊觎的这些果树现在早已经被砍掉了，燃烧后化作灰烬。想起自己的一段段岁月，曾经那样被无奈搁浅，有一天生命也会像树一样消失。多年以后，我们是否还会像儿时那样，吃到那些青涩的果子，怀想着那些纯真的岁月，会独自一点点地微笑。而时光背后的我们，如烟花般老去。
　　我们无法左右树的生长，也无法知晓自己生命的长度。　
　　但是我们可以不让心灵荒芜。寂寞的时候，坐于树下，感觉树跳跃的生长与生命的游离，感觉树的快乐与悲伤。“昔年移柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪。”从绿意盈盈到残叶纷飞，一生的起落与浮沉，树的一生何其不是人的一生？我们像树一样地生长，最终也会像树一样颓毁横卧于地上。生命是一个渐行渐远的过程，朝霞与落日，只是一转身。
　　树下，宁静无比。地，看起来比天空要大。心，却比天空还要远。人一辈子总想着让自己生命力的勃发能赶上一棵树生长的光景，并穷尽全力用一生追赶，到头来，能握住的，寥寥无几。曾经满手的阳光已逐日单簿，我们在时光中渐渐读懂一棵树，却怎么也读不懂自己，真正能走出自身的局限的人，却难以走出自己的宿命。
　　我们只希望自己的生命能像水边的阳光，泛着温暖的涟漪；能像一棵树，挡住一些渐寒的风；能像夜色中的萤火，点亮自己前行的路…… ]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1192261026#comment 512 Sat, 13 Oct 2007 07:37:06 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1192261026 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191659050 平均速度:平均速度是粗略描述变速运动快慢和方向的物理量,它等于物体的位移与发生这段位移所用时间的比值
对于一般的变速直线运动来说,不同时间内或不同位移内的平均速度一般是不同的,因此,在计算平均速度时,必须指明是哪一段时间内的,或是哪一段位移内的平均速度

瞬时速度:运动物体在某一时刻或某一位置时的速度叫做瞬时速度,它能确切的表示物体运动的快慢,它也是矢量

瞬时速度和平均速度的关系::某位置的瞬时速度就是无限逼近该位置的一段极小位移内的平均速度;同样某时刻的瞬时速度,就是无限逼近该时刻的一段极短时间内的平均速度(说的简单点,就是瞬时速度是无限逼近的平均速度)

例题:
一辆汽车做直线运动,前1/3时间内平均速度为30km/h,后2/3时间内平均速度为60km/h,则全程的平均速度为________(50km/h)

★下列的速度中属于瞬时速度的是( )
A.大蒜的50米考试速度为1m/s
B.步枪子弹的速度是900m/s
C.加加以1m/s的速度从甲地到乙地
D.飞机离开跑道时的速度是70m/s
(D) ]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191659050#comment 512 Sat, 06 Oct 2007 08:24:10 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191659050 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191657932 速度:速度是描述质点运动快慢的物理量,它是矢量,它的方向跟质点运动方向相同
速率:速度的大小叫速率,速率是标量

匀速直线运动的速度:在匀速直线运动中,速度等于质点的位移s跟发生这段位移所用时间t的比值,用公式表示为v=s/t

匀速直线运动:在相等的时间里,物体的位移都相等的运动叫做匀速直线运动,匀速直线运动是速度不变的运动,其位移公式为s=vt(因为速度是矢量,所以匀速运动就是匀速直线运动)

匀速直线运动的规律还可以用图象来表示,即:

1.位移—时间图象(s-t图)
s-t图表示位移与时间的关系,由于位移与时间成正比,故其图线是一条过原点的直线
直线斜率越大速度越大

2.速度—时间图(v-t图)
v-t图表示速度与时间的关系,由于匀速直线运动的速度不随时间变化,故图线是平行于时间轴的一条直线
由直线与时间轴所围成的面积大小可确定物体运动的位移大小

描述物理规律通常有三种基本方法:
1. 文字叙述
2. 数学公式
3. 函数图象

例题:
某质点沿x轴正向运动,在前2秒内位移为2米,前4秒内位移为4米.则质点的运动为( )
A.一定是匀速直线运动
B.可能是匀速直线运动
C.物体若做匀速直线运动,前5秒内位移一定是5米
D.任意2秒内位移一定是1秒内位移的2倍
(B.C)

下列运动中最接近匀速直线运动的是( )
A.跳伞运动
B.国庆阅兵,军人正步走过******
C.公交车在两站间的直线开行
D.旋转餐厅中客人随厅缓慢转动
(B) ]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191657932#comment 512 Sat, 06 Oct 2007 08:05:32 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191657932 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191657750 质点的概念：在某些条件下，把整个物体看作一个有质量的点，这种用来代替物体的有质量的点，叫做质点

要把物体看作质点必须符合下列条件之一：
1. 物体在运动时，它的各部分的运动情况相同
2. 物体的大小在所研究的运动中可以忽略不计

质点的概念是一种相对理想化模型，不是小的物体就可以看成质点，而是根据条件去判断，同一物体在不同的运动情况下，有可能是质点，也有可能不是质点

在物理学中通过突出事物的主要因素，忽略次要因素而建立起来的一种理想化“模型”，叫物理模型，例如质点

路程和位移
路程：质点运动所经历的轨迹长度叫做路程，它是一个只有大小、没有方向的物理量，是标量
位移：质点的位置变化叫做位移，位移的大小等于起点至终点的直线距离，位移的方向从起点指向终点，位移是既有大小、又有方向的物理量，是矢量。在单想的直线运动中，质点的位移大小和路程相同（在回答求位移时，请表明方向）

时刻和时间
时刻：某一瞬间为时刻（时钟、手表上指针指示的某一位置表示时刻）
时间：前后两时刻之差为时间（前后两时刻之差为时间）

例题：
上海和拉萨在地球上都处在北纬30°，但上海是东经120°，拉萨则是东经90°，若地球半径为6400km，则上海和拉萨的直线距离约为________km(2900) ]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191657750#comment 512 Sat, 06 Oct 2007 08:02:30 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191657750 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191636617

]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191636617#comment 16897 Sat, 06 Oct 2007 02:10:17 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191636617 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191569157 1.2原子结构和相对原子质量同位素的定义
具有相同质子数，不同中子数的同种元素的不同原子互称同位素

什么是半衰期：
每一种放射性同位素的蜕变速率可用半衰期表示，半衰期是元素蜕变去自身质量（或物质的量）的一半所需要的时间，单位可以是s，min，h，d，碳-14的蜕变半衰期是5730年左右

碳-14放射性用于考古断代的原理：
地球生物均汲取碳水化合物为养料，一般体内含有浓度与大气中相同的放射性同位素碳-14 。生物体死亡后，体内积淀的碳-14便以每隔约5730±40年减少一半的速度递减。只要测出有机物(如木炭、骨骼、贝壳)中残存的碳-14比度，便可推知其死亡年代，从而得到有机物所在地层和遗迹单位的年代。因大气中碳-14浓度实际上是起伏的，所测年代与真实年代会有差距，需经树轮年代对比校正才能使用。通常说的距今多少年，按国际通例，统一以公元1950年为起点。该方法适用范围在5万年以内。它几乎不受任何地理条件、气候和文化因素的影响，有利于作广泛的比较研究

同位素的特点：
1. 化学性质完全相同
2. 天然状态下各稳定同位素所占的原子分数保持不变

同位素的应用：
1. 育种
2. 探测金属器件缺陷
3. 研究化学反应机理
4. 保存食物
5. 治疗某些疾病

同位素相对原子质量的定义：
某种同位素的一个原子的质量与1个12C原子质量的1/12相比较，所得比值
元素的相对原子质量的定义：
按各同位素的相对原子质量以及各天然同位素原子所占的一定百分率算出来的平均值
元素的近似相对原子质量的定义：
按各同位素的相对原子的质量数以及各天然同位素原子所占的一定百分率算出来的平均值 ]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191569157#comment 512 Fri, 05 Oct 2007 07:25:57 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191569157 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191567748 1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型年代 原子模型 主要科学家 提出模型的主要依据
公元前5**** 古典原子论 德谟克利特 思辩
1803年 近代原子论 道尔顿 气体实验观察与思辩
1903年 葡萄干面包模型 汤姆孙 电子的发现
1911年 行星模型 卢瑟福 α粒子的散射实验


从卢瑟福的α粒子散射实验中得到了什么启发?
卢瑟福为了证明原子结构是葡萄干面包模型,所以设计了用α粒子[质量大,体积大,高速即He2+去轰击金箔，结果得出了使他大为惊讶的结果，有极个别粒子发生了反弹，证明原子结构不是葡萄干面包模型，而具有行星模型，有一个体积极小，质量很大的原子核存在，整个过程就是科学探索的一般过程：发现问题，提出假设，进行实验，得出结论


道尔顿的近代原子学说：
（1）化学元素均由不可再分的微粒构成
（2）原子在一切变化中均保持其不可再分性
（3）同一元素的原子在质量和性质上都相同，不同元素的原子在质量和性质上都不同
（4）不同元素化合时，这些元素的原子按简单整数比结合成化合物
从现代化学理论分析，它们都不合理：
（1）原子是可分的，原子是由更小的微粒[如质子、中子和电子构成
（2）在氧化还原反应中，原子可失去或得到电子
（3）元素的原子有同位素存在，同位素在质量上不同，不同种元素的原子质量也可能相同，如14N、14C等
（4）不同元素化合时，这些元素的原子不一定按简单整数比结合成化合物，如Fe0.95O


原子结构行星模型的要点：
原子是由带正电荷的、质量很集中的、很小的原子核和它外面运动着的带负电荷的电子组成的一个体系，如果比做一个太阳系，原子核像太阳，电子像行星，它们的运动像行星绕太阳运转一样 PS：电子在原子那么小的空间[直径约内做高速运动，我们不能测定或计算出它在某一时刻所在的位置，也不能描述出它的运动轨迹，只能用电子在原子核外空间某处出现的机会的多少来描述电子运动状态[即电子云图所以从现代化学理论看，原子结构行星模型的理论是不正确的





α粒子是氦原子失去2个电子后的正离子
β射线是电子流
γ射线是波长很短的电磁波


葡萄干面包模型、行星模型等是模型方法
卢瑟福的α粒子散射实验是实验方法 ]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191567748#comment 512 Fri, 05 Oct 2007 07:02:28 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191567748 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191454831 ]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191454831#comment 513 Wed, 03 Oct 2007 23:40:31 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191454831 http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191306646

为特奥加油！加油！

特殊人群也需要我们的关怀……

让我们用行动来证明所谓的“人人平等”！

小时侯，我会歧视他们

可是当你真正感受到他们时

有种叫做“感动”的东西会在你内心迸发！

最后，

请大家齐呼：

I KNOW I CAN！

]]> http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191306646#comment 513 Tue, 02 Oct 2007 06:30:46 GMT http://865965455.qzone.qq.com/blog/1191306646